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独立的性格篇(1):高考优秀作文 好似竹石缝中出


郑燮的“板桥体”,好似竹石缝中出,像一根坚忍不拔的竹子,屹立在书法之林。然而,使这根“竹子”被人们称为“不可无一,不可有二”的,我想应该是郑板桥坚韧不屈的独立人格吧!而正是因为社会的错综复杂,独立人格的保留才显得至为珍贵。

窥其作品,无论是书法还是诗歌,都有一身“傲骨”,“咬定青山不放松”是也,“千磨万砺还坚劲”亦是也。他好像向世人诉说着唯有坚定的基石,才能“任尔东西南北风”,不随外物所动,成为一个大写的“人”。

然而,保持独立的人格,在社会中自成一体,是何等艰难。很多人在风华正茂时壮志凌云,又有多少人能够恪守这份志向,不随波逐流,最终不被历史的浪涛湮灭?又有多少人能像郑板桥那样留下一纸书香,流芳百世,感染着我们这些在尘世间匆匆赶路的人呢?

中国有“梅兰竹菊”,辅助着求学、想成就一番事业的人们;西方哲学亦有诠释独立人格的精髓,阐释一个人区别于禽兽的不同。于是乎,陶渊明守着他的“菊”,淡泊明志,闲适优雅;凡高捧着他的朵朵看似枯萎却又从不低头的“向日葵”,吐露追求理想的芬芳。

人是一根思想的芦苇,虽然脆弱,但是只要他心中怀着信念,就好似脚底踩在石缝中,永远不会被命运所击败。

信念,既可以是头顶的灿烂星空,也可以是心中的道德准则。只要信念之火燃烧不灭,人格的独立就能像竹子那样,即使狂风暴雨,却更加滋润心中的“基石”;拔节而升,攀登新的高度,而不是像圆润的石头,被风少越磨越圆,随着年历的增长,俨然不知道自己是谁了。

我们远远观赏“板桥体”,那总体的感觉错落有致;细细近观每一个字,歪歪斜斜,刚劲有力,于是我们知道,其实社会就像这幅字,应该能够包容独立人格。而每个人的独立人格正是构成社会画卷的重要元素,甚至一个完善又不失特色的独立人格,更可以是社会之林中一道独特的风景线,它好似竹石缝中来,宿露风雨,挺起一个民族的脊梁骨。

何不怀着心中的信念,坚定不移地向着高处的阳光挺进?何不做一根缝中挺出的竹子,展示一个生命顽强的力量和它独特的风景?

我想,我们可以!

独立的性格篇(2):挫折造就的坚强


前不久,我阅读了夏洛蒂·勃朗特的《简· 爱》。

在这本长篇小说中,作者注入了她的真情感受。两人的经历十分相近。简· 爱从小失去了父母,住在姨妈家,姨夫死后,姨妈更视她为眼中钉,表姐与表哥也任意欺负她。后来,她的姨妈又将十岁的她送进了孤儿院,巴不得她地瘟疫死掉。离开孤儿院后,她到一处庄园为一个名叫阿黛尔的女孩上课。因缘巧合,她与庄园的主人罗切斯特相爱。但生活总是不完美的,当她得知罗切斯特欺骗了她后,便毅然离开了罗切斯特。她一路乞讨,风餐露宿,意外结识了她的表兄。当她回到庄园时,庄园被毁坏,罗切斯特也成了残疾人,但他们却又在一起了。

一个孩子失去父母已经狗悲痛了,但小小的简却还要被自己的亲人虐待,看不起,个中挫折是常人所无法体会的。这使简从小学会了隐忍,并且使简对以后的生活有了无限的信心,学会了坚强。当姨妈将年仅十岁的她送进孤儿院是,她没有吵闹,反而有些许愉悦。这也可以想象出简· 爱是在如何痛苦的环境中成长的。十岁,本是一个充满自由与笑声的年龄,她却被送进了纪律严谨生活枯燥的孤儿院。这无疑是对孩子天性送我束缚。十年痛苦的生活早已练就了坚强的性格,她在枯燥的生活中也拥有了朋友。当她成为一个家庭教师时,脑海中有了平等的观念,她坚信人与人之间是平等的。她的这一特点震撼了罗切斯特,两人的爱情使她初尝了幸福的滋味。在幸福与金钱的诱惑下,她却又义无反顾的离开了罗切斯特。她为了个人的尊严,为了追求自主独立的人格而放弃渴望已久的幸福,这也是十分值得尊敬的。当罗切斯特成为残疾人后,她却对他不离不弃,守护在他的身边。两人的爱情轰轰烈烈,却是平凡而有美丽的。同时,她也得到了尊严、幸福与爱。

