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一：[这美丽又丑陋的世界]最美丽的丑陋_800字
曾经，你在夜色里独自哭泣；曾经，你在暮色中遥望夕阳；曾经，你在响午时汗流颊背；曾经，你在拂晓时老泪纵横，世上的美丽你未见过，但你的美丽却感动你我，世上的丑陋你拥有过，只因满身臭味而遭人侮骂。美丽与丑陋原是相隔甚远的名词，可你却用不朽的杰作将它俩合二为一。你，就是民工。
我，从未尝过烈日当头的滋味，而你，却成天经受风吹雨淋，汗流满面。或许你的眼泪早已如血般滴满心河，可我，却从未见过你的忧伤，听过你的不满。漫天的黄土，充满了工地，只有尘埃与你做伴，只有漫天的星辰听你哭泣。我时常站在学校的楼台上看你任劳任怨的背影，虽说同学们厌恶你成天光着膀子在工地里挖土，可我去只有远远地望着你，心里偶露丝丝酸楚。你却还是背朝天，面朝地地勤劳工作。
曾经在回家的路上，看见你早已压垮半截的背影，可你仍然拖着疲惫的身体向前走去。路人都躲着你。因为他们厌恶你的身体与所谓的“贵贱有别”，可你，仍是头也不回地向前走去。你的丑陋，令人唾弃，令人憎恶。有时，你会奢侈一次，将手中“沉甸甸”的硬币投到公车的投币箱里。你，持着土铲与安全帽，它们的重量重得难以估计，可竟无一人为你起身，给你让座。乘客们只懂得尊老爱幼，却不了解你的艰辛。一路走来，你只懂理叹息。难怪妇女们总用你来教育孩子们要好好学习，否则就会像民工一样没有出息。你此时，只是淡淡地一笑，对她们的话并不在意。终于，日复一日，年复一年，你的工作，有了成绩…。
“妈妈！你快看，那幢房子好高好大呀！你知道它是如何长这么大的吗？”此时的孩子只会天真地跳着，对眼前的高楼大厦产生了兴趣。谁曾想到，这正是你的成绩；谁曾想到，这是你的辛勤；谁曾想到，这正是你的美丽！
当人们再次侮骂你，你仍是淡淡一笑，从不炫耀你的功绩。因为你，还想给世人带来惊喜，还想给孩子们一个惊喜！你的一生，正是如此平凡，也正是如此不平凡。你的一切，正是如此丑陋，也正是如此美丽！
夕阳西下，你遥望天空，残阳如火，但如火的不仅仅是残阳，还有你的美丽！
二：[这美丽又丑陋的世界]美与丑_650字
爱美是人的天性，人人都向往美，追求美，渴望建立一个只有美而没有丑的世界，这恐怕是幻想中的天国了。在这个世界里，大自然缔造了美丽的蝴蝶，也缔造了丑陋的苍蝇；缔造了芳花，也缔造了毒草；给予人生的喜悦，同时又给予人生的遗憾……
美与丑总是形影相随，还往往集于一身。你看，自然界中，兔子虽然善良，但太懦弱，老虎虽然勇敢，但太凶残……历代名人中，庞士元面丑而心智，张易之面秀而心恶……可以说，有时美中见丑，有时又丑中见美。
如何来正确理解美与丑呢？我觉得美可以表现在优良品德、高尚情操的内心美上，也可以表现在衣着漂亮、仪表美观的外表美上。当然，内心美和外表美是相辅相成的，而任何时候，都是内心美比外表美更为重要。
且看，海虞北路上一个个椭圆形的花坛里摆放形态各异的花儿，美丽至极，成了常熟城里一道最亮丽的风景线。这时，一位看上去风度翩翩、绅士般的青年男士迎面走来，伸手摘起一朵鲜花，献给自己的亲友。这一举动引起了我的注意，我觉得，他虽然穿得一尘不染，且面目清秀，但他一点儿也不“美”，心胸是那样的狭窄，一心只为自己的利益着想。
再看看那些大清早就起来为人们服务的清洁工，他们身穿橘黄色服制，貌不惊人，全身脏兮兮的，但所到之处，都一尘不染。我觉得，他们虽然相貌不美但有一颗纯洁的心灵，这才是真正的“美”，这才是令人敬佩之“美”。
同学们，让我们摆正“美”与“丑”的关系。让我们的生活更美好，让我们的心灵更纯洁。
成都簇桥中心小学六年级:彭涛
三：[这美丽又丑陋的世界]美丽与丑陋_700字
世界只有最美丽的，没有最丑陋的。
