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一:[成长的秘密]成长的秘密作文

【篇一:成长的秘密】
在成长的过程中,我们每个人都会有一些小小的秘密藏在心里,其中有欢笑,有眼泪;有荣誉,也有耻辱;有幸福,也有委屈。
说到秘密,我就会想到那件事。想起来就一肚子苦水,是事情是这样的——
那一天,天气又闷又热,一走到外面就感觉要窒息了似的。人窝在家里都不想出去。我躲在家里舒舒服服地睡觉,好不自在。
“砰”一声清脆的响声打断了我的美梦,我揉了揉

二:[成长的秘密]我发现了豆子成长的小秘密

九月十五日,老师要求我们回家种豆子,观察豆子发芽的整个过程并把它记录下来。这样新鲜的事儿我还是第一次做让我心情激动欣喜若狂。
一回家,我放下书包第一时间冲进厨房,翻箱倒柜终于找到藏身与密处的小绿豆儿,我开心极了,我按老师的要求挑了六颗光溜溜,亮晶晶的绿豆精心栽培在一个垫着湿毛巾的瓶子里,从那一刻开始我就迫切的等待着这小生命的诞生。
每天放学回家我第一时间就是看看我的宝贝小豆豆长芽没有。等啊!盼啊!功夫不负有心人,在我的精心呵护下小豆子总算探出了那小小的脑袋,绿色的外套似乎还舍不得脱下,挂在碧玉般的两辨肉芽上,那碧玉般的颜色,明亮得耀眼睛,似乎每个豆子上都有一个新的生命在颤动,多可爱的小生命啊!
时间的齿轮不停地转动,豆芽儿终于把那绿外套脱下,长出翠绿的叶子,慢慢地长得又大又壮。很快每颗都长出了高达8厘米的瓶口,看起来像几个昂首阔胸,生机四射,挺胸抬头的战士站立着。仔细观察豆子我发现豆茎上叶底部分有小毛,不仔细看还发现不了。
在萧瑟的房间里,这株翠绿的豆芽显得生机勃勃,十分引人注目,不知什么时候它能开花结果了?我期待着。

