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评价,读音píngjià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。以下是小编整理的中小学职称评审表评价意见九篇,欢迎阅读与收藏。

第一篇: 中小学职称评审表评价意见

  本人xx年x月始在xx小学任教,xx年x月被评为小学高级教师。担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。xxxx年x月起在市实验初级中学担任语文教学任务,任班主任,备课组长,语文教研组长和年级组长。

  以“捧着一颗心来,不带半根草去”为信念,全身心投入教育事业。早出晚归,任劳任怨,从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。以高标准高求自己,用宽容心善待同事,与同事和睦相处,团结协作。

  用自身的行为影响学生,用理想信念引导学生,以循循善诱开导学生,凭理解宽容善待学生,让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念,树立理想,提高修养。在担任班主任工作期间,由于能走进学生心里,全面了解学生,至今没有出现一例流生,连年被评为校“文明班级”,被评为市先进集体。本人也于xx年被评为常州市优秀班主任。

  “与时俱进”,教师亦然。随《基础教育课程改革纲要》的施行,本人从工作了十多年的小学教学岗位转到初中语文教育工作上来,对更新教学观念,“用先进的理论武装人”显得尤为迫切。故在辛勤工作,力求开拓之际,加强了对理论的学习。几年来,在细心学习研究《语文课程标准》的同时,认真阅读了《江苏教育》、《江苏教育研究》等杂志,研读《〈基础教育课程改革纲要〉解读》,做了大量的阅读笔记,写了许多读后心得。利用一切机会走出去,到外省市听课取经,使自己在新的教学天地里施展身手具备了一定的理论素养。所写的论文先后被省市刊物录用,并在市局评比中多次获奖。

  经过认真摸索与探究,初步构建了“为学而教”的课堂教学模式。其宗旨是:达成了弹性的学习目标,形成课堂学习的主体氛围,落实真正意义上的为学而教的主导作用。一般步骤为:1、指导预习。形成良好的阅读习惯,拓宽相关知识面,让每个学生都有收获,并能有自己的存疑之处,为进一步的学习作好铺垫。2、交流。对预习时获得的知识、认识及自己的观点进行全面的交流,以扩大收益面。3、探究。对存在的问题不作直接的解答,而是通过引导,指导学生进一步作深入的阅读,通过合作的形式解决存在的疑难问题。4、赏析。通过独特的感悟,赏读课文。5、延伸。总结并汇报学习心得,在充分认识的基础上提出新的质疑。这一模式的初步建立,不仅符合《课程标准》的理念,更重要的全面培养了学生的个性阅读,使学生的语文素养得到了明显的提高。达成了“在有限的学习时间里取得最佳的效益”这一共识。

  在悉心课堂教学改革的同时,积极参加各级各类课题的研究活动。先后参加了学校组织的常州市级课题《中学生自主创新性学习研究》活动,市教研室组织的常州市级课题《语文实践活动教学资源的开发》活动,加强了对理论的研究与学习,在活动中提高了认识,强化了自身的理论素养。

  在做好自身的教育教学工作的同时,认真履行学校安排的各项工作,做好备课组工作和语文教研组的工作,带领实验初中的广大语文教师一起前进。

  近来,在学校新形势要求下,我又积极探索在优秀生源下更好地开展好班主任工作的策略,努力摸索出一套更为科学合理的管理模式。在语文教学中,以“拓宽阅读,精于写作”作为自己的研究范畴,努力开辟语文教学的一方新天地,让更多的学生在语文学习中受益。

  同时,积极协助学校做好年级组工作。对初二年级的学生在思想、行为习惯和学习习惯上作深入的调查研究,及时调整班主任的管理思路,使我们的学生在全新的环境中得到最大限度地发展。

  对照职评要求,本人符合这次转评中学一级教师资格,故提出要求,望上级领导批准。

第二篇: 中小学职称评审表评价意见

  师德,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新:

  第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;

  第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;

  第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。

  作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见,并向老教师不断学习,自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

  教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

  通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

第三篇: 中小学职称评审表评价意见

  教师职称评定评语参考教师职称评定评语参考教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论,学习教育法、教师法,依法执教。思想上要求上进,团结同事。坚持中国共产党的领导,身于教育改革。围绕身的工作作及时的

  全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业。积

  主动订阅教科研刊物,投

  期末能及时对本极参加继续教育,树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著,平。能制定行之有效的教育教学计划,

