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孔子学琴篇(一):读《孔子学琴》有感
孔子是一个伟大的思想家、教育学家、儒家学派的创使人。孔子三岁的时候爸爸就去世了。孔子家境贫寒，但是他非常懂事，所以每天去帮妈妈砍柴。有一天，他被美妙的琴声吸引住了，他坚持每天听琴，后来，老者看见他诚恳，聪明好学，所以收孔子为徒。孔子很珍惜这样的机会，他无论冬夏都坚持不懈，勤学苦练，所以他的琴艺出类拔萃。
长大后，孔子带领弟子周游列国，宣传他的政治主张，整理了《诗》《作文书》等古典文献，并办起了私学。
读了它，我深深地感到：我们现在生活富裕，养成了一些懒散的坏习惯，不会去想帮妈妈做家务，不会去体贴妈妈下班回家还要帮我做饭、教我作业的辛劳，不会去想当我每晚进入梦乡时，妈妈还在为家庭忙碌的艰辛。以后，我一定要学帮父母做事，减轻他们的劳累，而且要学习孔子做什么事情都能坚持，不半途而废的精神。我长大以后也要像孔子一样，做一个对社会有作为的人。
孔子学琴篇(二):史记孔子世家读后感
【篇一：史记孔子世家读后感】
读《史记·孔子世家》是读《论语》的继续。读了《论语译注》和《丧家狗》，对《论语》的文本是比较熟悉了，但是孔子的生平还是比较模糊，所以看《史记·孔子世家》，接下去要看《史记·仲尼弟子列传》。
读《史记·孔子世家》，首先感觉最明显的一点是司马迁把《论语》中散乱的对话通过孔子一生事件串连起来了。司马迁其他的资料来源，有《左传》、《孟子》等。
《论语》中说“子不语怪力乱神”，但是《孔子世家》记录了孔子也语怪力乱神，至少说到怪，如“季桓子穿井得羊”（挖井挖出了一种叫坟羊的怪物）、“吴伐越得骨节专车”（人骨头一节有一辆车那么长）。可能原意是要体现孔子的博学多闻，但说的事情在现在看来明显是不可能的。另外“有隼集于陈迁而死”一节也有些离奇。
【篇二：《孔子世家》读后感】
“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”孔子的仁爱、礼仪和君子之道早已是中华民族的传统，儒家文化已深深的溶在了每一个中国人的血液之中。但这样一位“至圣先师”，也是由一个平凡的人逐步成长起来的。
孔子诞生不久，他的父亲就去世了，十七岁时，母亲也故去了。后来，他到周去学礼，回来后门下的学生就多了起来。这时的孔子，一心一意想要推行他的仁爱、礼仪，在他三十五岁时，终于升任了大司寇，主管礼仪。齐鲁夹谷会盟时，孔子恰好监理典礼事务，临行前他建议鲁君带左右司马，以备不测。会盟时，齐方表演刀剑乱舞，孔子唯恐其伤及鲁君，立刻挥袖制止。齐方又叫小丑和美女上台表演，他们对鲁君做出了轻漫的举动。孔子见状，怒斥伶人，司法官即将其腰斩。由于孔子胆识过人，义正辞严，令齐景公十分不安。为表歉意，齐国将之前占领鲁国的土地全部归还给鲁国。
然而，由于与当权者政见不合，又不满鲁定公沉溺酒色，孔子终于去职离乡，开始了漫长而坎坷的“周游列国”。“士不可不弘毅，任重而道远。”孔子深知自己“任重而道远”，他周游列国，是为了寻找与他政见相合的当权者，来传播仁爱和礼仪。他不为独善其身，而是为了“己立立人，己达达人”。
在卫国，他因卫灵公爱慕美色、不理政事而失望离去；在宋国，被想加害于他的司马桓魅赶了出去；甚至在郑国，孔子与其弟子失散。有人对其弟子子贡说：“东门外有个人，额像尧，颈像皋陶，肩像子产，腰以下比禹短三寸，没精打采，像只丧家狗似的。”子贡听后非常生气，便将此事禀告孔子，没想到“至圣先师”孔子欣然笑道：“我的长相倒未必真像圣贤一样，但说我为推行仁爱、礼仪的大道，落得无处藏身，像丧家狗似的，这一点倒真的不错，真的不错！”只有伟大的人格才能拥有这样海纳百川的胸怀，才能具有这样荣辱不惊的境界。
