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买椟还珠的故事篇(一):成语故事《买椟还珠》读后感_200字
读了这个故事觉得很可笑。
春秋时候有个楚国人，为了把自己的珍珠多卖点钱，想尽了办法。他用名贵的木兰香木做了个木匣子，里边装上珍珠在大街上叫卖。立刻吸引来不少顾客，但没有一个人来买。
一会儿走过来一个郑国人，给了卖珠人许多钱，急忙打开匣子取出珍珠还给卖珠人，只托着木匣子走了。有许多看热闹的人都惊呆了。原来这个买主不是买珍珠的而是买木匣子啊！
这个故事设定的含义是：没有眼力，取舍不当。
辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋
买椟还珠的故事篇(二):买椟还珠
【寓言典故】买椟还珠
楚国有个人在郑国做珠宝生意。他用名贵的木兰做了一只装珠宝的盒子，拿高级香料熏染得馨香扑鼻，又用美玉和翡翠装饰得珠光宝气的。有个郑国人看到这只盒子，出高价买了下来，然后把里面装的珠宝全部还给了这个商人，只带走了盒子。
[教学内容]看问题要分清主流和支流
[简要分析]矛盾主次方面相互关系原理要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。郑国人买椟还株，没有把矛盾的主次方面地位摆正，过分突出了次要的一面，颠倒了事物的主次关系，造成处理问题的不当。
买椟还珠的故事篇(三):买椟还珠_100字
楚国有个珠宝商人，郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装里面。
有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。
盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。
三年级:杜孟濂
买椟还珠的故事篇(四):丽江游记（作文修改与点评）_2000字
到达丽江时，已是晚上。
听导游说，丽江是唯一一座没有城墙的古城。而为何没有城墙则有个独特的说法。说是纳西族土司善于把握大局紧跟时代潮流，元代时弃大理国而归顺元朝，明代时年逾花甲的纳西土司更是跋山涉水带领族人代表，携重礼到南京拜见朱元璋，表示臣服。朱元璋大为高兴，并专门赐姓“木”，平民则赐姓“禾”。朱元璋赐“木”姓，有其不可告人的心思：滇西五行属“金”，“金”可克“木”，土司想作乱也成不了气候。土司也聪明得很，依山傍水修建丽江城时，不设城墙。因为丽江统治者姓“木”，“木”在城中，修建城墙则“困”也。 【删去】
在不知不觉间，我们已从城市进入了古城。 【删去】
刚进入古城，一阵清风就拂面而来，顿时让我感到了丽江生活的恬静与庸散。 【改成：一股水乡所独有的清香瞬间夺走了我们的呼吸，我们的心魂。】城内一条小河贯穿道路中央，【在本句后增加：流遍了整个古城，】水边的青石板路看上去很潮湿，石板面上也散布着一小块一小块的绿色苔藓，石块也凹凸不平，走上去很滑，不知何时会一不小心跌倒。【石块虽然凹凸不平，但经过了历史的风霜雨雪，经过了许多人的踩踏，石头的棱角已经变得十分的光滑，踩在上面一不小心就要摔倒了。】沿着青石板路一直向前行，听着脚板叩击青石声音时【改成“的声音”】，心中也如一面湖水一样平静了下来，都市生活中的烦躁喧嚣也一同不见了。【改成：我的心也化为一条潺潺流动的小溪，融入了古城。】
路两边的建筑，都是由青石与木头建成，一抬头，便可看见屋檐上那青灰色的瓦片。【改成：路两边白墙灰瓦的幢幢小屋，它们在夜幕下显得那么安静，又是那么古朴，仿佛在轻轻诉说着纳西族的历史，纳西族的人情。】商店里摆放着各式各样的少数民族饰品、服装，人们只是静静的在屋子里等待着顾客的到来，也不叫卖，仿佛怕打破了丽江这独有的宁静、安详、舒适的氛围。【其间林立的店铺敞开着木门，光亮的各式铜器，花样翻新的各色时装……静静地展示着纳西风情。】房屋间，不时会闪现出几棵单薄的柳树的身影，长长的柳枝垂向地面，像姑娘的秀发一样随风摇摆，顿时扫去了心中的烦恼与躁动。【民居群落间镶嵌着几排柔美的垂柳，长长的柳枝有的在夜风中摇曳，有的逗弄着脚边的流水，这般闲情这等艳影久久荡漾在我们的心头……】
慢步来到酒吧街上，酒吧里不断地传出温柔、抒情的情歌，人们纷纷寻找着自己的幽静之地，品尝着自己的那一杯香茗，享受着丽江那舒适、安逸的生活。街道也因酒吧那缤纷绚丽的灯光被照明了，小河上色彩缤纷，不禁让人想赞叹一番！【缤纷绚丽的灯光，热情的小桥流水岸，温柔、抒情的缓歌……依稀有着当年丽江古城繁盛的影子，引得行人纷纷放慢了脚步，寻找着自己的幽静之地，品尝着一杯香茗，品味着古城的灵动！】
