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篇一:[外教课]第一次上外教课作文

【篇一:第一次上外教课】
期盼的一天终于到来了,因为我们今天下午外教老师要来给我们上课,我们期盼着见到外教老师。
我们来到了多功能报告厅,外教老师已经在等我们了。只见外教老师金头发、蓝眼睛、白皮肤,是一个地道的英国人,他很热情地跟我们打了招呼。
这节课我们是学习食物,老师先展示了食物卡片绘声绘色地教我们拼读和认识单词。然后,为了加深认识,老师还跟我们做起了游戏。一个游戏是这样的,先请台下的同学拿着各种的食物卡片,再选几个同学上台,老师说单词,台上的同学就去找相应的卡片,又快又准的就是胜利者,同学们都玩得兴高采烈的。最后,老师还跟我们扮演了一场点菜单的情景模拟的对话,同学们都表演得很流利很精彩,课堂上一片片的欢呼喝彩声。
我非常喜欢这样的课。我也希望我们每一节课都这样,既开心,又可以学到知识。
【篇二:第一次上外教课】
今天早上有英语课,我拿着书走进F教室,一进教室,就听见老师说今天将由外教老师给我们上课。我不禁大吃一惊,呀,外教来给我们上课!可是我又很担心:如果我在大家面前出丑的话,一定会被大家笑话的!
上课时间到了,大家的目光被那扇门吸引了……突然,一个身影从门口进来——是外教老师。
开始上课了,他挨个儿询问我们的名字、年龄和一些简单的问题,即使我们说错了,他却没有笑,反而及时帮助我们改正过来。
我们今天要学习“国家”这一课,他把图片粘在黑板上,一边指着图一边讲课,还不时问我们一些问题。如果我们不懂,他就用不太流利的中文问我们:“这个……是什么……意思?”我在下面暗笑,可毕竟他是外国人!
我觉得外教讲得比老师要生动。这节课在我的感觉中过得快极了!离下课还剩几分钟时,外教教了我们一首英文版的儿歌,我们和他一起学唱。
一节有趣的外教课结束了。我从中得到了前所未有的快乐,学到了许多知识。我期待着下一次的外教课!
【篇三:第一次上外教课作文】
我们新英格兰英语学校请来了三名外教,这以后的半个月都由他们给我们上课,每天下午两个半小时。
今天下午,外教老师果然来了。其实,外教课昨天就开始了,但因为我还没有回来,今天对我来说才是第一次。
给我们上课的是一位漂亮的女老师,金发碧眼,高高的鼻梁。她一进门,就说了一大堆英语,我似乎什么都没有听懂,只听见了:Hello。
我不灰心,竖起耳朵,慢慢地就开始听懂外教老师说的一些话了。她要求我们先开始自我介绍,大家分别介绍了自己的英文名字,我说:“MyEnglishnameisnini!”
随后,又来了一位老爷爷,这个老爷爷会一点中文,他把我们领到了一个房间,这个房间空荡荡的,没有一点东西。老爷爷在地上用粉笔画了几个格子,是一个大正方形,分成了两个小正方形。他拿着一个球,对我们用中文讲:“我们来托球,你地,站这里,你地,站那里。”
我们站好后,我第一个发球(注意:别让球出线),我发给了吕源,可是这个她把球给接住了,按游戏规则,吕源下场。下一个出场的是许灿灿,还是我发球,但是许灿灿把球接住并传给另一个人,梅春子。梅春子没有接住球,让它出线了……
最后,我们回到了原教室,外教老师给我们讲了一个小故事,她讲得很慢,很有感情。
【篇四:第一次上外教课】
今天我和妈妈一起来到人民广场的外教教室里听试听课,这里已有许多学生在静静地等待着老师来上课。
到了三点,我们在中教的带领下对着教室门口大声地说了两声Hello,一名高高大大的男老师笑呵呵地走了进来。这是我第一次见外国人,很好奇,他头发卷卷的,眼睛大大的,身上的毫毛很多很黑。
他先用左手在黑板上写了A,P,T,又做了自我介绍,说了很多,我一句也听不懂。
过了一会儿,老师让我们认读one,two……ten,我们火车接龙从one一直说到ten,老师为了让我们更熟练,教我们做了一个游戏,他让我们依次说出one,two,到three的时候不说出来而是默默地拍一下头,four,five说完之后到six时再拍一下头,到seven,eight之后再拍一下头nine不说出来,再接着说ten。我每一次都好说错,这是为什么呢?因为我对这十个数字不熟练。
接着老师拿出了颜色卡片,有green,red,yellow,grey,pink等,他让我们跟读,还一会跳高,一会蹲下,让我们的声音跟着他的高低变化而变化大小,我们读得劲头十足。
老师拿了三张颜色卡片,每组发一张,老师说:“green”,有那张卡片的那组同学起来原地转了个圈,老师说:“”,我们这一组就原地转了个圈,老师说:“”另一组的同学也原地转了个圈,就这样我们认识了很多单词。老师把卡片放在地上,让我们眼睛闭上,他拿走其中的一或二张卡片让我们猜拿走的是什么颜色的卡片,我们就这样玩了起来,大家都很开心,争抢着说答案。
今天我开开心心地做游戏,轻轻松松地学知识,我学习更有信心了,以后我要更用功学习,要是学好了我也可以去外国,和外国人作朋友,我想那一定很好。
【篇五:第一次上外教课】
这一周,一个老外到我们的学校来,只见他背着一个小皮包,人长得高高的,正火速向办公室走去……
星期三时,中午睡完觉就慢吞吞的往教室走,还没睡醒的样子,哈欠连天,再加上太阳照在身上,暖呼呼的,越发想睡。走着走着,忽然,发现一个与我们长相不一样的人,那是谁啊?我眯着眼看,由于近视我只看见他大体型像,是老师吗?不大像,算了,不管了。我准备上楼梯,忽然,旁边同学拍了我一下肩膀说:“喂,看到了吗?一个老外啊!”“啊!”“怎么了?”“他长得好高啊!”“嗯,”我说呢!他咋与我们长得不一样呢!原来是老外。等一等,他是教外教课吗?不对,据我所知,今天没有外教课,是给别班上的吗?也许吧!现在我可不想费脑子的事了,还是快点回教室吧!回到了教室,发现同学们都在议论那个老外,“唉,看见那个老外了吗?”“嗯,在办公室呢。”“今天有外教吗?”“应该有,”“太好了,我还没上过外教课呢!”“Me,too”
结果,还被我说中了,真有外教课,而且还是两个班挤在一起上。一阵优美的上课铃声响过之后,老外进来了,然而我们仍然没有安静下来,老外就说英语,说的应该是安静吧!然而没人领会,嘿,这个外交还真有办法,他把嘴唇噘起来,把食指放在嘴中间,用动作让我们安静,还别说,这招真灵,有些同学跟着他做这个动作提醒说话的同学不要说了,说话同学果然都住口了,班上只听得见“嘘嘘”声。
听外教讲课我还是头一回,总觉得不习惯,一是语言不通,二是外教长的样子与我们不一样。只见他一头棕色的头发,又粗又黑的眉毛一翘一翘的,乌黑的眉毛下面是凹进去的镶嵌着蓝宝石的眼睛,眼睛下面是鹰勾鼻,我对他的鼻子最感兴趣了,为什么外国人的鼻子都是勾的?why?