三:[成长的秘密]童年的秘密读后感

【篇一:《童年的秘密》读后感】
玛丽亚·蒙台梭利是意大利著名幼儿教育家。她终生致力于智力缺陷儿童和正常儿童的研究与教育,并撰写了一批幼儿教育著作,《童年的秘密》是其中比较著名的著作。
该书是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。”
《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此,我感受最深的是:幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童,根据儿童身心发展的规律,为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。
蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性,比如书中过分强调工作对儿童身心发展的作用,而轻视游戏的作用,把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣;过分强调教具的价值,而贬低玩具的价值;具有神秘主义和宗教色彩等等。因此,我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中,应本着一切为了孩子的宗旨,结合具体情况加以利用、改造和创新。
【篇二:《童年的秘密》读后感】
上学这么多年来,尤其是中学阶段,觉得所谓教育就是在学校学好科学文化知识,考个好大学就是最终的目标,大学的教育一定是高深莫测,丰富多彩的,大学之前都是些小儿科。而且中学之前,更是觉得自己没受过什么教育,一路就这么玩过来的。
直到今天,读了蒙台梭利《童年的秘密》,才意识到,原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起,教育就无时不刻在影响着我的成长,而且很大程度上塑造了现在的自己。其实童年时期的教育,相比与成年人的教育,更加是一个复杂的过程。某种意义上说,成年人接受教育更多的是知识上的增长,科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂;而童年时期的教育相比与成年时期,知识层面并不显得那么重要,更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发。
在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。”这不禁让我想起蝴蝶效应的原理,也许在儿童时期的某种小的刺激,就完全改变了这个人的一生,最近甚至有研究表明,后天形成的精神病抑郁症甚至最早会在儿童时期就埋下了祸根。
不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多,怎样才能对儿童做好早期教育,更是难上加难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃,充满动力的,却又不善于以成年人的方式表达自己的个体。很多时候,我们对儿童的行为很难理解,甚至无法理解,也往往会对儿童的行为作出不合适的教育方法。
正如蒙台梭利指出“儿童和成年人之间的工作还存在有一个明显的差异。那就是儿童并不寻求获利或是帮助”。在成年人眼中,往往意识不到这个层面,记得在我们小学的教育中,“自己的事情自己做”仍然记忆犹新,这样的一句话就好像暗示了儿童是懒惰的,没有主动能力的一样。我认为这样的教育是不对的,蒙台梭利指出:儿童拥有一种趋动力,它不同于成年人的趋动力。成年人总是为了某些外在的目的而行动,这种目的要求他奋发努力和艰苦牺牲。是的,儿童时期的活跃,或者说“调皮”都是发源于内心的,这是儿童“工作”的动力,然而成年人并不了解,也没有做到很好的对儿童进行引导,反而更加误解了儿童。蒙台梭利进一步指出:如果成年人不理解这个秘密,他们对儿童的工作的理解就永远不可能比过去理解得更多一些。他们在儿童工作的范围设置障碍,认为休息将是他适宜的生长的最大帮助。成年人为儿童做每件事,而不让儿童按他所应该遵循的规律活动。成年人感兴趣于花费最少的精力和节省时间。由于成年人更有经验和更敏捷,他们就试图给小孩子洗手、穿衣,用手抱或用小推车带着他们到处转。重新整理儿童的房间而不让儿童插手。
儿童的世界非常复杂,成年人对儿童有太多的误解,但是,读了蒙台梭利的书,让我收获了很多,每天学习物理学的我,突然有一种想去研究儿童教育的冲动,我相信,只要我们成年人多一点留心,认真的揣摩儿童的成长过程,总会探索出最好的儿童教育方式。这样我们人类在儿童时期的成长发育更加顺利,不知不觉中,当一个儿童成长为一个成年人,就会变得更加健康更加贴近与自然文明,更加富有活力与创造力。社会的文明也会向着更加自然与和谐的方向发展。
【篇三:《童年的秘密》读后感作文】
读了《童年的秘密》的几个章节,我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多,教育者的责任也重的多。
婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘,也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间,而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张,那么,在这个时间段里,他(她)的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程,进而形成科学理论,成为教学方法,应用到所有的早教、幼教和义务教育中,儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是,现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程,正式推向市场。
蒙台梭利博士的教学方法被很多人列为典范,很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物,是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来,它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念,也不再像先前的心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之,蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚,就像序言所说:“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色,披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。
蒙台梭利博士的教学思想,让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来,既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长,又不敢擅自划分成长的界限,因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时,蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时,及时的在你耳边叮嘱:“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同,想象下他(她)对你所做的会有何感想?”这时,我相信,即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰,手心都会冒汗了。
但是,我们也应看到,蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义,其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以,对婴幼儿教育者来讲,我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上,并以此为平台,探索出自己的社会,自己的人群,甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟,一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子,对自由的概念的理解还是存在差别的。
作为这个世界的真正主宰者的一员,面对生命,我也须低下头,谦逊的审问自己:我真的正确吗?
【篇四:《童年的秘密》读后感】
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的,通过自己在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方,揭示了儿童心理发展的秘密,说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因,通过对本书的阅读,给我留下很深的印象。
蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育,无一不是以尊重幼儿为前提下,尽量让幼儿在最自然的环境下,在自愿与自我选择的条件下进行的,从而总结经验,完成自我认知的提升!我想,这时,孩子的心里肯定是最轻松愉快的,而我们知道快乐容易产生兴趣,而兴趣是最好的老师,只要孩子有兴趣,还怕他不会学习吗?所以,作为一个孩子的教育者,首先就要调动孩子的学习兴趣,有了兴趣,会让你的教育得到事半功倍的效果!相反,如果只是一味被动接受教育,势必会造成烦躁与抵触的心理,即使是成人也不会有什么学习热情,更不要说是孩子了!
所以,作为一名小学教师,学习对儿童进行心理分析是非常有必要的,这样我们教师对学生的引导将会游刃有余,还怕孩子调皮,会造成教育失败吗?我相信,教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给学生,从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象,它与我们对儿童习以为常的理解是不同的,这就是“童年的秘密”。
那我们应该如何去做呢?
首先要把孩子置身于一个愉快的环境,所学的内容要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好,首先就要把课设计好,要吸引孩子的目光,是孩子想要知道的、感兴趣的!
其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白,即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做,多去看、去观察,少去说、去批评!孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。
最后是要给儿童特殊的作业材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和运动,从而使他们聚精会神,精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。
关于这本书,还有很多需要我们去了解的知识与内容,虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用,但却提高了我对孩子教育的认识,在今后的实践中应不断地总结经验,寻求更好的教育方法,使孩子健康成长。
【篇五:《童年的秘密》读后感】
近日,读到意大利著名教育家蒙台梭利的《童年的秘密》的一书,全书详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制,刻画了儿童在智力、秩序感、行走、观察力等方面的发育特征。很多部分让我有很多的思考,给我印象最深的是儿童的秩序感。儿童具有两种秩序感:一种是外部的,这种秩序感与儿童对他所在的环境有关;还有一种是内部秩序感,他是儿童意识到自己身体的各个部分及相对位置。
我教过一名三岁的儿童,他叫点点,进入我的班级是只有2、5岁,正是春天。每天中午睡觉时老师都帮他脱衣服,穿着秋衣秋裤躺下睡,每次他都睡得很香。进入初夏,天气变暖,他的衣服也越穿越少,有一次午睡时,刚脱完衣服,点点就坐在床上哭,老师把他的衣服放在床头,他还是哭。我走过去问:“怎么了?衣服不对吗”,他抽泣着说:“秋裤呢?秋裤呢?”原来是因为这个。他从来到学校第一天起,每天睡觉都是穿着秋裤,现在突然不穿了,打乱了他已经建立起来的内部秩序感,让他产生无所适从的感觉,就会表现出哭闹、烦躁的情绪。于是老师让他的妈妈给他带一条秋裤来,每天午睡时给他穿上,他再没有在午睡时哭闹过。
还有许多情况也与秩序感有关。亲子乐园活动区里有一种玩具叫轨道车,它是一条长长的斜坡轨道,当小朋友坐上轨道车,从高处一滑,惯性会让车自然的滑下去。一天,有为第一次来园的宝宝在尝试着玩,我告诉他要从小台阶上坐到车上,双手要抓紧把手,脚一蹬就滑下去了。一会儿,他就会自己玩了。我在一边却发现一个有趣的现象,每次他要踩台阶坐到车上时,都从我教的那边上,即使他在另一边也要绕过来从这边上。这说明我教他的方法无形中给他建立了一种秩序感,这种感觉让他舒服,换了另一边,就打乱了他的秩序感,他就会感到别扭。
还有一次准备上课时,有个宝宝走进教室,我打开柜子拿了一个沙锤给他玩。上课前我请他把玩具送还给我,他走过来,并没有把玩具递到我手上,而是走到柜子边,自己打开把玩具放进去了。他的秩序感告诉他,玩具从这里拿出来就要放回这里,这样一切才正常,一切才不会混乱。
《童年的秘密》给我启发当然不止这些,我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的启示,对我以后的工作、学习也会大有裨益,我相信蒙台梭利的著作会让我更真实的了解儿童,让我能根据儿童的生理与心理特征来施教,对他们的成长提供更多的帮助,给父母更多准确的育儿信息,帮助他们达到生理健康,获得选进的早期教育。
【篇六:《童年的秘密》读后感】
《外国教育史》课上老师布置作业让读一本教育名著,然后写一篇读后感。于是我百度了一下教育名著,发现有《童年的秘密》这本书,看名字不是很枯燥,并且应该与学前教育有关,于是就在卓越上买了下来。《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著,对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利(1870~1952)1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。中文翻译的有很多版本,我读的这本是单中惠议,《中国长安出版社》2010年5月第一次出版。
《童年的秘密》共有三个部分:精神的胚胎,新教育,儿童与社会。阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念,是蒙台梭利对儿童发育与成长特征的最生动刻画。正如蒙台梭利所言:“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。”她认为,一个儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到了成年人的压抑,是社会赋予了成年人截然相反的使命:让他们有权决定儿童的教育和发展。在这本书中,蒙台梭利详细而生动的描绘了儿童的生理和心理特征,揭示了成年人对儿童心理发育的忽视与压抑,提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念,刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等发面的发育特征,是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。这本书中有几个地方深深的触动了我的内心,可能因为之前没有听到过这方面的理论,也可能是她分析的深入透彻。我相信大家读了多少会产生和我一样的共鸣。
一、儿童是成人之父这是蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提出的一个富有哲理的观点。最初看到这个观点的时候,我很诧异,因为从来都是说成人是儿童之父,说“儿童是成人之父”这个观点看起来很矛盾,但实际上是很睿智的。如果成人忘记自己曾经是一个儿童,那么,他就不能给幼儿提供一个适宜发展的环境,就不会去克服他自己与幼儿之间的冲突,幼儿的心理就会产生畸变,并将伴随其终生。
二、新生儿蒙台梭利关于新生儿的论述震撼了我,独到这里,我不禁不觉得她太伟大了,她能看到常人看不到的地方,想到常人想不到的地方,这是需要何等的睿智啊!蒙台梭利说当一个儿童刚出生时,所有人关心的是他的母亲,因为他经受了很大的痛苦,所以需要专门的照顾,她的房间是安静的和光线暗淡的。但是很多人却忽略了对于刚刚来自无光亮无声响之处的儿童来说,他也需要安静以及暗淡的光线,新生儿是在一个没有任何袭击、没有丝毫温度变化和绝对安宁的液体环境中长大的,所以他肯定需要好好的休息。新生儿的疲乏不仅仅来自两个相反的环境之间的悬殊差别,而且也来自他刚刚通过自己的努力而经受的诞生这个使人筋疲力尽的工作。他的身体是受压抑的,就像在监狱中一样,甚至要使他的骨头移位。他来到人间,经受了在绝对的安宁和诞生时难以想象的努力之间的巨大反差。但是医生仅仅把一种毫无表情的目光投向这个新生儿,看一眼他是否活着。然后新生儿娇嫩的身体被粗暴地碰到一些粗糙的物体,那些不留意的成人用那双无情的手抚摸他。新生儿出生后就立即被穿上衣服,他在母亲的子宫里一直曲着的幼小身体被拉直了,不得动弹,仿佛上了石膏似的。虽然新生儿之前一直生活在母亲体内,他需要保暖,但这种温度主要来自他周围的环境,而不是他的衣服。我想,这应该也是我们当代社会的一个误区吧,经常看到刚出生的婴儿被包在布里带出来见父亲和亲属,按照蒙台梭利的观点,这种做法是错误的。
三、敏感期蒙台梭利认为儿童的生命过程中存在一个敏感期。儿童内部具有生气勃勃的冲动力,由此使他表现出惊人的行动。如果儿童失去这些冲动力,那就意味着他将是盲目的和无活力的。儿童的敏感期就是在工作,一种神圣的力量正在使儿童孤弱无助的状态消失,并用它的精神去激发他。蒙台梭利用说话的事实来证明她的这种观点,她指出说话是整个生命过程中最难以察觉的,它与敏感期的联系时间也最长,当我们用同一种清晰而简短的词语与他说话时,他会明显的表现出高兴的样子。但是当一些东西在它的环境中阻碍了儿童的内在本能起作用时,敏感期的存在就通过一些激烈的反应表现出来的。我们可以把它看作是一种没有原因的绝望,所以被认为是“任性”和“发脾气”。“发脾气”表示一种内在的障碍、一种需要没有得到满足和一种心理紧张的状态,儿童的心灵为自己所需要的东西而大声疾呼,寻求对他自己的保护。所以,不可小看了儿童的哭闹,儿童的哭闹必然是有原因的,而找出哭闹的原因对于母亲来说是意义重大的。
四、外部秩序蒙台梭利认为儿童总是通过物体的外部秩序而认识他周围的环境,并理解他自身与环境之间的关系。儿童不能生活在杂乱无序的环境中,杂乱无序干扰了他,他会通过绝望的叫喊来表达自己的痛苦,甚至会采取生病的形式表达自己的焦虑。儿童对秩序的热爱不同于成人,在某个年龄阶段,它是一种极其重要的需要。对儿童来说,杂乱无序是一种痛苦,它被看作是儿童心灵深处的一种伤害,甚至是一个生与死的问题。所以,保持儿童身边秩序的稳定是至关重要的。
五、新教育这里可以分为几个小的部分来讲:①,蒙台梭利认为新教育的基本目的首先是发现儿童和解放儿童,其次是当儿童日趋成熟时,给他提供必不可少的帮助。②,蒙台梭利对教师有较高的要求,她说真正的教师不仅仅是一个不断努力使自己变得更好的人,还应该是一个能消除其内心障碍的人,因为这种内心障碍使他不能理解儿童。新教育要求教师在精神上做好准备,那就是说,他必须检查自己,摒弃他的专制;他必须消除他心里用外壳包住的傲慢和发怒;他必须变得谦逊和慈爱,这些都是教师必须获得的美德,这种精神的预备将给予他所需要的平衡,这就是教师训练的出发点和目的。③,对环境的强调、具有主动精神的教师、对儿童人格的尊重是“儿童之家”的基本特征。④,关于练习,蒙台梭利说,一项练习的各种细节教得越是详细,它似乎越能成为无穷尽的重复联系的一种刺激物,这无疑是对我们教师如何上课的一种指导。⑤,蒙台梭利不主张给儿童玩具,她认为玩具给儿童提供的环境并没有实用的目的,除了产生幻觉外,它们并不能使儿童在精神上全神贯注,反而使儿童的心理走上幻觉的歧途。这与我们成人的观点相悖,但是就我个人而言,儿童还是应该适当的玩玩具的。⑥,成人为了使儿童服从他,就可能利用儿童的无知,用人为的恐惧恐吓他,其实这是成人用来对付儿童的最坏的一种防御手段,因为它利用到处存在着的可怕形象,加剧了儿童对黑暗的天生恐惧。读了蒙台梭利的《童年的秘密》我受益匪浅,她的很多观点在今天看来仍然很受用。
