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(1) [困觉]我说阿Q_1200字
三毛说过：“如果只是为了看蓝蓝的天空，飞翔的鸟儿，那不叫流浪。”阿Q是绝对不会有这种情调的，然而，阿Q却称得上是个名符其实的流浪者。
就凭这“名符其实”四个字，阿Q又该得意一阵子了，“怎么样，看到没有，老子可是正宗的，你想要还得不到呢！”可谁又能说流浪者不配有爱情？是人，总会有七情六欲，阿Q也绝不例外，他想女人想得失眠。他“喜欢”吴妈，又敢于向吴妈告白这又有什么错？只是那句“我和你困觉，我和你困觉。”让人觉得似乎含有耍流氓的成分，可是要阿Q来引经据典大表爱意，他可能做到吗？如果他阿Q能说出：“我只有两天时间用来把握，一天用来出生，一天用来死亡；我只有两天时间用来把握，一天用来想你，一天用来想我；我只有两天时间用来把握，一天用来希望，一天用来绝望；……”他就不是流浪者阿Q了，就要改名为诗人阿Q或阿Q大师，从而受到人们敬仰，可是阿Q就是阿Q，他只能说出“我和你困觉”这样最直截了当的表白。
美国一位心理学家说过：“一个人不会无缘无故地说出一句话，即使是再最紧迫的情况下说出的话，也是经过一定思考的。”可见，阿Q是经过思考才会说出这句话的。也许阿Q失眠的那个晚上，翻来覆去想的就是这句话，只是由于语言水平有限，才使吴妈听上去以为阿Q要耍流氓。可是，难道吴妈真的一点也不喜欢阿Q吗？那为什么还要赶到城里去看阿Q被拉着游大街？是因为阿Q是流浪者的缘故？还是因为阿Q的癞疮疤太刺眼？我觉得最重要的原因还是在于吴妈为了保住自己所谓的名节，从而也加入不惜将阿Q送上绝路的行列。
正如文化大革命时期所谓的“成分”问题也使一些人加入了“看客”或“帮凶”的行列。“成分”不好，生活也不会幸福，可是无论是“癞疮疤”还是“成分”都是命中注定社会使然的，爱情之于阿Q或吴妈对于阿Q，喜欢怎么样，不喜欢又怎么样？社会使然又能改变什么呢？封建礼教一直束缚着国人，尤其是妇女。
从“女子无才便是德”到足不出户，想出用又长又臭的裹脚布把脚里三层、外三层地裹住，还美其名曰“三寸金莲”。结果呢？目的是达到了，可这“妙计”的副作用是吓人的。妇女的脚骨折断，疼痛难忍是一方面，足不出户，不知天下事，又长又臭的裹脚布把妇女的思想也裹了个密不透风。什么追求自由，为爱挣扎，结果只会以悲剧收场，还落了个不重名节的坏名声。可是悲剧还是子孙代代或残或缺地延续着。再说千古大师孔老二又雪上加霜地填上了几笔，这几笔更是给封建礼教加上了个感叹号，使其根深蒂固。
这吴妈正是很好的遗传了我们的“优良传统”，名节保护得连碰都碰不得，普通人的思想尚且禁锢于如此，又何况他阿Q呢？这个头上长着癞疮疤，比人低几等的流浪者，即便吴妈着实有点喜欢他，可这是关系到名节的大事啊，哪能因小失大？要怪就怪阿Q他自己，要是他不是个踉踉跄跄、衣着破破烂烂的流浪者；要是他不是个头上长着癞疮疤被人高兴时拿来当笑料，不顺心时连看看都觉得碍眼，恨不得给他来碰几个响头的流浪者……总之跟阿Q在一起，简直是往我吴妈名节上泼污水，这可是万万划不来使不得的。
就这样，我们的阿Q，可怜的流浪者的爱情，被吴妈这等小女子的名节，这封建的礼教所谓思想给断送了前途，还死活地把命给搭上，这就是流浪者的爱情，悲哉！
(2) [困觉]我在黄昏等待——读《梦里花落知多少》有感_800字
你看，有一片土地下沉睡着三毛的荷西，落日的终点不是这里。
我在即将坠落的斜阳下搬了一张小凳，坐在窗前。窗子没擦干净，让我找不着天空的眼睛。
我想着，在我看不见的某一个萧瑟之秋，那个被三毛搬进故事里的她，或许也这样，默默的盯着那苍老的树皮发呆，想要闯进没来得及结痂的伤口，去找回那早已失落的年轮。在同一片天空下竖着一个或许早已不存在的十字架，就这么静静的享受着最后的阳光。