一开始,外教说的一大堆英语我只听出了一个单词:quistion(问题)我想这应该是让我们问他问题了吧,果然被我猜中了。之后,外教又教我们不是正式场合的问候语。忽然,我发现外教好像正努力地用右手写英语,因为他写英语时握笔很轻,给我的感觉很不自然,并且老外有很多是左撇子。之后,外教又叽里呱啦的说了一大堆英语,我都听不懂,我真后悔没认真学英语,以后我要努力地努力地学习,争取到美国去留学,因为我对美国人很感兴趣,为什么他们的鼻子是勾的,眼睛是蓝的并且是凹进去的,而头发是棕黄色的,眉毛是黑的。总之,我心里有许多为什么,why?
通过这次上外教课,是我懂得了没有知识是走不出国门的。

篇二:[外教课]外教老师作文

【篇一:我的外教老师】
夏令营的第二天,我们的主讲老师李老师说:“今天下午会有外教来给你们上课”。“真的?”我立马兴奋起来。这可是一件新鲜事,不是么?对于我这个从没上过外教课的人来说,怎能不让人欣喜。从老师说完这句话开始,我那颗不安分的心就开始期盼起来。
好不容易捱到了下午,我们终于迎来了那个外教老师。他高个子,足足有一米八,是个非洲人。黑色的皮肤配上白衬衫,显得特别的精神,也特别的显眼。一笑起来,两排洁白整齐的牙齿就泛出白光,怪不得别人都说黑人牙齿白,今天一见,果然不同凡响。他和蔼地说:“my、name、is、ivan,中文名字叫伊万。”一位同学搞笑地说:“才一万,太少了吧!应该改为亿万,那就是亿万富翁罗。”大家顿时笑开了花,外教老师也呵呵地笑。“现在我先来教你们唱一首英文歌,Follow、me!”伊万开始唱歌了,真的很动听。唱到最后一句时,只见外教老师双手插腰,蹲在地上,做出母鸡的样子,嘴里发出Ha-ha的声音,那搞笑的样子,逗得我们哈哈大笑。原来最后那句英文歌词译成中文是:有一只很肥的大母鸡,Ha-ha,Ha-ha。
我们都马上喜欢上这个外教老师。有时候,我们还教他唱中文歌呢,他那咬词不准发出的谐音常常让我们捧腹难忍。
这个外教老师很健忘。有一次,他借了一个同学的书忘了还,当我们提醒他时。他一拍脑袋,露出难为情的样子:“Oh,My、god!”然后迅速跑回寝室,拿出书还给同学,嘴里还一个劲地说:“Sorry、Sorry”。
这就是我们的外教老师,我们都爱他!
【篇二:我们的外教老师】
当英语老师告诉我们下一节英语课是外国老师教我们英语,而且是两个星期才有一次。真难得呀,两个星期才有一次啊!可想想又让人觉得兴奋!
“铃、铃、铃……”上课了,外教老师刚进门,原本热闹非凡的教室立即变得鸦雀无声。外教老师很风趣,老师和我们先互相做自我介绍。轮到邵耀萱说了,她说:“I、am、Shao、Yao、Xuan。”老师故意把她的名字说成了“Shao、Shao、Shao”他那语调特别搞笑。顿时,同学们哈哈大笑起来。
到我了,我说:“I、am、Tina。”这时,老师张开双臂,我也跟着张开双臂。显然我误解了他的意思。他忽然把我抱了起来,并在我的右脸上猛亲了一下,我被刚才的情景吓了一跳,原来老师刚才的举动是对我的友好。他把我轻轻地放下来,并给我一块糖,我连忙对老师说“ThankYou”。外教老师还和我们做了许多有趣的游戏,可惜的是我们听不懂老师讲的话,为了让我们长大后能够走出国门,学到更多的知识,我们一定要好好学
习英语。
我喜欢这位幽墨风趣的外教老师!
【篇三:我眼中的外教老师作文】
我们共有2个外教老师,一个叫做Ben,一个叫做Nick。Ben长的非常高,又比较严厉,而Nick呢,是一个长着棕黄色卷发,眼睛放光,平易近人的外国朋友。自然,他受到同学们热烈的欢迎。他教我们中英课,我们都很喜欢他。
还记得第一次上Nick的课,我们都很期待,“中英”,嘻嘻!应该是个好玩的课吧……一阵脚步声打破了我的想象。只见门被轻轻推开,一个满脸笑容的老外进来了。现是一句问候,接着,他开始介绍自己。Nick,是他的名字。“Neck,哈哈……”“是Nick,不是Neck,Neck是脖子!”马老师纠正着。我开始打量他:卷卷的毛发,白皙的脸颊,应该很和气,我这样想。至少,他不会大动肝火。
过了一段时间,我们渐渐熟悉了Nick。我们和他之间好似朋友。他经常会给我们带来一些时事小新闻,比如环境、汽车之类的。恰巧的是,这些都是我们所感兴趣的,所关心的。就说汽车吧,Nick说外国推出了一款低耗,环保的汽车,能减少尾气,但它唯一的缺点就是不美观。Nick还说人们都喜欢漂亮的车,可谁不是呢?天下没有十全十美的事物啊。
通过Nick,我认识到很多国内外的事物,真是事半功倍呀,即训练英语,又能了解事情。
Nick是个好老师,我很喜欢Nick!