  “创新学习”理论选题,展开研究,在实践中提高自身的文化专业知识水

  针对学生实际提出相应的教育策略。

  总结分析,并提出今后工作的整改意见。

  具有一定的科研能力和活动组织近年来,工作成效显著,得到将思想政治教育贯穿于教学活动

  促使学生养成良能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。了广大师生和学生家长的一致好评。好的创新学习习惯,形成持续学力。学校考核情况思想

  关心学生的健康成长,之中。善于因材施教,能主动热情地帮助后进生,

  在学习上严格要求学生,该教师遵纪守法,为人师表,能全面贯彻教育方针。关心学生,团结教师,忠诚于人民的教育事业。文化知识自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修,接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践,得到了不断地丰富与提高。教学能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课,灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务,不断改进教学方法,使教学质量始终保持优良状态。能主动承担学校的工作,工作总量每学期超过额定标准。教育能依据先进的教育理论,制定行之有效的罚现象。善于做后进生的思想工作,惯和科学的学习方法。科研对刚入伍的新教师肯帮、肯教,能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快,专业思想巩固,教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒,善于发现,善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。

  有创劲,有恒心,有独到见解。

  工作计划,善于因材施教,无体罚和变相体

  学风优良,能形成良好行为习

  所带学生思想进步明显,管理能在学习先进的管理理念的基础上,进行现代管理实践。有一定的组织能力,善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力,学生有团队合作精神。向上,多次被评为先进集体。评审意见该教师遵纪守法,为人师表。遵循职业道德规范,认真贯彻国家的教育方针,遵守学校的规章制度。关心爱护学生,全心全意搞好教学,完成教学任务。平时注重学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践,不断改进教学方法,提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动,面向全体,着眼全面发展。近年来,教育教学成效显著,后进生思想转变明显,

  学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习

  教学管理惯的培养,形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法,对学校教育、工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议,通过正当的渠道参与学校的民主管理。评审组同意该教师审定为小学篇2:教师职称评定评语参考教师职称评定评语参考1、教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论,学习教育法、教师法,依法执教。思想上要求上进,团结同事。全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业。终身学习观念。平时能坚持学习教育专著,

  主动订阅教科研刊物,新学习”理论选题,展开研究,在实践中提高自身的文化2、专业知识水平。能制定行之有效的教育教学本身的工作作及时的总结分析,

  计划,针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对并提出今后工作的整改意见。

  具有一定的科研能力和活动组

  积极参加继续教育,树立投身于教育改革。围绕“创

  ()级教师职务。

  学风良好,精神状态积极织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来,工作成效显著,得到了广大师生和学生家长的一致好评。3、关心学生的健康成长,将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教,能主动热情地帮助后进生,续学力。4、该教师遵纪守法,为人师表,能全面贯彻教育方针。关心学生,团结教师,忠诚于人民的教育事业。自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修,接受再教育。专业知识水平随5、该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,锐意创新,能够虚心向老教师学习,质,取得了显著的工作效果。

  工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、

  认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素

  在学习上严格要求学生,

  促使学生养成良好的创新学习习惯,

  形成持在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,

  积极参加各种集体活动,

  认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。7、该同志一年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,积极参加政治学习,关心时事,认真贯彻教书育人的思想,忠诚于党的教育事业。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,从不歧视后进生和学困生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习,以加强自身修养。8、在中教学能力强劲,能胜任各年级教学工作,教研基本功扎实在教学中熟练掌握学科的基础理论和专业知识,

  注意知识的更新和业务的进修,

  积极学习教育教学理论知识,

  认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术,教学常规工作能力过硬,

  该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的

  并能按新课程教基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际。

  能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程,

  上课时注重面向全体学生,学改革的要求精心备好每堂课,

  因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理,对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。9、该教师在做好常规教学工作的同时,还积极从事教育科研活动,主动积极地进行课堂教学的实验与改革。

  该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的,

  所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。

  在担任两个跨年级班级的教学任务时,一个是初三毕业班,一个是刚开始实行新课程的七年级,还兼任过实验员工作,教学任务相当繁重,但该教师不怕困难,勇于担当,力争做到有实验必开,开的必好。自工作以来,该教师还一直但任副班主任工作,比较好的学习环境中吸取知识的养分,

  共同协助班主任把班级管理好,

  使学生能在一个

  茁壮成长。该教师还负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作,极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣。10、该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述,足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。

  我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格,而且也能够胜任初中科学中学一级教师的工作。篇3:教师中级职称所用:教师评语1该教师忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,政治上要求进步,工作勤奋努力刻苦认真,有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合,不断提升教学理念,取得较好成绩。平时注重自身知识积累和文化修养,担任班主任,善于做好学生的思想工作,