慢【改成：漫】步在丽江古城里，感受着丽江独有的舒适、安逸，实在不愿再回到那充满烦躁喧嚣的都市之中。【感受着丽江独有的风采，有种想永远留在这里的感觉。突然想起了丽江没有城墙的传说，据传，纳西族土司善于把握大局紧跟时代潮流，明代时年逾花甲的纳西土司跋山涉水带领族人代表，携重礼到南京拜见朱元璋，表示臣服。朱元璋大为高兴，并专门赐姓“木”。朱元璋赐“木”姓，有其不可告人的心思：滇西五行属“金”，“金”可克“木”，土司想作乱也成不了气候。土司也聪明得很，依山傍水修建丽江城时，不设城墙。因为丽江统治者姓“木”，“木”在城中，修建城墙加上框，即成“困”，木府便因忌讳而不设城墙。
是啊，这样的美，这样的情，怎能被冰冷的围墙圈起来呢，我们纷纷背负行囊来这里寻找的不仅是古城的美景，更多的也在寄托着一份怀古之思吧！】
点评：写自然类的文章，用语言来塑造是最常见的，可以多化用古典诗词，可以运用丰富的句式，可以想象丰富，童心未泯等，本篇的语言并没有太大的特色，但这不是一日之功，你的语言非常流畅稍缺少一些变化。
但整体上，中心很突出，就是为了描绘出丽江的舒适安逸和清净，只是结尾的时候缺少了一点积极向上，如果只是作为一篇随笔或者博客的话，还可以；但与中学生的整体心境相比有点低沉。
想要使文章更上一层楼的话，就需要思想的支柱。还记得《买椟还珠》故事中的“椟”吧，只是外边华美，实际它只是为衬托“珠”的珍贵。有了积极的思考，文章的立意才会高远，所以最好在对景物的叙述中融入自己对文化或者对信念、对人与自然的关系的一种思考，才能拔高文章的高度。
点评教师：张子兰，学而思东学堂初中语文师训负责人。北京师范大学文学硕士，专业功底较扎实，面对复杂的知识点，张老师能用一两句话来讲明白，抓住学生的注意力，提高学生学习积极性。对初一、初二语文的阅读、写作教学都有自己的方法，能让学生快速掌握方法，提高学习语文的兴趣。对初三语文中考的命题把握性强，指导有针对性。【点击查看详情】
买椟还珠的故事篇(五):被历史流放的中国文化_1500字
有人说，中国古代的物理是阴阳，中国古代的哲学是五行，中国古代的数学是八卦，那么中国的文化呢？——是流放。
——题记
说起流放，似乎人们大都会想起大漠，的确这个词在某种程度上是对大漠的诠释，但是中国的流放文化并不是都于大漠，比如说，柳宗元捕蛇者的千年等待，再比如说，苏东坡对于大宋王朝的文化挽歌。
苏东坡确实是大宋王朝中一名不可缺少的文人，可以这么说，历史可以没有大宋王朝，但是中国文化却离不开苏东坡！苏东坡本名原是苏轼，但后人却固执
而坚决的叫他苏东坡，因为他从苏轼到苏东坡吃了太多的苦，笑了太多的不合时宜。他的大笑让自己开怀，却让中国文人内心中有了一声哭。
我们喜欢苏东坡总是没有理由，可能是因为他上可陪玉皇大帝，下可陪贫民乞丐，眼前所见天下没有一个不是好人。其实那些彪炳史册的人物，在他们的日常生活中，并不总是在圣殿里，呆在祭坛上，奔驰在战场上，翻滚在硝烟里……
他们也并不总是在舞台上领取荣誉和奖杯，就像今天人们供奉而成的那样，他们耕作早田野，他们工作在窗前，他们生活在邻家，他们抽烟，喝酒，煮肉，写作，闲话，头顶一个大西瓜……
忽然想起了一个关于苏东坡的小故事：东坡被贬与儋州，一个边走路边唱歌的老婆婆忽然问他：大人，您以前在朝中做官，是否像一场梦？东坡答道：是像一场梦似的。对与苏东坡来说他一生被流放至死未归，对于中国文化来说是一件好事，如果没有他的流放会有那名传千古的《念奴娇。赤壁怀古》，前后《赤壁赋》，《水调歌头》和《记承天寺夜游》吗？历史根本不是什么编年史，断代史，而是一代一代鲜活的存在，挠了会痒，伤了会疼。在一次又一次的改朝换代中，中国历史总是用竹简抑或纸张记录下来，于是在那幽静优美的后院中，总会燃烧起一把熊熊火焰……
苏东坡比中国其他的诗人更具有心灵的天真，可如今，越来越豪华的装饰，使人们不再关注问题的实质，仿佛一个个买椟还珠的郑人…苏东坡在流放的途中进行了一场心灵的调整，他通过这场洗礼走向了自己人生的真理，他对与自己人生的思考越来越多，人一生活着究竟是为什么，东坡穷尽了一生告诉了后世的人们，人活着是为了真实而自由的活着，只有这样才能拥有一个完整而幸福的人生。现在，物欲横流的社会使孩子们还未长大就成熟了，那一双双天真的眼早已变的污浊，我们能做什么呢？
朝野何常不是这样的，能够记住自己的梦想，并坚持到最
后的有几个，恐怕屈指可数。苏东坡由朝到野，朝朝野野，
