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关于素质教育篇(一):关于素质教育的作文
《我看素质教育作文800字》
社会在进步，文化在发展，日月如梭，时不我待，我们的观念、我们的思维方式是不是也应该有一个新的腾飞？
“素质教育”的理念问世之后，虽然我们一遍遍地为“素质教育”而摇旗呐喊，却依然固执的为各类名目众多的考试所累，说得轻一点是尴尬地徘徊于“素质”与“应试”之间。每年夏天，全国上下都会上演一场轰轰烈烈的“黑色六月”高考大战，从初夏的蠢蠢欲动，到盛夏的白热化厮杀，在这场混战中，中学与高校都使出了浑身的解数，要为自己赢得利益。而这一场大战中，将一个“抢”字才可把考生的痛苦形容得淋漓尽致。作为追梦者的我们，该如何看待高考这一实现我们理想的最直接途径？又该如何步履从容的走向中国教育的未来？
随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自己，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考自作文身的立位，是否在不断提高自己的整体素质？
两千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源远流长。在我看来，21世纪全方位走向世界的中国，并不缺乏那些高文凭、高学位的知识分子以及财富精英，而缺乏那些有着高素质、高能力的创新型人才。公众对素质教育的评价与希望为我们勾勒了素质教育的基本方向：培养全面发展的复合型人才。
我是一名再普通不过的中学生，不敢妄加评论教育，只想提出点粗浅看法。现在学校单方面抓“素质教育”，避免学校盲目追求升学率，然而大多企业人才考核的依据依旧是学历、文凭，为了生存，也为了未来，学生必须把全副精力无奈的放在学习上，学校、家长为了升学率，必须全力抓学习，如此恶性循环，又怎么能让学校让学生去真心实意的注重素质教育呢？因此，只有全社会都把行动统一到“素质教育”中来，我们的老师都一以贯之的推行“素质教育”，充分调动学生的积极性，注重全面发展，增强社会实践能力，学生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作业的“操作工”，才能从根本上解决问题。
《看《安全教育与素质教育》有感600字》
在老师的要求下我在本周六观看了有湖北教育频道播放的《安全教育与素质教育》。
这个节目讲了安全教育与素质教育，我首先讲一下我观看了安全教育的感受。
安全教育主要就是要维护身体健康，维护身体健康就需要掌握一些日常安全知识，从而让危险远离自己。这些知识就包括：骑车应注意什么，遇上坏人怎么办，一个人出门在外应注意什么等等一系列问题。掌握了这一系列的知识后，就应该能保证自身安全了。但也要事事小心一点，不让危险之花在自己身边开房。让我们的认识能力，辨别对错的能力，办事能力都有所提高。危险的发生最多都是在学校，这就是学校为什么这么看重安全教育的原因了。我最大的感触就是：健康是快乐的源泉，所以我们要保证我们的安全，只有安全了，才会健康，健康了，才会快乐！
现在来讲讲素质教育的部作文分吧，素质教育就是从培养高素质人才为重点的教育。我觉得素质教育可分为思想和心理两大部分思想教育就是要有一个正确的思想，让这个正确的思想陪伴自己一生。正确的思想能够让自己的目标更明确，让自己努力朝那个方向前进。如果有错误的思想，可能会延误自己的一生，让自己的目标模糊不确定。所以我们要有一个正确的思想，让自己终生都前往正确的道路。心理教育主要就是让自己拥有阳光健康的心理，这种心理只能在我们快乐的环境下才能有，在这种环境下我们才能有健康的心理，所以我们要有快乐的心态，只有快乐了才能有健康的素质。我们要有正确的思想和阳光的心里才能有高素质。
好的教育会使我们终生受益，反之，坏的教育会把我们引入歧途。所以我们不能接受坏的教育和对自己有害的一切，要有健康的身体、正确的思想和阳光的心态。
《素质教育伴我行作文600字》
“素质教育好，素质教育棒……”这是我们现在学校里最流行的一句话。是啊，当今社会需要全方面的人才来建设，政府决定就从小学生抓起，培养他们德、智、体、美、劳全面发展，因此就有了“素质教育”这一说。
在没有施行“素质教育”之前，同学们成天学习文化课，烦都烦死了，学习成了我们的一种负担，可瑞在不一样了，学校新增了许多课程。比如，经胶我们没学过英语、音乐、科学，还开展了很多丰富多彩的活动等一系列课程，学习的知识面广了，同学们兴趣盎然。另外，学校还组织学生参加各种活动，如：植树、参观、冬季长跑活动等，使学生增长了见识，开阔了视野，磨练了意志。
从施行素质教育以来政府为我们盖上了宽敞、明亮的教学楼，还给学校提供了大量的教学仪作文器，教学设备等。课间同学们在老师的带领下可以领取自己喜欢的体育道具进行安全的体育活动。课上同学们可以通过多媒体进行上课，提高学生的学习兴趣。现在，同学们再也不会把学习认为是一种负担了。
老师曾对我们讲过，施行素质教育一是让我们将来成为德、智、体、美、劳全面发展的人才；二是让我们能劳逸结合，能在良好的学习环境中学习。
我在这儿想对各位父母给以真诚的奉劝：“要正确的教育孩子，不要让他们仅是单单的学习好，还要让他们各方面发展，国家需要这样的人才”。我还想对各位中、小学生说：“珍惜这短暂的学习时光，认真学习，这样才对得起政府与领导对我们的关心、栽培。”
素质教育伴我们成长，让我们带着它举起双臂，去迎接美好的明天。
《素质教育伴我行作文600字》
感谢祖国的各级领导对我们各地小学生的关心，当我们听到要实行素质教育的时候，兴奋不已，祖国确实需要一个全面发展的教育，祖国的发展不单单是需要一个优秀的知识分子，而是全方面发展的人才。当然，祖国的发展离不开人民的支持和信赖，也离不开我们这些“祖国的花朵”。
同学们，作为一个小学生，你们是否也曾想到祖国的未来发展呢？原来我一直以为一个小学生最重要的就是好好学习，只有这样才能去报效祖国，但是自从有了素质教育以后，我就觉得自己以前的认识是多么肤浅，如果你学习不是很好，那么你就可以去学习自己感兴趣的东西。比如：体育运动、舞蹈、音乐、绘画……，学习体育可以去参加运动会，学习舞蹈可以以去参加舞蹈比赛等，或许有人会劝诫你：“好好学习，其它的都没用。”但是，我们要知道祖作文国的发展不单一是要好好学习，中国要想成为一个世界强国，那么各方面都要发展好，只有我们去为她拼搏进取，为她“开辟新的道路”。它才能成为一个强国。
素质教育不仅要学习好，而且要的是全面发展，我们应该为了我们的祖国发展去拼搏奋斗，难道这不是我们应该做的吗？当初，有多少爱国志士为了祖国人民的幸福在战场上挥洒着自己的鲜血，可是现在虽不用在那样做了，但是，作为小学生的我们，唯一能为祖国做的，唯一能为自己做的，那就是发扬我们的优点，改正我们身上的不足之外。
同学们，让我们一起去刻苦学习，拼搏进取，努力成长为建设祖国的栋梁之才吧！祖国需要我们，我们也需要祖国，让我们在温暖的阳光下，去迎接祖国美好的未来，祖国我爱你，我对您充满了美好的憧憬，我更爱现行的素质教育。
《素质教育之我见》
在读《第56号教室的故事》雷夫老师中国讲演录时，在中国名师话雷夫中，于永正老师说了一句话：什么是素质教育？就是教师素质的教育。
其实教师的素质都是很高的，要不是这样，为什么能考上教师这一行业，为什么能当上教师。我在刚大学毕业时，就有自己的理想，当一个好老师，让学生喜欢的老师，能拥有许多各行各业的学生，做到桃李满天下。我认为，每一个教师都和我一样，有同样的想法。为什么现在我们许多教师都变成了被认为素质不高，对学生学不学无所谓，做一天教师教一天学，我只要尽到我做教师的责任就行了。造成现在的这种现象，与教育机制、教育管理、教育评价有相当大的关系。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷夫并不认同这一观点。他说：“我不认为我能才好所有的学生。我们应当努力去教好每个学生，但作文有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个人的生命一样。”我比较赞同雷夫的意见，教育不是万能的，我们教师的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂，让他们在学习中来改变自己的一生。我们应该让学生知道，教师的教育只是短暂的，教师只能是让你怎样去学习知识，怎样去改变自己和别人友好相处。要改变自己的人生，最重要的是靠自己的决定，自己的努力，别人谁也指望不上。就比如：在雷夫讲的道德发展的第三个阶段中，有些老师带学生去博物馆时，学生到处乱跑，老师会觉得自己脸上无光。而雷夫告诉学生：如果你在博物馆里到处乱跑，不会丢我的人，但是会丢你自己的人。当你乱跑的时候我好着呢。