夕阳的归所处一定有一片静谧的原野。白天时月亮在那里隐居。
我要在那里打造一间小小的屋子。天亮后便挨家挨户的敲门，邀请星星来做客。
我会有一张不窄的桌子，桌子上竖着着海子或顾城的诗集，乱点没有关系。我将那本紫色封面的《梦里花落知多少》反靠在桌上，一直没有用书签的习惯。
我从家中搬来凳子，坐在窗前，为三毛怀念她记忆里的荷西。窗子是空的，没有一层玻璃，窗外只是原野，看不见大海。风是那么温和。
“面朝大海，春暖花开”并不是我的愿望。只需要在萧瑟或又随性的秋，和落叶一起读一本关于欧洲中世纪或中国古代的古典文学。春天如果不来，就在梦里看花落去。西子湖畔太冷。如果在一片宽广的土地。即使一直是雨季，也会觉得温暖罢。
我静静的想着，静静的想着便想起了三毛。她着一袭紫色的衣，一如我手中的书。
便这样怀念起了文集中深爱着荷西的三毛，和文集中深爱着三毛的荷西。
甚至没有搞清爱是什么东西——
或许就像卢前的诗中所写，爱只是静静的，静静的一觉。睡梦中有那落了满地的繁华，你可数过它到底落了多少？
我轻轻的，用梦呓似的声音轻轻地吟着：
“记得当时年纪小，
我爱谈天你爱笑。
有一回并肩坐在桃树下，
风在林梢鸟在叫。
我们不知怎样困觉了，
梦里花儿知多少。”
我坐在即将坠落的斜阳的影子里，静静的，静静的，却一个字也未想。三毛，我那书中潇洒的三毛呵。她穿着紫色的衣，守着她的荷西——落日的终点不在这里。
我在黄昏等着谁，却不是在等未到的快递。
浙江杭州西湖区杭州市保
(3) [困觉]蜗牛和黄牛
蜗牛和黄牛本是一娘亲生的弟兄。蜗牛是大哥哥，黄牛是小弟弟，可是他们的性子大不一样：蜗牛成天钻在家里困大觉，啥都不愿做，简直懒得要死；黄牛从小爱做活，勤快得爱死人。
爸爸的岁数大了，又有病，做不了重活，犁不了地。眼看别家都在下种，自家的地还没犁。爸爸急得把犁头掮到地里不歇声地喊：“蜗牛，蜗牛！快犁地来！”
蜗牛钻在家里不理不睬，也不出来。
黄牛听爸爸一喊，忙跑到地里对爸爸说：“爸爸，爸爸！我帮你犁地来！”
“孩子！你还小，不会犁！”
黄牛说：“爸爸！你教我吧，我能学会的！”
爸爸叹口气说：“唉！叫蜗牛犁地来，大的不来，小的来了！”——现在陕南的孩子们每逢捉到蜗牛玩时，口里不歇地喊：“蜗牛，蜗牛，犁地来，大的不来，小的来啦！”就是那时候留传下来的。
爸爸没法，只得把黄牛套在犁头教他犁地。黄牛很用心，也很听教导，一学就会，以后就成了世界上最会犁地的动物。爸爸又教他学会了推磨、拉碾子。
后来，爸爸死了，黄牛成天不是犁地，就是推磨、拉碾子。蜗牛还是成天钻在家里困大觉，啥都不做，还要黄牛养活他。
俗话说：“懒人，身懒心不懒”，这是真话。蜗牛成天困觉，哪有许多瞌睡，困不着就胡思乱想，想得有天没日头。忽然想起，天没有钩子挂，也没有柱子撑，要是塌下来，还能活命吗？越想越怕，越怕越想，这就想着：
在床边再修座小石屋子，天塌时钻在里边，不是挺保险吗？
怪，蜗牛的劲来啦！没黑没明地搬石运砖修石屋。人们看他苦得这个样，就问：
“蜗牛，蜗牛，你忙个啥呢？”
蜗牛说：“修石屋哩！”
“修石屋干啥呢？”
“天塌下来好躲哩！”
人们听了都笑他说：“蜗牛蜗牛白受苦，天塌石屋也抵不住！”
但蜗牛不信大家的话，还是忙着修石屋。
石屋修成了，他还是成天背着板床困大觉，啥都不做，连吃饭还要黄牛给他端来。
黄牛看哥哥这样又懒又怕死，心里很忧愁，便去劝蜗牛说：“哥哥，哥哥！咱们一起去犁地吧！”
蜗牛有气没力他说：“你不怕天塌砸死你，你去吧，我不去！”
黄牛又气又笑他说：“你不犁，我不犁，肚子饿了拿啥吃？”
“你爱犁地你去犁，我怕天塌我不去！”
黄牛看劝不醒哥哥，心里有些上火，便说：“我看天塌砸不死你，将来非饿死你不可！”
(4) [困觉]我追赶太阳_700字
日出东方，日落西方，每天都市这么轮回，日复一日，年复一年，太阳起，太阳落，显得好无聊，夸父追日，一天一天，我追日，一年一年。
