网站地图
【www.lexiangwang.net--英语听力】
篇一:[九年级英语书全一册]新目标英语九年级Unit 15的教学反思
本单元的话题内容主要是围绕着有关濒临灭绝的动物这一话题，学习应该怎样保护我们的环境及就这一话题展开讨论。根据话题内容本单元我设计了以下教学目标： 复习语法：现在进行时、一般现在时、用used to表示一般过去时、现在完成时、一般过去时的被动语态； 学会表达同意和不同意；复习并学会以下基本句型： --We are trying to save the manatees. --Manatees eat about 100 pounds of food a day. --There used to be a lot of manatees. --In 1972, it was discovered that they were endangered. --Some of the swamps have become polluted. 在能力上我要求学生学会说各种动物的名称以及用描述动物的形容词等描述它们的习性；学习有关环境保护的语言；能使用简单的目标语言制作环抱宣传海报；能利用废旧物品制作有用的物品，并向大家做简单的介绍；能使用本单元语言进行辩论。通过本单元的学习学生能了解一些濒临灭绝的动物的生活习性和濒临灭绝的原因，教育学生应该如何保护环境。在文化目标上我要求学生了解西方人士保护动物和爱护环境的做法和行动。 本单元的重点是要学生学会有关辩论的基本用语，对濒危动物和环保话题进行辩论。 难点是复习一些语法：现在进行时、一般现在时、用used to表示一般过去时、现在完成时、一般过去时的被动语态。并进行准确运用。 本单元我设计了4个任务： Task 1: Talk about students’ favorite animals. Task 2: Discuss how to save endangered animals. Task 3: Discuss how to protect out environment. Task 4: Debate: Are zoos good or bad for animals? 我班学生原有的英语基础和学习英语的习惯都不太好，这大大影响了学生的英语课堂学习效率。在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学生的学习动力，培养学生的自学能力，培养他们良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能地为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学;以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用多媒体创设情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，培养学生语言技能和语言运用能力。教学重点突出，教学难点注意；学生在活动中运用知识学会做事，教学内容注意开放性。 如：在让学生了解动物这一块，我先ask Ss to review the names of the animals. →What different habitats do different animals live in？→（Different animals have different features)What do you think of them？ →Your classmates guess what kind of animal you are like. (This game aims to help students review these descriptive words.) 在这几个环节，我设计了由简--难的任务，尤其是叫学生根据自己的同伴的性格特点来猜测自己像何种动物，是教学设计的一大亮点。
篇二:[九年级英语书全一册]九年级语文上下册教学设计：名著导读《傅雷家书》指导
名著导读《傅雷家书》指导 一、作者介绍 傅雷(1908—1966),文学翻译家。 翻译作品:法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。 二、作品简介 《傅雷家书》是将我国着名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封信长达7000多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪——着名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。 三、阅读感受 该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本。这本书问世以来,对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。 四、精彩语句 1、人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! 2、人生之中,不如意的时候往往占大多数,此时心中的苦闷该如何排解,是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活,还是用更积极的态度来面对。 3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境,而最后真实的光芒不能永远湮灭,还是要为大家所认识,使它的光焰照彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。