【篇四:外教老师】
在暑假励志冬令营中,我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI(美牛),头发是金黄的,似乎金条一般。头发一卷一卷的,又像无数个“6”,美牛老师一摇头,金黄的“6”翩翩起舞,从上面俯看像一朵大大的金黄的野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋,脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,“C”型的耳朵,不停说话的嘴巴,最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻,让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了,美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说:“你好,男孩、女孩们,我叫美牛,是你们的英语老师。”我们听懂了,也用洪亮的英语说:“你好,美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息,我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来,原来是给我们取英语名,我的英语名叫jack(杰克),有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼,但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米;肖竺男叫托尼似拖地;邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……说也说不尽,只能等下次了,后会有期!
【篇五:我的外教老师】
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老师了。
老师,一个光荣而又神圣的职业,一个伟大而又勤劳的园丁,它不分国籍,不分种族,都有着一颗金子般的心,都在勤勤恳恳、兢兢业业为了教育事业而忘我的工作。我们有一个来自美国的女外教老师,她叫Bermester。她中等个子,身材略胖,一头齐耳的金色卷发,在弯弯眉毛下,一双蓝宝石般的眼睛,脸上总是挂着笑容。
她的教学方法很独特,大家都喜欢上她的课,为了提高我们学英语的兴趣,使我们记住某个单词,她经常用游戏的方式来加深印象。记得第一次上课时,正好赶上万圣节,“洋”老师讲了关于万圣节的故事,教我们唱万圣歌,为使我们更好的掌握基数词,老师扮成了“魔鬼”,我们扮成了“小孩”。“魔鬼”用阴森恐怖的声音一边数“one、two、three……”一边围着桌子转,寻找目标。数到“twelve”时,“魔鬼”凶相毕露,张牙舞爪的向我们逼近。我们战战兢兢的到处乱窜,生怕被可怕的“魔鬼”捉住当点心“吃”掉。我东躲西藏,最后还是被捉住了,被罚唱英文歌,被迫当“魔鬼”,从two到twelve数完之后,开始捉人,直到每人都轮一遍为止。这堂生动的课使我记忆犹新,也增加了我学习英语的兴趣。
从那以后,我的英语成绩有了明显的提高,变得喜欢上英语课了。老师的这种新颖的教学方式,简单易懂,可真是别出心裁,我不由得打心底佩服她!
【篇六:我的外教老师】
暑假里,妈妈给我报了一个外教口语班。教我们的是一位来自英国的外教男老师,他的名字叫TOM,中文名汤姆。他高大英俊,皮肤白皙,有一头金黄色的,带一点点卷的头发。浓眉大眼,高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的,非常平易近人。
汤姆老师还懂得很多汉语呢!比如:他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。还会用中文写自己的名字呢。
他风趣搞笑。因为他的名字叫汤姆,所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠,然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们:“它像不像我?”“像!”我们齐声回答道。逗得我们哈哈大笑。
他非常活泼开朗,在教学中,他会经常和我们玩游戏。有一次,汤姆带我们玩贴卡片的游戏。游戏规则是他在每一位同学的背上贴一张我们学过的英语卡片,手不能遮掩卡片,当对方看见另一位同学身后的卡片并大声念出上面的英文单词时,对方就赢了。大家你躲我,我躲他,都不想让对方看到自己背上的卡片。教室里顿时像变成了一个菜市场,热闹极了。最后赢了的同学可以获得5点点卡的奖励。除了玩贴卡片,汤姆还带我们玩套圈、井字棋、五子连、投球、比赛默单词等各种各样的游戏。我们一个个玩得不亦乐乎,当然学得也非常轻松、愉快。
汤姆老师也是一位很有爱心,很有魅力的老师,他从不对我们发脾气。班上有一位男同学叫刘子龙。第一天来上课的时候,汤姆问他问题他从来不回答。汤姆要他一起做游戏他也不做。当时我心想,像这样的学生,老师肯定不会再理他了,因为他太不尊重老师了。可是没想到,下课后,汤姆竟然主动找刘子龙,和助教老师一起开导他,鼓励他,告诉他听不懂没关系,重在参与。我猜这肯定又是白费功夫。第二天上课时,我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗?怎么变了一个人似的。变得开朗了,会说会笑了,会和老师、同学们一起互动了。我不得不佩服这位外教老师,是他的魅力感染了这位同学。
这就是我的外教老师,一个高大英俊、会说中文、风趣搞笑、寓教于乐、有爱心、有魅力的英格兰人。
【篇七:新外教老师】
今天是多姿多彩的一天。更有趣的是下午的外教课。
我们都很期待cice再给我们上课。再回教室的路上,我去问一班的同学,他说不是cice,是一个满脸都是青春美丽疙瘩痘的黑人。我一听,啊,cice不来了,换成了一个满脸青春美丽疙瘩痘的人,有点失望。哎!只能听天由命了。
回到教室里,我看到了新老师。这位新老师是黑皮肤,同学们都说:“哇!比cice还像巧克力呢!”高高的,还是大眼睛。看那头型,同学们都哈哈大笑。因为那头型再加上黑皮肤,很像大猩猩呢。
上课了!老师先和我们打了招呼等一些问候语,然后把我们刚刚的通话一字不差地写在了黑板上。让我们一遍又一遍地按照顺序读熟。读得差不多的时候,老师莫名其妙走出了教室,又莫名奇妙地走了进来跟我们打招呼。哦,原来老师要重新与我们认识,而且要用流利熟练的英语来打招呼。可我们没有任何的心理准备,也没有反应过来。就在那里重复老师说的话。看来,这一遍失败了。老师又重来了一遍,但还没有成功。老师都崩溃了,可我们却在那乐呵呵地笑着。老师并没有放弃,继续反反复复来了好几遍,最后终于成功地过关了。
老师教了我们一些单词和句子。接着带我们玩了一个游戏。这个游戏是老师把《两只老虎》改编成边唱边跳的,我们玩得不亦乐乎。突然,老师喊了一声“停”。可我们不明白,依然在跳。后来才知道规则:边唱边跳,当老师喊“停”的时候同学们就都不能笑了,如果谁笑了就得坐下不能玩了。然后剩下的同学继续玩。到了最后,我们都憋着不笑,但那可恶的张海龙却在发出诡异的笑声,故意让我们笑。结果使我们没有一个胜利者。
时间一点点地过去了,很快就要下课了。老师在临下课前又带着我们玩了一轮游戏。虽然Cice没有来,但我还是觉得新外教老师挺好的,至少让我们收获了许多乐趣。开始期待下一次的外教课。
【篇八:我的外教老师】