经过陈蔡之难后，孔子终于回到了鲁国。而鲁国依旧不用孔子，他也无心出仕，遂开始修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，编《春秋》，又十分喜欢研究《易》。另外，作为教育家的孔子因材施教，门下弟子三千，贤者七十二人。这些人在德行、言语、政事、文学方面有所成就，成为当时知识阶层的中坚力量，并且汇集成了儒家学派。直至今日，还影响着中国人的方方面面。
【篇三：读《史记·孔子世家》有感作文】
今天把《史记·孔子世家》孔子学琴原文找出来看了看，准备将文言文背下来，刚读一句，发现方向性错误，我学这个故事是为了三大，最有价值的就是孔子学琴的态度、方法，而不是文言文本身，既然如此，会复述完整的意思即可，没必要浪费时间背诵别人听不懂的文言文！
孔子学琴，体现了牛人惯有的特质，他们的行为其实很简单，就是单爆，把一件事情做透，做到极致，即专注。学琴，孔子专注把每一个环节做到极致，给自己大量的时间练习，甚至于师襄子都觉得是在浪费时间。
结果是很戏剧的，也是很合理的，师襄子在催促孔子多次后拜服于孔子。对快、慢、多、少的理解的差异，决定了人生的高度。
在孔子眼里，慢就是快，少就是多，慢慢的雕琢每一个环节，达到技艺纯熟，每天理解一点，一段时间后便会看到整个森林。师襄子认为要快速的练习大量曲目，短时间能弹奏众多曲目，因为时间限制，均只能在同一个层面上泛泛而弹，难以突破，其认为的快就是快、多就是多最终会是快就是慢、多就是少。
中美篮球教练的理念很能诠释这点：美国教练教学生时，会告诉学生要慢慢的将某个动作正确的练熟，哪怕一个正常只需1秒的动作，现在就是做10秒也得正确，然后大量练习。他们认为，开始慢没关系，动作熟了，自然就快了。
国内教练呢，刚好相反，相同的动作，不要求正确掌握与否，相似即可，只求一定要快，正常1秒，练习时一定要半秒做完。
结果很多学员一辈子也没掌握好这个动作，总是失误，更别提快了。前段时间国家篮球队集训，长时间大量练习基本的动作，很能说明问题。
【篇四：读《史记之孔子世家》有感】
孔子说：“仁者爱山，智者乐水。”仁者何以乐山，智者何以乐水？山水是天地自然的象征，是一切生命的源泉和万物栖息之所；是仁者对生命的寄托，是智者对自然的依恋。这是孔子对天人相结合境界的最高体验。孔子的一生追求仁，被大多数人认为是仁者，但是他更是智者。因为他更钟情于水。
孔子观赏东流的水，子贡问道：“君子只要看见大水都要观赏，原因是什么？”孔子答道：“因为大水流动永不停息，而且滋润世间万物却不自认为有功，就像人的德行一样。水有时在低处流动，有时在高处流动，这都有其遵循的规律，就像人的仁义一样。大水浩浩荡荡，永不枯竭，这就像人的道德一样。水流向百仞高的大山中而不惧怕，这就像人的勇敢一样。装满了却用不着用盖子削平，这就像人的正直一样。水的柔弱无所不至，就像人的明察一样。水从源头必定流向东方，就像人的志向一样，所以君子看见了必定要观赏它。”孔子用滔滔江水比做人的德行，勉励我们进德修业应像奔流不止的河水昼夜不舍，永不停息。这不仅体现孔子的智慧，而且不也暗示了孔子的一生如流水一般吗？
孔子一生仕途不顺畅，如流水般曲曲折折。孔子35岁去齐国，见到齐景公。由于受大臣晏婴的阻止，没有得到齐景公的重用，37岁返鲁。孔子从51岁起，先是做了鲁国得县官，后来官至鲁国的最高法官，并代理丞相。可是只有三个月的功夫，由于鲁王不听他的意见，孔子只好辞职，离开鲁国。在55岁到68岁这14年间，奔走列国：在齐国受到排斥，在宋国、卫国遭到驱逐，在陈国、蔡国之间遭受厄困。于是又返回鲁国。
社会现实却是让人痛心。周王室统治微弱，“礼崩乐坏”，诸侯纷纷崛起，伦理秩序失控，社会纲常紊乱。孔子想到自己的先祖弗父何禅让君位，正考父曾接连辅佐宋国三公，父亲叔梁纥勇猛震三鲁，母亲颜徵含辛茹苦地教育培养自己。孔子叩心自问：自己为什么不能像传说中的盘古一斧劈开混沌的世界，令天地分开、泾渭分流？为什不能像文武周公那样文治武功，把天下治理得井井有条、太太平平？自己虽没有君王之位来施展政治抱负，也没有威武之师可以征伐世上邪恶，但是自己有知识、有智慧，可以用教育开启人的心智，用“六艺”来培养“上事君以忠，下使民以惠”的贤臣，改造这种“礼崩乐坏”的社会现实，实现“大道之行，天下为公”的太平盛世。于是孔子不怕困难，如流水般，坚持自己的信仰，朝着自己的目标前进。他下定决心，走上杏坛，传先王之道、授六艺之技、育天下之才。