  勇于改革实践并

  努力使自己从职业型教师向科研型教师

  任教以来普遍受到学转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。

  调动学生的内在学习积极性,生爱戴。该老师虚心好学,不断进取,业务水平高,是一位很有造诣的优秀中学教师。2该教师热爱教育事业,教书育人,为人师表,师德高尚,工作勤奋、踏实、认真,勇挑重担,任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。群众中有较高的威望。3热爱教育事业,工作勤奋努力,教书育人,为人师表,连续几年年终考评优秀,经历多轮循环教学,教学成绩优异,担任过多年教研组长,平时注重青年教师的传帮带,注重教学科研,成绩突出。由于工作细致、认真,获较好成绩,得到较高评价。其本人也因业务能力强,工作干劲足,受到师生的一致好评。4热爱教育事业,教书育人,为人师表,师德高尚。工作中勇挑重担,不怕困难,任劳任怨,既有顽强拼搏的精神,又有敢于创新的勇气。热爱学生,关心集体,受到师生的一致爱戴。胜任循环教学,任教多年,业务精益求精,教学

  “五认真”堪为教师典范,不断钻研教

  是学校优

  经历过多次循环教学,教

  搞好传帮带。在学成绩显著。注重自身修养注重教学科研,在教研组内积极帮助青年教师,

  该老师业务水平高、工作干劲足,是学校公认的又红又专的优秀教师材,创出教学特色,为教学树起了旗帜,平时注重知识积累和文化素养的提高,勤于思考,善于研究,教学硕果累累,关心和支持学校教师队伍建设,做好青年教师传帮带,秀教师的典范。5忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,勤勤恳恳,任劳任怨。关心集体、爱护学生,受到师生的一致称赞。经历多次初中教学循环教学,担任多次毕业班教学,成绩优异。担任过多年班主任,教研组长,工作一丝不苟,成绩突出,堪为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。平时注重知识积累和文化修养,教师的传帮带,先后多次获得年终考评优秀和镇先进教育工作者等荣誉。6该同志思想政治上严格要求自己,坚持正确的政治方向,热爱教育事业,有良好的教师职业道德,爱护学生,

  不厌其烦地做学生思想教育工作。钻研教学业务,

  善于总结教育教学中的经验体会,

  多年担任初中英语循环教学任务,教学效果好。

  在论文撰写、辅导学生竞注重教学科研,搞好青年赛等方面都取得了较为可喜的成绩。7该同志积极贯彻执行党的方针政策,无私奉献,为人师表,师德高尚,有丰富的教学经验,所教班级的英语成绩名列全市前茅,有较强的科研能力,善于指导青年教师,为学校培养了一批青年骨干教师。8老师任现职以来,思想健康,作风正派,遵守师德规范,有较强的事业心和责任心。他工作勤奋,一直战斗在教学第一线,并能胜任循环教学的任务,是学校的青年骨干教师。多年来,认真钻研教材,深入推进教学改革,

  把多媒体教学手段和课堂教学的内容有效地整合起来,取得了较好效果,他本人多次被评为学校的教学能手。他还利用课余时间,广泛开展第二课堂活动,进行综合实践活动,获得了极大成功9老师任现职以来,敬业爱岗,工作踏实勤恳,为人师表,深受学生爱戴。他担任英语教学工作,深入研究课堂教学,善于开发学生的非智力因素,并注意做好课后的巩固工作,重视转化差生,所任班级英语成绩在学校一直居于前列。自己的行动和爱心去感化学生,级的赶超对象。是我校青年老师的榜样。10该同志思想上积极向上,为人师表,热爱党的教育事业。积极钻研教学业务,任教的英语学科名列同轨前茅,

  在抓好教学的同时积极撰写论文,

  具有一定的教科研能力。

  该同志认真做好传帮带工作,指导青年教师效果显著。该同志担任班主任多年且工作认真细致,深受学生及家长的欢迎,在班级管理方面取得较好的成绩。11该同志热爱教育事业,为人师表,遵纪守法。参加工作十多年来,主动加强自身学习,不断提升教学水平,教学成绩突出。多次展示公开课、并获奖,多次指导学生参加英语大赛并获奖。担任正班主任工作多年,班级管理精致到位,班级风气好,学习氛围浓,与所带班级学生建立深厚的友谊。积极参与课题研究,撰写论文省级评比中获奖。12该同志热爱教育事业,模范遵守教师职业道德规范。该同志从事英语教学工作,教学中认真钻研业务,