上了中学,有英语口语课,是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧,金黄色的头发自然弯曲,分头梳得很整齐。他的脸特别粉白,眼睛是碧蓝色的,透过眼镜,显得十分大。他的鼻梁高高的,鼻尖向上翘着,下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子,衬衫下边总是系在裤子里,显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课,他告诉我们他叫“Honeycutt”,是美国人,住在“WestVirginia”—意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片,哦!原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后,把照片放到讲台上,他没有注意到,举起右手,用三个手指快速不停地捻动着,有的同学小声议论着:“瞧!老外点钱呢!”“老外”好像听懂了似的,右手放在眼前做了一个按快门的手势,同学们都明白了,原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台,说:“在讲台上。”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文,只是不多。他还给我们每人起了英文名字,发了不同颜色的彩纸,让我们对折后把名字写在上面,有名字的一面朝前,立在桌上,大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣,一句英文重复许多谊,还写在黑板上,直到同学们听储为止。有时打手势,讲“飞”就做飞的动作,讲“划船”就做划船的动作,做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时,还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次,外教老师走下讲台来和同学们对话,对话的内容包括你叫什么,喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”,并不停地默念,生怕忘记。
外教老师走过来时,我目不转睛地望着他,他伸出手并和我打招呼:“Hello!”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙,眉毛和睫毛也是黄色的,脸上略带笑容。我也伸出手,哇!他的手真大,手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时,我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔红色小纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句:“Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句:“MynameisRebecca。”
这就是我们的外教老师。

篇三:[外教课]我的外教老师作文

【篇一:我的外教老师】
今天,我去上英语课来了一位新西兰的老师。
一张瓜子脸,一头金黄金黄的卷发,一对蓝蓝的大眼睛,薄薄的大嘴巴,还有那高高挺挺的鼻子,一身黑色的风衣,让我非常好奇,她就是我们新来的外教老师————-瑞秋。
她的声音清脆悦耳,就像让人们看见了和平的世界和灿烂的阳光,她最喜欢说的英语是“good”。瑞秋她上课时,一会儿教我们唱歌,一会儿教我们玩游戏,在唱歌和玩游戏当中我们也学会了单词。时间过得非常快。我依依不舍的离开了教室。
这堂课瑞秋让我听得津津有味,我非常喜欢她。
【篇二:我的外教老师】
“Hi”一声,一个高个子,大白脸,脸扁的像“肉饼”一样的加拿大人走进了我们的教室。他的后面还紧跟着一个年轻的中国女士。这位女士告诉我们,她叫Helen,那个男生是你们的外教,名叫Steven。
我们一听是外教课,便兴奋地与外教Steven问好,
Steven也做了自我介绍,说:“Hellow,myname’sSteven,I’mfromCanada。Nicetomeetyouandwhat’syourname?”(你们好,我是史蒂文,来自加拿大。很高兴认识你,你叫什么名字?)
外教老师的话音刚落,我们便大叫了起来:“Myname’sBob。”“Myname’sEmma。”……
“No!No!”Steven边说边拿出一张纸,一个个地问了我们的名字,并记在了那张纸上。
“铃铃……”一阵响亮的下课铃声打破了原本寂静的课堂,我们也只能与Seven挥手告别。
我喜欢外教课,但我更喜欢我的外教老师—Steven。
【篇三:我的外教老师作文】
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老师了。
老师,一个光荣而又神圣的职业,一个伟大而又勤劳的园丁,它不分国籍,不分种族,都有着一颗金子般的心,都在勤勤恳恳、兢兢业业为了教育事业而忘我的工作。我们有一个来自美国的女外教老师,她叫Bermester。她中等个子,身材略胖,一头齐耳的金色卷发,在弯弯眉毛下,一双蓝宝石般的眼睛,脸上总是挂着笑容。
她的教学方法很独特,大家都喜欢上她的课,为了提高我们学英语的兴趣,使我们记住某个单词,她经常用游戏的方式来加深印象。记得第一次上课时,正好赶上万圣节,“洋”老师讲了关于万圣节的故事,教我们唱万圣歌,为使我们更好的掌握基数词,老师扮成了“魔鬼”,我们扮成了“小孩”。“魔鬼”用阴森恐怖的声音一边数“one、two、three……”一边围着桌子转,寻找目标。数到“twelve”时,“魔鬼”凶相毕露,张牙舞爪的向我们逼近。我们战战兢兢的到处乱窜,生怕被可怕的“魔鬼”捉住当点心“吃”掉。我东躲西藏,最后还是被捉住了,被罚唱英文歌,被迫当“魔鬼”,从two到twelve数完之后,开始捉人,直到每人都轮一遍为止。这堂生动的课使我记忆犹新,也增加了我学习英语的兴趣。
从那以后,我的英语成绩有了明显的提高,变得喜欢上英语课了。老师的这种新颖的教学方式,简单易懂,可真是别出心裁,我不由得打心底佩服她!
【篇四:我的外教老师】
在暑假励志冬令营中,我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI(美牛),头发是金黄的,似乎金条一般。头发一卷一卷的,又像无数个“6”,美牛老师一摇头,金黄的“6”翩翩起舞,从上面俯看像一朵大大的金黄的野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋,脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,“C”型的耳朵,不停说话的嘴巴,最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻,让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了,美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说:“你好,男孩、女孩们,我叫美牛,是你们的英语老师。”我们听懂了,也用洪亮的英语说:“你好,美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息,我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来,原来是给我们取英语名,我的英语名叫jack(杰克),有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼,但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米;肖竺男叫托尼似拖地;邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……说也说不尽,只能等下次了,后会有期!