哀公三年，孔子当时60岁。孔子周游列国到宋，和弟子们在大树下“习礼”。桓
孔子学琴篇(三):读书的乐趣
王羲之学“书”，是在广袤无垠的平原中感受到“横”的舒展，在深山古藤上感受到“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已经不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟这作曲者的高尚的追求。思考、领悟，使他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读着书籍，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越了医术本身。
我也很喜爱读书，虽然说没有“凿壁偷光”“囊萤映雪”那样辛苦，没有孔子“韦编三绝”那样的勤奋，但是，我却有着属于我自己特殊的读书方式。
当你走进我家时，你就会发现一个很奇怪的事。就是在我家，你随时随地都可以看见一样东西，那就是一—书。
在我家楼上、楼下都有书，书桌上、茶几上、床头柜上，到处都是书。我的爸爸妈妈都说我是一个实实在在的“小书虫”，整天书不离口。其实我觉得我是受了我妈妈的影响，因为小的时候，我妈妈就经常对我说“书籍是人类进步的阶梯”，“书读百遍，其义自现”等名言警句，而且我看过的书我妈妈基本上都看过，可以说，我妈妈看过的书只会比我多，不会比我少。所以说，我觉得我妈妈对我读书的影响是很大的。闲暇时，我和妈妈经常交流读书经验，互相探讨书中的内容。书是我和妈妈思想的纽带，我和她成了无话不谈的朋友。
当我捧着书阅读时，我就会感觉好像忘却了世间一切的得与失，只是单纯地沉醉在了书籍文字的美妙之中。世界上很难有东西是永恒存在的，但是作为人类精神财富的文字却是一个特例。
我曾经看过一个故事，写的是在一个游船上有很多的富人们嘲笑学者贫穷。学者却笑而不语，后来来了一群土匪，把富人们的钱都拖走了，再后来富人们成了穷人，而学者却成为了一名大学教授。
所以，我们可以没有财富，但是我们要有知识，要热爱读书。读书，使人深邃；读书，使人明理；读书，使人快乐。
孔子学琴篇(四):人生能有几回苦
人生能有几回苦，今日不苦明日苦。
——题记
儿时过年回家，总会看见堂哥行色匆匆地从车上走下，趴在桌上写着作业，那时的我还在和邻家小孩玩鞭炮；六月，曾听父母说起堂姐天天学到深夜，只为高考成功，那时的我还在看动画片。
如今，当我昂首阔步走进初中后，“苦”也成为我必须面对的一个问题：苦，或者不苦？对这个问题，任何一个人都会高声说：“苦！”但你能一直“苦”下去，直到成功在你面前、与你握手的那一天吗？
说，容易；做，倒是很难！
是的，我们是听着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”长大的一代，我们是念着“天道酬勤”成长起来的一代，我们是在“人生在勤，不索何获”的教导下从顽童成为一名学生的。我们可以很好地翻译这些话，解读它们，把它们作为座右铭，抄在桌上，然而问一个很现实、很残酷的问题：你，能做到吗？
难，很难。
在寝室的夜谈中，我曾多次听到同学抱怨，“每次回家前都雄心壮志地规定自己要做多少作业，但一回到家，就经不住电脑的诱惑。”问题的根源暴露得很彻底，我们想苦却总是不能坚持苦下去。我们总是希望自己能像苏秦、孙敬那样“悬梁刺股”，能像朱买臣、李密那样“负薪挂角”，但问题就是我们不能坚持苦下去。我们总寄希望于明天，我们总是拍着胸脯说：“我明天开始努力学习！”然后就去玩游戏了。真是“明日复明日，明日何其多”啊。