数多早晨，我总是比太阳起的早，太阳还未从东方升起，我已从西方出发，走在去学校的路上，我暗自欣喜，看！太阳公公也会偷懒，还没我起的早呢！呵呵！一路欣喜地走到学校。学校里，有好多好多卷子要做，压得我没时间出班外看一看温暖的太阳，等到做完时，发现已是黄昏后，太阳早已落山了，我失落的走上回家的路。我西，太阳东……
不知不觉，我已追了将近三年，三年的时光，流取不能流回，每日的日出日落，也不尽相同。在这三年里，又有多少酸甜苦辣，让我去慢慢品常。
追日辛苦，学习更苦，已经初三的我，不能再像以前一样懒散无忧了，现在可是火烧眉毛啊！看着太阳升起又落下，一天又一天，离中考的日子也越来越近，真是迫在眉间啊！
夸父追日，就像我追未来，一天一天，一年一年，逃不了一天，若逃掉一天，以后追将会更难，更累。所以我不敢放弃学习，我要向夸父追日一样，追着目标走。太阳落，我起……我起，太阳落……
天天，天天如此，待到太阳落山时，我才完成全部的任务，那久违的太阳啊！我何时才能见你一面啊！
……
终于，我有了一天可以看太阳的时间。因为是星期天，所以我可以睡懒觉，当我起床时，太阳公公早已挂在半空中了，他向我微微一笑，似乎在说：看！今天你要比我懒哦！是啊！我是太懒了，一有空，我就会呼呼大睡，而太阳公公总是按时按地的起落，没有觉得厌烦，更没有一点困觉。呵呵！我要多学学太阳公公了。
……
我追赶太阳，因为太阳那边，有我所向往的……
(5) [困觉]2010年中考作文尖端预测之五个命题
命题一：我们真棒
【模拟试题】我们的心是齐的，我们的眼是明的，我们的声音是亮的。成功在向我们招手，让我们一起来努力吧！
请以“我们真棒”为题作文。
【写作导引】
一、近一点。我们是初中生，最好就写初中生活中的事情，新鲜十足。尽量不写小学里发生的往事，毕竟离现在有的远，而且给人幼稚的感觉。
二、小一点。“我们真棒”，旨在发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。可以回忆身边事例，写出一次雪灾或地震中的表现，表现是“我们”一瞬间成长；还可以从“我们”心灵成熟的过程方面构思，反映“我们”在生活中不断打磨不断成熟的过程。
【文题引申】我能行为自己喝彩青春无敌山高我为峰我为你骄傲
【佳作示例】我们真棒
江苏滨海三中吴照静
随着裁判一声清脆的哨响，足球比赛开始了。
首先，由我方的“机灵鬼”左边锋丘伟霖开球，他一脚将球传给了中锋尤锵豪，尤锵豪像猛虎下山似的带球向前突破。只见他左跑右晃，一连骗过了敌方的好几个队员，把球带到对方禁区里，刚要起脚射门时，不料被对方的三个后卫团团围住，堵住了球路。这时右边出现了空档，边上观战的同学急得扯着嗓子大喊：“快往右传！”可他充耳不闻，只想个人进球，硬是带球往前冲。最后球终于被对方抢走了，一次绝佳的进球机会失去了！边上观战的同学气得直跺脚……
双方队员地场地上不停地穿插跑动。
我是做前锋的，我对所有球员说：“小心一点，敌方的刘强一定会进攻过来，请所有球员注意一点。”说时迟，那时快，刘强已经摆脱了我和两个前锋。只见他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过我方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。
场上比分0：1，场外的欢呼声、叹息声响成一片。
“别泄气，加强配合，加油！”“加油，加油，加油……”拉拉队们的呼喊声不断地飘进我们的耳朵。在鼓励声中，我们接受了上次进攻失败的教训，注意加强了相互之间的配合。下半场，两个踢中卫的同学接到苏楠传过去的球后，来了一个漂亮的“二过一”，三盘两带将球传给了右边锋思源。思源带着球，迅速冲到了敌方的底线附近，还没等敌方的后卫上来冲抢，他就来个釜底抽薪，把球传给了冲入禁区的中锋尤锵豪，尤锵豪没等球落地就是一脚凌空劲射，球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。“球进了！”比分1：1！