从简· 爱的一生中,可以看出在困苦后的她拥有这坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的性格。平凡的她值得我们学习,同时也鼓舞着我们像她一样追求着理想,活出精彩。

独立的性格篇(3):初一作文 不一样的我作文(5篇)


你了解自己吗?你是一个不一样的“我”吗?我们每个人都是独一无二的,我们每个人都是不一样的“我”。

篇一 不一样的我

特别,一直是我所想追求的,我想要和别人不一样,我想活出自我,我要成为众人羡慕的对象,因为我很不平凡。

这世上每个人都是独特的,然而在这不平凡的世界里,每个人都期待着被同化、有归属,于是我们啊!形成了一个磁铁,互相吸引着,最终地球上六十亿人口,被分成了数个小圈圈,在这些圈圈里,每个人褪下不平凡的色彩、卸下了才华、回归到了平静,这个圈圈是磁场、是社会,每个刚步入这个大世界的人,等待着属于他的小圈圈为他开启门。这个世界又回到了平凡,没有色彩的世界,好无趣。

“我和别人不一样”不是我特别爱表现自己,而是我的灵魂不想被束缚着,我很特殊、我很特别,我才华洋溢,而它们也期待被释放,释放我不平凡的光芒、释放我内心中自认洁身自爱孤僻的骄傲狮王、释放我心中五颜六色的跳跃分子,美化这个世界,让这个世界更美好。我自认我站在世界的巅峰,我是世界之王,没有人能比我更好;我自认我是下凡的神仙,为这苦闷的黑白漩涡里,添进缤纷;我自认我是这个世界的领导者、掌舵者,把地球航向美好的光辉。就凭我的才华、就凭我的睿智,我想要和别人不一样,所以我搞怪、我搞笑,我不甘于平凡生活,我想让生活更丰富,在每一页生活画上精彩。黯淡无光是和我绝缘的,我总是站在舞台上,习惯了众人注目的眼光,然而宁静却总在夜深人静后渴望,早晨总是被人指点,我开始犹豫,我竟想追求一丝安详,或许平凡的一天对我来说才是不平凡吧!

或许是虚荣心作祟,或许是想要引人注目,或许单纯只是想要得到多一点关心,然而引人注目后,我,被放大镜检视,缺少了隐私。我猜,只要勇敢做自己、勇敢表现自己,就算是多么平凡的动作,内心还是和别人不一样,想要不一样,不平凡的我,大声的嘶吼着。

篇二 不一样的我

时下流行“个性”一说,于是,做了十四年乖乖女的我也决定突现一下自己的“个性”。首先,我要塑造一个最具“个性”的外形。所谓人靠“衣装”,“个性”当然也需要外表来修饰。发行吗当然要最时尚的,就来一个贝克汉姆的吧,于是手指开始在发间游走。“OK”,照照镜子,怎么这么别扭。管它呢,这才叫有“个性”。收拾好“头”,再找来一身银光闪闪的衣服穿上,哇,简直“帅”呆了。

做完发型,该怎么办呢,对,到街上张扬一下我的“个性”。于是戴上我的“鸭舌帽”,晃着出了门。一路上,行人都在向我“行注目礼”。我好生得意——看来我这个造型不错,真是太有“个性”了。正在我的意之际,耳边传来了这样的声音:“这人怎么打扮得这样奇怪,怪恐怖的。”“恐怖”,我气得差点没吐血。不过,一会儿就释然了——要追求“个性”,对别人的评价就要满不在乎,哪怕是最不好的评价。

其次,我还要在行动中尽量张扬自己的“个性”。怎么做呢?正想着,窗外下起了大雨。“有了”,我收起雨天用的雨伞,甩甩头,独自一人走进茫茫的雨帘众,尽管深厚的人议论纷纷,但我却头也不归的继续前行。这就是“个性”,有伞不打,任凭前面是刀山火海,也要毫不犹豫的跳进去。

最后,还要做“反面人”。所谓“反面人”就是别人说东,你偏往西;别人喜欢的东西,虽然你也喜欢,但你偏偏要说自己不喜欢。这一点做起来难了些,你喜欢的不能要,不喜欢的不得不硬着头皮要。可为了“个性”,也管不了啦。