记得四五月份，许多条幅上高考口号横空出世：“只要学不死就往死里学！”“没有高考你拼得过富二代吗？”无数学子晚上学到深夜，甚至通宵。湖北省孝感第一中学高三文科班全班打吊瓶坚持学习。六月底，高考成绩公布，记者却发现，这个班没有一名学生考上重点大学！
所以，学生时代，中学这至关重要的六年，不是百米冲刺，而是四十二公里加一百九十五米的马拉松，不在于开始时谁跑在前面，而在于谁能不停下一直跑到最后，在冲过终点线的那一刻接受欢呼声和鲜花。
苏秦读书，一年锥刺股，终成六国丞相；董仲舒读书，三年不望窗外，“罢黜百家，独尊儒术”，奠定中国两千年封建思想基础；孔子学琴，三月不知肉味，练就一手好琴艺。
当然，我们不只要苦三个月、一年、三年，而是许多年。不要奢望起步时遥遥领先即可高枕无忧，不要奢望最后冲刺能超越任何人，你只能从当下做起，把握好每一天，每天“苦”自己。人生能有几回苦？苦，要天天苦。有一天你终会发现，苦里裹着很多糖。只是今天，请你“苦”下去。
孔子学琴篇(五):又一轮暖阳升起
空气，干冷。枯叶成蝶，在空中翻飞。天，阴沉着。
背着沉甸甸的书包，踏过黄页满铺的小径，到家了。
我迅速拿出作业，一样一样地完成。终于，只剩下一张数学试卷了。白花花的卷子上边，躺着一条条面目狰狞的抛物线，手中的笔停止了飞舞，呆望着这一个个图形，脑袋一片空白。
妈妈进来了，一如往常，端来了一杯热牛奶。妈妈望了望我，又望了望空白的试卷。她似乎明白了一切，又似乎什么也不明白，眼神如此深邃，温柔地抚摸着我的脑袋，留下了一个大大的微笑，走了。母亲的笑容像菊花般热烈，暖暖的，很贴心。
望着母亲离开的背影，一阵辛酸涌上心头——我对不起她为我的默默付出，对不起岁月烙在她脸上的道道痕迹。我喝完了纯纯的牛奶，提起笔，在草稿纸上画图、找方法，回忆老师教的解题思路，一遍又一遍，一点点地克服。上下眼皮却不自觉地打起了仗。
静谧的小区睡着了，我趴在试卷上也进入了梦乡。夜更深了，却不知是哪只手将我抱上床，盖上了被子。闹钟响了，带着还没做完的、沾着一串口水的试卷去上学。走在路上，叶格外嫩，风格外凉，我格外清醒，我突然明白自己该怎么做。我没有再在数学课上打盹儿。课堂上我开始和老师讨论题目，我积极地提出自己的看法。我买了一套接一套的课外练习，笔杆子在我手中来回舞动，仿佛一刻也停不下来。我在勤学，我在苦练，我在思考。
多练、多解、多想，全身心地投入到学习的汪洋大海中去。
我的思绪在一道道题目、一条条抛物线间纷飞，我的经验在一次次练习、一张张试卷中成长。孔子学琴在反复弹琴中思考乐曲的奥妙；爱迪生做实验，在失败中领悟成功的真谛；我学习几何，在变幻的图形中寻找解题的金钥匙！
学习像冬日里的一轮暖阳，照耀着每一个人，滋润着每一个人。我们不断升华自己，学习更多的知识，丰富自己的内涵。
我又在灯光下、书桌前学习了，我勇敢地拿起笔向题海宣战。不论是柔美细腻的散文、诗歌，还是灵活有味的数学压轴题，我都愿意学，我热爱学习！
我最享受是找寻学习的方法，最幸福是母亲的莞尔一笑。怀揣着学子的热情与梦想，向着学习这轮暖阳进发，努力去汲取它所给予我们的光明、温暖与希望。
空气，湿润，扑入温热的鼻腔。抬起头，冬日的暖阳挂在湛蓝的天空中，真美！
孔子学琴篇(六):你听，你听作文600字
【篇一：你听，你听】
（作者：朱奇）
又是一个氤氲着寂静的夜。窗外，一轮皓月，在面亲的书桌上洒下一片银白，激荡起那亘古不变的钟声。
你听，在那戈壁荒漠中。
阵阵黄沙铺天盖地，想极力掩饰那个洁白的背影给荒漠带来的惊艳，可却无法阻挡那颗心的沉重。看她——王昭君，水袖无力，黛眉深锁，沉默无言，只是有些不情愿的随着那叮叮的驼铃去往遥远的地平线。你听——“嘈嘈切切错乱弹，大珠小珠落玉盘”，无疑是昭君在弹奏，可在那琵琶不甚粗的弦背后，昭君更是在向天、向地、向那杳无人烟的荒漠倾诉，倾诉着她对故乡的眷恋，倾诉着她对梦中身影的爱慕，倾诉着她对自己命运的悲伤，还有，她无悔踏上这条注定无法回头的路，只因为，她心中有国。
你听，在那易水河畔。