他真正领悟到了：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，
看天空云卷云舒。只有做到了宠辱不惊、去留无意方能心
态平和，恬然自得，方能达观进取，笑看人生。着名的社
会活动家、杰出的爱国宗教领袖赵朴初同志遗作中写道：
生亦欣然、死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，
谁欤安息。明月清风，不劳牵挂。
对于中国文人来说，最宝贵的就是这份气节了，徐悲鸿先生说：“人不可无傲气，但不可无傲骨。”传说李白腰间一根傲骨，以至于他晚年不能弯腰。提起李白，不得不提他的豪放，那一字上九天的风发意气，汉儒怎能敌？李白和苏东坡可以算得上是中国的两个代表人物，其中两人的优势劣势就不在此一一评论了，但是两人却有一个共同点就是那一份壮志豪情可以相媲美。
流放的中国文化在历史的上空翻飞盘旋，吟唱着一首又一首的玉树后庭花……
万州五桥中学初二:唐亚
买椟还珠的故事篇(六):书香伴我行_1000字
书籍，好比一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；书籍，如同一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，好似一座航标，带领我们寻找求知的方向！
小时侯，我常沉浸于童话、幻想的世界，每每听到或看到一个梦幻的故事，总会沉迷于其中。做一个甜蜜、浪漫的梦，漫游在童话里，久久不能自拔。长大一些了，我发现那些陪着我一起度过了多个春夏秋冬的故事，已无法满足我的求知欲。于是，我便缠着妈妈，给我买书。到了书店，我又一头栽进了注有拼音的寓言故事里，《十万个为什么》等。我感受到书籍对我的诱惑。在书的海洋里遨游，丰富的知识就如甘泉滋润着我的心田。我要像丑小鸭一样坚持梦想，靠自己有力的翅膀飞向美好的生活；我不能像“买椟还珠”的郑人那样舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁缝一样用聪明的才智战胜对手。
五、六年级，我又沉醉于小说的天地，笛福的《鲁兵孙漂流记》、冯骥才的《俗世奇人》等。我统统不放过。更不用说我国的四大名着之一——《红楼梦》，在这里我看到了封建社会中一个大家庭的兴衰史；再是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我赞叹保尔对革命坚定的信念；接着是“童话刀王”郑渊洁的《鲁西西外传》；还有夏洛蒂。勃朗特的《简爱》，主人公简给我留下了深刻印象。在她反抗命运的过程中，她竭力
买椟还珠的故事篇(七):我最喜爱的一本书_750字
书籍是人类进步的阶梯。没有了书，如同茫茫大海中没有了指南针；没有了书，如同一幅彩画中失去了色彩，只剩下黑白。
打开我的书橱，里面的书真是琳琅满目，有《十万个为什么》、《世界未解之谜》、《福尔摩斯探案集》、《钢铁是怎样炼成的》、《中华上下五千年》等等。总之，我爱书。
我最喜欢的一本书就是今年刚买的彩图版《伊索寓言》。它的封面是一则寓言的插图——萄的狐狸说葡萄酸。讲的是一只黄色皮毛的狡猾狐狸，它的肚子非常饥饿，路过一葡萄林，绿叶的掩映之中，一串串水灵灵的葡萄在阳光的照耀下闪着光亮，那么诱人，狐狸的口水都要流出来了。狐狸并不在意葡萄的主人是谁，四周没人，葡萄颇多，于是产生了摘葡萄的念头。它挺直了身子，把前臂使劲伸长，立起来去摘葡萄。可是由于葡萄架太高，狐狸怎么也够不到，急得它恨不得长上翅膀飞上树去！于是它又跳起来摘，还是摘不到，这可急坏了狐狸，它气呼呼地说道：“我干吗非吃那些葡萄呢！那些葡萄颜色青青的，肯定没成熟，一点都不好吃，说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思！”这则寓言说明能力小的人，做不成事，就借口时机未成熟，这是喜欢对自己找借口辩解的人的写照。
这本《伊索寓言》总共120则寓言，每一则都有它们的教育意义，有嘲笑、讽刺和赞扬之类的寓言，但嘲笑和讽刺的属更多，如《揠苗助长》、《亡铁》、《自相矛盾》、《买椟还珠》、《叶公好龙》、《攘鸡》等优秀寓言作品。这些寓言作品短小精悍、富有哲理、充满智慧、给人启迪。阅读这些寓言故事，能够让我启迪心灵，增强哲思。
我阅读每一则寓言故事时，脑海中都会浮现这则寓言的插图，书中的内容时而让我们捧腹大笑，时而让我们沉思、幻想……
看完了这本书，让我增长了许多知识，同时也得到了启发，真是受益匪浅。