场上的同学互相拍手拥抱致意，边上观战的同学跳跃着、欢呼着……
比赛还在激烈地进行着，双方都有几次精彩的配合，但都被对方严密的防守瓦解了，谁都没有进球。这时离比赛结束只有二十秒了，我方又一次攻到敌方禁区，三个前锋队员几次传着球，找寻射门机会，没想到敌方的后卫几次断球失败便急了，竟然手球犯规，我队得到了一个点球。只见罚球的思源大喊一声，猛射一脚，这时，大家心跳仿佛都停止了，目光被一条无形的绳栓着，球在空中旋着转着，飞向球门。只见对方的守门员一个鱼跃，双手一击，将球击落。机灵的丘伟霖见了猛扑过去，补上一脚，球却打在门框上，又弹了出来，眼明手快的苏楠一个虎跳，脑袋往前一顶，球终于飘飘然地弹入了网中。恰巧比赛结束的哨声响了，我们以2：1险胜。
我们真棒，赢得了胜利！
命题二：我最后悔的一件事
【模拟试题】阅读下面文字，按要求作文。
有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查：你最后悔什么？列出了10项人们生活中容易后悔的事情，供被调查者进行选择。
在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后，得出了这样的统计结果：
第一名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。
第二名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业。
第三名：62％的人后悔对子女教育不当。
第四名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。
第五名：49％的人后悔没有善待自己的身体。
读了这则材料，你会产生怎样的感触和联想呢？请结合自己的生活和体会，以“后悔”为话题，写一篇文章。
【写作导引】就本次作文来说，写清后悔的过程与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式，向人或物倾诉真挚的后悔之情；你可以写成日记式，直接表达对人或物的悔改之意；你可以用QQ来聊天的形式，实录“后悔”座谈会你可以手机短信的形式，进行千里传情。
【文题引申】悔不该珍惜反省错误错过无悔的
【佳作示例】我很后悔的一件事
山东汶上县郭楼镇中学九年级二班康传秋
前年暑假，在家呆着没事，去姑姑家消磨一下时间。
到姑姑家的时候，他们一家人还没有吃饭，正好我也赶个饭点，姑说馒头不够了，叫我到外面去买几个烧饼回来。我就下楼去了。
城市的景象，虽没有乡村那优美的景色和宁静的气息，但各种各样的楼房数不胜数，繁华的景象让我迷恋。卖东西的小商小贩也不少，我向写着“烧饼”两个大字的小摊走去。
买烧饼的人太多了，等了好一会，终于轮到我了。我抬头一看，小摊的主人是一位五十多岁的老汉，脸上灰不溜秋的，一头的白发，脸上一双深邃的眼睛，倒显得挺有精神。没容我再多看两眼，他的话打断了我的思绪：“小朋友，你要几个烧饼啊？”“一块钱几个？”我问道。他说：“四个。”我说要两块五毛钱的吧。也许是他太忙了，两块五毛钱竟然给了我十二个。我也是利欲熏心，赶快给了他钱匆匆离开了。
看到小区门口有卖烧烤的，我想，不如给小表弟买个烧烤吧，他平时很爱吃的。我要了烧烤，正想准备付钱时，一摸身上的钱包没有了。因为我穿的是短裤，裤兜太浅，可能钱包滑落掉了，心中暗叫倒霉。
这时我看到那个卖烧饼的老汉正急忙向我走来，心想真是祸不单行啊，肯定要遭老汉的指责了。那位老人来到我跟前说：“小朋友，这个钱包是你的吗？”我眼前一亮，可不是吗，这就是我那个装有五十块钱的钱包啊。我连说“是，是，是”，并不住地道谢。老人提醒说以后要小心些，不要马马虎虎。