【篇五:我的英语外教】
老师,这是所有人都十分熟悉的一个称呼。老师,叫我们怎样做人;老师,教我们怎样解题;老师,叫我们英语口语;老师,叫我们天文地理……
而令我至今都身份难忘的一位老师吗,他就是我补习班的外教)——杰森。
他是一位美国人。一张黑黑的脸,高高的个子,在笑时,露出那洁白的牙齿,显得牙齿和脸很不对称。
第一节课开始了,杰森老师开始教我们读单词,我们不会读的他就耐心认真的教我们,比如说:pencil,我们不会读,他就先读pen,让我们说,他让我们看着他的口型,一点一点的读。他细心的教我们,根本不是为了挣钱,而是让我们真正的懂得英语。棒!我内心给老师竖起了大拇指。
他不光耐心的教我们读单词,还在课下跟我们一起玩游戏。
下课了,我们到室外一起玩丢手绢的游戏。杰森老师见到我们在玩,自己便默默的站在我们旁边,注视着我们。我们问老师玩不玩,老师笑着说:“嗯”我丢手绢我把手绢丢到老师的背后,他却全然不知。我们看见后,都捂起了嘴,哈哈大笑起来老师见我们一个个都在盯着他,于是笨拙的扭过身去,看见了手绢,同学们示意他开始追我,便拿起手绢,也不知所措。这是我已经回到我原来的座位上了,惹得同学哈哈大笑。
这就是我可爱的杰森老师!
【篇六:我的外教老师】
在我的记忆总,有一位令我记忆深刻的外教老师,他教会了我们许多的东西。我相信,我的外教老师,大家看到这个题目,一定会觉得十分的奇怪吧!现在就来听我细细道来吧!
铃铃铃,上课了。唉,又是外教课,好无聊啊!同学们无奈的趴在桌子上准备迎接一堂无聊的外教课。谁知,这时一个满头金发的外国人走了进来,Mr。罗紧跟在后面。进来后,罗老师告诉我们那个老外是我们的新外教。老外在自我介绍时说:“我叫David老家在澳大利亚。并希望我们以后叫他David,不要叫他老师。多么有趣的自我介绍啊!这看起来古怪,可同学们都觉得他是个老外,是该奇怪点没去注意。可我了解David的意思。他不希望我们怕他,对他疏远,他希望和我们做朋友。
David不但自我介绍特别他上课的方式也很特别。他上课总是有奖有罚的。可说清楚是有奖有罚,假如你上课和同学说中文、搞小动作他可会叫你站到教室后面去的!可你只要回答他的问题他就回给你发贴纸,假如是一道很难的题目你回答出;来他会把一整页贴纸都给你。有时他还会用“激将法”,对那些不回答问题的学生说:“你们没有手吗?为什么都不举手?”听了这话,同学们都活跃起来。谁会愿意当一名“无手之辈”呢?听完他这一言,大家边纷纷举起手。虽然只要对兵法略知一二的人都知道“激将法”可同学们却心甘情愿的被“骗”。你说这David有多大魅力!
David不但会用贴纸奖励我们,他还会对我们展现他的拿手好戏:魔术。魔术一个多么有魅力的词语啊!同学们当然会为了它不顾一切的努力。我说David也挺了解孩子。也算个业余心理专家吧!
这就是我们的外教老师,我们都十分的喜欢他。说真的,我们大家只是有些害怕他的脾气。其他的,都很喜欢!
【篇七:我的外教老师】
我的外教老师是Sandra。她有一个好听的中文名字叫小玲。
她一出现在我们的面前,我们便喜欢上了这位来自瑞典的只有20来岁的可爱大姐姐。她那金色的头发就像人参棒似的种在知识的土地上。她有着一双淡蓝色的眼睛,给人一种温柔的感觉。从这一双眼睛里我看到了和蔼和亲切。
外教老师Sandra上课十分幽默风趣。她那一手漂亮规范的英文字母让我们十分的羡慕,那一句句流利好听的英语更是让我们防不胜防,让我们简直毫无还手之力。她经常在课上教我们做游戏,比如通过抢椅子的游戏,让我们学会了游戏、规则、椅子、坐下、站着、开始、结束等英语单词,我们都十分喜欢她上的英语课。
我们非常喜欢Sandra,还和Sandra成了好朋友。常常在下课的时候围着Sandra,听她讲去过的法国、德国、英国等国家的风俗习惯和美丽的风景,让我们十分地向往那些异国风情。
外教老师Sandra也十分好学,总是在课间向我们请教中文。有一次,我们在下课的时候教她学中文“狗”字。我们先写一个“狗”字,然后说“dog”,再教她“狗”这个字的读音。Sandra学得十分认真,虽然说的都是轻声,“狗”听起来就像英文“go”。哈哈,我们都笑了,但是,想想算了,Sandra能说中文已经是很不错了。看着Sandra这样认真地学习中文,让我觉得我也要好好地向她学习英语了。
弹指一挥间,十五天的夏令营生活就结束了,我们就要和Sandra分别了,大家都争着让Sandra给我们写留言。得到留言的同学,个个如获至宝,兴高采烈。不管怎样,我们都要和Sandra分别的,我走上前去,和Sandra来了一个大大的拥抱,轻轻地说了一声bye-bye!
【篇八:我的外教老师】
在暑假励志冬令营中,我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI(美牛),头发是金黄的,似乎金条一般。头发一卷一卷的,又像无数个“6”,美牛老师一摇头,金黄的“6”翩翩起舞,从上面俯看像一朵大大的金黄的野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋,脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,“C”型的耳朵,不停说话的嘴巴,最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻,让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了,美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说:“你好,男孩、女孩们,我叫美牛,是你们的英语老师。”我们听懂了,也用洪亮的英语说:“你好,美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息,我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来,原来是给我们取英语名,我的英语名叫jack(杰克),有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼,但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米;肖竺男叫托尼似拖地;邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……说也说不尽,只能等下次了,后会有期!