我们要让学生明白，他们的路还需要他们自己去走，还需要他们自己去闯，自己的目标还需要自己去实现。
在新教育发展的鼎盛时期，积极提高自己的素质，有机会不断改正，不断成长，让自己做得最好。
《素质教育离不开素质培养作文800字》
当今社会，人们普遍追求高学历，而忽略了素质的培养。当走入社会时才发现，一纸文凭根本不能敲开要求“高素质、高学历”的企业的大门。原因就在于当前的“素质教育”恰恰忽视了素质的培养。
以我的理解，素质包括个人素质和个人品质，它代表了一个人的外在气质和内在涵养。当我们看到某些人乱扔纸屑时，也许我们会嗤之以鼻地说：“真没素质！”但是在吐槽别人素质低的同时，我们可曾弯下腰捡起纸屑，扔进垃圾箱。否则，我们和他们有什么区别。
素质和教育密不可分，一样都要从小培养。不客气的说，中国一直以来实行的是“伪素质教育”，以为少留点作业，上课多提问几次就是“素质教育”，实际上最后还是为应试打基础。我认为，真正的素质教育应该加强素质的培养，让孩子从小树立“有素质”的观念，做一个“高素质”“高学历”的“双高”人才。
在这一方面，很多国家走在我们的前面。在日本，街道干净整洁，没有人乱扔垃圾，这里没有“作文中国式过马路”，一切都那么井然有序。这是因为日本国民从小就教育子女提高素质修养，家里的垃圾都会分类整理，在特定的日子等待垃圾车回收再利用，甚至学校会开设专门的课程，指导学生学习如何回收垃圾。反看我国家长从小灌输给子女的思想便是“好好学习、考上好大学、将来找个好工作”，他们往往只重视文化的培养而忽略了素质的培养，很多人和他们一样体会不到素质教育对于一个人的未来有多么重要，对于一个国家的形象有多重要。难道我们还要看到“大学生用浓硫酸泼熊”的新闻，还要眼睁睁的看着日本国的厕所里贴着汉字标语“便后请冲水”，抑或德国的街道旁的墙壁上用醒目的中国字写着“请不要随地乱扔垃圾”吗？
中国不能仅仅依靠科学知识来富国强兵，而应该全方面提高国人素质，不能只在口号上喊着“提高素质教育的质量”，而是把这个行为落实到行动中。因此，我呼吁大家：应重视素质教育，从自身做起，从生活中的点点滴滴做起，共创美好明天。
关于素质教育篇(二):春天还有多远
面对春意盎然的校园，我思索着，素质教育的春天还有多远？
——题记
二三月间，春回大地，春天那么美好，它富有生机，它温柔靓丽。而我苦苦期待的素质教育的春天会伴随这美好的春天到来吗？
教育，是整个社会体系最重要的组成部分，它赋予人生活的意义，它赋予文明存在的理由。而国家一直提倡的素质教育，却……
关于素质教育的不完全讨论拉开帷幕。
我踏上公车，赶往补习班。车上很拥挤，喧哗。想到接下来的补习，面对这样的环境，我不由地埋怨起这“素质教育”，我小声的嘟囔：“素质教育啊，真是说说罢了，我这朵花骨朵还不是得承受‘考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊’这生活啊。分数才是硬道理啊！”
我一惊，如此的话语怎会从我嘴里说出，我烦躁地望望窗外，这重重的压力，这深深的矛盾，我无言以对……
窗外，天色阴暗，雨不如人意地下起来。
渐渐的，车内安静下来，脑后，一种儒雅，激情，腼腆的声音渐渐传来。我转过头去，原来是一名学生啊，瘦弱矮小。我对他的话顿时失去了兴趣，继续我烦闷的心情，可是，就像是强大的磁场，他的话把我的目光吸引过去。
他的身上有如诗般的儒雅，有如火般的激情，还有如那春天般的生机，他在说什么？
不久，我的耳朵明朗起来。他在讨论韩寒，他说，他欣赏他，欣赏他的行为，欣赏他对素质教育的嘲讽。他在讨论李戡，他说，他赞同他，赞同他的思想，赞同他对传统教科书的毅然抨击。突然，这个小男孩停了，他发现车上的人都盯着他，不由的脸红起来。我突然发现，车上并不拥挤，大家都在腾位置给对方。车上并不喧哗，大家都很安静。
我的双眸紧盯着他，我释然了。
对啊，我们是新生代的90后，我们是新世纪的主人，我们要做有理想有抱负的一代。我相信，素质教育的春天并不遥远，它将伴随这美好的春天降临在人间，像春天一样，带给人活力，到给人生机。
窗外，阳光明媚。
关于素质教育篇(三):素质教育伴我行
感谢祖国的各级领导对我们各地小学生的关心，当我们听到要实行素质教育的时候，兴奋不已，祖国确实需要一个全面发展的教育，祖国的发展不单单是需要一个优秀的知识分子，而是全方面发展的人才。当然，祖国的发展离不开人民的支持和信赖，也离不开我们这些“祖国的花朵”。
同学们，作为一个小学生，你们是否也曾想到祖国的未来发展呢？原来我一直以为一个小学生最重要的就是好好学习，只有这样才能去报效祖国，但是自从有了素质教育以后，我就觉得自己以前的认识是多么肤浅，如果你学习不是很好，那么你就可以去学习自己感兴趣的东西。比如：体育运动、舞蹈、音乐、绘画……，学习体育可以去参加运动会，学习舞蹈可以以去参加舞蹈比赛等，或许有人会劝诫你：“好好学习，其它的都没用。”但是，我们要知道祖国的发展不单一是要好好学习，中国要想成为一个世界强国，那么各方面都要发展好，只有我们去为她拼搏进取，为她“开辟新的道路”。它才能成为一个强国。
素质教育不仅要学习好，而且要的是全面发展，我们应该为了我们的祖国发展去拼搏奋斗，难道这不是我们应该做的吗？当初，有多少爱国志士为了祖国人民的幸福在战场上挥洒着自己的鲜血，可是现在虽不用在那样做了，但是，作为小学生的我们，唯一能为祖国做的，唯一能为自己做的，那就是发扬我们的优点，改正我们身上的不足之外。
同学们，让我们一起去刻苦学习，拼搏进取，努力成长为建设祖国的栋梁之才吧！祖国需要我们，我们也需要祖国，让我们在温暖的阳光下，去迎接祖国美好的未来，祖国我爱你，我对您充满了美好的憧憬，我更爱现行的素质教育。
关于素质教育篇(四):关于鼓励的教育名言
1、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》
2、小溪——-在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。
3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
4、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
5、与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。
6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
7、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
8、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
9、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭
10、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
11、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
12、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