我心中一片翻腾，从那双满是皱纹的手中把钱包接了过来，浑身不自在，心里不是滋味。我多想把刚才多的两个烧饼还给他，可死要面子的我最终还是没有那个勇气在众人面前还回烧饼。回到姑姑家，吃完饭后我就急不可耐的回家了。
回家的路上，我的内心久久不能平静。为了区区五毛钱，我出卖了自己的人格和良心，丧失了诚信，而老汉却对五十元钱无动于衷，内心的悔恨涌上心头。我恨我自己，五毛钱卖掉的是我的人格和诚信，我人生之路还很长，老汉无疑为我今后的人生之路指明了
命题三：请把你的微笑留下
【模拟试题】读下面的文字，按要求作文。
微笑是人的一种情态语言，人们在适当的时候投以适度的微笑可发挥其无穷的价值。你的微笑会给别人送去温暖，你的笑容会溶化冷漠的坚冰，你的微笑能够消除所有的怨恨，你的微笑能让客户心情舒畅，你的笑容能让同事充满自信。
微笑是一种力量，它可以使人和人之间变得更友善，使世界变得更温馨。微笑是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。
微笑是一种自信的象征，是友好的表现，是温柔的符号。在微笑中，我们收获的不仅仅是快乐与心情，也许快乐的背后蕴藏着更大的收获……
请以“请把你的微笑留下”为题写一篇文章。
【写作导引】这是一个命题作文，写作本文要学会用细小的事件写出自己的对“微笑”感受，用细腻的描写记录“微笑”的痕迹，用新颖的形式增添“微笑”的色彩。
【文题引申】带着微笑出发的微笑微笑的力量需要微笑微笑着面对生活
【佳作示例】请把你的微笑留下
江苏东台市三仓镇中学刘丽
各位同学：
大家好！
微笑是人与人交流的无声语言，是人与人联系的表情纽带。挫折的史铁生对着夕阳唱起永恒的恋歌，饱受宫刑之苦的司马迁写下了巨着《史记》，聋哑的海伦对着世界写出情感巨着《假如给我三天光明》……当世界缺少微笑这一语言，人与人之间，冷漠将成为话题，疏远成为情感的距离，仇恨会成为朋友的障碍。
与人微笑吧，霍小玉，似一夜芙蕖迎风涉水而来，艳名动长安。她与爱郎李益本定婚约，却遭李益背叛。霍小玉一病不起，临终时拉着李益的手说：“使君妻妾，终日不安。”让李益的后半生只留下对他人的猜忌与“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”的凄凉。她的极爱翻成极恨，如生如死，如火如荼。设想一下，如果当时被恨蒙蔽双眼的他们相互微笑又该如何？由此观之，微笑即宽容，宽容有时可以拯救两个灵魂，为了拯救，将嘴角轻轻上扬，又何乐而不为呢？
人们讨厌挫折，都在期望一帆风顺的人生，但当我们彼此间有了将嘴角轻轻上扬的力量，或许希望平顺的我们可以大呼一声：“早上好，我的苦难，我的挫折。”
在互相微笑的自然里，我甘心做一株微卑的小草，看繁星欲燃又止，月光碾碎成诗，享受着春光与清露的微笑。
己心妩媚，则世界妩媚；己心温暖，则世界温暖；己心微笑，则世界微笑。浮生如梦，冷暖自如，你将嘴角轻轻上扬，就可以宽容他人，唤来勇气，可以点亮心火，可以融化心中的坚冰，让情感在手掌中解冻，涓涓流淌。
为了世界的美好，请各位多一些微笑吧！我的演讲结束了，谢谢大家！
命题四：阳光路上
【模拟试题】阳光路上无限风光，前进的脚步日夜兼程，不可阻挡；阳光路上旗帜飞扬，科学发展为和谐的中国，引领方向。
请以“阳光路上”为题作文。
【写作点拨】针对这样的作文题，我们必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
【佳作示例】阳光路上
布丹西子
无论走在星夜的月光小路，还是走在雨天的泥泞小路，我总会看见一径的光斑点点，花影弥漫。因为我的心里有一条阳光大道。——题记
