网站地图
【www.lexiangwang.net--GMAT】
父子同桌阅读答案篇(1):“方其系燕父子以组”阅读答案
阅读下面的文字，完成8—11题。（15分）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
8．下列句中加点字不是词类活用的一项（3分） （ ）
A．泣下沾襟 B．函梁君臣之首
C．仓皇东出 D. 忧劳可以兴国
9．下列句子与“而智勇多困于所溺”句式相同的一句是（3分） （ ）
A．方其系燕父子以组 B．入于太庙，还矢先王
C．而身死国灭，为天下笑 D．莫能与之争
10．根据文意，下列分析有误的一项是（3分） （ ）
A．文章以庄宗“意气之盛，可谓壮哉”的极盛，与 “誓天断发，泣下沾襟”的极衰进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。
B．“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。
C．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，句式对称，词语简练，意义深刻。既是格言式的警句，又是全文的归结，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
D．“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”说明庄宗溺于伶人，因而“身死国灭”的教训具有普遍意义。警告北宋统治者如果一如既往地沉溺于声色犬马，也会重蹈后唐灭亡的覆辙，为天下所笑。
11．翻译：（6分）
①一夫夜呼，乱者四应。（2分）
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（4分）
参考答案：
8．Ａ.（Ｂ、函，名词活用为动词，用木匣子装 Ｃ、东，名词活用为状语，向东 Ｄ、兴，使动用法，使……兴盛）
9．Ｃ.（被动句）
10．Ｂ.（没有肯定“得天下难失天下易”）
11．（6分）(1)一个人在夜里呼喊，作乱的人就四方响应。(2) 人生的祸患常常从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物所困扰，难道只是（宠爱）伶人才这样吗？
父子同桌阅读答案篇(2):“颜之仪，字子升”阅读答案及翻译
阅读下面的文言文，完成15～19题。(19分)
颜之仪，字子升，琅邪临沂人也，晋侍中含九世孙。祖见远，齐御史治书。正色立朝，有当官之称。及梁武帝执政，遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩，见远恸哭而绝。梁武帝深恨之，谓朝臣曰：“我自应天从人，何预天下人事，而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈，咸称叹之。
之仪幼颖悟，三岁能读《孝经》。及长，博涉群书，好为词赋。尝献《神州颂》，辞致雅赡。梁元帝手敕报曰：“枚乘二叶，俱得游梁；应贞两世，并称文学。我求才子，鲠慰良深。”
江陵平，之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士，稍迁司书上士。高祖初建储宫，盛选师傅，以之仪为侍读。太子后征吐谷浑，栽军有过行，郑译等并以不能匡弼坐谴，唯之仪以累谏获赏。即拜小宫尹，封平阳县男，邑二百户。宣帝即位，迁上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增邑一千户。帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。深为帝所忌。然以恩旧，每优容之。及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之。
宣帝崩，刘
父子同桌阅读答案篇(3):《吕大器，字俨若》阅读答案
阅读下面的文言文，完成8—9题。
吕大器，字俨若，遂宁人。崇祯元年进士。授行人，擢吏部稽勋主事，更历四司，乞假归。以邑城庳恶，倡议修筑，工甫竣，贼至，佐有司拒守，城获全。
十四年，擢右佥都御史，巡抚甘肃。劾总兵官柴时华不法，解其职，立遣副将王世宠代之。时华乞兵西部及土鲁番为变，大器令世宠讨败时华及西部，时华自焚死。塞外黄台吉等拥众乞赏，谋犯肃州。大器假赏犒名，杀其众无算，又讨群番为乱者，抚三十八族，西陲略定。
十五年六月，擢兵部添注右侍郎。时畿辅未解严，大器及诸将和应荐、张汝行驰扼顺义牛栏山。总督赵光b
父子同桌阅读答案篇(4):《五代史伶官传序》阅读答案及翻译赏析
五代史伶官传序
欧阳修
【原文】
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?