  取得了比较显著的成绩,

  并多次参与公开课、

  展示课活动。该同志连续

  赢得了学

  他担任班主任工作,精细管理,用

  所带班级班风正,学风好,被评为优秀班集体,成为同轨班多年担任班主任工作,狠抓班级常规,重视班级文化建设,关心爱护每一位学生,校、家长的信任。该同志在教学之余,积极撰写论文,参与学校课题研究,具备一定的教科研能力。13该同志热爱教育事业,遵守教师职业道德规范,为人师表,爱护学生,认真做好自己的本职工作。英语教学方面基本功较为扎实,认真钻研教材,虚心请教,能做好学生的思想开课活动。14该同志为人师表,师德高尚,工作踏实勤恳,深受学生爱戴。教学业务钻研,积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动,多次获奖,指导学生大赛并多次获奖。

  有着较为丰富的教学经验,

  在平时教学中重

  心得;视加强与学生的情感沟通,教学成绩良好。该同志重视自身业务学习,积极撰写论文

第四篇: 中小学职称评审表评价意见

  ***同志于***年***月到***工作,在其工作的一年里,能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作,做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨,在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下:

  政治坚定。认真贯彻落实科学发展观,坚决执行党的各项方针政策,政治立场坚定。

  学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径,坚持经常学习政策理论文献和业务知识,做到勤学善思、学以致用,同时,在工作中善于总结好的做法,对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。

  工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事,做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员,始终能做到服从领导及办公室主任的`安排,认真履行岗位职责,与同事经常加班加点勤奋工作,较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作,推进了工作整理合力的形成。如:协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验,积极向领导谏言献策,为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。

  成绩斐然。该同志在抽调期间,用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料,协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里,该同志草拟、协助草拟的文件就达30余个,材料数10个。同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排,能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查,推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展。

  作风正派。该同志能坚持严于律己,做到生活正派、情趣健康;注重团结友好,做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度,做到按章办事、谨慎认真。

  *****(单位)

  年月日

第五篇: 中小学职称评审表评价意见

  xxx同志自入职本单位以来,在工作岗位上勤勤恳恳,认真负责,能全面熟练的履行职务职责,展现出良好的职业道德和工作作风,较强的管理能力,真正发挥了部门主管的职责。主要表现如下:

  一、政治方面。政治立场坚定,组织观念强,关注国家大事,了解社会动态,提高理论素养,作为一名党员,坚决贯彻党的路线方针政策,以科学发展观武装头脑,牢固树立以人为本、执政为民的理念,深刻领会构筑和谐社会的要求。

  二、能力方面。该同志从事xx管理工作,任职以来,由于该同志基础好,业务能力强,能较快地适应熟悉并掌握工作情况,善于处理工作中碰到的各类问题。能顾全大局、服从安排,工作上善于总结方法,业务知识广泛,掌握业务技能,并能领导团结同志,能圆满地完成各项工作任务。

  四、廉政方面。该同志能注重自身的修养,积极参与党内的各种学习和各项活动,坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。

  综上所述,该同志在任职期间能认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,始终从事本专业工作,已积累了丰富的专业理论及建

  设管理的实践经验;同时,还认真钻研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中,能独立开展各位管理工作,能结合工程实际需要积极协调相关方,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,能解决本专业专业性的技术问题,勇于创新,具有较强的技术管理能力。

  同意推荐xxx同志中级职称任职资格。xxxxx有限公司20xx年x月x日

第六篇: 中小学职称评审表评价意见

  该教师坚持学习宣传邓小平理论,学习教育法、教师法,依法执教。思想上要求上进,团结同事。坚持中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育,树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著,主动订阅教科研刊物,投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题,展开研究,在实践中提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划,针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析,并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力和活动组织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来,工作成效显著,得到了广大师生和学生家长的一致好评。关心学生的健康成长,将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教,能主动热情地帮助后进生,在学习上严格要求学生,促使学生养成良好的创新学习习惯,形成持续学力。

  学校考核情况思想

  该教师遵纪守法,为人师表,能全面贯彻教育方针。关心学生,团结教师,忠诚于人民的教育事业。

  文化知识

  自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修,接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践,得到了不断地丰富与提高。

  教学

  能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课,灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务,不断改进教学方法,使教学质量始终保持优良状态。能主动承担学校的工作,工作总量每学期超过额定标准。

  教育

  能依据先进的教育理论,制定行之有效的工作计划,善于因材施教,无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作,所带学生思想进步明显,学风优良,能形成良好行为习惯和科学的学习方法。

  科研

  对刚入伍的新教师肯帮、肯教,能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快,专业思想巩固,教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒,有创劲,有恒心,有独到见解。善于发现,善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。管理

