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校长要将教学质量管理作为管理的核心,不断提高与发展的质量目标，下面是本站为大家整理的相关的校长思想工作调查报告，供大家参考选择。校长思想工作调查报告
一学年的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。我本学年9月被组织任聘为校长。在镇党委、政府以及教育主管部门的领导下，我脚踏实地认真履行工作职责，在德育建设、队伍建设、教育科研、基础建设等方面取得了一定成绩，学校各项工作得以稳步发展。
一、认真学习，与时俱进，在思想上与党组织保持一致。
坚持政治思想建设。在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规，努力学习党的教育方针，学习三个代表重要思想；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感，让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。
继任一年来，我认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，对上级主管部门负责，对全体师生员工负责。能坚持自己的办学思想和教育理念不动摇，关注师生的发展，不急功近利，努力建设和谐校园。我把教育当作事业，“用整个心去做整个校长”。我始终认为作为一校之长要严于律己，要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气，要成为"教师之教师"。为了学校的生存、发展而不辍劳作。
二、工作业绩。
在担任校长一年来，我主要抓了以下四项工作：
（一）根据学校实际定位学校的发展目标
围绕我们作为农村村完小的实际，确定了我们学校新的办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体，全面发展；办学目标：建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学；办学理念：以人为本，让校园成为有文化底蕴的学习乐园。
（二）努力实施民主管理，积极推动和建立有关制度
20xx年9月份经教代会讨论通过了新的《两岔小学教师考核方案》，解决了过去教师中针对考核方案存在的较多矛盾，为构建和谐校园搭建了平台；进一步完善了各项工作规章制度，重点解决“管理到位、勤政求实”和体现“人性化管理”，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。我还加强了校务公开工作，实施民主决策，强化了教代会的作用，确保学校管理良性循环，对行政人员，落实与工作实绩考评对应的责任制。
（三）协调干群关系、加强班子建设和教师的思想教育
学校过去由于总总原因导致干群关系矛盾比较尖锐。我从XX年9月接任校长工作以后，花大力气去协调干群关系，一是通过加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。二是坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。三是增强班子的“三个意识”，即目标意识，协商意识，激励意识。四是通过集体谈话，单独谈话，从自己带头做起转变班子工作作风的方法，现在我校干群关系已有很大的转变，干群关系融洽，为构建和谐校园搭建了平台，为学校的发展奠定的基础。
学校发展的根本是教师的发展。提高教育质量和办学水平，关键在于一支高素质的教师队伍。一年来，我大力加强队伍建设，下苦功夫提高教师素质。通过学习，教育全体干部、教师要以又红又专立足社会；注重业绩树立形象；靠教育科技兴校发展。此外以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质。严格按照xx同志提出的“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”的要求，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。组织教职工认真学习了xx大精神，深刻领会其内涵，把握教育改革发展方向，增强教师投身于教育改革的使命感和责任感。积极锤炼教师集体的师德形象，对教师进行师德再教育，认真学习贯彻《重庆市教师日常行为准则》和教师的《六条规定》，规范教育行为，尽力纠正教师身上不良教学行为，树正气，旗帜鲜明批判赌博、流氓、打吵架、醉洒、吸毒、自私等丑恶现象，严禁体罚和歧视差生，做到了解学生，尊重学生，信任学生，关心学生，在学生和家长心目中树立起两小良好师表形象。
校长思想工作调查报告
XX年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校XX年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。
组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质。
无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。
强化德育管理，净化育人环境。
领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。