《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!作〈伶官传〉。
【注释】
1、伶(líng)官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。
2、原：推究，考查。庄宗：即后唐庄宗李存勖，李克用长子，继父为晋王，又于后梁龙德三年(923)称帝，国号唐。同年灭后梁。同光四年(926)，在兵变中被杀，在位仅三年。
3、晋王：西域突厥族沙陀部酋长李克用。因受唐王朝之召镇压黄巢起义有功，后封晋王。
4、矢：箭。梁：后梁太祖朱温，原是黄巢部将，叛变归唐，后封为梁王。
5、燕王：指卢龙节度使刘仁恭。其子刘守光，后被朱温封为燕王。此处称刘仁恭为燕王，是笼统说法
6、契丹：宋时北方的一个部族。
7、与：赐给。其：语气副词，表示命令或祈求。乃：你的。
8、庙：指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。此处专指李克用的祠，同下文的“太庙”。
9、从事：原指州郡长官的僚属，这里泛指一般幕僚随从。少牢：用一猪一羊祭祀。
10、纳之：把箭放好。
11、系：捆绑。组：绳索。
12、函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。
13、先王：指晋王李克用。
14、仇雠(chóu)：仇敌。
15、一夫：指庄宗同光四年(926)发动贝州兵变的军士皇甫晖。
16、誓天断发：截发置地，向天发誓。
17、岂：难道。欤(yú)：表疑问的语气助词。
18、抑：表转折的连词，相当于“或者”、“还是”。本：考究。迹：事迹，道理。
19、《书》：《尚书》。
20、逸(yì)豫：安逸舒适。忘：亡的通假。
21、举：全、所有。
22、忽微：形容细小之事。忽是寸的十万分之一，微是寸的百万分之一。
23、溺：溺爱，对人或事物爱好过分。
24、也哉：语气词连用，表示反诘语气。
相关试题及答案
17.解释下列句子中的加点词(2分)
(1)函梁君臣之首( ) (2)君臣相顾( )
18.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是( )(2分)
A.盛衰之理 B。以三矢赐庄宗
世言晋王之将终也 而皆背晋以归梁
C.方其系燕父子以组 D.与其所以失之者
尔其无忘乃父之志 契丹与吾约为兄弟
19.把下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
(2)祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
20.本文是一篇史论文，采用.的论证方法有 ; ; (2分)
21.本文的语言很有特点，请就某个语言特点作赏析。(4分)
参考答案
17.(2分)(1)用匣子装：(2)看，视
18.(2分)D
19.(2分)①国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命(决定)，难道就没有人事的原因!
(2分)②祸患常常是从细微的事情累积起来的，人的才智和勇气往往被他溺爱的事物困扰。
20.(2分)例证 引证 正反对比论证
21.(4分)见教参第257页。有关本文的语言特点，值得关注的点很多，如：感叹句、反问句;对比句、对偶句：;整句、散句;长句、短句等，对“点”的选择不限制，可小可大可合可分，关键看是否能说得明白。
(答题的结构;特点+举例+效果、作用分析。分数各1分，语言表达1分)，
二
1、谈谈本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用。
答：本文的中心论点：“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!”意为国家的兴衰、事业的咸少，主要取决于人事。作者引《尚书》之语与史实相对照，将人的作为和国运盛衰之间的关系归结为“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这是对中心论点的精辟阐释，末尾进一步将这番道理推而广之：“夫祸患常积于忽微，而智勇多因于所溺”，从伶人说开去，从更广的范围给人以启示。
当今知识经济时代，社会飞速发展，无论国家或个人，要想获得发展和成功，立于不败之地，必须常常以这些格言警示自己，要不断地努力拼搏，居安思危，不骄不躁，谦虚谨慎。
2、试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。
答：第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋、成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。
3、识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。
答：第二自然段概述庄宗李存勖兴衰成败的历史事实是事实论据，用典型事例有力地证明了中心论点，所以前两段构成了归纳论证。第三自然段引用的《尚书》中冀满招损，谦得益力的名句是理沦论据，为论证提供了大前提，有力地推出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多园于所溺”的推论。
三：
1、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
答案：原：推究，推本求源。
2、亨尔三矢，尔其无忘乃父之志
答案：与：给。 矢：箭。 其：语气副词，表示期望、命令的。乃父：你的父亲
3、方其系燕父子以组
答案：方：当……时。 系：捆绑。
4、函梁君臣之首
答案：函：木匣，这里意为用木匣装盛，名词用作动词。
5、及仇雠已灭，天下已定
答案：仇雠：仇敌。
6、抑本真成败之迹，而皆自于人欤
答案：抑：或，还。 本：椎究本源。 自：由于。
7、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
答案：忧劳：忧患勤劳。 逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。
8、故方其盛也，学天下之豪杰，莫能与之争
答案：举：全，尽。
9、夫祸患常积于忽微，而智勇多因子所溺
答案：所溺：沉溺迷爱的人或事物。
四：
1、方其系燕父子以组，函粱君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?