在暑假励志冬令营中,我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI(美牛),头发是金黄的,似乎金条一般。头发一卷一卷的,又像无数个“6”,美牛老师一摇头,金黄的“6”翩翩起舞,从上面俯看像一朵大大的金黄的野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋,脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,“C”型的耳朵,不停说话的嘴巴,最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻,让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了,美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说:“你好,男孩、女孩们,我叫美牛,是你们的英语老师。”我们听懂了,也用洪亮的英语说:“你好,美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息,我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来,原来是给我们取英语名,我的英语名叫jack(杰克),有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼,但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米;肖竺男叫托尼似拖地;邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……说也说不尽,只能等下次了,后会有期!

篇四:[外教课]糟糕的美术课作文

【篇一:糟糕的美术课】
“叮铃铃”上课铃突如其来地打响了,我们像风一样地跑进教室,做好下一节课的准备。“这节是什么课呢?”我终于想起来了。“外教课!”我在心里呐喊到。由于那时候我们都讨论着下课的篮球比赛,没有把心思放在课上,就连老师进来了我们也浑然不知。“上课!”直到老师用英语喊道时,我们这才反应过来。赶紧坐好,进入到学习状态。
上课的前几分钟,我们都表现得很好。可能到后面大家觉得有点郁闷,情绪就有点不稳定了。当老师放出一张照片时,大家就开始议论纷纷,七嘴八舌地说起来,教室乱成了一团糟,尽管如此,还是有许多人举起了手。我们班的小天才何淳铧站起来,说那人是外星人,我们捧腹大笑,我禁不住笑声的打击,也举起了手。到老师点到我的名字时,我把班级荣誉丢到了后脑勺后面,大声,洪亮的说了一句:“蜘蛛侠!”。老师摇了摇头长长地叹了一口气,便换上了另一张照片。老师指着照片上的那个人,用英语问到:“猜猜他叫什么名字?”我们班的“书法大师”冯亮嬉皮笑脸地说:“陈水扁!”“小清洁工”陈志楷听到后,突发灵感,竟说起了绕口令:“陈水扁他妈叫陈水妈,陈水扁他爸叫陈水爸,因为他老爸老妈经常扁他,所以他叫陈水扁。”这绕口令真绝,全班都哄堂大笑,好像肚皮都要破裂了。老师却在讲台上捂着耳朵直摇头。
“叮铃铃”下课铃终于响了,我们跑出教室。“等等?”我突然惭愧起来“我们在干吗?我们这不是在损坏我们班级的声誉吗?”现在后悔也没用了,世界上没有后悔药吃。唉!我们已经无法挽救了。我只好在这里代表全班同学向李老师道歉:“李老师,对不起,我们让您失望了!”
【篇二:糟糕的美术课】
“同学们,回教室了,我要讲点东西。”第一节课刚下课,我正和同学们讨论着刚刚过去的考试,就听到梁老师叫我们回教室,一打听,原来是提前上美术公开课,本来是第二节课再给我们做准备,而现在马上就要上课了,真让我们措手不及。我们草草地准备了一下,就排队去电教室了。
来到电教室,电教室里几乎坐满了人,我一看,心情又紧张了许多。我立刻做了三个深呼吸,调整自己的心态,就匆匆忙忙地找了个位置坐下。只见程琛、曾柔两个主持人把串词说完,当梁老师问谁带了纪念品时,只有陈佳烨举了手,这不仅让外校老师以为我们早就专门选了陈佳烨。更令人无语的是,梁老师一见只有一个人,临时把程琛给“抓”了上去,害得程琛情急之下拿出了笔盒,但说得支支吾吾的,效果很不理想。
梁老师一见这个问题答得糟糕已成定局,连忙引导我们进入下一个环节——做好手工半成品。我一听,马上组织组员,干起活来,我们组有吴嘉龙、我、李沛东和一个被老师叫进来的罗鸿韬,我们准备了贺卡、纸片、音乐和梅西的图片,为祝贺中国足球队进入世界杯。本来,一切都进展得比较顺利,可在做供人物移动的小纸片时出现了问题,纸片无法使人物移动,而且纸片距离较短!当我们正一筹莫展时,音乐停了——这表示我们必须停下来了,我们组面临着更大的问题——没做完!吴嘉龙和罗鸿韬变得垂头丧气,我和李沛东也只好抬起头看其他小组的手工。看着一个个作品,看着时间一分一秒过去,我也只好放弃了。
在沉默中,这节课过去了,这是我上得最糟糕的一节美术课。我做了一个深刻的反省,我们小组的失败与我不懂得选择搭档有很大的关系,我不应该选择吴嘉龙进入我们组,虽然那是李沛东叫进来的,但我应该马上做出反应。这节课之所以会上得这么糟糕,与我们平时对美术课的态度息息相关,我们总是认为美术课是副科,马虎对待美术课。我们应重视副科,上好每一节课。
【篇三:糟糕的美术课作文】
一说起美术课,大家都会想到画画或者是听老师讲课,而今天下午第二节的美术课却与众不同,它是一节极其糟糕、一塌糊涂的美术课。
虽然上课铃打了好长时间,老师已走上了讲台,可是下面有的同学在看课外书,有的在写作业,还有的在小声说话……值日班长在讲台上高声点着某些同学的名字,可是同学们像没听见似的,继续做着手中的事,有些同学起来叫着同学的名字。教室里像赶集似的,乱哄哄的,好不容易才安静了下来。有个同学在看漫画书,老师收了,有的同学还在起哄,有的在大笑,老师走到另一个同学面前,伸手拿他桌下藏着的英语作业,他先是愣了,然后伸后去后住他的英语作业,但最终还是比不过美术老师,老师让他站在讲台上,他先把衣服放到书包里,又把吃的零食放进桌斗里,然后大摇大摆地走上了讲台。在讲台上,他扭来扭去,和旁边的人说话,还在讲台上大笑,一点也没有承认错误的表现,逗得下面的我们也哈哈大笑。这时,语文老师来了,教室里立刻安静了下来,老师把那几个学生带走了。
我认为我们作为学生,首先要懂得尊重老师,不管上什么课都应该认真听讲,耐心听老师的指点,不能上主课就好好听,上副课就乱哄哄的,这样特别不好,不光是对老师的不尊重,也是对我们自己不尊重。
这真是一节糟糕的美术课,希望今后不论上什么课,都不要再有这样的事情发生。
【篇四:一节乱糟糟的美术课】
那一天,我们上美术课。我没带画本,就和王宁在桌子下面玩了起来。这时,后边的郑成滨跑过来让我和他换位,我本来不想跟他换,但是想到他的威风,我只能乖乖地服从,否则就会被暴打一顿,心里想:这回可倒霉了!