世界上的所以东西都是很美丽的。
人、动物、植物都是美丽的。
每个人的样子都不同。
也许你觉得很丑。
也许你觉得美。
也只不过是个人的想法。
人的本性是善良的。
每个人都很他真实的一面。
也许是你不知道而已。
有时看见街上的美女。
谁知真实的一面却是不美的。
在山上看见美丽的蘑菇。
谁知是毒蘑菇。
与你最友好的朋友。
谁知是要准备陷害你的人。
每个人都不会把自己最真实的一面给被人看。
快乐吗？
伤心吗？
你也许都不知道。
有些人会觉得清纯的人很恶心。
说都是装的。
我觉得很恶心。
清纯的人不会说自己很清纯。
真正清纯的人不知道清纯是什么。
炒作也许也是变现出人的丑陋。
也许我说得很难听。
但是炒作都很讨厌。
想吐。
当你心情不好的时候。
你会对这个世界而感动绝望。
当你想结束这一切的时候。
那一霎那。
什么都结束了。
什么都没有了。
绝望了。
觉得自己很傻。
但是一切都太迟了。
都玩了。
只能在天堂里过了。
再见了。
一些人做了一些很错的事情。
会要求神父给自己洗濯心灵。
动画里的动物如果伤害的主人会暴走。
也许你真得很讨厌他。
你也不要跟他说我很讨厌你。
因为这会伤他心。
也许他曾经伤害过你。
你也要去包容他。
如果你跟他吵架。
可能伤害最大的是你。
伤人是一件不好的。
换过来讲。
你也不要伤害他。
因为你去伤害他。
你自己也做错了。
明知道他是做错了。
自己也不要去犯他的错。
包容就是正确的。
“希望你每天能过的快乐”这句有几个错误。
“希望”代表他不快乐了。
“能够”代表他其实根本就快乐。
这句话会觉得让人不舒服。
真心祝福别人快乐的人。
千万不要犯下这个错误。
不然的话会让人想起一些不快乐的事情。
美丽与丑陋。
谁也不知。
不知道也许是见好事。
知道了，可能会很痛苦。
初一:即墨殇玉靥
四：[这美丽又丑陋的世界]丑与美_600字
大千世界，无奇不有。在大自然酝酿神奇物种的漫长过程中，曾慷慨地甩下一抹抹缤纷的色彩赋予每一个生命，唯独到了它这儿，大自然忽然变得十分吝啬起来——只给了它一抹不起眼的绿。
它，是丑的。
它的叶子厚厚的，肢体短小而又笨重，没有沁人心脾的花香，也没有娇艳美丽的花朵。它只有绿，枯燥的绿，悲伤的绿，孤单的绿。它蜷缩在墙角，因为耀眼的地方没有它的一席之地。清晨，晶莹的露珠从它的脸颊上滚落下来，这是它冰冷孤独的泪水；晌午，火辣的太阳照耀着它，像是在嘲笑它，又像是在怜悯它；夜晚，高傲的月亮居然根本没看见它，把它丢弃在黑暗的角落里。从前它是这样的。
但它，更是美的！
它总是在默默的生长着，生长着…有人问过它：你这样的生长有何意义？它笑了笑说：为了在别人需要的时候付出，不惜一切代价。这是多么朴实的话啊，原来，在它冰冷沉默的外表下，是一颗火热的奉献之心啊！我恍然彻悟：它的泪是高兴的泪水，太阳是在赞美它，月亮那是自愧不如，掩面遮羞。
它，就是“厚脸皮”！我不知道它的学名，也不知道它来自哪里。但我知道在我们的身边有许许多多的人都扮演着它的角色，晨曦中的清洁工，台灯下的老师，烛光里的妈妈，风雨中的铁路工人…虽然，他们并没有华丽的外表，高远的追求，但他们有着同样一颗美丽的心灵！这种心灵是多么的高尚啊！我们这些温室中的花朵，难道不该自省一下吗？
我热爱它！
我赞美它！
我学习它！
宋道口中学初一：毕心悦
五：[这美丽又丑陋的世界][为学杯A组]童话般的世界_400字
童话里的世界是什么样的呢？
是美丽的？还是丑陋的？
谁也不知道，她到底是什么样的？
但在我心中，有一个童话世界。
她有时侯是美丽的，又有时侯是丑陋的！
在春天里，她是美丽的。
小鸟们吱吱喳喳地，
站立在树枝上聊天；
花朵们手拉着手，
摇摆着她们那婀娜多姿的身子，
向天空，展现出最美丽的一面！
在夏天里，池塘中的鱼虾们，
随着池水调拨的音乐，