问：(1)这段文字的中心论点是什么?
答：这段文字的中心论点：，国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事。
(2)概括这段的论据。
答：这段用的是历史事实论据：前半是国家兴旺、事业成功的历史事实;后半是国家衰亡、事业失败的历史事实。
(3)作者用什么方法突现中心论点?
答：作者主要是通过对比的方法来体现并突出中心论点的。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，结论就在事实的鲜明对比、之中;其次是通过“得之难而失之易”与“成败之逆迹皆自于人”两种观点的对比，孰是孰非，“成败之迹”已和盘托出。
2、《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
问：(1)最能体现这段文字主要观点的是哪两句?
答：最能体现这段文字中心观点的两句话是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”
(2)这里运用了哪两种论据?
答：这里所运用的两种论据是：理论论据和历史事实论据。
(3)作者用什么方法来突出中心论点?请略加说明。
答：作者用演绎论证法证明中心论点。引用《尚书》中“满招损，谦得益”的名句作为大前提，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”是结论，中间省略了小前提，即第二段的事例。然后以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“故方其盛也……为天下笑”句为小前提，推出“祸患常积于忽微，而智勇多图于所溺，岂独伶人也哉”的结论，即后唐庄宗是因骄傲、逸豫、宠幸伶人而亡国的道理。
【译文】
唉!盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗?推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。
世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受箭收藏在祖庙。以后庄宗出兵打仗，便派手下的随人官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，仍旧把箭收进宗庙。
当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风!等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不知到哪里去好;到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢!难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才象这样的吗?还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢?
《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争;到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷，难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗?于是作《伶官传》。
赏析：
《五代史伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》，是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。然后便从“人事”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证主旨。具体写法上，采用先抑后扬和对比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前后对照，强烈感人，最后再辅以《尚书》古训，更增强了文章说服力。全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，笔带感慨，语调顿挫多姿，感染力很强，成为历来传诵的佳作。
全文可分为两个部分。
前半部分以叙史为主。作者于开篇之首即开宗明义，用一兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点——“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”可谓立论鲜明，催人警醒，又具有论战性，一反当时流行的宿命论的历史观。前人曾评此句是“起势横空而来，神气甚远”。文章接着写道：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”表明作者将列举庄宗得失天下的史例作为论据，对上述论点加以论证。这一过渡句的运用，使论点与论据间衔接紧密自然，论点有总领全篇之功，而下面文字的出现又不致突兀。
为论证中心论点，作者并未赘述庄宗身世或伶官轶事，也未过多地列举史例，而是从纷繁的史料中，仅选取了传奇色彩较浓，颇具典型意义的庄宗得失天下的史事，以洗练的文字，沉挚充沛的感情，抑扬顿挫的语调，纵横捭阖的气势加以叙述。据说，晋王李克用与梁王朱温结仇极深。燕王刘守光之父刘仁恭，曾被李克用保荐为卢龙节度使。契丹族首领耶律阿保机(辽太祖)曾与李克用把臂定盟，结为兄弟，商定共同举兵讨梁。但刘仁恭与阿保机后皆叛晋归梁，与晋成仇。李克用临终时以三枝箭作为遗命，要其子李存勖为其复仇。李存勖兵精将勇，东征西讨，于公元913年攻破幽州，生俘刘氏父子，用绳捆索绑，解送太原，献于晋王太庙。公元923年，李存勖攻梁，梁兵败，朱温之子梁末帝朱友贞命部将杀死自己，李存勖攻入汴京，把朱友贞及其部将的头装入木匣，收藏在太庙里。李存勖还曾三次击败契丹，为父报了大仇。但他灭梁以后，骄傲自满，宠信伶官，纵情声色，使民怨沸腾，众叛亲离，在位仅三年就死于兵变之中。在叙述这段史事的过程中，作者采用先扬后抑的手法，通过一盛一衰的对比，一褒一贬的抒情，给人以强烈的碰撞感、落差感，引起读者心灵的震颤，增强了论点的说服力，正如前人说：“叙唐庄宗处，倏而英俊，倏而衰飒。凭吊欷
父子同桌阅读答案篇(5):《墨子?兼爱中》阅读答案
阅读下面一段文言文，完成4-7题：(19分)
子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”?
