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　　(选自《高考介绍与报考》主编洪傲，机械出版社出版)

　　现今，国内各个在生所开设的生命科学类的大体上有四个——生物科学、生物技术、生物工程、生物医学工程。

　　生物科学是生物技术的亲戚，所学课程相似程度非常高，生物科学更偏重于理论，而生物技术更偏重于应用。比如说某一品种的高产水稻，生物科学的是试图从理论上给出水稻为高产的原因，并制的理论模型，来解释科学;而生物技术则是应用理论的来改造、优化水稻品种，它对环境的能力，它能在的环境中“高产”特性。再比如说，当前肆虐全球的甲型H1N1型流感病毒，生物科学侧重于病毒感染生物体的致病机理，而生物技术则更侧重于把理论的转化为现实生产力，制抗病疫苗药物的技术，来预防和治疗的目的。生是打基础的学习，这都要的理论学习和实验教学，本质上的差别。

　　生物工程是一门多学科交叉的边缘学科，主要运用生物学理论和生物技术，化学及工程学的原理和技术手段，多种产品的合成、过程开发和工程设计。生物工程的应用范围广阔，涉及化工产品、精细化工产品、轻工食品及添加剂、化学药品、生物制品、基因工程药品、生物农药、酶制剂等产品的生产技术开发和设计，也涉及到在农业、环境、海洋等领域的应用。此在生物技术的开发和产业化的过程中起着作用，前沿科学和高新技术领域，有广阔的发展前景。生物工程贴近生产，它需在实验室出的生物技术工程转化，应用到的大规模生产实践中去，比如说在发酵生产过程时，生物工程的人员，要在反复的和实验中，应用数学、物理、化学、工程学、生物学等手段最佳的反应，反应温度，反应反应产品的分离、纯化等后续手段，最安全、最的生产工艺，来为工厂的大规模生产做，人员上会工作在生产的线，而生物科学和生物技术的人员大多实验室中的。

　　生物医学工程主要培养在生物医学领域中科学、医疗仪器研制、产品开发及维修管理等的人才，也能胜任领域中的电子技术及计算机技术工作。这新近发展的交叉学科，是一门生命科学和电子科学及科学领域的交叉学科，它学生生命科学的知识，更要电子技术、计算机技术、理论等基础理论和实验技术。比如说，生物医学工程的人员的更多X光机，CT机，呼吸机、心脏支架、核磁共振仪等医疗器械，行业最近在市场发展得非常迅速，今后社会老龄化程度的，对医疗器械的需求会非常的大。生物科学、生物技术、生物工程这三个是生物学范畴的，三个分别位于生命科学产业链的上、中、下游位置。生物科学最侧重于理论，生物工程侧重于用工程学的手段来对生命科学的应用，而生物技术则是两者的有机，是实验室和生产车间的纽带和桥梁。生物医学工程则更偏重于电子和科学，只程度不深的生命科学的理论知识，而对电子技术、计算机技术、等的知识较高。

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