纷纷扭动着身子，开起了舞会！
清艳而又朴素的荷花出场了，
她们一展歌喉，唱出了动听的声音，
使所有生活在森林里的小动物们，
全部跑过来，倾听荷花们的演唱会！
在秋天里，枫叶们从树上，
一个又一个的往下跳，
都想着先去森林里探索。
果实娃娃们想从树妈妈那得到温暖，
可是，一不小心就从上面滑了下来，
被农民伯伯捡到了，带回家，
做成了许多好吃的食物！
在冬天里，原本装在篮子里的雪花们，
被天蓬元帅一脚踢了下来，
纷纷落在地上，变成了水。
长在梅树上的花蕾，
争先恐后地展开自己最美丽一面！
五年级:依依不舍123
六：[这美丽又丑陋的世界]丑陋与美丽
相貌平平或者丑陋，但充满自信的人，他们耐心的成长，自尊的生活，他们身上具有美丽者难以企及的美……··
2008年在北京举办的残奥会上，有来自世界各国的残疾运动员，他们抱着乐观、坚强、积极向上的精神，经过不懈的努力后，终于占到了残奥会的赛场上。每一届残奥会上的每一名运动员都将自己努力之后的成果发挥的淋漓尽致。赛场上不知道有他们的多少汗、多少泪，他们在赛场上给人的感觉就是坚强，跌倒再爬起来，重新上路！
残奥会上的运动员所得的金牌不就是运动员在证明自己吗？有人说是因为残奥会上的竞争小，所以拿金牌，只要平时优秀一点就没问题。但我不这么认为——金牌即使是在再小的竞争中产生的，那也是选手靠自己的努力挣来的呀！残奥会上的所有选手、所有项目都值得我们去尊敬、去喝彩。
残疾并不可怕，可怕的是你的“志”已经残了。失去了双手，你可以用脚代替；失去了双脚，你可以用手代替；失去了双眼，你可以用耳朵代替……就像别人说的一样：“上帝吧门给关上了，但他会为你开启另一扇窗户”“关闭”的或许就是双手、双脚、双眼……“开启”的或许就是脚、手、耳朵……根本没必要因为自己缺少了那一部分，而感到自卑，我们要奋斗！奋斗！
不要嘲笑残疾人，他们有可能在某一方面做的比健全人还好，他们的斗志比健全人还强烈！这些残疾人虽然外表丑陋，但他们其实都是美丽的。
就像我们常说的，他们丑陋而美丽！
成都市建中四十中初一 曹婧
七：[这美丽又丑陋的世界]我身边的美和丑_1000字
小时候无知的我认为人论美和丑是看外貌来说的，可是现在我才知道我错了，因为人的内在比外貌更可贵。如果一个人的外貌不好看，不美，可是他有一颗金子般的心，那么大家就会喜欢他。可是如果一个人外貌好看，如果他的心灵是丑恶的，大家也不会喜欢他。不信你看我身边美和丑的人。
我身边的美很多，虽然不是大事只是点点滴滴的小事，可是却把我内心的“善”强化了，使我的心灵受到了神圣的洗礼。你看去年我和爸爸妈妈去给贫困学生做募捐，突然看到一个老奶奶穿着环卫工人的衣服朝我们走来，她拿着笤帚脸色蜡黄，而眼光中充满了慈爱，她的手上有很多针眼，一看就生病了。我想她不会来献爱心，可是她的行为却出乎我的意料，只见她慢慢走到工作人员面前，交出了她宝贵的一元钱，我心想一元钱也太少了吧，可是她的举动又出乎我的意料，她说：“孩子，拿去吧，我兜里就这一元钱了，要不我会交更多的。”工作人员被感动的哭了，我的血好像一下子冲到了脸上，好像被打了一样，我也被感动的哭了，因为很多有钱人都不舍得捐一分钱，都很冷漠，而这位环卫病着的老奶奶却交出一元钱。时间好像被什么东西凝冻了，几秒钟后，突然全场的工作人员都把一张张粉红色的钞票交到她手里……其中有个工作人员说：“大娘你拿着去看看病吧。”这就是神圣的爱，这种爱是美丽的。像水和火一样无私，这个爱像水一样温柔，像火一样感动人。美是圣洁的，它不是外貌，也不是财富，而是人的内在美。