注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。
学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。
推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。
一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。
增收节支，确保教学一线的需要。
校长思想工作调查报告
在我国基础教育改革不断发展的今天，学校管理日新月异，管理水平不断提高。作为校长，既是管理学校工作的指挥棒，是一杆旗帜，又是一校之魂，所谓“魂”，就是思想。因此，有思想是校长办好学校的前提。那么，如何做一名有思想的校长呢？笔者认为，应着重做好三个方面的工作。
一、要思路敏捷、头脑清醒，树立全新的办学理念
平庸的校长，夜无所思，日无所想，不取上进，平平淡淡，混日如年，是成就不了一番大事业的。作为一校之长，思路要开阔，要保持头脑清醒，不间断地学习，获取新知识，树立一个发展学校持久的办学理念。办学理念是一所学校文化底蕴的积淀，是学校奋斗目标与发展的方向，是学校成员共同认识和价值观的引领。它包括学校的宗旨、目标和策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、校园文化、教育理想、办学宗旨、培养目标等方面。每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。
二、要具备专业、敬业和创业的能力与精神
专业是经过专门训练，具有一定知识和技能的职业。既要把教书当作职业，又要当作专业，才能成为一名合格教师。作为校长，专业素质要高于一般教师，否则就不会被教师尊敬，可能出现各种管理难的现象。因此，校长要不断地学习，不断地更新知识，不断地提高自身业务素质和能力。有人说，当校长太苦，事务繁杂，太忙，没有时间又缺乏精力来学习。那是不客观的，是没有上进心和进取精神的，有了懒散的情绪，是坐不好校长这把“交椅”的。无论多辛苦，只要肯挤，时间还是会有的，就会及时学习，提高能力的。我想说的是，作为校长，我们更应谦虚一点，放下校长的架子，不耻下问，才能获得更多的学问，才能在师生中赢得凝聚力和号召力，才能树立较高的威信，才能成就一番大事业。校长更应当把忠诚党的教育事业作为己任，对教育事业充满爱心和责任感，如果把教育工作当作生命中的一部分，当成一种享受，满腔热情地去工作，学校一定会出成绩，出成果。
在教育事业突飞猛进发展的今天，创业是至关重要的。如何解决新形势下出现的新情况、新问题，诸如教育质量问题、管理问题、社会对教育的期望值过高问题等，仍困扰着校长。这就要校长开阔思路，全身心地投入，敢打硬仗，善于拼搏，解决好周围关系，包括上下级之间，学校之间、师生之间、社会各界都不可忽视，保持清醒的头脑，什么时间做什么，分清轻重，有条不紊地开展学校工作，从而推动学校工作顺利发展。
三、要会管理、懂经营
校长是学校的管理者，也是经营者。不仅管理学校，还要运转经营学校，创出学校办学效益。我认为，管理者最可怕的是缺乏人性。一个懂管理、会管理的校长，在学校管理中很注意人性化。学校不仅是教书育人的地方，更是师生生活、成长的地方。如果校长把爱倾注给师生，让校园管理闪烁着人性化的光芒，校园一定是和谐的。但管理既要“管”还要“理”，只有刚柔并济，才能治好一所学校。刚性的是制度，可以说：制度第一，校长第二。学校管理中，最有权威的应该是制度而不是校长。校长的责任就是建好制度、维护制度、按照制度管理校。管理并非易事，千头万绪，要用心“管理”与“经营”，经营就要利用学校发展学校，创建学校品牌，通过长期卓有成效的管理，形成独特的办学理念和学校特色。塑造自己的品牌，通过打造良好的品牌，以过硬的质量，培育优质学生，求得学校生存和发展的空间。这样，才能取得良好的社会效益。有了良好的社会效益，自然学校就能持久地发展和提升，实现良性循环，经久不衰。
学校管理不同于家庭，不能存在随意性，必须坚持规范管理、科学管理的原则，实施精细化管理，从而实现有效管理。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要。
1.要做好工作上的“精细”分工。
针对工作性质制定出细则目标和具体的工作任务。如后勤管理，不能只提一句“负责学校后勤工作”这样简单了事，这样的分工不具体，太笼统，可具体到开学前组织清除校园杂草，安排班级课桌凳、教师备课本、学生课本的分发，学校校舍、用电线路、生活用水等的检查维护、供应等，小到校园有一片纸屑谁去捡，垃圾桶是否放到规定位置，不到位属于谁的责任等都要有明确的要求，这样分工才能做到“细”。
2.实施过程的“精细”管理。
制度的健全和完善，可以使学校管理由粗变细，由细变精，避免“粗放型”管理带来的弊端，对保障学校政令畅通和促进学校发展起着决定性的作用。所以，学校制订并完善规章制度相当重要，制度的建立根本目的就在于将管理责任具体化、明确化、人本化。坚持职、责、权、利统一的原则，做到事由人管，管事有权，权连其责，利绩挂钩。让大家都清楚不是人为的人管人，而是你应该遵章办事。
总之，校长是学校的灵魂，是办好学校的关键。一个好校长意味着一所好学校；平庸的校长，只能导致学校平庸。所以，校长要使学校全面发展，走向成功，就应该要有思想、熟业务、会管理、懂经营。