13、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而获得健康的成长，那么，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
14、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
15、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
17、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——（法）罗曼·罗兰
19、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
20、贪图省力的船夫，目标永远下游。
21、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
22、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
23、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
24、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
25、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
26、教育植根于爱。——鲁迅
27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
28、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
29、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
30、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
31、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克
32、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
33、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。
34、学而不厌，诲人不倦。——孔子
35、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
36、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根
37、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
38、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
39、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
40、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。——（唐）王梵志
41、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
42、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
43、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基
44、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
45、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
46、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
47、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
48、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
49、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
50、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
51、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
52、学校是个应用心理学的实验室。——（美）杜威
53、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
54、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
55、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
56、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
57、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
58、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
59、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
60、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。
61、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦
62、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭
63、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
64、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。
65、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
66、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
67、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
68、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
69、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦
70、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
71、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
72、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
73、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
74、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基
75、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。
76、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
77、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
78、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
79、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
80、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
81、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
82、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
83、师者，传道授业解惑者也。
84、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
85、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭
86、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
87、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦
88、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
89、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一——加里宁
90、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
91、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。
92、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
93、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
94、忠诚党的教育事业。——毛泽东
95、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
96、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗
97、瀑布——-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
关于素质教育篇(五):关于三爱教育的作文
【篇一：爱学习，爱劳动，爱祖国】
爱学习，爱劳动，爱祖国是作为一名小学生道德建设的基本要求。作为小学生，我们要发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
首先是爱学习。
古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。
社会在前进，我们的祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生也应该好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神追求和责任，从小养成爱学习的好习惯。为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对祖国有更大的奉献，更好地报效祖国，我们要“好好学习，天天向上！”
其次是爱劳动。
爱劳动是中华民族的传统美德之一。在社会主义社会，劳动者成了社会的主人，劳动不仅成为公民的义务，而且是一种平等权利，也就是说，是为社会同时也为自己劳动。这就要求劳动者应自觉地为社会的需要和个人的需要进行创造性劳动。爱劳动，也就成为劳动者道德品质的重要表现，成为衡量公民道德的又一个重要标准。
爱劳动，就要做到：第一，树立正确的劳动态度，诚实、积极、主动地进行劳动。在劳动中要认真负责，保质保量。要坚决克服敷衍了事、马马虎虎的劳动态度。第二，积极参加公益劳动。这些劳动不仅为人民服务，为社会造福，也有利于培养爱劳动的良好学校氛围。第三，要尊重各行各业的劳动者，特别是服务行业的劳动者如学校的门卫爷爷和工人叔叔。对他们的工作要理解、尊重，与他们相处要礼貌、谦虚。
最后是爱祖国。
爱国主义是人们在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情。爱祖国，反映了社会主义国家的公民的祖国之间应有的关系。热爱祖国、建设祖国、保卫祖国，历来就昌衡量一个人道德品质好坏的重要标准，也是社会主义国家公民必须遵循的主要道德规范之一。
中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。作为一名学生，在建设有中国特色社会主义的今天，应进一步继承和发扬爱祖国的光荣传统。第一，要正确认识祖国的历史和现状，包括正确认识祖国的悠久历史、灿烂文化和优秀传统，特别是近一百年来中国人民为谋求民族解放而英勇斗争的革命史。第二，要把爱国的深厚感情和信念转化为扎扎实实的行动。爱祖国不能只停留在思想上，关键要落实到行动中去。这就要求我们全体学生都要以国家利益和民族团结为重，兢兢业业、脚踏实地地做好本职工作，时时处处维护祖国的利益和民族的尊严，还要为实现祖国统一、民族团结做出自己的贡献。第三，要有民族自尊心、自信心和自豪感，我们全体学生学生都应保持民族自尊心，树立民族自信心，在富国强国面前不自卑，决不做丧失国格、人格的事。
【篇二：劳动，最美的旋律】
最近，习近平主席发表了一段“三爱”讲话，在祖国掀起了一股“爱学习、爱劳动、爱祖国”的热潮。其中，爱劳动是最基础的。
因为一个人如果不爱劳动，那么他的爱学习、爱祖国就只能使一席空话。这让我联想到我们校园里一些爱劳动与不爱劳动的同学。
爱劳动的同学，每天早上早早到校，打扫班级卫生，维护学校秩序。班级总是被他们整理得窗明几净，楼梯经常被他们打扫得整整齐齐。他们为班级、为学校、为集体做出了许多贡献，将来也一定能成为爱祖国、爱人民的人。
而不爱劳动的同学，总是只为自己着想。在学校，他们从不会为一片纸片儿弯弯腰，伸伸手。他们认为劳动太脏太累，我们也不禁为他们的未来而担心：现在就如此，长大以后怎能成为对祖国建设有用的人才。
社会上，各行各业的人都以劳动报答着祖国：工程师在图纸旁劳动，教师在讲台上劳动，农民在田地间劳动……医生与环卫工人的劳动从本质上讲没有区别，都是以自己的劳动推动着祖国的发展！他们爱劳动，所以成为对祖国建设有用的人。
同学们，劳动是最美的旋律！让我们做个爱劳动的人，从爱劳动出发，实现“三爱”吧！
【篇三：三爱教育作文】
三爱三节，即“爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮”。
三爱三节即向全国青少年提出的号召，倡导大家“从点滴做起，从小事做起，争做有道德、有抱负的文明中学生，永不推卸作为一个公民的责任和义务，为中国梦的实现尽自己的一份力。”
爱学习。俗话说：“少壮不努力老大徒伤悲”。青少年时期是学习的黄金时期，我们不但要学好课内知识，也要学会如何待人处事，为将来谋生存求发展打基础，所有我们应该自我激励，珍惜在校学习时光，努力学习。
爱劳动。我们平时在学习应该积极参加卫生劳动，保持教室，卫生区的整洁，为班级尽一份力。我们平时在家里也应该帮助父母亲做一些力所能及的事情，例如洗衣服、拖地、煮饭等等。尽到自己的一份做儿女的责任。
爱祖国。祖国是养育我们的第二个母亲，我们要像爱护自己的家人那样爱护我们的祖国，应当时时刻刻将个人的发展与祖国的发展紧密连接在一起，少年强则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。