【篇七:《童年的秘密》读后感】
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚。蒙台索利撰写的,本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密,说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因,并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读,给我留下很深的启示。
“精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人权威对儿童自发性活动的压抑,……”这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话,这句话,一直在我脑海中回荡,无法忘却。让我反思自己的日常教育教学中是否运用教师的权威压制了孩子自发性的活动?
一、人的心理在人的成长过程中起着至关重要的作用。
刚开始阅读的时候,我感到这本书挺枯燥的,甚至有点夸大儿童的作用,讲到儿童的精神,潜意识及儿童的心理,似乎把人类人生的成败都归结到了儿童期,未免将儿童期成长的作用有点太夸大化了,可是经过后面内容的阅读才明白,这是一个必不可少的铺垫。
在后面的讲述中,蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育,无一不是以尊重幼儿为前提下,尽量让幼儿在最自然的环境下,在自愿与自我选择的条件下进行蒙氏工作,从而总结经验,完成自我知识的提升!试想想,处在这样环境下的孩子怎会不快乐,我想这是孩子的心里肯定是最轻松愉快的,而我们知道快乐容易产生兴趣,而兴趣是最好的老师,只要孩子有兴趣,还怕他不会学习吗?所以作为一个孩子的教育者,首先对孩子的心理进行一定的揣摩与研究是十分有必要的,这会让你的教育得到事半功倍的效果!相反,如果只是一味的对幼儿进行死教育,从来也不考虑他们的心理状态及需要,势必会造成烦躁与抵触的心理,即使是成人也不会有什么学习热情,更不要说什么学习成果了!
所以作为教师,学习对幼儿进行心理分析是非常有必要的,这样我们教师对幼儿的引导将会游刃有余,还怕孩子调皮,会造成教育失败吗?而且我还有更深的理解,拥有一位“好”老师,不光是孩子的幸运,更是家长的福气,我相信教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长,从而影响到一代人的一生。
二、对于成人的斥责
也许是对幼儿的教育及现在幼儿所处的现状百感交集,所以蒙台梭利好不留情面的对成人进行了斥责,他把成人对幼儿的关爱看作是成人自私自利,我承认成人在照看及教育孩子的过程中势必会走弯路,或出现一些错误的举动,但在孩子面前,我却觉得父母都是无私的。
如果没有成人组成的人类社会,我将质疑一个婴儿会凭自己的能力而成长为一个真正的人,成人的努力是在教会孩子怎样去更好的适应社会,当然也不排除极少数的成人对此而起到了相反的作用。成人在对孩子的教育过程中,最自然的本能就是将孩子培养成一个适应社会并能够生存的人,在这个过程中,只要成人参与,不管是好的还是坏的性格都会起到一定的作用,这是自然存在的矛盾相对论,但总体来说,依照现在社会的发展来说,人类还是在不断的发展的,人类的教育总体来说还是好的,但对于某些方面,某些家长还缺乏正确的引导,只要将正确的方法加以推广,科学的理念得到普及,相信未来的人类将是更加智慧无比的,但与此同时,作为教育者,我们更加的感到了肩上人物的重要性。
三、关键期与教育
我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就,除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外,还有一项就是幼儿关键期的确立,配合幼儿不同的关键期进行适时的教育,这也许就是孩子们有出色表现的原因吧!对于这一点,我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象,孩子需要什么,我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。蒙台梭利说“这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上,在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期,适应孩子的发展规律,那么我们的教育将会有事半功倍的效果。
关于这本书,还有很多需要我们去了解的知识与内容,我想在今后的时间我将进行第二遍的阅读,相信将会有更大的收获与惊喜!
【篇八:读《童年的秘密》有感】
读了意大利着名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》,觉得这本书真的让我了解了很多,特别是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解,在与儿童打交道的过程中,成人会慢慢变得自私自利,或者以自我为中心,只会从自己的角度出发看待与孩子有关的一切,这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂,有时候成人应该站在儿童的角度看待事情,多欣赏儿童,也要对自己的行为多做自我反省。
书里还提到:我们无论多么热爱自己的孩子,从他一出生,我们就本能的开始对他提防,凭着一种本能的守财欲,我们赶紧保护拥有的每一件东西,即使是毫无价值的破烂。从孩子一出生起,成人的心理就被这样一种思想支配,管住这个孩子,不能让他惹麻烦,看住他。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但成人们看不下去了,最后一切事务全部由父母代劳。
儿童成长的步伐需要成人的等待,书中举例:带孩子出去散步的时候,当孩子停下来的时候,大人也应该停下脚步等待孩子,可是,现实生活中,我们大人往往会因为自己不愿等待,不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的尊重,我们人还是动物做的好,像小象跟着象群走,走累了,停下来时,大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去散步的一个故事,这个故事就是让我们知道,尊重儿童成长步伐。
我觉得成人真的应该承认自己的错误,对儿童的成长我们真的不能再干预太多,有时候成人的“冷眼旁观”,对于儿童未尝不是一种好的选择。
看这本书,解开了心中有些疑惑,更愿意去站在儿童的角度去看待事情,感觉让自己的理论知识也增加了不少,看来多看书真的还是有这个必要的。
【篇九:《童年的秘密》读后感】
看了《童年的秘密》,我想起了两个字——悲悯。这两个字,我从苏霍姆林斯基的著作中感受到过,在陶行知先生身上看到过,在霍懋征老师身上看到过,在《窗边的小豆豆》里的“小林宗作校长”身上看到过。
我在《童年的秘密》里,看到了一个富有爱心和责任意识的教育家,她用爱的眼光看到了别人看不到的儿童发育与成长的秘密。正如作者所言:儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。她认为,一个儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到了的压抑,是社会赋予了成年人截然相反的使命:让他们有权决定儿童的教育和发展。
我一边阅读此书,一边在想着自己班级里的那个很有“个性”但是其实却处于弱势需要关注的孩子,把自己和那个孩子以及他们的家长和书中的人物对号入座,不禁思绪万千。
一个男孩子,他不足七个月就被生下来,在医院里花了好几万元护理费才出院回家。出生后由爷爷奶奶带着,父母离开偏远的农村老爱来厦门打工,于是他成了留守儿童。由于早产儿的身份,他在家里被视为意外捡到的宝贝,以致宠爱过度。他的学前教育几乎是一片空白——不识字,不讲文明。用蒙台梭利的话来说,就是错过了教育的敏感期。当他到了入学年龄,他的父母把他送进了一所新办的区实验小学,把希望寄托在老师们身上。
但是,孩子的智力发育不足(智商只有七十几),决定了他的学习生活是要让父母失望的。刚入学时,他的半普通话半家乡话,常让同学老师们听不懂。老师们有一半的话,他也是听不懂的。由于他经常用不文明的表达方式与别人沟通,如打人,吐口水,他的每个同桌都从同情变成不满,从满腔热忱地要帮他,变成心灰意冷地远离他。上课时他基本没有在听,也听不懂,他坐不住,别人在忙着与老师互动,他忙着做小动作。做作业和考试的时候,他硬要看别人答案,引起很多争端。上课的节奏经常被他打断,因为他会大叫一声,或者突然说要上厕所。老师的表扬和鼓励,只能让他维持三分钟热度。最近这一单元考试,他的成绩是16分。以前他常用上厕所的借口,最近他常用“肚子痛”的借口,想逃避学习,离开教室。
我对于这个学生和他的家长,是很同情的。我知道无论是孩子,还是家长,都跟科任老师们一样,都有很大的压力,是很痛苦的。所以我也很少打电话去“投诉”,因为我知道他们压力已经很大了。他的家长,从对他的宠爱,到失望,到暴力,让我甚至于感到悲哀。
孩子本身是没有错的,他的出生时间不是他能够选择的,他的家庭背景和社会环境,也不是他能选择的。
但是,他的家长,却一定要选择一所新办的实验校让孩子入学,却不知这所新学校承载着多少政府的期望,承载着多少压力,这种压力也会转接到孩子和家长身上。正常的孩子和家长会得到成长,而智力发育不正常的孩子,他在学习和行为习惯上无论如何赶不上别的孩子,却被要求用相同的标准来评价,于是上学就成了一种沉重的负担。
最近我经常会想起《芬兰教育全球第一的秘密》这本书。在芬兰,教育投入很高,小班化,一个班从几个人到二十几个人。教室很大。教材简单。教育力量均衡,没有什么名校和普通校之分。对于老百姓来说,最实惠的是,学习困难的孩子,学校有专业人员辅导。所以他们的孩子是不会掉队的,所以芬兰的教育成果是显著的。
所以像我班上的这个孩子,他的未来,是让人不敢想像的。因为一个无法融入学习生活环境的孩子,他的心理发展是不会正常的。而我这个班主任,由于工作忙碌,对他的帮助也是很有限的。当其他学生或者科任老师找我“投诉”的时候,当我担心他的学习成绩影响到年级成绩的时候,当我想到他的父母的痛苦和他的未来的时候,我的焦虑就产生了。
如果我们的国家在教育上投入多一些,如果有专门的教育机构或者专门的老师来辅导这样的孩子,如果有适合他们的发展的教材,我想这样的孩子,他们的人生是不是会快乐一些呢?他们的家庭是不是会幸福一些呢?社会是不是会更和谐一些呢?
【篇十:《童年的秘密》读后感】
儿童的世界里是多姿多彩的,同时在孩子的心中也有很多的秘密。在工作和劳动之余,我有幸读到了意大利著名教育改革家,蒙台梭利的著作《童年的秘密》。读过这本书后,对作为一个教师的我有很大的启发。
《童年的秘密》从不同角度,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展,儿童的教育,爱的智慧,成人与儿童的冲突等。作者有依据儿童生理学、儿童心理学、社会学和教育学的角度为我们揭示了儿童童年的秘密,让我们得以全面的了解和理解孩子们。
在阅读本书的过程中,我发现有一种理念贯穿全书:成人和儿童之间的沟通。“教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动,使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用,而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的,他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。”成人站在孩子角度理解为什么他们对感兴趣事物的热爱,成人对一切都认为是理所当然的,并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦,甚至于对于工作不再热爱,开始得过且过,儿童时期的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。
成人总是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受和想法,常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母和老师的这些强迫没有反抗能力只能接受,但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展,就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己系鞋带,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们看不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练,她做了专门用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。
《童年的秘密》中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天,我们在解读孩子的“一百种语言”,在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能,在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望,我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?
作为教师,我们无疑是深爱着自己的学生的。然而,很多的时候,我们总是在抱怨,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱是立场,爱的智慧则是境界。
苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。学生的心灵,就如同露珠,需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。
以上就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力!
【篇十一:《童年的秘密》读后感】
读了意大利著名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》,觉得这本书真的很深奥,值得我们细细品读与研究。虽然我还未能做到完全理解,但是书中有一个观点给我留下了深刻的印象。那就是:成人对儿童缺乏理解。
蒙台梭利在书中讲述了成人是儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因。成人们总是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受和想法,常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受,但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展,就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己系鞋带,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们看不下去了,最后穿戴全部由父母代劳。
成人对儿童的态度就好像他们是儿童的造物主。成人认为他们自己永远正确,儿童要以他们为榜样,所有儿童的行为与自己相左的都是错误的。这种态度在潜意识上抹杀了儿童的个性,而成人却还自以为热心。成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱,他们对一切都习以为常,并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦,他们对工作不再热爱,开始被动行事,儿童的那种专注、探究开始慢慢消失。
作为成人的我们被控告了。原因就在于我们忽视了“儿童的精神”。与儿童相比,成人是以自我为中心的,他们从自己的角度来看待儿童,照顾和引导孩童,所以对儿童的错误理解越来越糊涂。因此解决的方法首先是成人要知道:他们错了。正如书中所说:解决儿童与成人的冲突问题的关键在于成人要具有认识到阻碍他们真正“理解”儿童和尚未意识到的错误,这种心理准备。
另外,书中中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天,我们在解读孩子的“一百种语言”,在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能,在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切也正是因为了发现儿童的渴望。
作为教师,我们无疑是深爱着自己的学生的。然而,很多的时候,我们总是在抱怨,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱是立场,爱的智慧则是境界。
所以,将来作为一名教师,当然首先是作为一名成人。在自己有了人们还未真正理解儿童的觉悟之后,就要着手来解决儿童与成人之间的冲突了。学习对儿童的心理进行分析,知道他们的想法,明白他们的需要,重视他们的精神世界。我想,教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长,从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象,它与我们平时主观认为的儿童的想法是不同的,这也许就是“童年的秘密”。
【篇十二:《童年的秘密》读后感】
很荣幸获得了新浪亲子和青豆书坊联合赠阅的《童年的秘密》一书。接到青豆书坊的通知后的一周内就收到了这本20世纪最伟大的儿童教育家蒙台梭利经典著作。拿到书后就第一时间在两天内读完了,尽管有些快,书中的一些内容还没有完全禅透,但是也很受益了。
本书从儿童对秩序的热爱、儿童对内部定向的敏感性、儿童对细节的关注、成人对儿童睡眠的误解、儿童对重复活动的兴趣这些章节来介绍了儿童和成人不同的思维和做法。
象儿童对细节的关注一章节就举例:一个小男孩喜欢汽车,可是家长却给男孩准备了很多的卡片,这些卡片有各种的动物、食品和男孩需要认知的事物。可就是没有一张主题是汽车的卡片。但是这个男孩却从一张画有家庭花园为主题的卡片上发现了。,发现了什么呢?在花园背景后,有个一条路,路上有一个小的黑块,男孩认为是路上跑的车。
从这个例子上看,说明儿童需要学习的东西完全可以从儿童感兴趣的地方出发和培养。那些宝宝们不喜欢的一些才艺和特长是宝宝不愿意学习和做,如果家长固执地让宝宝们学习,则有可能是得不偿失,让宝宝浪费时间,收到压抑,同时也失去了有可能对所学习的才艺的永久讨厌的机会。所以我们的妈妈们在给宝宝报一些特长班时,一定要考虑宝宝的感受,顺势而为。
在成人对儿童睡眠的误解的章节:我们可以说,一些成人,无论他们是博学的或无知的父母,还是照管婴儿的保姆,一般都同意要督促这个充满生气的和活力的人去睡觉。在那些富裕家庭里,几个月大的婴儿,或2岁、3岁、4岁的儿童都被责令要过量睡眠。然而,在一些贫困家庭里情况并非如此。这种家庭的孩子整天满街奔跑,成人并不哄他们去睡觉,因为他们并不是父母厌烦的东西。我记得,有一个7岁的男孩对我吐露,他从来没有看见过星星,因为他父母总是在夜色降临之前让他去睡觉。他跟我说:“我很想在某个晚上到山顶上去,躺在地上看着星星。”许多父母夸耀他们的孩子习惯于一到黄昏就去睡觉,其实这是为了他们自己可以自由地外出。
这个例子更说明了我们的孩子在成长过程中失去了很多和自然接触的机会,这些机会都被大人剥夺去了,浪费在了睡觉的时间上。现在我们做父母的如果孩子还没有上学,或许还给了我们机会让我们去补救孩子快乐的童年。成人应该努力了解儿童的需要,最好给儿童提供一个适宜的环境,使他们得到满足。只有这样,才能开创一个教育的新纪元,从而给儿童的生活带来真正的帮助。成人必须不再把儿童看作是一个物品,当他幼小时,把他当作一件东西提起来并拎东拎西;当他长大一些后,唯一的就是服从成人。成人必须认识到,在儿童的发展中,他们只能起一个次要的作用。
总体看后《童年的秘密》,给人的感受是:我们大人特别是作为现任的父母们在解决宝宝出现的问题时,一定要从宝宝角度考虑问题,不要单纯从自己角度出发,一定要人宝宝这样或者那样的服从自己的决定。在孩子的教育问题上如果暂时解决不了,完全可以换个角度去解决问题,可能就会好多了。同时宝宝的成长过程就快乐的多,也就会少很多的“成长障碍病”啊。本书还从其它的方面阐述了大人们所忽视儿童成长的一些方面的问题,我还要去认真地再读一遍,应有更多的收获。对孩子成长感兴趣的父母可以阅读下啊。