就这样几个星期下来,我一直都在展现自己的“个性”。但我却越来越不快乐,我这么一个有“个性”的人一定会迎来众多羡慕的目光,势必会成为他人仿效的楷模。可结果呢,别人的眼光不但没有羡慕,反而充满了厌恶,身边的朋友也渐渐远离了我。难道这就是我想要的“个性”吗?不是的,我决定让那个“不一样的我”再见,回到“普通的我”。

经过这次“变形”,我终于明白:“个性”不是新奇怪异,不是装模作样,它是人真实自我的体现,是“千篇一律”中与众不同的气质与修养,是独立的人格与思想。

篇三 一个不一样的我

“我是女生,爱哭的女生;我是女生,漂亮的女生……”大家一定听过这首《我是女生》的歌曲吧。上学期我同桌还在哼呢。今天我为什么要说首歌呢?因为我与上面歌词中的女生有些不同。

我是一个普通到不不能再普通的人。大眼睛,长头发。我一点也不美丽,真的。

我虽然是女孩但我一点也不爱哭,妈妈打趣地说我是不会哭的,二年级时,凌都是被我们惹生气了,拿起一个木头棒,向后砸来出气,飞翔的木头,“光临”了我的脑袋,送了我一个小“房子”,很痛是很痛,可我也没哭。

有人说女孩子干什么都很优雅,可我一点也不。我和一个朋友,去游乐场玩,那儿有一个仓鼠洞,妈妈和宫婷在里面聊天,我在上面跑来跑去。妈妈叫我下来,只见“呼”的一声我就下来了,妈妈问我怎么下来的,我指了指“天花板”上说:“从洞洞跳下来的”。把妈妈的脸气红了。

我还是一个十分胆大的人,我们在玩游戏的时候,听见远处一片尖叫声,我转身看到游戏区里一个叫“跳楼机”机器,把一群人高高的“送”进了云天。爸爸问我想不想玩,我点了点头。上了座位,座在上面,我一点也不怕,四处张望。在机器开的时候,我感到我飞起来了,地面上大大的建筑一下子变小了。在我享受的时候,旁边一个大姐姐害怕的哭了,弄得我丈二和尚摸不着头脑,看来我很大胆啊。

看!一个不一样的我。

篇四 不一样的我

人总是要从小一步一步成长起来的,我们要用发展的眼光看待自己。

“昨天的我”。昨天的我平平凡凡,没有干出惊天动地的大事,但我却很快乐。课间每一分钟都与二傻、四愣,五疯讨论着各自偶像新闻。在课上,我们针对老师提的问题小声的各抒己见,却没有一个人敢举手回答。

“今天的我”。今天的我挑战自己极限——在班级音乐会上,当着每个同学跳拉丁舞 。

上周接到这个消息,我就开始郁闷,可时间不等人,转眼间就到了星期三。“唉,我该怎么办啊!”我抓狂ing……

音乐会开始了,当主持人津津有味的念着开场白,我双手捧腮,犹豫不决。突然,听见非常熟悉的名字“巩桥桥……”什么?该我了?不会吧!我想跟音乐课代表张家平商量商量,还没张口,就被推了上来。没办法,硬着头皮跳吧!当跳到一半听见了同学们鼓掌声,我信心提高百倍,但最后一个动作结束后,我心放松下来了。

我挑战了自己。

“明天的我”。明天的我将希望挥洒到我的希望之路上。

在不远处,有一地黄金,它闪烁着属于它的光芒,等我去挖掘……

篇五 不一样的我

我和别人不一样的地方,非我身上的疤莫属了。那个疤痕,是在我小时候开刀而来的,我在小时候因有心脏病而住院开刀,我刚入学时,它带给我许多不愉快的回忆,甚至有人对我投以异样眼光,我为此烦恼不已。在做健康检查时,我好想一头钻进洞里,我不想让别人看到我的疤痕,虽然我想把疤痕给去掉,但试了一次又一 次,还是治不好。

后来我以为自己已经不在乎别人怎样看待我了,因为我发现我可以跟正常人一样有活力的跑、蹦、跳,对这个疤痕完全不在乎了。但是,当健康检查时,我因为单子上被画红字,标示出我曾经开刀,我又开始感觉到伤心难过。我可以跟正常人一样,为什么老师要在我的单子上画红字呢?我内心充满疑问,我最后的答案又回 到那个讨厌的疤痕。