节水，洗完手即使关闭水龙头；节电，养成随手关灯的好习惯；节粮，不挑食、剩菜打包。这些都是我们生活中的点点滴滴，力所能及的事。勤俭节约是我们中华名族的传统美德，我们应该将它继续传承下去。
我们每一位同学应当自觉肩负起相应的社会责任，认识到只有通过学习和劳动才能创造美好的生活和美好的未来，积极响应习总书记“三爱三节”的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观。
【篇四：三爱教育学习心得体会】
爱是教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术。爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度。
爱是一种巨大的力量，爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。
师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱要象阳光一样普照大地，一视同仁。李镇西老师在《爱心与教育》一书中说：“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！“
学校和老师的教育任务，除了“授业解惑“外，更须培养学生作为一个社会人应具的爱心和社会责任感等。而要完成好这一任务，老师自己首先就必须有爱心、有责任感。缺乏爱心、不关心学生痛痒的老师，很难培养出具有爱心和社会责任感的学生来。人们在“人类灵魂的工程师“、“太阳底下最光辉的职业“等赞美之类的词句中蕴藏着对教师的高要求。的确，教师这一职业是伟大而又神圣的，在人类历史的苍桑流变中，教师承担着培养、教育祖国下一代的任务。教师要胜任这一工作，只靠渊博的知识是不够的，还要有对学生的爱。
【篇五：三爱教育】
9月16日，我校利用升旗仪式举行了“三爱、三节”教育活动的启动仪式。
为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，我校按照章丘市教体局的要求，全面开展“三爱三节”教育活动。
升旗仪式上，韩启迪同学向我校的全体师生发出倡议，号召全体师生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，鼓励全体师生“走出校园、走向工厂和田间地头，积极参加劳动体验活动。认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。如今，有一种风气风行全市，有一种理念深入人心。那就是“三讲三爱”理论。在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼貌，讲卫生；爱延吉，爱学校，爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望，细心读来。我每次读它，总有新的感悟。
诚信是这一阶段里提出次数最多，推广范围最大的。之所以把诚信列为“三讲”之首，是因为缺少诚信，一事无成；缺少诚信，一无所有。诚信是做人基石，处事准则。少不得。礼貌一词，我们早已不陌生。从小到大，我们一直被灌输着“礼貌”，什么“孔融让梨”的故事，“见到长辈问好”的道理，“遇到师长行礼”的校规等，一直伴我们长大。这些都是“礼貌”的表现。但我想：“礼貌”不仅仅是这些细节上的行动，更应该是发自内心的对别人的尊重。尊严是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的话：自尊字爱是一切伟大事业的渊源。尊重别人才是最大的礼貌。卫生自然不必说，它和人民的健康和素质有密不可分的联系。身体是革命的本钱。
延吉是我们的家乡，延吉是我们的母亲。热爱母亲，热爱延吉是我们义不容辞的责任。学会感激母亲，热爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。对于学生们来说，似乎学校更像养育我们，栽培我们的母亲。因此“爱学校”是每位学生应发自内心的真实的情感。这是我们成长的港湾，它既让我们快乐成长，又放飞了我们的梦想。这是我们求知的殿堂，既令我们燃起求知欲，又激励我们奋斗！这里比家还要有温馨的气息。爱家庭更是我们再熟悉不过的了。对家庭有责任感才会成长为能担起重担的好青年。才能担起历史的重任。
三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它乘风破浪，勇往直前。
【篇六：三爱教育心得体会】
在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。
通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。
愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。
【篇七：三爱教育】
习近平总书记心系教育，情牵学子，向全国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，这充分体现了以习近平同志为总书记的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。
青年学生是祖国的未来和希望，“少年富，则中国富，少年强，则中国强。”我们青年学生必须牢记“天下兴亡，匹夫有责”的神圣使命，努力践行“三爱”“三节”，争做祖国未来栋梁。
为贯彻习近平总书记“三爱、三节”的号召，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，现结合我校的具体实际向同学们提出以下三点要求：
一、充分认识开展“三爱三节”教育的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮简明清新地明确了青少年健康成长的要求，这是全面实施素质教育，认真落实立德树人任务的基本要求，也是培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦教育的重要举措。
二、大力营造“三爱三节”教育的良好氛围。各班级要结合本班实际，开展“三爱三节”主题宣讲活动。围绕“三爱三节”的丰富内涵，开展丰富多彩的主题班会、主题团日，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式努力营造良好的舆论氛围。让“三爱三节”教育随处能见，随时可学，使“三爱三节”教育不断深入人心。我们要求今天晚上全校各班的班会主题就是“三爱三节”教育，政教处也将印发教育提纲，各班在此基础上集合本班实际进行拓展，同时要求各班在中秋节前把黑板报出好，主题也是“三爱三节”的教育。
三、将“三爱三节”活动真正贯穿于我们的生活实践中。“爱学习”，认识到“不学无以成才”；“爱劳动”，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来；“爱祖国”，认识到祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。“节水、节电、节粮”，树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任。
各班级要坚持鲜明的道德实践导向，把“三爱三节”教育提高到与贯彻落实党的十八大精神相结合的高度，把“三爱三节”教育摆在重要位置，结合我校实际情况，坚持从具体事情抓起，持之以恒抓下去。每位同学都要结合自身实际，努力践行“三爱”“三节”，争做一个德才兼备的人，争做祖国未来栋梁。
近日习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，倡导大家“从点滴做起，从小事做起，争做有道德、有抱负的文明中学生，永不推卸作为一个普通人的责任和义务，为中国梦的实现尽自己的一份力！”
三爱即：爱学习，爱劳动，爱祖国。“爱学习”：每天早晨，我们迎着照样来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！