夜，尚未完结，漆黑的夜空镶着一轮狼牙月，给原本伤感的送别增添了几分刺骨。他与他，就在河边对视着，身影在水中显得分外高大，却很快被寒风吹皱。他叫荆轲，而他叫高渐离。终于，荆轲恋恋不舍却又坚决的离去了，而高渐离则开始敲击那身边的筑，与此同时，宁静的夜空中回荡起了浑厚而悲凉的乐器声。在“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还“的歌声中，荆轲毅然登船离去，无尽夜空中徜徉的歌声和筑声仿佛是在替他宣泄，告诉着人们他必胜的决心，告诉着人们他同样对友情的不舍与牵挂，还有，他无悔于刺杀嬴政的这个注定无法生还的决定，只因为，他心中有国。
你听，在那破陋小屋中。
屋外，墨云遮月，远处的雷声已注定一场暴雨不可避免。他，僵硬的躺在那张令人难以入睡的床上，虚弱的身体已早已经不起那寒意的肆虐，忍不住轻轻颤抖。暴雨如期而至，寒风在屋外咆哮着。可是，屋内，那花白的胡子绽开：他笑了！在那怒吼的风雨声中，他似乎听见了沙场的喧嚣，那人皆怒吼，马皆嘶鸣的声音似乎在召唤他回归。恍惚中，他看到了年轻的自己穿金甲，跨骏马，提宝剑，带着将士们往来冲杀。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来！”长歌声中，他浑浊的双眼又一次清澈了，焕发出年轻的活力。他豪壮有力的诗句告诉我，他渴望，渴望战斗，渴望胜利，渴望九州的统一。还有，他无悔于这坎坷的一生，因为，他心中有国。
无数历史的碎片如南飞的大雁一般划过我的天空，那回荡不已的历史钟声无疑包含着那浓浓的爱国情怀……
你，听到了吗？
【篇二：你听，你听】
（作者：李怡）
你听，你听，寂寞的声音。
“嗒，嗒”这是雨对万物的低语。她细小的身体落在大地的每一处角落，为其涤净污秽，洗去尘云。或汇入河流，低吟浅唱一去不返；或归于泥土，润物无声难再复回；或流连于太阳的一缕温柔缠绵悱恻；或难舍在草色的一丝暖意氤氲其华。听雨滴滑落屋檐时的轻喃，如漫漫长夜中一曲离殇，虽细微却深入人心；如在心头漾起的一阵波纹，虽细微却难以抚平；如足尖轻点石阶时的无法捕捉；虽细微却让人忍不住侧耳谛听。她是那么地让人心疼，吴侬软语也掩不住她眼底深深的孤单。从未有人关心过她的世界，她却为万物奔波而无悔，奈何，奈何。你听，你听，“嗒，嗒”这是雨寂寞的声音。
窗外的楼道内寥无声响。缓慢而又逐渐接近的脚步声响起，“嗒，嗒”。似乎是一双高跟鞋的鞋跟与砖面打响节拍的调子。一声，一声。在空荡荡的楼道中显得那么刺耳。忽地，驻足。回声在游离的尘土中显得那么悠远而冗长。似乎她在等待什么，过了许久，声音才重新响起。也许是被无望的等待磨灭了自己内心的一缕热情，脚步声更加无力而缓慢，透着她深深的疲惫与无奈。无论她曾经如何过，在那一刻，她的无助与脆弱，在空中肆意飘荡，又被无声地驳回。她的自尊与骄傲，或许也在那一刻，被周遭不带温度的空气，冻结定格，撕扯切割，支离破碎。一点，一点。沉重的声音被距离拉扯，拉扯，渐行渐远。你听，你听，“嗒，嗒”这是人寂寞的声音。
巨大的安静充斥在整个房间。“嗒，嗒”，秒针的走动，清晰可辨。它在一圈黑色的数字中来来往往，反反复复，不知疲倦地行走，从未驻足，不曾停留。它所代表的什么，说不清，也道不明。如一条笔直伸向地平线的路，只有方向，没有距离，无限延长，延长。闭上眼，仔细聆听，它就像一条绵长的河流，了无尽头；就像停驻虚空中的沙漏，不断盈满，不断流逝。如呼吸般微茫，如苍穹般漫长。看窗外咖啡色夕阳的再一次落下，它又走了一千四百四十圈，它似乎从来不会吝啬它行走的步伐。但是我分明听见，它说它很累，它说它从未有人陪，它说它不喜欢望不到尽头的行走。永恒不如有限。你听，你听，“嗒，嗒”，这是时间寂寞的声音。
寂寞的声音，你听，你听。
【篇三：你听你听作文】
（作者：孙雁南）
你可曾听见，那四季的风透过树叶的缝隙，引得它们翩跹而舞，发出飒飒的声响。四季的风带着不同的节奏，不同的味道，在枝干间留下独特的印记。你听，你听……
春·轻柔