在我身边美的事多，但也有丑陋的事情，丑不是外貌丑，而是心灵丑，我认为，心灵丑才是真的丑。不信，你就让我把记忆回复到几个月前，我独自坐公交车的时候吧，你看在36路汽车上，没有什么特别的，可是仔细一看却有个老人摇摇晃晃的在车上站着，老人家的腿脚不大好。座位上坐着的都是小孩和老人，小孩都5——6岁不懂事，一个老弱病残专做上却坐着个20多岁的青年，一个小女孩对她说：“姐姐，你给那个老爷爷让个做吧，他再摔倒多不好。”那个姐姐高傲的说：“我给他让，虽给我让呀？有病”这时车里人的目光怪异的看着她，有人议论道：“太没文化了，不让就不让被，还骂那个女孩有病。”……听了这些话她脸红了，眼圈红红的，把那个座位空了出来，潜逃了。小女孩没有坐在那个座位上，把那个座位让给了老爷爷。
这些就是我身边的美和丑，我希望世上所有的人都有一颗金子般的心，这样的心每个人都有，可是有些人不珍惜这颗心，让它们被丑恶吞没。如果大家都有，那么世界就会变得更美好。
黑龙江省大庆市让胡路区怡园小学五年级：袁鹏博
八：[这美丽又丑陋的世界]丑≈美_1200字
美，往往会使人联想到一些美好的事物，而且美也是个动词，可以让世界变得更美。丑，往往会使人联想到一些丑陋的事物，而且丑扩散力很大，可以使世界弥漫厌恶。美与丑，天壤之别，但是在某些情况“丑≈美”。
期中的紧张阶段过去了，在春风得意的季节，我们去一个很远的郊区春游。路上要做3个小时的车，很漫长、难忍。到郊区的时候，车上突然有了一股很难忍的臭味。
“好臭啊！哪来的臭味啊？”同学们纷纷抱怨着。
“是张志夫弄的吧？他脚臭吧！”一位同学这样说。本是郊区很常见的施肥用的粪便味，同学们却怪罪于张志夫。
张志夫，大概是有着些先天的缺陷吧，在我们班是个傻乎乎、受人讨厌的人物，他没有好朋友，大家都不想和他说话而且经常嘲笑他，故意让他难堪。很多时候他很无助，他没有错，但大多数人都觉得错总会出现在这个“神经病”的人身上，他又能怎么办呢？
“嗯，肯定是张志夫，没准还是他大便了呢？离我远点！”很多说话前不三思的男生们同意了。
……之后他们越说越让人恶心，越说越让张志夫难堪。
“不是我，绝对不是我！”尽管他尽力反驳，但语气很无力。这么多人眼里，他就是制造丑陋的一个人，他不能改变。他不再理会同学们，也不和任何人说话，只是默默地低下了头，靠在前面的椅背上，估计他的脸很红很红，眼神中充满了可怜与无助吧。
“不是张志夫！以前我去过郊区，郊区施肥时就是有这种味道的。”孙可不愧是文明之星，用真理解释了。但也许是无法解释的思维定势吧，有些人还是半信半疑。
我看到了，旁边的孙可是想了很久才说出来一个让人信服的理由的。我也知道张志夫不可能让全车弥漫着臭味，不过是他们造谣。“那就是说，风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，这臭味其实是芬芳的泥土与青草的味道啊。”我也不知道为什么会想到《春》这篇如此美的课文，但我把这话不由自主地说了出来。
同学们不再议论这臭味的来源了，而是向窗外那篇绿油油的草地望去。孙可这句话，朴实、简单，没有修辞手法而且不过30个字。这么微小的一个细节却让无助的张志夫没有受到嘲笑，这一小细节也把臭味转变成了让人欣赏、赞美的“芳草气息”。这时候我才明白，一个约等于号是可以把丑与美连接起来的，如果丑≈美，世界会永远很美；如果美≈丑，世界永远存在丑陋。世界美了，就不会存在制造丑陋的人，每一个人的心灵、行为和外表，都是美妙的，无助的人可以得到心灵慰籍。
有人问，这样一个细节，能不能很快影响到我们，让我们都学会化丑为美呢？我说不。这么几句简简单单的言语，对于一些人认为世界是丑陋的观点，也许不可能药到病除。但是我相信，这美丽的细节就像一阵夹杂着芬芳空气的春风，芬芳多一些，我们身边的丑陋就会少一些。并且我更相信，找不到美的人不过是觉得“美≈丑”，利用约等于负号的性质就可以轻而易举地转化，美丽就会更多。我相信，美就在我们身边，不是没有，而是我们发现不了，没有发现“丑≈美”。
北京市育英学校初一：曹