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北京市十中学高级教师 李明燕
京城十万高三学生刚完“一模”的考验,或喜或忧,老师们在忙于
,家长们也在搜集资料,打听消息。
紧张而匆忙的身影、严肃而焦虑的神情,我不禁又回
去年我和学生们一起
的时光,2008年,我所带的高三(7)班共有学生36人,高考后,有1人考取香港岭南
,1人
去韩国,其余34人中,有27人被
一批
,7人被
二批
。
,
3人被
,其余31人都
了
,一
率
90%。
班主任,我感到非常高兴和欣慰。在
高考
时,我着重做了
3
工作。
多方高考新精神新举措
2008年北京高考报名早,体检早,更大的改革是二
首次试行
,
经验可参考,老师们在摸索,家长也搞
。在
下,我
电视、高招广播咨询
高考新精神、新举措,学习
教育报、北京日报上
内容,对北京考试报逐字逐句地
,还参加了海淀区高招办组织的高考
培训。试行
,体现了高考
以人为本的原则,表面上是多了
,
在
操作中,并
都招收二
,招收二
的
对二
也有较高的分数
。
家长要
搜集。
,我把报纸上与二
的新闻剪辑
,将网站上
的内容下载、打印
,
二
报考参考。
例如,有两位女生还不错,
报得还行,
怕
不好,就把北二外
二
的A
。殊不知,北二外对二
的分数
是
高出一
分60分才
。
,这两位
的二
就不合适了。我建议她们,
喜欢语言就将北二外改为一
,
就换一所对二
较低的
。最后,她们
了心仪的
。
众所周知,高三学期要
两次全区模考,
,区里的排名对
也有
的参考意义。
和家长
要
各科
,更要
在区里的排位。
班主任,我细心地将两次考试的
和排位一一列举
,让家长和
心
数。我还
的学习状态,
每人的
。
,
和家长就可以
老师
的
,参考手中的资料选出孩子喜欢的
和
。
例如,较高且稳定的
,
要
中的好
;
超出
线上不多的
要将
中分数不高的
,为保险起见,还要在
中
的
一
。在
下,
小毕以606分被北京邮电
,小王以509分被北京建筑工程
。
京外
北京
扎堆报北京高
及京内
两极分化严重的
,提倡
报考京外
。
是中等偏上的
,既考不上清华、北大、人大、北航等一流
,又不甘心
报考京内的二流
。
如能勇敢地报考京外校,
发展前途会比在京内
。我
是班主任,
一名高三家长,更能切身体会到家长对孩子去外地求学的担心和无奈。
,我建议家长在考虑京外
时,一要考虑
文凭的含金量和
,如“211”、“985”
等;二要考虑
所在地,如离北京
远的天津、秦皇岛等;三要考虑
所在地
有亲戚、朋友,可以在生活上
孩子,在学习上督促孩子,解除后顾之忧。
想法,家长
赞同,打算报京外
家长底气足了,也有
和
了;
们也踏踏实实地报考
喜欢的外地校和
了。
例如,小刘的家长
开明,
了学风浓厚、乘坐动车组只需4小时即到的山东
,
了老家的211
——南京
。
他
被
,
南京有姥姥、舅舅等亲戚朋友,家长
放心。女生小王喜欢新闻传播,
去年
传媒
的分数较高,最后她以516分的
被青岛的
海洋
新闻传播学
。
在上,我
强调:老师
提建议,
包办。
有
和家长的信任,
“
京外
留在北京”、“是报首师大、首经贸,
北工大”等我
自作主张。我主要
的模考
和状态,
报考
合适,有
冲一冲的实力,有
低估
的
等。我
翻阅资料,对照
的
、排名和
线,客观公正地
判断,
建议,但
的决定权交给
。
例如,我建议一名考上
的
报考杭州的
计量
,
家长不放心,最后留在了北京,
高兴。
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