既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将柰何哉？子墨子言：“ 视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。”?
然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣，虽然，天下之难物于故也。”?子墨子言曰：“天下之士君子特不识其利、辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆
父子同桌阅读答案篇(6):“冯奉世字子明，上党潞人也，徙杜陵”阅读答案（附翻译）
阅读下面一段文言文，完成11-14题。
冯奉世字子明，上党潞人也，徙杜陵。昭帝时，以功次补武安长。奉世长女媛以选充内宫，为元帝昭仪，产中山孝王。元帝崩，媛为中山太后，随王就国。奉世长子谭，太常举孝廉为郎，谭弟野王、逡、立、参至大官。
参字叔平，学通《尚书》。少为黄门郎给事中，宿卫十余年。参为人矜严，好修容仪，进退恂恂，甚可观也。参，昭仪少弟，行又敕备，以严见惮，终不得亲近侍帷幄。参多病。永始中，超迁代郡太守。以边郡道远，徙为安定太守。绥和中，立定陶王为皇太子，以中山王见废，故封王舅参为宜乡侯，以慰王意。参之国，上书愿至中山见王、太后。行未到而王薨。王病时，上奏愿贬参爵以关内侯食邑留长安。上怜之，下诏曰：“中山孝王短命早薨，愿以舅宜乡侯参为关内侯，归家，朕甚愍之。其还参京师，以列侯奉朝请。”五侯皆敬惮之。丞相翟方进亦甚重焉，数谓参：“君侯物禁太甚。君侯以王舅见废，不得在公卿位，今五侯至尊贵也，与之并列，宜少诎节卑体，视有所宗。而君侯盛修容貌以威严加之，此非所以下五侯而自益者也。“参性好礼仪，终不改其恒操。
顷之，哀帝即位，帝祖母傅太后用事，追怨参姊中山太后，陷以祝诅大逆之罪，参以同产当相坐，参自杀。且死，仰天叹曰：“参父子兄弟皆备大位，身至封侯，今被恶名而死，姊弟不敢自惜，伤无以见先人于地下！”
赞曰：《诗》称“抑抑威仪，惟德之隅”。宜乡侯参鞠躬履方，择地而行，可谓淑人君子，然卒死于非罪，不能自免，哀哉！谗邪交乱，贞良被害，自古而然。
（节选自《汉书·冯奉世传》）
11．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是 （ ）
A．以功次补武安长 次：次等，差等
B．行又敕备，以严见惮 敕：整饬，严整。
C．朕甚愍之 愍：怜悯，同情。
D．然卒死于非罪 卒：突然，猝然
12．下列句子中加点的词语，用法和意思不同的一组是 （ ）
13．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是 （ ）
A．冯参父子在汉朝都官居高位，最终都遭谗邪陷害；冯参的姐姐是元帝昭仪，因元帝驾崩而哀帝即位，被哀帝祖母傅太后害死。
B．冯参既有才学又重礼仪品行，颇受重用，直至为宜乡侯。但被任命为代郡太守时，因为嫌路途遥远不愿赴任而被贬为安定太守。
C．中山孝王和母亲离京到了所封的地方后，冯参讲究礼仪请求去看他们，但他还在路上中山孝王就去世了。皇上答应了中山孝王生前让舅舅冯参回京城的请求。
D．冯参为人过于严谨庄肃，威严在五侯之上，遭到嫉恨。丞相翟方进很敬重他，曾善意劝他应有所改变，但冯参没有听从。
14．对本文作者的议论的理解，不正确的一项是 （ ）
A．引用《诗经》中的话，高度赞扬冯参沉抑庄重的威仪，认为这是美德归聚的处所。
B．说冯参能“择地而行”，文中不近帷幄、上书愿至中山之事就是例证。
C．“不能自免”表明作者对冯参待人接行过于严肃即“物禁太甚”的态度有所批评。
D．“谗邪交乱”是自古贤良受害的原因之一，作者既同情冯参，又痛恨这种现象。
参考答案：
11．A。应为：依次、顺次、按次序。
12．B。B项，副词，将，将要/副词，姑且，暂且。A项，介词，凭借。C项，动词，去，往，到；D项，连词，表修饰，……地，或不译。亦可表顺承，不译。
13．C。A项，“冯参父子最终都遭谗邪陷害”不对，“元帝驾崩而哀帝即位”不是昭仪死因。B项．因病和路途遥远而改任，并非不愿赴任而被贬。D项．文中未说“嫉恨”。
14．C。应是对“非罪而死”的同情。
[参考译文]