但是,我现在慢慢想通了,我不再讨厌那个疤了,因为,它让我恢复健康,不再受心脏病病魔威胁,它让我的童年故事更加精采。我跟它的吵架过程就像书页,一页页装进我的脑海中,让我有机会长大后一页页的重温童年回忆!也许,它是上帝送给我的特殊礼物,何况,这世界是如此广大,世界上每个角落都有像我一样的 人,我不再为了我跟别人最不一样的地方感到烦恼!我现在已经了解到,每个人都有跟别人不一样的地方,并不是只有我。每个人不一样的地方不同,对于人们不一样的地方不要指指点点,我要以包容的心,来接受别人跟我不一样的地方。上帝送我的特殊礼物,我接受它了,我也逐渐喜欢上它,它带给我的难过、快乐的心情和故事,是道不尽的。

那个疤就像一道彩虹,出现在云中,而白云就是我,白云因为彩虹而特别耀眼;那是我和别人不一样的地方,所以显得格外突出,格外迷人!后来,同学们也渐渐忘了这件事,不会再对我指指点点了。经过这些难过与醒悟,现在我只想谢谢爸妈,谢谢他们陪我一起面对困难,就算有那道疤,我也很快乐。

独立的性格篇(4):红色经典书籍读后感500字 读《小游击队员》有感


红色经典书籍读后感500字 读《小游击队员》有感

中国如今已成为世界上的大国,五星红旗在蓝天的衬托下飘着。中国人民安居乐业,和睦相处。中国与外交流的次数已经数不清。中国的科技业位于世界的前位。这一切的成就都因为有曾经那些抛头颅,洒热血的英雄人物。

这几天我一直在读一本红色小说,书名叫《小游击队员》。书讲述的是一个叫樟伢子的孩子,他的父母为掩护红军伤员被鬼子杀害了,带着对敌人的刻骨仇恨,成了孤儿的他四处寻找红军时,遇到了红军的侦查员。在协助侦查员去敌区侦查时不慎被敌人发现,侦查员被俘。机智勇敢的樟伢子把敌人的工事情报图送给了游击队,游击队歼灭了敌人,救出了侦查员。樟伢子经历了战后的考验,成为了一名光荣的小游击队员。

读完这本书后我深有感触,我十分敬佩樟伢子的机智、勇敢和独立。樟伢子他能在敌人面前装得什么也不知道,这点是最令我佩服的。想想我们现在衣食无忧,生活安宁,再想想樟伢子那个时代的战火纷飞,民不聊生。而樟伢子却小小年纪就为祖国做贡献,而我们却还在父母的怀抱里撒娇,却还不知足。现在想想就觉得羞愧与不该。从这一刻起,我决定要独立自主,向樟伢子学习。学习他的勇敢、机智与独立,再也不要依赖父母做事,再也不要成为那蜜罐、温室里长大的孩子,要靠自己的双手创造出一片属于自己的天地!

人生短暂而平淡,但是一颗善良、真挚的心会让你一生幸福,一种独立自主的性格与性念会让你一生充实与快乐!与其靠别人,不如靠自己。

独立的性格篇(5):感恩社会作文(4篇) 关于感恩社会的议论文


篇一:感恩社会

社会,汉字本意是指特定土地上人的集合。社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合,其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。微观上,社会强调同伴的意味,并且延伸到为了共同利益而形成的自愿联盟。宏观上,社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体,并形成了机构、国家等组织形式。

我感谢社会,没有社会,我们将一字不识,没有社会,我们就没有今天,那天,我看见那些环卫工人累的筋疲力尽,就凭这点,难到我们不应该 感谢社会吗?我看见那些警察叔叔每天晚上都要站岗到深更半夜,就凭这点,难到我们不应该 感谢社会吗?我看见老师因为给我们讲课而嗓子哑时的痛苦,就凭这点,难到我们不应该 感谢社会吗?就凭这几点,我就要发奋学习,将来报答社会!

让我们一起来感恩社会,一起来报答社会,报答社会工作者,报答我们美丽的祖国,好吗?