四:[成长的秘密]心灵深处的秘密作文

【篇一:心灵深处的秘密】
这个秘密是我心灵最深处的一块岩石,它非常冰冷,非常使我伤心。
我还在读小学时,我记得有一次半期考试我考得非常的糟糕,以至于到现在我的父母都还不知道那次考试的成绩。
我之所以不告诉他们,其实是为了弥补那次过错,让他们以为自己的儿子成绩是如此如此的好。
其实,我也知道这个秘密关系着我的初中生活,而且也关系着我进入初中以后还能否做出像这样的事。在这件事的影响之下,我也非常的郁闷。心情闷闷不乐,上课心神不宁。没有做到对自己的学习专心致志,全神贯注,也没有喜爱自己的学习。
我也多次找到班主任,说明我的情况,而班主任却告诉我:“你心里的秘密就像一块巨大的岩石,当它阻碍了你人生之路时,你必须将它凿开,打通你人生之路。这样你才有开阔无阻的道路向前冲。”
我虽然听不懂班主任对我的教导,但就是他的一席话,打开了我的人生之路。
我想这个秘密对我有影响很正常。但是我应该用积极的眼光去看待。这样才能向初中生活前进。
现在我回想起那件往事时,总会流下热泪。心想:我一定要报答父母对我的恩情,因为我对父母的“孝”是放在至高无上的位置上,这样才能表现出我对父母的爱。
对于我心灵深处的这个秘密,就让它埋藏在我的心灵深处吧!
【篇二:心灵深处的秘密】
也许不经意间你猜破了一个谜,撞见了一个秘密(也许并不算秘密),但是既然对方不想公之于众,不想暴露自己,还是不要轻易地说破吧,真诚也需要合时宜。在网络中,很多人不停地变换马甲,四处漂泊、流浪,就象蒲公英,随风飞去,哪里温度适宜就在那里生根、发芽、成长。
熟悉的面孔渐渐逝去,陌生的面孔渐渐熟悉,这就是网络,充满无穷的魅力,给人余味悠长的诱惑。痛并快乐着,于一片小小的天地展示着另一个自我,上演一台独幕剧:既是导演,也是编剧,既是演员,也是观众。幕落了,可剧情却长留心底。
在网络这个大舞台上,你方唱罢我登场,生、旦、净、末、丑,走马灯般来来去去,有的只露一下脸便悄然而逝,有的如昙花一现刹那见辉耀舞台,有的风风雨雨我自岿然不动,只做自己喜欢做的,不在乎别人怎么说。
心灵深处,那一份潜隐的秘密,膨胀、冲击着心房,勇气十足者拿出来与朋友共享灰暗与阳光,羞于启齿者遮遮掩掩,犹抱琵菝半遮面,欲语还休,无语泪先流;或者干脆换一身装束,换一付面孔,换一种人称,放飞心灵的信鸽!不求鲜花与回应,不求感动别人,只求释放自己的灵魂!
能够独守心灵的秘密,让时间的流水冲刷、沉淀往事,需要毅力;释放心灵的秘密,诉之以文字,剖析自己,需要的是勇气。无论如何,拥有心灵的秘密,乐也好,苦也罢,都是一笔宝贵的人生财富!
【篇三:心灵深处的秘密作文】
当我上初中时,我感觉到时间就像沙子一样,流得很快。已经到初一下学期时才觉得刚刚到学校分班考试一样,还回想着那时的欢声雀跃。现在不像在小学觉得时间过得很慢,我发现了,每个人迈向未来的出入点就是学习,拼命地学,不停地学,努力地学。每个人都是一样的为了自己的未来不停地学习。可是我认为既然每个人的人生都是这样的,那么多么没劲啊!
小学,中学,高中,大学,娶妻生子,赚钱准备养老,直到死亡,这就结束了。我有一个哥哥就是这样的,读到大学,现在拼命地赚钱,看见他感觉人生就像一盘散沙,没有一丝快乐,喜悦。为什么人世间只有这种人生。我曾经跟我最要好的朋友谈过,他对人生的看法跟我截然不同,他认为只要考好的大学甚至是读到博士能赚好多好多的钱,去享受人生。这就是快乐的。可是,就算得到了享不完的荣华富贵,那就快乐了吗?再想想人的寿命,就算你活到了九十岁,有三十年都在沉睡者,这有意义吗?总有一天你会离开这个世界,去一个不为人知的世界。到那时,你所有的荣华富贵,都已经吹灰烟灭,就这样结束了……
有很多人说,那么有着丰功伟绩的人是怎样将自己的事业发扬光大的?可是,我又在心里思索“原子弹”!这个东西无人不知,无人不晓。造出这种武器的人,大家都赞叹不已。可是,如果真再次打起战来,用这些武器的话,那伤害的会是谁呢?只会是无辜的老百姓。而且地球的生态环境也会受污染。这些值的吗?为了地位,财富,势利而危害别人的生活,这样的人生只是为了自己的想法而去迫害他人的生活。
人生是否能改变呢?这就是我多年埋藏的秘密,谁能告诉我,我的想法是否有意义呢?
【篇四:心灵深处的秘密】
在我的心灵深处,一直有一个小秘密,这个秘密只有我一个人知道。
小学六年级的一次期终考试时,我超水平发挥,数学考了全班第三名,语文考了全班第四名,英语考了全班第二名。班主任老师突发奇想,帮我们排了名次,没想到我竟然是全班总分第一!
考卷发到了手中,老师为我们订正了错误的地方。我发现数学有一道填空题,因为粗心,我少写了一个“0”,但阅卷老师没看出来。我打算下课和数学老师说一声,把分数改过来。
下课铃一响,班主任就进来了,把名次表贴在了教室的墙上。虽然大家早就知道了自己的名次,但还是一窝蜂地拥上前去争相翻看。我也忍不住上前看看。虽然我位居第一,可是第二名的席同学和我只相差零点五分啊!
我惊呆了!如果把那一题改过来,就会扣掉我一分。我也会因为这一分,从第一名掉到第二名。同学们会怎么看我?那些好事的男生又定会在我背后嘲笑我!我的面子会保不住的。相反,如果我不把改错的这一题告诉老师,而是自己私下里改正,那么,我还是第一名,同学们也不会说我的闲话,我的名次也会保住。我到底该如何选择呢?
我坐在座位上托着腮想着,如果做到“正义”,就要丢掉名次,如果保持“虚伪”,那么,一切都会风平浪静。我心中好像有一个魔鬼、一个天使在不停地争论。他们说的好像都很有道理。我真不知该如何是好了!
“哎!考了第一名还愁眉苦脸的干什么呀?”席同学把我从梦幻拉到了现实,“是不是在想,回家让你妈给你买什么好礼物?”她笑眯眯地对我说。
放学铃响了,席同学依旧走到我旁边说:“走吧,我们一起回家。”我不敢直视她的眼睛,怯怯地说:“你先回去吧,我还要去买些本子呢。”可是,她高兴地说:“我陪你去吧。”我心中像被什么刺了一下,连忙说:“不用了。”话音刚落,我拿起书包转身就跑。我怕再听到席同学的声音。那样,我会觉得对不起她。
回到家后,我把考了“第一名”的消息告诉了父母。他们高兴地问我要什么礼物,我的心在那一刻仿佛又被什么刺了一下,很懊恼地说:“我什么也不要。”爸妈听后更为兴奋,说我长大了,懂事了,要给我更好的礼物。可是,他们却不知道我心中的痛苦啊!
我最后仍是没有勇气说出事实。我保住了“第一名”。

