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这头一:从这头到那头
在跑道这头望着那头，心情是沉重的。
因为几分钟的延迟，被老师罚跑十圈。手心攥紧了，微微出汗。
老师一声令下，开始跑了。踏着前一个人的节奏，一步步，一步步。一队十个人，在这偌大的操场上，如一群蚂蚁般渺小。四周全是黑暗，如一只在黑夜中迷失了方向的羔羊，心情急切地渴望摆脱这无边的黑暗。
操场边，一群学生正陆续走向宿舍。他们或有说有笑，望着我们，尽情嘲讽我那颗极度失落的心，或凝视我们，那难以捉摸的眼神之泛着丝丝同情。我多么想不屑地望他们一眼，然后头也不回地再次踏上跑道。但是我不能，心中那份嫉妒如黑雾般迅速溢满了我的全身。我多想加入他们的行列。开开心心，有说有笑地回宿舍，躲入那温暖的被窝。
时间久了，该走的人也走光了，双脚不再轻松，开始有了重量。不再加入另几人的谈话，双眼被汗水所遮蔽。不知是因为汗水还是别的，眼前的道路开始模糊不清，左右摇摆着。整个上半身的力量似乎都被抽空了一般，似乎连甩去汗珠的力气也没了。大口喘着粗气，就好像整个肺连一点空气都没了。口中吸入的气似乎在未到达肺部前就消耗殆尽了。双脚不再轻快有力，踩在地上，仿佛踩在仅几厘米厚的薄冰上，是那么小心翼翼。
渐渐地，一个又一个体质比我好的同学超过了我。他们不再说话，摇摇摆摆的，像喝醉了就的大汉，正打着醉拳，踏着醉步前进呢。整个身体的力气似乎都随着口鼻呼出的气逃到了体外。以至于我只能感觉到双脚在前进只是通过别人的拉扯机械地运动着。看着前方无尽的黑暗，如一张大嘴，将最后一个人一口吞下。心中更加急切。
最终，挪到终点。
在跑道那头望着这头，心情不再沉重。
这头二:我是一只狼
我是一只来自遥远的西伯利亚的野狼。我的毛发呈灰白色，我的骨子里充满了野性。
在一次偶然中，我们发现了一只体型较大的熊。我们这个狼群已有三四天没有进食了，我们现在都快饿疯了，发现了这头熊，团队里的二十多只狼都已按耐不住了，把目光投向我们的首领——狼王。狼王环视了四周后，一声吼叫，大伙儿加速奔跑，强壮的狼王一口咬到熊的脖子上。随着另一些狼也猛冲了上去，这只熊被咬得片体鳞伤了，发出了一阵阵咆哮声，巨大的熊掌到处挥舞，我们吓的退了回去。这头熊只能一瘸一拐的逃跑，血不停的向下流。这是我们又全部冲了上去，我跳上了他的身上撕咬，可这头熊的皮太厚只咬下一撮毛。很快这头熊终于坚持不住了，巨大的身体倒了下来，熊死了。狼群上下欢呼雀跃。
一起分食着熊肉，突然，一阵枪声袭来，三个猎人发现了我们，狼群不得不逃跑，这三个猎人边追边开枪，我于狼群走散了，毛也被打掉了许多。我不知不觉中进入了森林。一条黄色的大狗追上了我，看来我只能干掉它。我猛地一跳，用我锋利的爪子抓向它，毛被要下了一大撮。我又纵身一跃，骑在了狗背上，我尖牙利齿咬住了这条狗的咽喉，只见这条狗瘫在地上上不动了，我舔了舔嘴角的血继续奔跑……
我在这片森林里到处转悠来找我的狼群。突然一个猎人出现在我的视野里，只见他拎着一只死狼，这让我十分气愤，决定跟踪他，为死去的兄弟报仇。这个猎人手持着长枪耀武扬威的在森林里打猎。我一不小心踩断了一根树枝。这个猎人听到了响声后走了过来。我拼了命的跑，他发现了我的踪影并叫来了其他猎人。那些猎人依然穷追不舍，就连晚上也不得安宁。我花了近一个月的时间，才离开这片森林，回到了我的故乡——西伯利亚。
正前方有一群狼。一只狼挺着胸，抬着那高傲的头，摆出一种王者风范。这真是我狼群里的狼王。我知道我归队了，身上一阵阵酸痛袭来，但疼痛已化为我前进的动力。我冲上前去，重返了狼群，与我的“兄弟们”同甘共苦。
我虽然是一只普通的狼，但我骄傲，因为狼是一种充满野性、团结、不放弃的一种动物。
我是来自西伯利亚的一只狼！”
这头三:老师哭了
平时没有看见过老师忧愁的时候，今天我看见老师在抹眼泪。
上课的时候，今天老师没有按照以往的规律，给我们讲课文。而是打开了电脑，大屏幕上出现了两个老人的图片。老师接着介绍说：“这连个老人，一个叫于永正，一个叫余光中”。老师这样说的时候，我们感觉没什么啊，接着老师讲起来于永正老师的语文教学，最后，屏幕上老师打出了一段话：“提高语文，就一件是，精读，多读，就成了”，后来，老师哽咽着给我们讲了这位老人的故事，特别是《病中吟》更让人潸然泪下。
看着老师落泪，我作文们很多同学都悄悄的流泪，不懂其中的真正含义，只知道老师哭了，我们也跟着难过。
老师随口吟诵到：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。读到后来，老师经失去了常态，在电脑中找到朗诵，她一个人躲到教室外面低声的啜泣……
我们不能完全理解诗歌中的真正的含义，我们深深的记住了这样两位可亲的老人。
这头四:《乡愁》，我的最爱
《乡愁》出自余光中之笔，但描写的却是天下游子包括我的心。
