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篇一:[读书励志语句]从厚到薄五步读书法


  对于以求知为目的的读书者来说,学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了"由厚到薄"读书法。怎样才能做到"由厚到薄"呢?这里结合前人的读书经验,介绍一套实现"由厚到薄"的读书程序,叫做由厚到薄五步读书法。
  第一步:确定该读的内容
  古人讲"读万卷书,走万里路"。"万卷虽多当俱眼"。唐代大诗人杜甫有诗云:"读书破万卷,下笔如有神"。万卷书是多少呢?一部《论语》才1.37万字,一部《孟子》才3.54万字,都没有一张报纸的字多。这是古代的书,读上卷,也不过相当于看几千张报纸,不超过1亿字,量虽不小,但可以办到。
  人类发展到今天,情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际,即使是某一学科的书籍,一生也难以读完。我们面对知海书林,最重要的是选择,宜背诵的则背诵,宜精读的则精读,宜粗读的则粗读,不宜读的则不读。
  清末张之洞写了一本叫《书目问答》的书,是专为他的学生写的,目的之一是告诉他的学生,选择好书读,不好的书不读,也就是读书要有选择。所谓选择,首先要看一下所读之书的目录或者内容提要,然后根据需要确定哪些内容该读,哪些内容不该读。如果全书没有该读的内容,那么这本书也就不要读了。如果是教科书及其参考书,则以老师指导的为主;如果是课外读物,则以行家推荐的名著名篇为主。
  读书可以消遣,可以增长才干,可以励志,对于中小学生而言,以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。有的学生,对读书产生兴趣以后,一见书犹如牛见了青草,不分好歹,大吃大嚼。这种做法很不可取。世上的书那么多,那么杂,不加选择一辈子也读不出个名堂来!不仅如此,有些书对青少年还有毒副作用,如果不加选择地去读,很可能被其诱离正确轨道。若是根据实际需要来加以选择,便实现了广义的"由厚到薄"。果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加,不管什么书都拼命地读,乱读一气。结果辛辛苦苦读了一辈子书,一无所得。别林斯基指出:"阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己需要的读物。"
  第二步:明确重点
  对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的知识,可用钢笔在底部打上波浪线,或者作出其他标记,还可以书写体会,加眉批。下一步复习时就看这些内容,其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇都要作出标记,而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的"在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛?quot;。
  对于你所确认的重点内容,可以边读边记笔记,然后,回过头来去整理笔记,使之网络化或条理化,最后,该内储的则抓紧记忆,该外储的则及时归类予以外储。
  第三步:反复理解、领会、记忆应该内储的内容
  刚开始学习时,有一两处不明白、记不住也不要紧,继续往下看,当前后内容贯通以后,自然就大彻大悟了。
  对于数理化等理科知识,要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题,以加深理解、记忆和提高应变能力。
  第四步:归纳概括
  每一章乃至全书学完以后,对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上,或者抄录在文摘卡上,或者加注眉批,实现"厚本变薄本儿,薄本变张纸儿"的飞跃。同时在此基础上,针对所有应知应会的内容提出若干问题,由自己一一回答。日后复习时方便、省时。
  对于应该外储的散见于书中的知识,抄录卡片,归口存档。
  第五步:每隔一段时间复习一次
  这是专指内储知识而言的。复习是为了弹掉覆在记忆之上的灰尘,应该适时进行,否则灰尘太多太厚,清除就费时了。
  对于文科知识,复习时可以回答第四步所提出的问题为主;对于理科知识,可以解应用题为主。
  这种"由厚到薄"五步读书法,对于中学生、大学生、自学者都适用。在"知识爆炸"、"书刊泛滥"的今天,五步读书法中的第一步最为重要。