春日的风，是轻柔的，它带着万物复苏的生机，又带着人们对新一年的遐想。柳条在这暖意中，抽出了许多鹅黄的芽。渐渐地，叶子由遥看才似有若无的绿意，到一树青葱。柳树也垂下万丝绦了。
这时的风，领略了春的生机，带着喜悦，穿行过枝叶间的缝隙，发出细微的声响。这声音虽然轻细，可却有力地穿过鼓膜，在我心头留下痕迹。就像一位孩童在哼着不知名的小调，歌声如溪水般纯净，久久萦绕于耳。听这声响，柳条也醉了，舞动着曼妙的身姿。
风还在吹着，你可曾听见，风在春天柳叶间轻柔的歌声？
夏·清凉
夏日的一切都是单纯、热烈、美好的，香樟树与风也不例外。香樟那密密匝匝的绿叶紧挨着，不但散发出它特有的清香，还在角落含满了阴影。
这时，你会感到一股纯净、奔放的扑面而来。像一位舞者，踏着旋一般的步子，直奔向香樟树。接着，满树的叶都舞动起来，发出沙沙的声响。那声响干净、清爽，顿时驱走炎热。“沙啦、沙啦……”，带着心中的清凉，你，可曾听见？
秋·萧条
一袭凉风，无情而又决绝地掀起满地枯黄的叶，使它们飘散、凌乱。
或许秋天本是一个令人忧伤的季节，而秋风只是它的践行者罢了。
又是一袭凉风，猛地卷向路边萧瑟的梧桐，发出令人心寒的声响。在呼呼的风声下，无奈地梧桐只得又抖落下几片枯叶。而秋风却不肯作罢，带着萧条，又一次呼呼地吹响梧桐，直至冬天的降临。带着萧条的风，你可曾听见？
冬·希望
这时的西北风，不可一世地吹着。美撞击到一样物体，都要发出巨大的声响，使人胆战心惊。
但，就是这样，那坚韧的竹，还是保持着翠绿的色彩，在风中屹立。寒风怒了，疯狂地刮着，可面对竹，他最终还是没有办法，这在死气沉沉的冬天找到了希望，一种自发地希望。它使我相信，春天就在不远处。
你听你听，那四季满枝满叶风的声音。
【篇四：你听，你听】
（作者：孙楠）
你站在城市的喧嚣街口，任风从耳旁呼啸而过。在似乎袭卷了一切的风里，一些声音在消退、消退，不知还有几分贝……
清晨，你倚在一棵树下。朦胧的雾，弥漫在四周。在雾的笼罩下，城市褪去了毫无生机的繁华，像个沉睡的巨人。这时，一些“叽叽喳喳”的小精灵停落在枝头。不时来几声清脆的鸣啼，扑扇着翅膀。风吹落叶子。那叶上还挂着露珠，带着哀败的黄却又显得新鲜的绿。
这时，你听、你听，听到内心深处传来叮咚作响的声音。那是心的声音，平静，淡然。
突然，一声刺耳的车鸣穿透雾，划破平静，城市苏醒。心的声音戛然而止，你无暇去听，开始了一天忙碌的生活。
傍晚，你立在路灯下。夜幕没有星的点缀，只有一轮月，散发着惨淡的白光。华灯初上，灯火通明，城市的繁华显露出来。车辆在路上来回穿梭，仿佛在织着一团杂乱无章的乱麻。风硬生生地刮过，裸露的皮肤冻得生疼。这样的繁华背后，没有温度，毫无人情冷暖。
这时，你听，你听，听到内心深处发出凄凉惨淡的声音，孤独，寂寞。
突然，一道强烈的灯光遮挡了你的眼，模糊刺眼，寒意袭人。心的声音忽然停止，你没法去听，只能拖着一身疲惫回家。
深夜，你躺在床上。窗外是呼啸着的风，如一声声凄厉的哭嚎。你翻来覆去，睡不着，抬头仰望天花板，一片黑暗。此时，很静很静。一天的浮华终于退去，只剩下外面的路灯在地面投下婆娑的影。你的脑海里有许多，你迫切地想听心的声音。
可是，你听，你听，心的声音似乎被什么堵塞住，很低、很小，听不清，以致听不见。
在生活的战场上，你不得不披上坚硬的铠甲，用一个你所不知、甚至讨厌、嫌恶的外表来伪装。你忙于生计，被外界的东西所牵绊，以至于忘记了心。你真正的内心在想些什么，它在诉说着什么，你听到了吗？
你听，你听！心的声音，是对梦想的希望，是对平淡的追求，是对宁静的渴望……可是外界的噪音太多，将它们淹没在茫茫“声”海里，需要你静静聆听。
风儿一直吹、一直吹，声音在消退、消退。你听，你听，心的声音还有几分贝……
【篇五：你听，你听】
（作者：姜璐）
你听，那温柔的声音又一次萦绕在我耳畔。
“多穿点，小心着凉。高兴一点。”妈妈已说了N多次的话在我耳边回响，虽已早有些厌烦，却还是被那温柔似水的声音吸引了。