爱学习，从入学到现在老师一直循循教导我们要爱学习，我们都知道知识可以改变命运，同学们现在来到茶陵职专，不仅要学好专业知识，也要学会如何待人处事，为将来谋生存求发展打下基础，人生是个不断学习的过程，同学们应当形成终身学习的理念，激励自我，珍惜在校学习时间，努力学习。
爱劳动，有一首儿歌叫做《劳动最光荣》，同学们在校期间应当养成良好的习惯，不要怕吃苦，不论是寝室卫生教室卫生校园的公共区，都要积极参与，我们在劳动的同时不仅可以美化校园环境，还可以锻炼自己的团队意识，在今后的工作和生活中，也可以帮助大家形成良好的习惯，那么我们平时在家里也应该帮助父母亲做一些力所能及的事情，尽到自己的一份做儿女的责任；
爱祖国，祖国是养育我们的第二个母亲，我们要像爱护自己的家人那样爱护我们的祖国，应当时时刻刻将个人的发展与祖国的发展紧密连接在一起，习主席也提出过中国梦，我们中国14亿个人就有十四亿个梦想，其实我们这个大家庭梦想的实现才是我们的中国梦。
节水、节电、节粮，勤俭节约是我们中华名族的传统美德，习主席又一次的强调三爱，我们更应当将这一美德传承下去，从小事做起，节约用水，循环利用水资源，随手关灯，节约粮食。
只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。
关于素质教育篇(六):关于孩子教育的名言
1、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
2、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
3、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
4、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
5、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
6、小毛病往往可以导致大麻烦。
7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
8、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
9、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
11、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
12、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
13、每天多做一点，并坚持下去。
14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
15、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
16、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
20、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
21、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
22、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
23、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
24、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
25、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
26、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
27、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
28、您的孩子是非常可爱的。
29、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
30、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
31、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
32、帮助孩子成为有个性的人。
33、运动贵有恒，饮食贵有节。
34、不要试图什么都争第一。
35、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
36、让孩子独立思考问题。
37、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
38、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
39、在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。
40、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
41、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
42、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
43、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
44、定期为孩子读点东西。
45、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
46、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
47、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
48、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
49、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
50、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
51、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
52、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
53、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
54、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
55、帮助别人，自己也会强大起来。
56、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
57、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
58、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
59、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
60、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
61、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
62、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
63、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
64、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
65、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
66、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
67、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
68、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
69、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
70、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
71、让孩子做他力所能及的事情。
72、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
73、一切变坏都是从不劳动开始。
74、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
75、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
76、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
77、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
78、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
79、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
80、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
81、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
82、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
83、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
84、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
85、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
86、让孩子有机会真正作决定。
87、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
88、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
89、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
90、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
91、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
92、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
93、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
94、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
95、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
96、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
97、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
98、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
99、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
100、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
101、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
102、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
103、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
104、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
105、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
106、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
107、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
108、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
109、敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
110、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
111、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
112、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。
113、认真地对待孩子的个人要求。
114、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
115、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
116、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
117、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
118、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
119、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
120、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
121、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
122、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
123、帮助孩子修改他的作业。
124、坚信健康是快乐的源泉。