五:[成长的秘密]心中的秘密

在我的心中,深藏着一个秘密,每当我想起这个秘密,我就特别惭愧。
记得有一天,语文老师把卷子发下来,并宣布了考试分数,拿着卷子,看着卷子上鲜红的六十七分,我惊呆了,就连平时比我差的也考了七十多分,顿时就像泼来了一盆凉水,从头凉到脚。这张卷子是我考的最差的一次,我连最简单的基础知识也扣了好多分。我根本没心思上课,想到昨天妈妈问我考了多少分,我还信心十足地说肯定能上九十分,要是让妈妈看见这张卷子,肯定会火冒三丈、大发雷霆,这样的考卷,能让妈妈看吗?
于是,我悄悄地藏起了卷子。回到家里,妈妈又问起试卷的事:“卷子发了吗?考了多少分?”我心虚地说:“还没发卷子。”妈妈竟相信了。过了几天,妈妈竟把这事忘记了,我十分欣喜,悬着的心总算放下了,可没想到,老师要收卷子,还说卷子上一定要有家长的签字,这下我为难了,怎么办呢?一不做,二不休,我模仿家长的笔迹签了字,我想:这下有可能会蒙混过关,因为老师有时不在意卷子上的签字。
可我又失算了。上课的时候,老师竟一张一张检查卷子上的签字,我十分既紧张又担心,害怕老师看出破绽。突然老师盯着一张卷子看了半天,我的心都跳到嗓子眼儿了,莫非老师看的这张卷子是我的,不一会儿,老师用锐利的眼光扫视教室,我害怕得不敢看着老师,连忙低下头看书。我十分后悔,想跟老师说出真相,但我又没有勇气,这件事一只埋藏在我心里,它成了我心中的秘密。
这个秘密伴随我成长,它告诫我:做人要诚实。

六:[成长的秘密]我心中的秘密作文


《珍藏在我心中的秘密作文500字》
秘密,其实就是每个人的心声。
——题记
每个人都会有自己的秘密,我也不例外,我的秘密有很多很多,比如我的明星梦就是一个埋藏已久的小秘密。
梦想让人前进,每个人都会有属于自己的梦想,而我的梦想就是进演艺圈。看到这里,我知道你忍不住想笑,忍不住想告诉其他人,忍不住会惊讶。其实当我有这个念头的时候,我也被自己的想法吓了一跳。
我想进演艺圈,并不是因为有许多漂亮的衣服穿或者可以上电视,而是因为我喜欢唱歌,我希望拥有一个属于我自己的舞台。但是我知道这对我来说比登天还难。记得有一次,我在政治课上进行了表演,同学们说我演的不错。我想:是不是我在演作文艺方面有点天赋?这可能是我异想天开,但不管是天方夜谭还是白日做梦,这都是我最真实的想法。
美国总统奥巴马,小时候在一堂作文课上大胆地描写了自己的梦想。写完后,老师要求大家上讲台大声说出来。最后一个轮到奥巴马时,他开口了:“我的梦想是当总统。”话音一落,全班立即哄堂大笑。但他并未因此气馁,经过不懈努力,他真的成为了美国第一位黑人总统。
我觉得要想实现梦想,首先就要大胆地说出自己的梦想。如果你连面对梦想的勇气都没有,就不要谈实现梦想了。
现在你知道我的秘密了,请不要告诉任何人,只要你偷偷地守住这个秘密,并知道我在默默努力就好,我会证明给你看的。


《藏在我心中的秘密作文1000字》
不知不觉的,有一颗种子在心里默默生长,不时窥测周围的环境,长成一株温柔的茎,这是一株好比蛛丝的植物,微小,柔软,是青葱岁月里最微小的情愫。
我和申舸的关系一直很好,我们就像最铁的“哥们”一样,在一起可以实话实说、直言不讳、肆无忌惮,他是我的好朋友,长到这么大,已经很厌倦女孩子之间的小心眼和锱铢必较,在饱尝女孩之间随时都可能膨胀的嫉妒心之后,我就更愿意经常和申舸呆在一起,因为他不会在意那些鸡毛蒜皮的小事,男生嘛,胸襟宽广,而且脚力好,可以在青春的路上走很远都不会累。仅此而己,
有一天老妈突然问我:“你周围有没有特别帅的男生?”我脑子里突然有一个下意识的反应,呵呵,老妈本来是想提醒我,没想到却“一语惊醒梦中人”,好心办了坏事。我一下子清醒起来,认识到问题有些棘手,心里很慌乱,有一种很难说清的感觉,心里的种子好像院子里那几株香豌豆一样,不知什么时候竟悄悄开花了。我对妈妈说:“妈妈,香豌豆开花了。”妈妈只是笑笑,没什么反应(我当然不能让她明白我说的是什么)!
下面的日子我开始心神不宁,心慌意乱,上课时就好象妙玉坐在蒲团上心里想着贾宝玉似的心猿意马,我的结论是:我完了!我以为自己的成绩会像坐滑梯一样滑下作文来,但是还好没有,否则我只有掩面而泣的份了,看来我的定力还可以把握分寸。表面上看我还和从前一样认真的生活学习,只是再遇见申舸会绕弯子,不再搭理他了,申舸有一次走过来说嘿,哥们怎么了?别别扭扭的像个小媳妇似的。这个大傻瓜!他知道什么呀!
我是个复杂的孩子,我的复杂在于一切都不让人发现,深深地埋在透明的外表下,不因它太小而被忽略,只因它太深别人没有能力感受它。我的爱当然也是深的,尽管从来都知道这不会是我最终的爱,但仍小心的维护着。
一天自习结束,随手在练习纸上写了一行字,“我喜欢你——那是不可能的——才怪。”申舸放学经过我身旁低下头读了一下,又抬头对我清澈地笑笑。我突然对他说:“我要考高中,要上北大呢!”他笑的更欢了,说:“我也是啊。”那时心里豁然开朗,心里云淡风清,尘埃落定。
院子里香豌豆的花落了,我去问妈妈为什么,妈妈却淡淡笑着告诉我:“傻丫头,那是谎花,谎花是不会结果的!”我也笑了,比花儿更甜美,也许是这样吧。
我还是像从前的生活方式一样,认真踏实地过每一天,只不过心里多了一个秘密,我喜欢他,我要考高中,我要上北大。
有谁可以告诉我那些花儿的去向,那些成长的秘密,交给谁来珍藏……