“知道了。”小雨淅淅沥沥下个不停，在这寒冷的冬天，一阵风，再加一场雨，足以使人冻僵。在这个“湿漉漉”的星期天，我与妈妈以不变的话题结束了对话，坐上了返校校车。唯一的不同是妈妈那句“高兴一点”。是啊，在这就连墙壁都湿得掉渣的天气，确实很难高兴起来。小雨一路陪着我回到学校。“滴答——”一滴雨踩着屋檐跳到我手上，满世界都是它的脚步声。
糟糕的天气，糟糕的生活，糟糕的心情，一切都是如此糟糕。平日里一向生机盎然的绿叶被雨水冲刷了几天，也耷拉着脑袋注视着地面。夜晚，清冷的灯光也仿佛耷拉着头，散发出淡淡银辉，照亮了点点水洼。我冷得瑟瑟发抖，队伍也稀稀落落的。
就在靠近拐角的地方，透过树隙，我看到一个熟悉的身影。黯淡的灯光下，她孤零零地站在那儿，撑着把旧伞，另一只手抱着一个袋子，眼睛急切地在队伍中搜寻着。难道是……妈妈！我心一惊，走近了，我看清了，确实是妈妈。一种莫名的滋味在我心中蔓延，夹杂了惊喜与不信，我迈向她。她见了我，忙招了招手，腿急急地向前跨出一步，将我拢入怀中，那把旧伞立刻罩住了我。
“妈妈！”我心中迫不及待地蹦出了两个字。“哎！”妈妈如桃花般灿烂的笑脸绽放在了我的眼前。
“今天你怎么来了？”妈妈的出现使我糟糕的心情逐渐好转。“给你送些衣服和吃的。”“真的！太好了！”我激动得心都快冲破雨阵，飞向天空了。
回到宿舍，洗漱完后我躺在床上，窗外黑漆漆的一片，妈妈温柔的话语如柔风萦绕在我耳畔：“多穿点，小心着凉。天气不好，你可别像它一样，愁眉苦脸的，高兴一点。妈妈走了，要听话，知道吗？”“哦。”说着，我们手与手在空气中说完再见，妈妈就从一个背影变成了一个黑点。除此以外，就是雨精灵工作的声音在伴奏。
我的心，在这柔声下，渐渐雨过天晴。
窗外，雨还在淅淅沥沥地下着。你听，你听，那雨精灵的笑声；你听，你听，那温柔的声音……
【篇六：你听，你听】
（作者：王卓阅）
大千世界，声音无处不在。你听，你听见了什么？不要再流逝时间，一起来听大自然的声音，听那最美、最动听的声音。
让我带着你，去听瀑布的声音。我们站在高大的瀑布之下，闭着眼睛，静心聆听。“哗——”那是瀑布撞击水面、岩石发出的美妙声音。那有节奏的、有旋律的声音轻轻拨动我的心弦，使我沉醉其中。啊，我仿佛在脑海中“看”到了那令人震撼的瀑布，体会到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽，同时领悟到诗人的壮志豪情的意趣。我脑海中的“瀑布”越来越清晰，我“看”到了。清澈透明的瀑布犹如水柱一般一泻而下，将声音分解，甚至可以感受到每一声响的力量。再听小湖，更是清澈见底，在瀑布的撞击下荡漾着一阵阵的涟漪，在温暖的阳光照射下，闪闪发光，如金银玛瑙。你“看”到了吗？可是你有没有感受到如今瀑布已不如曾经？撞击水面的瀑布声虽有力，但已没有曾经那么汹涌澎湃了。我似乎又听到了，瀑布的声音中又有一声声地埋怨、悲伤，这是为什么？这种让人心疼的声音越发强烈……快走！我不想再听这种叹息、无耐。
让我带着你，去大海边，聆听大海的声音。大海中的巨浪不断击撞岸边的礁石，发出“啪——”的声音，多美的自然声啊，你听见了吗？一望无际的大海又浮现在我脑海中。深蓝色的大海，你放眼望去，水天一色，不禁让我想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的优美景致。这时，海鸥的鸣叫让我的脑海中又添了一景。我仿佛能听见海鸥上下用力拍打翅膀的声音。时间久了，海鸥的鸣叫声让我觉得越来越刺耳，似乎也透露着一种难以捉摸的伤感。而大海拍击岸礁的声音越来越强烈、凶猛，似乎要将我吞噬，你听到了吗？过了一会儿，海鸥散了，再也听不到它的汹涌……
自然界的一切都发出淡淡的悲伤的声音，这时为什么？是我们人类的缘故？你听，大自然那最美、最动听的声音是否不如曾经？
【篇七：你听，你听】
（作者：吴子漩）
独自在静谧的原始丛林中漫步，闭上眼睛，侧耳聆听，那来自大自然的最美妙、最原始的声音，感受这四季缤纷的美。
你听，你听，那草木萌芽的活力。