我跟着郑成滨到了他的位置上,刚刚坐下,突然一句脏活传入我了耳朵里,不用想,肯定又是郑成宾和美术老师斗起嘴来了。只见郑成滨和美术老师站在一起,争吵的不可开交。美术老师为了维护他的遵严,对郑成宾没有作出让步,郑成宾也不示弱,气冲冲地快步走上讲台,一把抓起美术老师的课本,狠狠地扔进垃圾桶里面去了。
美术老师气急败坏,大声叫道:“你给我捡起来!你给我捡起来!”郑成滨更加恼羞成怒,说:“我不捡,看你能把怎么样?”
这样你一言我一语,各不相让。语文办公室就在我们班教室旁边,我班主任也听到了,可这次没来。他们从上课不到一半时候开始吵,一直吵到下课,把美术老师气了个半死。
结果老师被气得辞职了。

篇五:[外教课]我的初中生活演讲稿

大家好!
我是七年级二班的学生王雅静,2016年的夏日,我离别了相伴六年的小学生活,怀着对小学时代的恋恋不舍和对新学校的无限憧憬来到了这儿,我的初中——青岛三十四中学,我的学校还有一个名字——青岛大学市北附属中学。
转眼间,我在初中已经度过了快一年的时光,在这紧张又忙碌的一年中,我经历了从小学生到初中生的蜕变,由开始的不适应到现在的驾轻就熟,这其间我有过困惑,更有过退缩,回想刚入校时,看到课程表上安排的满满的课程:数学、语文、英语、地理、历史、生物、思品、微机、体育、国学、心理、艺体选修课、外教课等等,看到桌子上一大堆的教科书,看着一天中不断变换的来上课的老师们,我真的有些应接不暇。可是渐渐的,我开始适应了这快节奏的生活,开始爱上每天接收到的如此多的新知识,我喜欢我的班级,喜欢小组中激烈的讨论,喜欢我们学校的艺体选修课,因为那是我自己选择的最爱的专业课,喜欢语文课中的课本剧表演,喜欢心理课上的团队活动,喜欢史地教室里那些神奇的旋转的仪器,喜欢参加机器人社团,喜欢在学生会中大显身手。原来,忙碌的初中生活,也会这样精彩!
步入初中的我,来到了一个新环境。看我的班级共有40个活泼可爱的同学)。他们来自不同的学校,例如:大名路小学、敦化路小学、洮南路小学、北仲一小等等,我们在一起齐心协力,团结拼搏。当然也少不了新的老师,我的班主任冀老师是一位资质很高的英语老师,严格的要求我们,带着我们班的成绩在级部名列前茅!我们的语文老师,钟主任是岛城名师,不仅知识渊博,而且上课时诙谐幽默,让我们在笑声中轻松地掌握了知识。我们数学老师是杨老师是一位认真负责,经验丰富的老教师,对待我们像慈母一样的关怀,耐心细致地为我们讲解。生物王老师是我们的女神,她是一名研究生,有丰富的知识,像大姐姐一样带领我们在生物的世界中漫游,我们都很喜欢她,一下课就缠着她问这问那,她总是笑着给我们解答。正是有这些精英老师,我们的课堂生动有趣,使我们在繁重的学习中感受着轻松。
我们现在有三门课程用的是老师们自己精心编写的课程整合教材语文:悦读。数学。思品《快乐课堂》。这些教材是老师们集体智慧的结晶,更符合我校学生发展的要求,我们学习起来也更轻松。
“国学滋养心灵,科学引领成长,活动促进发展”是我校的办学特色,“国学”特色也是我校的一大亮点。“国学”的营养元素在校园里真是无处不在!从一进校门的国学大道,到教学楼大厅的名言警句,走廊里随处可见的书法、国画作品,还有国学园里经典诗词赏析,让我们随处都可领略到国学瑰宝的魅力,处处都在感受着国学精髓的滋养。
我们还开展了系列读书活动,每班都有自己的图书角,大家可以随手拈来,细细品读,教学楼走廊上还设有读书吧,课间里,同学们可以信步而去,在书海里尽情遨游。学校还给我们每人买了六本名著,由语文老师带领我们一起阅读,摘抄名句,分享感受,我们将在初中的这三年中,读完这六部名著,这对于我们这些初中的孩子来说,可是巨大的精神滋养啊。我们初一年级还有一个读《史记》的微信群,是由我们钟主任组织的,目前,这个群里已经有300人,每个周日晚7点到9点,我们都会对这周阅读的一篇文章发表自己的观点,在微信群中展开唇枪舌战,对史记中的人物进行品评。这是我们的聚会,是我们思维碰撞的辩论赛,有越来越多的同学加入了进来,也有越来越多的同学开始阅读《史记》,喜欢上了《史记》。
随着课程难度的加深,或许有的同学会对理科的学习有些犯难,比如数学,就会有同学感觉越来越吃力。可这对于我们来说,不是难题。原因在于,我们有自己的小组,我们团队的力量无穷大!
我们学校推行的生本课堂,改变了老师讲,学生听得模式,我们的课堂有了很大变化,我们都是“小老师”,课堂上,我们才是主角,我们上台讲题,我们找到练习题来考同学们,小组当中互相帮助,一个人不会,所有人帮忙,因为我们都想争“最优小组”,我们班共有十个小组,一组四个人,有十位认真负责的组长,带领着自己小组扬帆起航!看!各个小组的合照,还有我们第一期的优胜小组。没有人想给自己的小组拖后腿,大家都想为小组多加几分,所以每个人都在认真学习,小组成员共同努力,齐头并进,使得班级的学习成绩蒸蒸日上。我喜欢这样的学习方式,喜欢小组成员间的互助与合作,因为这让我感觉很安全,也有很多人在帮助我,也让我有了学习的动力和积极性。学习不再只是压力和困难,还有更多的支持和挑战。因为,这不是我一个人的战斗,而是我们全组同学,全班同学的共同的奋斗!