《我心中的秘密作文》
【篇一:我心中的秘密】
每个人心中都有秘密,我也有个秘密,藏在心里已经好几年了,今天就让我来给你透露一点吧。
我已积攒了几年的零用钱,一共有七百多元,为什么我要积攒这么多零用钱呢?为什么不自己用呢?为什么不用来吃喝玩乐呢?为什么呢?……因为我一直想攒足了钱给奶奶买一副助听器。
因为一年级的时候,有一天,我跟奶奶说要去公园玩,但奶奶像没听见似的在看电视,我大声叫了一声:“我要去公园。”奶奶才反应过来,说:“什么,你要吃鱼丸。好,我晚上烧给你吃。”我有点儿沮丧了,我走近奶奶,站在他身旁说:“奶奶,我要去公园呢!你和我一起去吧。”“什么?你又要去厕所?那你就去吧,我还以为是什么大事情呢?原来是这事。”我又好气又好笑。但心里一直在想,怎样才能提高奶奶的听力,这件事一直萦绕在我的心头。后来,有一次,我在一份报纸上看到一篇介绍助听器的文章,文章中介绍说助听器能改善老年人的听觉能力,但最低也需要一千多元。但我心里已暗暗下定决心,我要把所有零用钱都积攒起来,给奶奶买一副助听器,这件事我没有跟任何人说,只是我心中的一个计划,一个秘密。
因为这个秘密,我平时很努力,一有空就帮妈妈做家务,妈妈为了鼓励我,有时会给我加倍的零用钱。虽然到现在才存了这么多钱,还是少了一点,但我会越积越多。这个打算我一直没说出来,准备哪天攒足了钱买好后,给奶奶一个惊喜!到时奶奶一定幸福得脸上乐开了花,爸妈肯定会夸我是个懂事的孩子,我可以尽情地跟奶奶谈天说地了。那时,浓浓的祖孙情将在我们心中荡漾。
【篇二:我心中的秘密】
每个人都有自己的秘密,我也不例外,我也有许多的小秘密,可最让我难忘的是这一件很傻、很很坏的一件事,那是在我读二年级的时候发生的。
那天,我正在家里津津有味地看电视,“王威,过来帮我拔草。”奶奶大声地对我说。我还没看完呢,这可是大结局,怎么在这个时候叫我拔草,真是的!我不情愿地来到田里,这里的风景还不错。我远望无边无际碧绿的田野,看见在不远处,有一栋破旧的房子,大概是很久没人住了吧。在旁边,有一棵柿子树,我眼珠子一转,想出了一个坏念头:摘几个回家。
于是,我不想拔草了,在周围寻找着较大一点儿的石头,可是这里那有呢?对了,上次家里还有几块砖头,我偷偷地搬了几块。我踩上砖头,摘了一个,咬了一口,有点苦涩,又有点甜。
我站在砖头上,不料,身后走来一个大概比我小的小女孩,我很害怕,怕她说出去。我于是像一只老鼠一样,飞快地回到田里,假装拔草。当然,那个还没吃完的柿子也被我扔在了半路上。
我一边拔着草,一边心不在焉地觉得自己很惭愧,这是一个令我难忘的一件事,应该不能这么做,我的心砰砰直跳,我狠狠地在地上踩了一脚。这件事,我也不敢告诉我的亲人。
【篇三:我心中的秘密作文】
袁龙灿,你是我最好的朋友,在我心中,一直有一个秘密,我从来没有跟别人说过,今天,我想把这个秘密告诉你。
事情是这样的,记得那一天,我在上学的路上,捡到了一个钱包,里面有一百块钱,我东张西望,发现四周没人看见,于是我就把一百块钱放到口袋里,飞快的跑到学校。在上课的时候,我一直摸着那一百块钱,想着等放学的时候是把钱交给老师还是自己花,最后我还是决定自己花。放学的时候,我到商店买了一个一直想要的玩具暴玩战斗盘,藏到书包最里层,每次都带到奶奶家和我弟弟玩。但当着妈妈的面我却从不敢拿出来玩,怕被妈妈发现,问我玩具怎么来的。
事情已经过去很久了,可却像一块大石头压在心里,今天我告诉你,感觉好多了,你能替我保密吗?
【篇四:我心中的秘密】
一个人要对别人不真诚就交不到朋友,这是妈妈对我的忠告。这件事情也将是我这一生最刻骨铭心,用金钱也买不到的教训。
那是我在英语学校的第三次考试,我考了全班第三名,而我的好朋友黄洁馨考了全班第一名,当我知道成绩的那一刻,我哭了,当时我不知道自己是伤心,懊悔,还是嫉妒,总之,心里特别难受。我感觉自己好没用,为什么她总是比我强,看着她我心里有一种莫名其妙的压抑。渐渐的我开始了对她的疏远。
她来找我玩的时候,我总觉得她是在故意炫耀自己,我也对她不理不睬……后来,我心里的秘密被妈妈发现了,她耐心地做我的思想工作,告诉我,只有驱散心中的阴云,融化眉间的忧伤,唤回迷失的良知,敲醒沉睡的心灵,你才会快乐,做人要真诚,不要自私,自大,要懂得分享别人的快乐和幸福。
也许是妈妈的教诲感悟了我,也许是我学会怎样面对困难和挫折,想想在这三年时间里,我们一起生活,一起学习,一起经历了风风雨雨,有哭也有笑,有气也有急……记得有人曾说:上辈子的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过作文。上辈子我和你碰见了多少次,今生才有幸成为好朋友。
从那以后,我更加珍惜我和她之间这份纯真的友谊。在学习上,我们是一对相互帮助,共同进步的好伙伴;在生活上,我们是一对相互关心,相互照顾的好姐妹。
【篇五:我心中的一个小秘密】
告诉你,我心中藏着一个小秘密,它时不时地出现在我的脑海里。
几年前,我和爸爸商量在奶奶70岁生日时,送给她一部手机,但爸爸拒绝了,我心想:爸爸不同意,看来只能靠自己攒钱了。
从那以后,我就开始慢慢积攒起每星期妈妈给我的零用钱,家里打扫卫生时,我帮着打扫卫生并把家里的一些废报纸、和一些过期的杂志和废品卖掉,把钱都存在储蓄罐里。时间一个月,一个月的过去了,钱一点,一点积攒起来。
10月24日是我的生日,爸爸妈妈说给我买个玩具,我心想要把买玩具的钱也攒起来,这样给奶奶买手机的钱就可以较快的凑够了,我把买玩具的钱也偷偷地也存到储蓄罐里。
新年到了,我到叔叔家去拜年,我对叔叔鞠了两个躬叔叔,说:“新年好!祝你年年有余,万事如意!”接着叔叔拿出一个红包,说:“良良,今年你长高了不少,祝你新年快乐,学习进步,送给你一个红包。”我双手接过红包,拿出一看叔叔竟然给了我500元。回到家,我悄悄地打开储蓄罐,数了一下这些年来存的钱,嘿总共800多元钱。离开我想给奶奶买的诺基亚手机的总价1200元,足足还差400多元。还好,叔叔给了我一些压岁钱。再凑上一些压岁钱给奶奶在70岁时买一部手机,她一定会很高兴,奶奶一定会说我很孝顺。爸爸说:“小小年纪要这么多钱干嘛?还是给我帮你买保险吧!”“不好,这些钱我需要用,不给你。”我说。
现在你知道了我的小秘密了吧?请不要告诉别人哦!
【篇六:我心中的秘密】
在我的心中有一个小小的秘密。我不想让别人知道,但憋在心中怪难受的。我真想找个人谈谈我心中的秘密。于是我想到了你。因为你是我最信任的好朋友,我们俩是可以做到无所不谈的,是吗?那我就告诉你吧!
那天,我和平时那样到王小明家玩。我和王小明在花园里玩捉迷藏,他对我说:“这盆是我最喜欢的水仙花。”我看了一下,果然美丽极差了,还闻到阵阵幽香。我羡慕极了,真想去拿一朵,但我想:这样做是不对的。
玩了好长时间,王小明对我说:“我先进去喝一杯水,待会儿出来一起玩。”我站在花园里,再次注意了那盆水仙花,心里痒痒的,真想去拿一朵回家去,但知道这样做是不好的。后来,我实在忍不住了,伸手摘了一朵,马上放进口袋里,我心里想:要快点走,不然让他知道了,一定会骂我的。我就对他说:“王小明我要回家了,再见。”他对我说:“等一下。”刚说完,他就从屋里走了出来,把一块标本递给我说:“这一块水仙花标本送给你。”我感动极了,说了声谢谢。这时我真后悔摘了那朵水仙花,可是刚才的那一件事我没有勇气告诉他,因为太丢人了。
事后,王小明没有提过这一件事,我想:他大概不知道是我摘了那朵花吧!于是我把事情藏在心中,不让任何人知道。可是,总觉得这是不敢面对自己的缺点,心中老是不安。
现在我告诉了你,就放心多了,就像是放下了一块大石头似的。我在这里保证:我从此决不做贪小便宜的事。
【篇七:我心中的秘密】
午饭后,爸爸像平常一样到床上去睡午觉,可今天早上妈妈把被子都拿出去晒了,爸爸只好和衣而睡了。
过了一会儿,我和妈妈到楼上取被子,当我抱着被子下来时,爸爸已经睡着了,看着爸爸熟睡的样子,我想到平时他对我太过严厉,心里顿时冒出一个坏主意,把刚晒好的被子盖到爸爸身上,让他尝尝热的滋味。我悄悄地把被子给爸爸盖好,然后偷偷地溜到外边玩去了。
回来时,爸爸已经醒了,他说:“真是舒服啊,我刚睡觉时感觉到有些冷,但后来暖和多了,原来身上盖了被子呀,刚才是谁把被子盖到我身上啊?”我不知道爸爸说的是真话还是假话,反正事已经做了,心一横,我笑嘻嘻地说“是我给你盖的,舒服吧?”爸爸走过来,我想:“完了,要挨打了。”正想跑,爸爸摸着我的头,对妈妈说:“哎呀,熊岩长大了,懂事了,晓得照顾人了,我真是高兴啊。”“是啊,熊岩的心真细呀,要不是熊岩帮你盖被子,说不定你还冻感冒了呢。”
爸妈的一番对话,令我难堪极了,脸上窘得通红,恨不得找个地缝钻进去。爸妈他们哪里知道我的坏想法啊,想到平时他们对我无微不至地关照、处处为我着想的情景,我却没有一丝感激之情,反而去记恨他们,想心思报复他们,真是不应该啊。
如果他们知道我的真实用意,他们会怎么想呢?我不敢往下想,我要保留这次在爸妈心中美好的印象,我决定不告诉他们我的真实想法,就让它成为我心中的秘密吧,让它时刻提醒我如何去做一个会感恩的人。
【篇八:我心中的小秘密】
每个人心中都会有点自己的秘密,和家人的、和朋友的、和老师的……而我的秘密是和一位卖早点的阿姨有关。
那是五年级时的一天,当我迷迷糊糊醒来,一看表,下了一大跳,已经七点十分了,还有二十分钟就迟到了。我急忙穿好衣服,以最快的速度收拾好,早点在家是吃不成了,只能在路上买了。
来到楼下王阿姨的煎饼摊,王阿姨还像以前一样,把收钱的小纸箱子放在一旁。买早点的人自行把钱放到那个小箱子里,再从王阿姨那拿自己的早点。
眼看就要排到我了,我赶忙打开书包找钱包,翻了半天也没见到钱包的踪影,突然我想起来了,由于早上出门太匆忙,我把钱包落在写字台上了。“怎么办?回家拿?显然时间来不及了,不吃了?更不行,还有一上午的课呢,不吃早餐肚子肯定不给力。突然一个念头闪过脑子,反正王阿姨总是只顾着摊煎饼,根本不注意放钱的人,对!就这么办。”
到我了,我偷偷看了看四周没人注意,就假装放钱的样子,把手伸进钱盒子,然后大模大样的去王阿姨身边取煎饼。王阿姨把早点递给我,慈祥地笑着对我说:“孩子给你拿好,快点走,不然该迟到了。”我低着头小声说了一句:“谢谢!”便一路快跑,直奔学校。
还没打上课铃,我长长地出了一口气,便坐在座位上吃早点。
奇怪!往常我最爱吃的煎饼今天怎么一点味道都没有了,想想刚才的那一幕,真觉得心里不是滋味。王阿姨那么相信大家,而我怎么能欺骗她呢?我虽然没付钱就白吃一套早点,可我却付出了比金钱更贵重的做人最宝贵的品质——诚实,不行,我一定要……
第二天,我早早来到王阿姨的煎饼摊前,悄悄地在钱盒子里放了两份早点钱,我又闻到了往日的那味道,真香!因为我找回了差点丢失了的那份诚实,我会永远保存好它,这件事也成了我心中的秘密。