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”现在，正值月儿圆的时候，我故乡的孩童们，你们是否正在环在一起唱月儿弯弯呢？母亲，你也在为儿子包豆包吧！这次又回不去了呢，儿啊，还有学业未完成呢，只得寄枚邮票告诉您，我爱您！
“长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。”我美丽的新娘呵！莫怪我，莫怪我，别再点着灯等待我了。这次又回不去了呢，你的丈夫呵，还有事业要拼搏呢，只得把归家的船票硬塞进衣袋里了，我爱你！
“后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。”娘啊！您知道吗？儿现在出息了，可是……为何走得这么早，等等啊！儿还有事没跟您谈，还有家常未和您唠呀！儿带豆包来了，母亲呀，儿想你，儿想你！儿的寂寞又有谁知呢？只有您呀！
“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”久久身处他乡，但从未忘记你——祖国。好像祝贺你祖国的生日，十月里点亮一根根蜡烛，照亮海湾，照亮所有华人的心。祝福祖国，全体华人用鲜艳的花朵，用放飞的白鸽，用心中的赞歌，祝福祖国。即使身处他乡，你也是我们永远的牵挂和眷念，海峡的那便是我们永远的家。
乡愁并没有结束，但它终究，终究会结束的。
而《乡愁》正是我们每每思念往事的精神食粮。
我爱乡愁，更爱《乡愁》。
这头五:读《夏洛的网》心得：生命奇迹
《夏洛的网》讲述了一头猪与蜘蛛的故事。也许，结局没有我们想象的那么完美，但是那份永远抹不去的友谊的确让人心动。
故事的大意是，蜘蛛—夏洛帮助一只春猪—威尔伯经过了种种难关，在它将做成为熏肉火腿的命运中，让它的主人改变主意，扶养它一辈子。
蜘蛛和春猪的生命都是有限的，而春猪的生命比蜘蛛更是有限。这头春猪原本会在第一年的年底宰杀，并做成熏肉火腿。是的，春猪威尔伯也怕被宰，也逃过，但却是那样的无助，那样的无奈。就是在这种情况下夏洛用自己的网来努力达到威尔伯不被宰的愿望。夏洛先是在春猪威尔伯的猪圈里结出“好猪”文字，使人感到惊奇，让人来参观，成一头名猪，但威尔伯被宰的命运仍然没有改变。夏洛又不断在猪圈里织出“光环”、“杰出”等文字，使威尔伯成了一头真正的名猪，从而改变了人们对这头春猪的看法，让春猪威尔伯生活了整整一辈子。
这头春猪其实是一头落脚猪，竟大难不死，可真是福大命大。是它的朋友夏洛帮了它，是它的朋友夏洛使它鼓起勇气，战胜种种困难，求得生存。
作者把夏洛帮助春猪的种种思想动态、故事情节写得十分细致，十分生动，体现出了夏洛帮助春猪是何等的绞尽脑汁，无论要付出多少代价。让我奇怪的是，文章最后的结局是蜘蛛夏洛死了，当然夏洛的后代还在不断繁衍。一般的故事都有一个美好的结尾，而在这里，作者写得是不是太过于凄凉了？
《夏洛的网》我看了以后，依然为夏洛的死而感到惋惜，流下了感动的泪，对威尔伯的生命奇迹感到庆幸，对这生死友谊的存在，依然沉浸在那一份喜悦之中……
这头六:风筝与线
母亲啊，你是牵线人，我是风筝，除了你，谁是我无遮拦下天空的掌向盘？——题记
懵懂的孩子
线的这头是我，线的那头是你。
线这头我的衣服上，有一个小姑娘，在地上打滚，她身边的女人看着他，笑了。
她是一个调皮的孩子，总会因为人家抢了她的东西哇哇大哭，偶尔也会和人家吵起来，女人却从不打我，只是悉心的教导她，然后像一个孩子似的哄她开心。
你担心我受伤，所以我走到哪儿你跟到哪儿，紧紧牵着属于我的那条线。
渐知的少女
线的这头是我，线的那头是你。
线这头我的衣服上，有一个乖巧的小姑娘，正在给她身旁的女人洗脚，女人看着她乖巧的模样，笑了。
那个懵懂的孩子不再懵懂，她变得乖巧懂事。
她不再调皮，而是安静典雅，她不再为了一点小事斤斤计较，而是语言动作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢坚强，她长大了。
“我们说好不分离，要一直一直在一起，我们一直牵着手这样走下去好吗？”“嗯。”你重重的点了点头，紧紧牵着属于我的那条线。
叛逆的女孩
线的这头是我，线的那头是你。
成熟的装扮，顺长的马尾，少女也早已脱落成了大女孩儿。
成熟的女孩不再温柔可人，而是想要逃脱家的牢笼，成熟的女孩不再勇敢坚强，而是欺压弱小，成熟的女孩不再努力学习，而是无所事事。
你还是紧紧握着属于我的那条线，可我使出了全劲想要挣脱，你用力抓着，鲜血染红了丝线，红色传到了我身边，我动容了，也许我真的错了。
完美的蜕变
想到昨天是你，线的那头还是你。
女孩开始了忏悔，开始了努力学习，一切都为时不晚。
哪天，她写下了日记：“谢谢，谢谢你做我人生路上的掌向盘，我要和你手牵手一起走下去。”