如果有人问我,我最喜欢上的课是什么?那我的答案是选修课。我选择的选修课是电钢和篮球,电钢可以陶冶我的情操,篮球也可以使我的体育细胞增加。
选修课还有动漫、古筝、陶艺、书法、舞蹈、足球、排球、武术、健美操、乒乓球等等,同学们可以根据自己的兴趣和爱好来学习,所以每当有选修课的日子,就是我们最激动和兴奋的时刻啊。
进入这所学校,我积极参加了社团活动,获得了成绩。学校开展丰富多彩的活动:人众人教育,增强了我的责任心,让我知道团队的重要性。健步行活动,提高了我的意志。还有艺术节,尽情施展同学们的才华等等,我现在还是学生会的一名干事,能力能得到提升。
下周,是七年级下学期的期中检测,也是见证我的这一段学习质量的时刻。我对自己很有信心。关于学习,我想说的是,学习习惯真的很重要。虽然学习的科目有很多,一开始会有些手忙脚乱的感觉,但是,只要养成良好的学习习惯,合理安排好时间,就一定能够事半功倍。在我们的思品课上,老师曾经用专门的六节课来帮助我们养成良好的学习习惯,我感觉,这对我的学习有了很大的帮助。比如:课前一定要预习,上课听讲的注意力训练,课后应该先复习功课再做作业,做作业时应该计时完成,整理好错题本,每天坚持听20分钟英语,还有“时间四象限”运用法则,合理安排好自己要做的事件。另外,我们应学会整理好自己的物品,避免丢三落四,每天睡觉前将明天要带的作业、课本、用具全都准备好,防止第二天忘记。考试前还应给自己订立详细的复习计划,认真执行,如果每天都能把这些细节做好,那么成功就一定会在眼前。
以上是我在初中生活中的感受与体会,希望对各位家长和同学会有帮助。愿在几个月后,能和同学们相逢在美丽的校园,让我们相互勉励,携手同行,为我们青春的理想展翅翱翔!

篇六:[外教课]失与得

高一就这么匆匆结束了。很多人会问,高一的一年里,你学到了什么或者是得到了什么。可是对于我来说,在高一得到东西的同时,我也在慢慢地失去一些东西。很多时候,拥有就是失去的开始,你拥有了它,它就在慢慢失去。因为失去,所以倍加珍惜。因为失去,所以明白它的意义。
原来以为我的高一会因为自己的努力而圆满的结束的,可是我最终还是输给了现实。每个人都在努力着,我忐忑不安的心,就在考试之前,好多人对我说我为什么总是全班第七啊,就永远冲不上前六吗?我也有反思过,我知道是自己太沉迷于自己所喜欢的幸运数学七。我也知道自己的成绩在班上不会太优秀,只是中上水平。不知道为什么,我总是认为站得越高摔得越痛。可是这只是个借口,因为无论如何,那是就算我踮起了脚尖我也永远无法抵达的高度。我只想踏踏实实地过好每一天,我不求什么惊心动魄波澜起伏的事情,我宁愿生活能够简单质朴一点。
家长会上,我按捺不住自己的耐心。这次的考试应该会很不错吧,至少进步那么一点吧。幻灯片的一幕幕如同我喜出望外的倒计时。果然我进步了啊。我在班上终于冲到了前五,我的努力没有白费对吧。还是不要高兴得太早。我会不会有学习之星啊。老师发下的的成绩单我看了好久,与以前相比我有了好大的进步。上次都有学习之星了,这次肯定也有。看到爸爸在一旁对我温柔的笑的样子,我感觉到很释然,结果应该会不错吧……
最后,那一幕定格在了那张幻灯片上。动画一个接着一个,那些优秀的骄子也在等待着自己的名字能够出现在上面。我的心跳与我的期待是成正比的。最终仅仅的八个名额,不多不少。全部名字放出来了,那么讽刺的一张幻灯片,事实很简单,没有我的名字。爸爸的白发在余角显得格外刺眼,他的皱纹深刻地划着我的情绪。对不起,爸爸。我的努力没有换来那个最终的结果。我忍不住偷偷哭泣。还记得刚刚开学,班里竞选班干部,我不会说些什么惊天动地的言语,我犹新的记得那句话是出自我自己的:我虽然不是班上最优秀的学生,但是我会成为那个最勤奋的学生。每天都盼望着努力一点点就会蜕变的自己,把这一切都想得太简单了。
我永远都不会想到,外教成绩也会算在里面。因为我的外教成绩不够,所以我无缘了学习之星。原本已经在高中不再有三好学生的称号的了,可是连我努力要得到的学习之星也与我无缘了。在家里爸爸妈妈对我的期望是最大的,每次他们谈到未来就会说到,智婷努力就一定会有收获的。每次听到这些,我总会偷偷抹一把眼泪,因为事实上我真的不够努力。优秀的人之所以称之为优秀,那是因为他们的每一件事情都是优秀。我总是忽视了完美的重要性,因为它会让一个人慢慢变得优秀变得更加严格要求自己。
我原来那个固执己见地认为自己的努力一定会换来最终的收获的,可是到了现在我才慢慢明白为什么我不能拿到学习之星。我总是顾着把自己的学术成绩提上来,却忽视了外教成绩。在外教课上,我总是说话太小声,回答太紧张,沟通太迟钝。因为自己蹩脚的英语口语与沟通水平让自己逊色了好多。努力了固然很好,但是全方面努力了那才是完美。
谢谢我的班主任在我最伤心的时候告诉我她的经历,我认为即使我现在失去了并不可怕,可怕的是未来的我因为忽视而擦肩而过的成就。因为经历了失去,我才会觉得在高一最后的一次家长会才是我觉得在高一最有意义的事情。学习之星的失去,曾经的我认为自己失去了会一蹶不振,可是那是失败的自己才应该要做的。对于想要完美想要成功的自己来说,失去便是重新拥有的起点。重新拥有,重新追逐那些曾经擦肩而过的失去。

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