《我心中的秘密作文600字》
【篇一:我心中的秘密】
在我心中有许多不能说的秘密,深藏在心底,谁也不想说。
记得有一次小考,我算出来的答案不太确定,于是我悄悄的问了我旁边的同学,明知道这算是作弊的行为,我却傻傻的犯了错。同学说他算出来的答案是三,但是我算出来的答案却是四,我当时心中想着他的答案应该是对的,于是我就把我的答案改成三,后来老师改完考卷了,我才发现那一题是四,我真的好后悔当时为什么不相信自己的答案,而去相信别人,从那一次以后我再也不敢作弊了,这一件事我一直放在心中不敢说出来,怕会被妈妈骂,但心中的懊恼,却一直都存在着。
还有一次我在电脑桌面放一张恐怖的图案,隔天早上起床爸爸跟我说他被吓到了,我当下心中好开心,看见爸爸不以为然的表情,我故意若无其事的转开话题,心中想着,爸爸!对不起!我并没有恶意要吓你,原谅我吧!但我就是说不出道歉的话,不想承认自己的恶作剧,变成我心中的秘密。
我们家的小狗布丁只要你一没注意到他,它就会用手抓你的脸,有一次我抓着它的手去抓爸爸的脸,没想到爸爸他就打了布丁,又跟布丁说道理说了一会儿,我站在旁边面对墙壁一直笑,心中想着我又多了一个不可告人的秘密了,布丁好无辜,它代替我被骂,我想它应该知道我的秘密了,而无法表达出来。
每一个人心中都有许多不可说的秘密,可以试着用写的方式表达出来,我自己有写了一本小日记,这样可以不用一直隐藏在心中。
如果有秘密在心中自己也很难受,所以我会用写的把他们写出来让自己放松一些。
【篇二:我心中的秘密】
虽然,我有“王大胆”的外号,可是告诉你个小秘密,我怕狗。
在路上,只要我看到狗就会两腿发软。即使狗链被主人紧紧拽在手里,我也总担心它会不会向我冲过来。所以,只要我遇见狗,就会迅速逃离。妈妈说,如果在跑步考试的时候,在我身后放条狗的话,我的速度肯定很快,再也不用担心不及格了。
有一次,在我去科普英语的路上,一下子遇到了十几只狗,原来狗主人带着它们在办狗证呢!我的脑袋“嗡”地一声,心想,完了,这下我可怎么过去呀!而那些大大小小的狗见了我也不依不饶,冲着我又吼又觉。哼,真是有点狗仗人势。突然,一只狗努力地向我这边蹭过来,用舌头舔舔我的鞋子。“哇!啊!”我叫得比狗还想、还惨。随后,在我的“号召”下,我与狗狗们进行了大合唱,引得路人一阵阵大笑。事后,科普英语考得不理想,我想大概由于怕狗,会的知识都被下没了。
以后,我看见狗更怕了,狗还没注意我,我早已边叫边逃了,全然不顾别人对我的不理解。
不过直到妈妈带我看了电影《导盲犬小Q》之后,我被小Q那可爱的毛茸茸的形象感染了,被它对主人的忠诚感动了,甚至喜欢上小Q了。在梦里,我都在和小Q玩。这才发现,就像电视上说的一样:狗是人类的好朋友,我们应该保护它!
虽然,我对狗还是有着恐惧感,但我会试着去做他们的朋友。
【篇三:我心中的秘密作文】
秘密事,是一个人心中不愿告诉别人的事情。我想,我们每个人心中都会有许多秘密,这些秘密或大或小。有的秘密是让人高兴的,有的秘密是让人痛苦的……我心中有一个秘密是痛苦的!
遥想那年学期末的一天,大雪纷飞,寒风凛冽。领通知书的时间到了。唉,不知道成绩咋样,真让人心乱如麻。不管成绩好坏,我都希望这一天晚来一些。可是,就像每年的季节变换一样,该来的还是来了,而且比以往来得更猛。语文92,数学96,英语96。当三张令我滴血的试卷呈现在我面前时,一向沉稳的我很有些惶恐:以往都比这次考得好,难道我越学越退步不成?
我迈着沉重的步伐向家的方向走去,一路上心情难受无比。虽然父母全然没有给我压力,不会因为我的成绩不好就批评我,但我仍然鼓足劲要去考过三门平均成绩99这个难关,可是……
一回到家,表弟就问我考了多少分(因为老师不发卷子)。表弟上学以来一直想要超越我,却屡屡踢歪最后一脚。作文今年他考的比我好(他已经知道分数并告诉了我)。我想:先杀杀他的锐气,明年再光明正大的战胜他吧!于是,我先去了一趟厕所,稳定情绪后才走了出来,平静地说:“我语文95,数学99,英语100,咋样,考得不错吧?”看着弟弟悲催的表情,我的心里很不是滋味。
虽然,我的的确确杀了弟弟的锐气,但每当晚上躺在床上的时候,良心都在一遍遍的谴责我:“你为什么要撒谎?”这时,我总会痛苦的告诉自己“没事的,时间会让你遗忘一切的。”可是所有事忘了。却唯独这件事仍历历在目。
这就是我心中的一个小秘密,一个令人烦恼与纠结的秘密,我因它而万分痛苦……
第二年,我经过努力,果然考出了好成绩。这次,我理直气壮的告诉了弟弟。并鼓足勇气告诉了弟弟埋藏在我心里许久的秘密,说出了之后,心里倍感轻松。唉,撒谎真不好受,以后我再也不这么做了!
【篇四:我心中的秘密】
很多人心中有一些甜蜜的小秘密,但我有一个不光彩的小秘密,它让我忐忑不安,它让我羞愧万分。
记得那是一次语文考试,试卷发下来,我的心一下凉了半截——我只考了80分。真是没脸见人的分数啊,恨不得这张试卷在阳光下化为灰烬,变为无形。
老师也好像故意与我作对,上次我考100分,不发下来,不用签字。这回我考80分,偏偏就要签字,唉!
妈妈要是知道我考了这么点分,一定饶不了我,这一个星期都别想有好日子过!怎么办,看着家庭作业本上妈妈的签名,我犯愁了,要是这签名跑到试卷上多好啊。突然,一个点子跳了出来。自己模仿签名不就能蒙混过关了吗?
于是,我立刻着手准备起来,学着妈妈的笔迹,在草稿纸上刷刷地练习,一遍又一遍,直到我认为十分逼真了,才小心翼翼地写上试卷。身后好像有无数双眼睛在偷看,我战战兢兢,写得一点也不好,只能擦掉。可又想想,要真迹还不容易,我就把佳作记录本上的签名剪下来,贴上试卷,看不出痕迹,认为万无一失了,才敢收工。这下,老师一定找不着破绽了。
第二天,我心情纠结地交了卷,真希望老师看不到我的试卷。可是没几分钟,老师便叫我过去。不知哪儿来的恐惧,使我忐忑不安,如果被发现,我就死定了。现在,我只能祈祷:老师没有发现,千万不能发现……如果上天给我一次悔过的机会,我一定老老实实地让妈妈签字!
老师板着脸问:“昨天的作业怎么还不订正好?”我喘了一口大气,原来老师只是催作业啊。“这就拿来。”我心中一阵窃喜,老师没发现,妈妈一定更不会到知道了。
虽然这次蒙混过关,侥幸逃脱,但事后心中一点也不轻松。每次听到老师严厉的批评,看到妈妈责备的眼神,我就会想到那个80分。也许它将成为一个永远的秘密,这样的秘密,我坚决不要第二个!
【篇五:我心中的秘密】
在我的心中隐藏着一个小小的秘密。我不想让别人知道,但憋在心中又难受极了。我真想找个人,谈谈我心中的秘密。于是我想到了你。因为你是我信得过的朋友,我们俩是可以做到无话不谈的。
那是四年级的一天,我如愿以偿地当上了值周班长。在扫地时,我在讲台上像一位威风凛凛的大将军,显得十分威风,总觉得自己似乎一统天下。但扫地的同学都对我有反感,竟然对我大喊大叫,我不禁大喊到:“你们想造反了!”扫地的同学二话没说,拿起扫把当机枪向我猛扑过来。
我拿起粉笔当手榴弹,“嗖嗖”几声,手榴弹击中敌方,敌方火力大大减弱了……,我拿最后一盒粉笔,向敌方射击,“哈哈”敌方一名“战士”负伤当逃兵了,其余“敌人”向我又猛冲而来。我看了看粉笔盒中的最后一支粉笔,“子弹没了,怎么办?”
我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我望了望躺在讲台上睡觉的三角板,不管三七二十一拿来向“敌人”飞去,可三角板半路改变了方向向瓷砖飞去,只听“碰”的一声,我和同学们听得目瞪口呆,玻璃打碎了,玻璃碎片正在地上玩拼图,我吓出了一声冷汗。满地的粉笔事小,可打破瓷砖事大了。
我对扫地的同学说:“今天的事不能说,大事化小,小事化了。”同学们都点了点头便去整理满地的粉笔了。第二天,我红着脸走进了教室,罗老师正在调查此事,看到我进来,跑过来问我:“这瓷砖是不是你打碎的?”我吱吱唔唔地说:“不…不是我…我打…破的,这也许是高年级同学打破的。”过了一段时间,罗老师就把这事情忘了,她自己买来了玻璃,玻璃窗又恢复了原样。这件事在我心中也成了一个秘密,从来没有告诉老师。
这是我藏在心中的秘密,我也为自己的行为懊悔。罗老师,我多么想对您说一句:“我真对不起您……”
【篇六:我心中的秘密】
在每个人心中,都有一个自己的小世界,里面装满了各种各样的小秘密,有做过的好事、犯下的错事,有心中的要求与想法……我的心中就一直藏着这样一个秘密,它已经伴随着我走过了两个年头。今天我便坦白吧!
那还是我五年级时发生的事。那时候英语老师推荐,好多同学家开通了“英语快乐听”这个电话学习业务,我家也不例外。这“英语快乐听”说难也不难,只是在固定的时间会有专人打来电话,帮助我们进行英语听力训练。于是,我每天做完了英语作业,还要再附加完成一份听力作业。那时候的我还不怎么喜欢英语,总觉得星期一到星期四晚上就像噩梦一般,让人厌烦。每次,一听到“叮铃铃——”,我就产生了想砸电话的冲动。我曾经不止一次地提议让妈妈停掉这项业务,可并没有奏效。于是,我每天晚上就在很多“您答错了”、“您答错了”的声音中度过。
终于,我忍无可忍了。在某一天晚上,我想出了一个摆脱噩梦的妙计。说干就干。那天晚上,我趁妈妈到阳台上看烟花时,轻手轻脚走到电话机边,把电话的听筒慢慢挪开。我只挪了一小点,而且由于我家电话机上蒙着一层布,所以不仔细看没人会察觉到。这样一来,电话根本就打不进来了。“怦怦怦——”干完这些,虽然外面的世界清静了,但我的心却急促地跳个不停,仿佛在指责我刚才的行为。我一咬牙,也顾不上这么多了。我装作若无其事的样子向阳台跑去,边跑还边问:“妈妈,‘快乐听’怎么到现在还没有啊?”“也许人家忘了吧?”阳台上传来了妈妈淡淡地回答。这件事就这么过去了。
说出这么长时间这个让我难以忘怀的故事,我的心结也解开了。虽然这件事做得有点不光彩,但还是谢谢这件事,让我懂得了诚实才能获得心灵的安宁。
【篇七:我心中的秘密】
杨红樱说过:“没有秘密的孩子是长不大的。”我相信,在每孩子的心中都有着不一样秘密,你们想知道我心中的秘密吗?好吧!我借这次机会,给你们讲讲我心中的秘密。
记得又一次,去姨妈家里玩。正好我看见哥哥在客厅里写毛笔字。我悄悄地走过去,目不转睛地盯在哥哥写字的纸上,那字写得真好看呀!我赞叹道的竖起大拇指。忍不住也想写一个字,于是,就对哥哥说“哥哥,能不能让我写一个字,就一个字。”我哀苦道:“去,去一边玩,一年级的小孩连铅笔都拿不好,还想写毛笔字!”哥哥不耐烦地说。过了一会儿,哥哥要出去买东西,趁这个机会我迅速拿起一包张宣纸和墨盘,小心翼翼地把墨水倒进墨盘里,拿起毛笔在盘里蘸一下,然后抽出一张纸放在桌子上,右手拿笔,左手压纸,柔软的毛笔在洁白的纸上写了起来,“横…。竖…。”。我的嘴里不停地念着,写完后看着自己写的字歪歪扭扭像一个蚯蚓,忍不住大笑起来,看着哥哥写的字再看看自己写的字真的有很大差别。
突然,听见有人上楼梯的声音,赶紧把毛笔收了起来,没想到毛笔头一下子戳到了白色的墙上,赶紧找一块布往墙上擦,墨汁不但没擦掉却又大了。拿起布赶紧回卧室里看书,不一会儿,就听见姨妈在客厅批评哥哥,哥哥无力反抗只好认栽。我听了心里很不是滋味,虽然很想认错,但是又害怕姨妈批评,所以只好把这件事隐藏起来。
如果有人问起来这件事我只好说:“不是我干的。”后来一想觉得自己好像失去了一个最重要的东西---诚实。到现在这个秘密一直藏心中,没有勇气向姨妈承认错误,它让我的良心受到了谴责。