去年，我闲着无聊，便加入一个户外登山群。每逢周末，同城的网友就结伴去登山野游，同行的多是陌生的朋友。每次出行，长长的队伍像一条长蛇在弯弯曲曲的小路逶迤而行。
让我感动的是我们的几个群主，一个领头的叫羚羊，负责在前面开路，他的登山包总是鼓鼓的，有劈刀，有灯帽，还有户外的液化汽灶……他手里还高举着一面大旗，上面写着蓝色的大字“南平83旅”。只要我们落伍了，他总是停下脚步，挥舞旗帜，给我们指明方向，耐心地等待我们掉队的弱驴；有时看见树上的野梨酸枣，他大声喊着“西子，快来！我给你打下来！接住！”他的旗杆就派上用场，杆子一鼓捣，熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上，他就乐颠颠地笑。
阳光路上，撒下一串串的欢声笑语，溅起丛林里的无数小鸟，和我们的心一起高飞。
中午时分，我们就在村落的小溪边安营扎寨。羚羊拿出液化汽灶垒起锅准备午餐，我们就在草地铺上餐桌布，大家席地而坐彼此分享干粮甜点。村落宁静而安详，仿佛到了久违的故乡一样的亲切，“绿树村边合，青山郭外斜”。田园诗画，让人心旷神怡。
时过一年有余，我很久没有和旅友一起登山野游了。每当我走在路上，想着在那次路上的点点滴滴的欢趣，那阳光路便蔓延着，蔓延着，在我心空伸展，伸展到无及至的远方。
愿阳光路在每个人的脚下，在每个人的心间。
命题五：我们好开心
【模拟试题】初中生活中，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，请以“我们好开心”为题写一篇文章，不少于600字。
【文题引申】高兴难忘的你快乐吗开心的一件事开心一刻
【佳作示例】我们好开心
江苏滨海三中绿可爱文学社许都
上“大师”的课，我们好开心，好开心。
“大师”的课上故事多。一日下午第一节课，“大师”走进教室，见众生伏案而睡，不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞，用透明胶带贴在黑板中央，然后走出教室。很快，教室李哗然一片。此时，“大师”踱着方步进来，用他的高八音说道：“我就知道你们是一帮‘见钱眼开’的家伙，这不全睁开了么！”底下笑声一片。还有一日写作课，“大师”发现有人趴在课桌上睡觉，就把他推醒。他极不情愿地抬起头，显出一脸不满的怒颜。“大师”微笑着说上一句：“打扰您了，真对不起，‘特困生’同志。一到我的课上，您就特别爱困觉。我只好成‘老板’，板着脸把您摇醒，天气很冷，请您千万别着凉了。”那个同学不好意思地笑了，我们也开心地笑了。
“大师”的课上笑声多。有一回，“大师”正在上课，教室里突然发出一声巨响，坐在后排的一名同学的椅子腿断了，他一屁股坐在了地上，这时“大师”一边走过去拉他，一边笑着说：“我知道现在中学生压力大，可总不会大到把椅子也给压烂吧？”全班哄堂大笑，这位同学也忘了疼痛，笑了。不久，“大师”在板书时又听见有同学生用笔敲打桌子，他头也没回：“嘿嘿，怎么写字还有人替我伴奏啊？”大家笑了，敲击声停止了，“嗯，这就叫‘戛然而止’，感谢这位同学的演示。”大家都开心地笑开了。
“大师”的课上绝活多。一日，“大师”讲授《与朱元思书》中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”时，他还来句时髦的《两只蝴蝶》的歌词：“这些蝉不停地互相鸣叫，一定是在说：‘亲爱的，你慢慢飞，飞到丛林去看小溪水……’”同学们都竖起大拇指：“大师，你太有才了！”大师回敬道：“恭喜你们答对了，猪也是这么想的！”又一日，“大师”突然心血来潮，做了一回模仿秀。他右手做话筒状，举向全班，像某些歌星一样大声喊道，“后面的朋友一起来！”“后面的朋友大声点！”同学们哄堂大笑，很快，朗读的声音变响彻校园。
“大师”的故事说也说不完。听“大师”的课，笑声不断。
我们好开心，我们有一个“大师”！