  能在学习先进的管理理念的基础上,进行现代管理实践。有一定的组织能力,善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力,学生有团队合作精神。学风良好,精神状态积极向上,多次被评为先进集体。

  评审意见

  该教师遵纪守法,为人师表。遵循职业道德规范,认真贯彻国家的教育方针,遵守学校的规章制度。关心爱护学生,全心全意搞好教学,完成教学任务。平时注重学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践,不断改进教学方法,提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动,面向全体,着眼全面发展。近年来,教育教学成效显著,后进生思想转变明显,学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法,对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议,通过正当的渠道参与学校的民主管理。

  评审组同意该教师审定为小学()级教师职务。

第七篇: 中小学职称评审表评价意见

  今年第一次接手学校的职称评定工作。单位里有三位同志评讲师,

  相当于中学一级。以前自己在中学教书,评过一级,觉得不难,没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。特别是单位评价和意见,相当多,几乎每页都有,光抄就用了两天,别说有些还不会写!去向前任领导请教,只见其取出两大撂资料,全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。至此,之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”,别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体,光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。在此取其一篇与君共享:

  xxx同志,任现职以来,担任xx专业课教学工作,每周授课时数在x节以上。在教育教学过程中,积极实施素质教育,在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著,教学方法灵活多样,组织和驾驭课堂能力强,善于使用多媒体进行教学,教学效果良好,所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖,成绩优秀。作为科组长,带领科组成员积极开展教研活动,带头上公开课或示范课。任教以来,担任班主任工作已满五年,在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现,同意推荐其申报xx专业讲师资格。

第八篇: 中小学职称评审表评价意见

  他担任了三年的校长。积极探索班级管理的新途径。班级风格纯正,学习风格更加正确。倡导严谨、现实、智慧、教育的教学风格,不断加强道德,提高专业素质,努力培养学生成为热爱国家、热爱社会、热爱他人的时代青年。

  在教育工作中,我以课前精准、课堂精准、课后精准为三个环节,减轻学生负担,提高教学质量。面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间的教学效率。以提高教学效率为首要任务,以课前精准、课堂精准、课后精准为三个环节,减轻学生负担,提高教学质量。

  课前准备是指在课前深入研究教材,广泛收集相关资料,精心设计课堂结构和教学方法,特别是如何让学生掌握最节省时间、最简单的知识方法,促进学生尽快转化为能力。课堂精细讲座是指在课堂教学中,集中时间、精力,明确教材的重点、难点、疑问、能力点、思想和规律,激活课堂氛围,教学生动,学习主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指课后作业安排,符合高质量、数量少、内容好、方法活、形式多样、有针对性的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。

第九篇: 中小学职称评审表评价意见

  1、教师职称评审中需要有班主任经历,而且还要任期二到三年时间,且每年的考核必须是优秀的规定,凡在评审中没有相关经历的教师,不考虑。

  对此,我认为不太合理。

  对当班主任与否,应当是自愿的,不应该硬性规定,或者说有一定的经历也行。当班主任这看起来没有什么,好象是很容易办到的事情,但作为艺术院校的专业教师既要上好自己的专业课,同时也要想方法设法把自己业务搞上去,这本身已经不容易了。

  2、作为艺术院校的学生管理工作有它的特殊性……应该考虑专职班主任或其他途径,关于这一点应该和中、小学校的教师职称评审区别看待。

  3、对部分教师在科研和专业创作方面,无疑是一种手脚的束缚,使之无法放开,如我校有些教师参加工作近十年,先后在国家级和省级以上的刊物发表音乐作品和音乐论文数件和多篇,但由于没有班主任经历,只能是挡在门外,同时也没有任何的保护措施,这无疑是对这部分教师的沉重打击,不利于整个教学水平的提高和学校声望的`提高。

  4、英语是要讲究一定的语言环境,有些专业十分优秀的教师往往吃亏在英语,从而在职称评审中受阻。是否可考虑英语只是评审中的一种参考。

  5、作为教师有良好的普通话是很有必要的,在自己教学中,这门“艺术”应该说也许会是越说越好的,为什么还要来个五年一作废呢?

  总之,在教师职称评审的过程中,我想有很多东西都是值得考虑的。但始终应该坚持把教师的教学能力和个人的业务素质、能力放在首要位置,以提高职称评审的“含金量”,我认为这是非常重要的。那些“陈规陋习”是否可以考虑摒弃,是维护教师的利益而不是设置障碍,至少也应该做到在评审中体现出科学化、合理化、人性化。

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