冯奉世，字子明，是上党潞地的人，迁徙到了杜陵。汉昭帝时，根据功勋按照次序补任武安地区的长官。奉世的长女冯媛因为被选中充入内宫，后来成为汉元帝的昭仪，生了中山孝王。元帝驾崩后，冯媛是中山太后，随中山王到了封地。奉世长子冯谭，太常年间举孝廉任职为郎，冯谭的弟弟冯野王、冯逡、冯立、冯参位至大官。冯参字叔平，才学通晓《尚书》。年轻时担任黄门郎给事中，守卫京城十余年。冯参为人矜持庄严，注重讲究仪容，进退小心谨慎，风度很可观。参是昭仪最小的弟弟，行为又整饬完备，以严肃显示敬畏，始终不为姐弟亲近进昭仪帷幄。冯参常生病。永始中年，越级提拔为代郡太守。因为边郡道路遥远，改任安定太守。绥和年中，皇上立定陶王为皇太子，因为中山王被废弃（太子位），所以封中山王舅舅冯参为宜乡侯，用来宽慰中山王心意。冯参到封国，上书希望到中山见中山王和王太后。还未到，中山王就去世了。中山王病时，上奏希望贬低冯参的爵位，（让他）按关内侯的食邑待遇留在长安。皇上怜悯他，下诏书说：“中山孝王短命早死，希望将他舅舅宜乡侯冯参降为关内侯，归到京城的家，我很怜悯他。那就让冯参回到京城，凭列侯的身份奉行朝请的职事。”五侯都敬重惧怕他。丞相翟方进也非常敬重他，多次对冯参说：“您待人接物的禁律太过分。您以王舅的身份被降爵位，本不能处在公卿的位置，如今五侯是极尊贵的，您（却能）与他们同列，应该稍微降低仪态举止，显得有尊奉之意。然而您认真地修饰仪容将威严施加于他们，这不是用来使五侯居下而对自己有好处的办法啊。”冯参生性讲究礼仪，终究不改变自己一贯的操行。
不久，哀帝即位，哀帝祖母傅太后当权，追究怀恨冯参的姐姐中山太后，构陷了祭祀祈祷时发诅咒的大逆不道的罪名，冯参因为是同胞，判处连坐的刑罚，冯参自杀。他将死时，仰天叹息说：“我冯参父子兄弟都充任高位，身至封侯，如今遭恶名而死，姐弟不敢自相顾惜，哀伤不能到黄泉之下会见先人！”
赞辞说：《诗经》称赞“沉抑庄重的威仪，是美德归聚的处所”。宜乡侯冯参恭敬谦逊举止方正，选择环境而实行，可以算是贤人君子，然而猝然死于无辜，不能自己幸免，可悲啊！进谗奸邪的人交相作乱，忠贞贤良的人遭受陷害，自古以来都是这样。
父子同桌阅读答案篇(7):“司空图字表圣，河中虞乡人”阅读答案
阅读下文，完成17～21题。（16分）
司空图字表圣，河中虞乡人。咸通末擢进士，礼部侍郎王凝特所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙①观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。卢携以故宰相居洛，嘉图节，常与游。携还朝，过陕虢②，属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。”渥即表为僚佐。会携复执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。
黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。”图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。僖宗次风翔，即行在拜知制诰，迁中书舍人。后狩宝鸡，不获从，又还河中。龙纪初，复拜旧官，以疾解。景福中，拜谏议大夫，不赴。后再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去。昭宗在华，召拜兵部侍郎，以足疾固自乞。会迁洛阳，柳璨希贼臣意，诛天下才望，助丧王室，诏图入朝，固阳堕笏，趣意野耄③。璨知无意于世，乃听还。
图本居中修山王官谷，有先人田，遂隐不出。作亭观素室，悉图唐兴节士文人，名亭曰休休。因自目为耐辱居士。其言诡激不常，以免当时祸灾云。豫为冢棺，遇胜日，引客坐圹中赋诗。客或难之，图曰：“君何不广邪?生死一致，吾宁暂游此中哉!”每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐。王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。尝为作碑，赠绢数千，图置虞乡市，人得取之，一日尽。时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。 （《新唐书·列传一一九》）