篇二:[读书励志语句]让青春飞翔_1200字

  曾几何时,我不再热衷于有着淡淡忧伤的韩剧,不想再让眼泪就这样肆意地流着;曾几何时,面对一次又一次的失败,我竟没有了往日的脆弱,试着学会了坚强,坦然接受,不愿自己事后悲伤;曾几何时,我爱上了深远遂静的大海,习惯在海浪的轻抚下微笑……
  ——题记
  在浓郁香气弥漫的咖啡屋中,品上一杯卡布奇诺,细细回味其中无尽的韵味,沉浸在周围的一片浪漫的气息之中,你是否感受到了快乐?在人潮拥挤的大街上,两旁琳琅满目的商品,迎面而来的匆匆行人,处在市景繁华中心的你,是否从快节奏的生活中感受到了快乐?在自己粉红的小屋中,翻阅着自己的相册,脑海中如过电影般地闪过一个个曾令自己那么怀恋的镜头,津津乐道地谈论自己的心路历程,你是否在一瞬间曾为自己的成长而感到快乐?如果是,那么就请沿45度仰望天空,嘴角上扬,闪露属于你最自信的微笑,放飞快乐的翅膀。
  目前,我正处于初三学习的紧张阶段,一切对我来说都没学习来得实际。现在的我早已习惯靠在堆满复习资料的书桌上,揉揉朦胧的睡眼,望望贴满励志话语的台灯,使劲拍拍头,继续埋头于题海之中;早已习惯于考完试后的矛盾心情,害怕与同学对答案,害怕自己被愚蠢绊得鼻清脸肿,但是不这样做的话自己的心会始终绷得紧紧的,终恐它在最后精疲力尽。
  或许忙于习惯却忽视了本身的快乐,或许忙于习惯却迷失了自我。
  其实读书没有我们想象得那么枯燥,只是在老师们的严厉目光下,只是在家长的殷切期盼下,只是在同学们的互相使劲PK下,只是在一次又一次考试的锤炼下,我们屈服了,我们不再反抗了,我们变得只是为了学而学——我们忘记了解题后的无比成就感,我们忘记了在课堂上向同学们展示自己才华的那个瞬间。而我们哪里知道?其实在不知不觉中,我们已从中得到了快乐。让快乐开始飞扬,细心体会自己生活的每一瞬间,每一个细微的动作,让快乐走入自己的成长道路中去。
  在闲暇之余漫步在古街西头,走过一幢幢古老的建筑,去感知他们在历史中走过的痕迹。是必之景会很沧桑,是必之景会没有现代都市的繁华。也许,你会很不愿身在其中,你不愿看到从古老的房屋中走出年过九旬的历经沧桑的老人。但是,如果你能够静静坐下来,坐在街旁,我猜你会有不一样的体验:古老的建筑有着其独特的艺术魅力,所折射出的是工程师的智慧,建筑工人们的齐心协力;接近百年的老人,不没有该有的对岁月的无奈,眼中而是无尽的期待与走过的幸福,让你想到“执子之手,与子偕老”。在这一旅之中,我想你已经嗅到了快乐的气息。让快乐开始飞扬,用发现美的眼睛,完成心灵的洗礼,让快乐无处不在。
  快乐是什么?我想,每个人都有自己对它的独特诠释。但我却只想用自己的年轻,用自己的活力,奏响一曲青春之歌:
  让快乐插上洁白的翅膀,尽情翱翔于广阔的蓝天之中;
  让快乐乘上幸福的列车,驶向未知的远方;
  让快乐伴随童年,让快乐伴随成长;
  让快乐开始飞扬,不为别的,只为自己别样的青春喝彩!
 

篇三:[读书励志语句]阅读是一种享受_750字


  阅读是一种享受,给予我们精神的寄托,阅读中,我们会有无限的乐趣。休闲时,坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美!
  我爱阅读,正如明代王心斋所说“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐”。因快乐而阅读,因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽,我通过阅读获取知识,了解文化发展,体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读,而是带着一种享受的感觉去读,心烦意乱时,可以随意翻翻,或许文中的某段语句会让你静下心来,心情闲适时,阅读更是一种精神满足感的催化剂,让你感到世界的变化也有美丽之处。
  阅读是发动机,给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。阅读让生活变得充实,书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。
  阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会,它能陶冶人的感情与气质,使人高尚。冰心也敬告我们“读书好,多读书,读好书”。犹记“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”并达到“斯是陋室,惟吾德馨。”的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧!阅读,是用心在读,每次阅读,都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满,提高人的内在修养与外在气质,从而成为人的一种享受,一份乐趣
  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有车如簇”。读书可以明智,读书可以使人心理健康,读书可以使人心态平衡,读书可以使生活滋润起来,读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受,如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋,耐人寻味!
 
    高二:夏耳

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