篇二:感恩社会

在人们生活的大千世界中,有很多值得我们回报的事,或是惊天动地的大事,或是一些微不足道的小事,无论什么事只有我们奉献过,就能得以回报,同时我们也应该感谢别人,感恩社会。

在人们刚生下来的时候,应感谢两种人,一种是爱我们养我们的父母,另一种则是对我们关爱,对人们关爱的白衣天使。我们要感恩于他们,有时候,给他们一个甜甜的微笑或是尊敬式的握手都是包含着浓浓深情,莫不要因为两代人的年龄差异产生代沟。这样对谁都不好,不如好好想想,父母毕竟是生我们养我们的人,我们应以心存感激的心态去面对生活。

在家中,父母的爱就像那笔挺的大树,我们就像是大树下的一棵树苗,父母为我们遮风挡雨,让我们茁壮成长。在社会中,一方有难八方支援,四川发生大地震,全国各地人民为它捐款,只有我们奉献了社会就会还以护耳回报。

我读过一篇文章,讲的是一个小孩子想画画,但家里穷买不起画笔,同学们也嘲笑他,于是他没了信心,可是画画的冲动使他捡起老师的粉笔头在黑板上画了一个人头,老师来了不仅没批评,还去鼓励他,终于在十八年后成为了一位画家。

其实,感谢生活让如此平凡的我们拥有了那么多宝贵的情愫。

篇三:感恩社会,回报人生

富翁白手起家后回报社会是因为他心存对社会的感恩,感谢社会为他提供了一个舞台,使他的“中国梦”得以实现。所以他想通过实际行动——帮助穷人来回报社会。

由此,我联想到了著名学者罗格的名言:“没有人是一座孤岛”。诚然,个人价值的实现离不开社会这个大的舞台,所以我们应该感恩社会,回报社会,从而推动社会更好的发展。

感恩社会,回报社会,郎咸平用知识推动社会的点滴进步。不曾忘记,是你,郎咸平,拥有一流的外国经济知识,却毅然回国投身经济建设;不曾忘记,是你,郎咸平,果断拒绝了他人的高薪聘请,回大陆为国家经济建设出谋划策。假如不是因为你拥有对社会的感恩,毅然会回国投身经济建设,又怎么会推动国家经济建设的稳健有序发展?你能感恩社会,回报人生,又怎能不令人仰望呢?

感恩社会,回报社会,“保时捷少女”用义举推动社会的点滴进步。不曾忘记,是你,毅然扶起晕倒的路人;不曾忘记,是你果断阻止自残妇女的过激行为。假如不是因为你对社会的感恩之心,又怎么会主动出手帮助有需要的人,从而鼓舞更多的人投身到帮助他人的行列中,从而推动社会更好的发展呢?

纵观古今中外,细数名人轶事,我们不难发现,无论是郎咸平,还是“保时捷少女”,无论是阿里木,还是张宜平……不一样的时间,不一样的地点,不一样的人群,在同一片蓝天下,他们都因为心存对社会的感恩,用实际行动来回报社会,从而推动社会更好的发展。我们的时代需要一个个的郎咸平,需要“保时捷少女”,需要阿里木和张平宜。像富翁那般能在自己有条件的情况下,将个人力量捐献出来,难道不是社会的正能量,不应该大力提倡吗?同在一片蓝天下,我们的力量因知恩图报和善于回报而变得越来越美好,我们每一个人都应该具有富翁那样的情怀。

篇四:感恩社会

现在,在中国的十字路口最常见的现象是什么?不是搀扶老太太过马路的“活雷锋”,而是乱闯红灯的中国人。

现在,凌晨还坚守在岗位的交警是为了什么?不是等着收小朋友捡来的一分钱,而是为了那些酒后驾车的中国人。

这是为什么呢?因为,中国人越来越缺乏一颗感恩社会的心。

“社会”在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。微观上,社会是为共同利益而形成的自愿联盟。宏观上,社会是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体,并形成了机构、国家组织形式。总的来说:我们都是社会。

“感恩”有很多意思,百度百科中对它有一种解释:感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。

很显然,我们缺乏这中“亏欠心里”。我们闯红灯时我们不会想到我们这样做是否对别人造成了损失,我们不会对一辆避开你的车说一声“谢”,我们总是认为这是应该的,认为这好像就和父母的爱一样——是应该的。但,我们既然知道去感恩父母的爱,为什么感恩社会爱的人却少之又少呢?

在问到闯红灯有哪些危害时,一为网友说:“没有什么危害,只是妻子可以找一个比现在好的丈夫;孩子一生将有两个爸爸;父母还能亲自送你一程……”

那,让我们来了解什么是感恩。

“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。感恩不仅仅是为了报恩,因为社会给我们的我们无法回报的,这些更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的人。

“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中,坐标的原点是“我”,我与他人,我与社会,我与自然,一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点,尊重他人、社会、自然、知识,在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义,展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!

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