《我心中的秘密作文500字》
【篇一:我心中的秘密】
告诉你,我心中藏着一个小秘密,它时不时地出现在我的脑海里。
几年前,我和爸爸商量在奶奶70岁生日时,送给她一部手机,但爸爸拒绝了,我心想:爸爸不同意,看来只能靠自己攒钱了。从那以后,我就开始慢慢积攒起每星期妈妈给我的零用钱,家里打扫卫生时,我帮着打扫卫生并把家里的一些废报纸、和一些过期的杂志和废品卖掉,把钱都存在储蓄罐里。时间一个月,一个月的过去了,钱一点、一点积攒起来。
10月24日是我的生日,爸爸妈妈说给我买个玩具,我心想要把买玩具的钱也攒起来,这样给奶奶买手机的钱就可以较快的凑够了,我把买玩具的钱也偷偷地也存到储蓄罐里。
新年到了,我到叔叔家去拜年,我对叔叔鞠了两个躬叔叔,说:“新年好!祝你年年有余,万事如意!”接着叔叔拿出一个红包,说:“良良,今年你长高了不少,祝你新年快乐,学习进步,送给你一个红包。”我双手接过红包,拿出一看叔叔竟然给了我500元。回到家,我悄悄地打开储蓄罐,数了一下这些年来存的钱,嘿总共800多元钱。离开我想给奶奶买的诺基亚手机的总价1200元,足足还差400多元。还好,叔叔给了我一些压岁钱。再凑上一些压岁钱给奶奶在70岁时买一部手机,她一定会很高兴,奶奶一定会说我很孝顺。爸爸说:“小小年纪要这么多钱干嘛?还是给我帮你买保险吧!”“不好,这些钱我需要用,不给你。”我说。
现在你知道了我的小秘密了吧?请不要告诉别人哦!
【篇二:我心中的秘密】
我心里的秘密很多,就像天空中的小星星一样,繁星点点。但在众多星星中的一颗最亮的,就是我最大的秘密。
那是阳光明媚的一天,我在和我的朋友在外面piay,我的一个朋友——李波,在放小鸡,小鸡一边啄花,一边捉小虫吃。我走了过去,我心里想;不知道他的小鸡长多大了?
当我走进一看,不禁惊呆了才几个星期小鸡变的高了,小小的黄鸡冠长了出来十分的威风,但是我只看见了两只小鸡,第三只呢?我心中犯嘀咕。我忙问李波,李波长叹一声,说:“第三只小鸡在我不注仪的时候被猫叼走了。”
我心里十分的生气,第三只小鸡是最活泼,最可爱的。我对李波说:“我帮你的小鸡报仇……”。
我一边招呼我的朋友,一边找捉猫的工具。我找啊找,找到了一块木板和一卷报废磁带,在李波的指导下我们找到了猫窝,就在李波家大门前的一个堡墙上面的排水小洞里面。我从一个裂逢爬了上去,其它人也爬了上去,这个猫窝有一只老猫和四只小猫,我发现前面有一个出口,后面有堵砖头墙。刚好挡住了它们一条逃跑的路线,我再仔细的观察了一番,适和搞“蜘蛛阵”我用磁带当网,木板为墙,睹住了一个缺口,让它们跑的时候从我身边跑过,我就可以一把抓住它们。
我让几个朋友在前方观察,我守“蜘蛛阵”。突然,前方观察的朋友大叫起来:“这儿有一只猫!”我就仔细的观察了起来,只见一只花猫向我跑了过来,我心里想:哈哈,你挂“蛋”了!我一伸手,一下就把它捉住了,“捉住了!捉住了!”我叫了起来,我们都高高兴兴的走了出来……我们决定把这只猫秘密给李波养。你现在知道了这个秘密你要保密哟。
【篇三:我心中的秘密作文】
每个人的心中都有几个不为人知的秘密,他就是一把锁,任你是技术再高超的解锁师也打不开它。
我的心中就有一个秘密,也可以说是一个痛,就像一块伤疤,虽然已经经历了结痂,但还是会留下印记,这个印记擦不掉,也摸不净。别人一碰,有会冒出汩汩的鲜血。
我是一个父母离异的孩子,从小就跟着母亲一起生活,接着,母亲再婚,但幸运的是,上天是公平的,他送给我了一个平凡而坚强的母亲,还有一个善良又负责的“继父”。但班里没有一个知道我是再婚家庭的孩子。也是因为我的自卑心和虚荣心隐藏了这个“秘密”,但秘密总是要被发现的。
一次,老师让父母离异或不在油田的人站起来,统计一下,此时,我的腿就像是有千斤重的大石头压着是的,怎么也动不了。作文我们班已经有个别同学已经站起来了,接着,也陆陆续续的站起来一些同学。此时的我的身体里每一个毛孔都叫嚣着。我终于还是站了起来,“算了,也没什么大不了的不是也有很多人也站起来了吗。”但这种心里也给我带来了一个“妙招”。见我站起来,周围的人都指指点点,我不停的对他们说“我父母不在油田工作”。其实我继父是在油田工作的。但这些同学们都一无所知,只相信我的一面之词。终于,老师记完名字,“我们”就坐下了。
但当你撒了一个谎,就要用另一个谎来圆这个谎。放学时有很多同学都来问我“你父母在那工作啊”“怎么没听你说过啊。”我遮遮掩掩的说“做生意啊”他们也没好再问什么了。
有人说“秘密就是应当被别人挖掘的”但我认为,有些是这样的,但有些秘密,是一生都不会忘,也不会告诉别人,我心中的秘密就是这样。
【篇四:我心中的秘密】
秘密,这个词每个人都熟悉。每个人都有秘密,每个人的秘密都是与众不同的。我也有秘密,我相信它也是与众不同的。我的秘密就是希望这个世界上没有秘密。
每当我看到杨扬和陈宇轩传什么秘密纸条,或汤婧

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