当温暖的春风吹开冰封的湖面，当细细的春雨滋润干涸的大地，那洋溢着青春活力的绿，似乎一同被唤醒了。大地妈妈温和地小不点们说：“孩子们，孩子们，该起床了！”小不点儿们揉揉惺忪的眼睛，感受到了和煦的阳光如同抚摸般柔和的春风，立刻充满了精神，不顾一切地往上钻，是那样的有活力。一个接着一个，连接不断地冒出了地面，在阳光的照耀下，绿得惹人喜爱。草木萌芽，成为最有活力的声音。
你听，你听，那流萤蛙鼓的浪漫。
夏日的夜晚，暑气退去了一些，可还是有那么一些燥热。“大树底下好乘凉。”不错，人们总喜欢坐在树底，或唠唠嗑，或借着淡淡星光和路灯，杀一两盘棋。如同黑色绸缎般的小河，点缀着片片荷叶。几只小青蛙正趴在上面，鼓着腮帮子，“呱呱呱”的放声歌唱，这里几只，那儿一群，颇有人气天团的风采。伴着氤氲的水汽，几对恋人正手牵手在河边散步，萤火虫正为他们心中奏出的恋歌伴舞，忽上忽下，忽明忽亮。流萤蛙鼓，成为最浪漫的声音。
你听，你听，那落叶飘零的感伤。
秋风飒飒，吹黄了稻子，迎来了丰收，却也带来了凄凉。叶子在枝头拼命地摇晃着，想要挣脱树干的束缚。树干说：“孩子，你别走哇。”“不行，我必须得走。”叶子们不听母亲的话，执意要走。树干妈妈在苦苦哀求，可叶子们去意已决，依然倔强地挣扎。终于，叶子挣脱了树干的怀抱，翩翩而起，不停地旋转、旋转，落在了地面上。叶亡须凄凉，成为最感伤的声音。
你听，你听，那大雪纷飞的欢快。
在朔朔的寒风中，天空飘下了第一瓣雪花，晶莹剔透。落在掌心，柔柔的，像棉花；凉丝丝的，像冰激凌。它们像小伞兵一样从天空中跳下，越跳越多，越跳越快，没多久，地上就积了一层厚厚的雪。大雪过后，银装素裹，到处都是雪皑皑的一片。几个顽皮的小孩子，戴着帽子、围巾和手套，在雪上跑着，雪被踩得“吱吱”响。“扑哧——”一声，一个孩子向另一个孩子扔了一个雪球，于是，“扑哧”声和嬉笑声就此起彼伏了。这成为最欢快的声音。
你听，你听，这缤纷四季奏出的动听旋律。
【篇八：你听，你听】
（作者：林童言）
月白风清夜，天色朦胧；树影婆娑间，人影憧憧。你听，你听，循着楼上亮起的灯光，你是否听见了琴音声声，不绝于耳？
你听，那稚嫩的琴声
小时候，我羡慕别人优雅拨弦的模样，羡慕别人娴熟的按弦动作，羡慕别人奏出的完美音律。于是，幼小的我开始不停地缠着家长让我学琴。我第一次接触古筝时，在老师一步步简单指导下，勾、托、提、按，我享受这从手上流泻的一个个音符。这些音符如同银铃一般，在我的心头一遍遍叩响。记得曾经的每天，我在琴房，静静抚弄着柔韧的琴弦，郑重打开琴谱，按照谱子上的每一个音符，小手认真地弹动琴弦。那时弹的曲子是极其简单的，但我总是不厌其烦地，一遍又一遍练习，如同“孔子学琴”一般认真。我的辛苦不是白费的，你听，那时我弹出的曲子还是有模有样的。
你听，那哀怨的琴声
长大后，我的学琴路被家长一下指向了两个字“考级”，加上学业的负担，我一下子对古筝的兴趣降低了。夜晚，再也不见灯光下，一个小小的身影伸出小手认真弹好每一个音符——我再也没了弹琴的享受。每逢练琴的时候，我总是皱着眉头，手无力地在琴弦上拖动。对于弹的音准，我丝毫不关心，只是希望能够快点完成这项任务。看到我漫不经心弹琴的样子，家长总是冷眼相对，但却无能为力。我当时想学伯牙，一把弹断这琴弦。但是，伯牙绝弦绝非恨琴，我便断了这个念头。你听，那时我弹出的曲子总是残缺不全的。
你听，那珍惜的琴声
不知不觉，“考级”任务已经完成了。我再也不用每个礼拜去练琴了。无担一身轻，渐渐的，古筝已经淡出我的视线。当我再次打开琴袋，抹去琴码上的灰尘，打开残破的琴谱，弹出久违的曲调。高山流水、渔舟唱晚——琴音颤动，我的心也跟着起伏不定。平仄高低，音调婉转与悠长，那些近乎遗忘的音符，此刻又突然清晰。我弹了许多曲子，无论是以前的名段，还是现代的经典，无一不勾起我的无限遐思。你听，此时的琴声似乎在挽留我的记忆，弹奏出我自心发出的珍惜的呼唤。
你听，你听，这琴声。无论是稚嫩的，还是成熟的；无论是哀怨的，还是愉悦的；无论是被珍惜着，还是被淡忘着……每一种情感都融入这曼妙深韵的琴声中，令人听后沉醉不已。
我愿枕这琴声入眠。