17.写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）乃辟置幕府（ ） （2）属于观察使卢渥曰（ ）
（3）悉图唐兴节士文人（ ） （4）王重荣父子雅重之（ ）
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A．①卢携以故宰相居洛／②复拜旧官，以疾解 B．①渥即表为僚佐／②数日即引去
C．①遂奔咸阳／②遂隐不出 D．①客或难之／②越人语天姥，云霞明灭或可睹
19.把下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）诏图入朝，固阳堕笏，趣意野耄。________________________________________________
（2）豫为冢棺，遇胜日，引客坐圹中赋诗。____________________________________________
20.从全文看，司空图的性格特点和人生态度可以概括为（请用三个四字短语回答）（3分）
□□□□ □□□□ □□□□
21.古往今来，有不少“出世”归隐之士。请你结合司空图和另外一位“隐士”的情况对“出世”归隐现象作简要的评述。（3分）
参考答案：
17、（1）征召（2）同“嘱”。嘱咐（3）画（4）很，非常（各1分） 18、C（2分）19、（1）皇帝下令让司空图进入朝廷（为官），司空图假装失掉了笏板，显得（意趣）粗野，（神志）昏惑。（2）司空图预先准备了坟地棺材，碰上好天气，就领着客人在墓穴里作诗。（4分，要求直译）20、恪守忠义 淡泊名利 慷慨旷达（各1分）21、示例一：“出世”归隐有其积极意义。无论是因为淡泊名利还是因为不愿同流合污，“出世”归隐都可以使其人保持良好的节操，维护好纯净的“精神家园”，获得自由快乐的生活。如司空图可以率性地与客人赋诗畅谈，与父老乡亲一起击鼓舞蹈取乐；如陶渊明可以闲适地种地、饮酒、赋诗、论文，并憧憬淳朴美好的“桃花源”理想社会。示例二：“出世”归隐有其消极影响。对个人而言，才华智慧得不到充分发挥，也失去了更为广阔的发展空间；对社会而言，损失了人才资源，损失了为百姓谋福利的清正官员。如司空图是位“高士”且恪守忠义，如陶渊明是位猛志常在、傲气凛然之士，两位如能急流勇进的话，定能成为社稷之重臣。这个意义上看，两位出世归隐是一种遗憾。（4分，可以肯定可以否定，可以辩证看待，要求有观点有例证，各占2分）
父子同桌阅读答案篇(8):夏完淳《狱中上母书》阅读答案及翻译
狱中上母书
夏 完 淳
不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身报母矣！痛自严君[1]见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐先朝[2]。一旅才兴，便成齑粉。去年之举，淳已自分必死。谁知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命，菽水之养[3]无一日焉。致慈君[4]托迹于空门，生母[5]寄生于别姓。一门漂泊，生不得相依，死不得相问。淳今日又溘然先从九京[6]，不孝之罪，上通于天。
呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣。淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿[7]，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝!
淳死之后，新妇遗腹得雄[8]，便以为家门之幸；如其不然，万勿置后[9]。会稽大望，至今而零极矣。节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭先生[10]，为人所诟笑，何如不立之为愈耶？
兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣[11]。勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负。武功甥将来大器[12]，家事尽以委之。寒食盂兰[13]，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼[14]，则吾愿毕矣。新妇结