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一:[纸桥承重]以挑战为话题的作文400字 挑战“不可能”


以挑战为话题的作文400字 挑战“不可能”

——记六年级“挑战不可能的任务”

400克的小车,要过200克的纸桥!听到这个任务,同学们脸上都露出了不可思议的表情,我也不例外。

一回到家,我就开始思索:使用实心纸筒做主体?不行不行,要用再坚固点的管子,材料好,承重力当然就好了。使用瓦楞纸做桥面?可行!用……我的思维在脑海中不断碰撞着,计划我的“大力士”纸桥。一阵埋头苦干,我的纸桥完成了。正面一看,普普通通,还略有些破落;侧面一看,玄机就在其中了:一层薄薄的瓦楞结构,在瓦楞的上下间隔填满了纸管。

我把纸桥带到学校,正打算好好炫耀一番时,同学们千奇百怪的纸桥让我大吃一惊:有仿三桥做的斜拉纸桥;有仿赵州桥的拱桥;有纯纸管搭成的“纸管桥”,一根根纸管交叉、相叠,构成了结构坚固的纸桥……令我羡慕不已。

做得好看没用,承重力才是关键。下午,我们都自豪地拿着自己的桥,等待检验。我们一次次小心翼翼地增加分量,小车上的钩码一个个增加,可怜的桥面一点点往下塌陷,我们的心越悬越高。

“耶!”当3200g的小车缓缓“驶”过我的桥时,我兴奋地尖叫起来,“我成功了!”

一次次的成功,一次次使不可能成为可能!

只要你努力,没有什么“不可能”!

二:[纸桥承重]综合实践活动作文800字 精彩的活动


综合实践活动作文800字 精彩的活动

2016年4月28日下午1:30,从我校传来许多欢声笑语。你们知道这是为什么吗?我来告诉你们吧,这是我校从G20杭州峰会会标图案中汲取灵感,举行“五彩缤纷桥,联通G20 ”为主题的综合实践活动。展示学校的“桥梁与工程体验”校本课程,传播桥文化,诠释G20峰会“互联互通、合作共赢”的理念,引导全区少年儿童做好小东道主。

“铃铃”听,那齐刷刷的步伐声;看,那精神饱满的面孔,同学们从教学楼里走了出来。启动仪式上,我校的少先队员们表演了自创情景剧《寻茅老足迹,追少年梦想》,我校老师们还展示了原创诗朗诵《越过彩虹》引领同学们徜徉桥之经典,恣享桥之魅力。费蔚副局长还热情洋溢地说:“第二课堂将课本知识与学生的日常生活、城市的人文历史、社会的实践活动有机融合,提供了学生了解社会、参与社会活动的机会。”

启动仪式后,同学们拿着花花绿绿的纸,结伴去参观我校的制作的桥。看,那是橡皮桥。浅黑色的橡皮桥身上那用刻刀刻出的纹路是多么细致,桥上的小人也栩栩如生;看,那还有纸桥,用卡纸做的桥身,用彩纸做的棚子,还有那有瓦楞纸做的树……这一个个精细的不能再精细了!看到这些精美的桥,同学们都忍不住赞美起来。

这次活动可不止只有参观桥。我校还开辟了10余个互动体验区,让同学们不仅能一饱眼福、耳福,还能切实体会从普通材料到简单桥梁的速成。面条桥、水浮桥、吸管桥,拼豆与3D打印技术也进入了大家的视野!同学们穿梭在各个体验区,一会儿为积木桥的成功而欢欣,一会儿为面条的承重而苦恼,一会儿又桥梁谜语而绞尽脑汁儿……现场人声鼎沸、热闹非凡,这样看似短时的体验,却为同学们带来了潜在的高效。以筷子桥为例——不借助任何辅助工具,单以9根普通筷子搭建起一座桥。同学们在最初连连惊呼这是不可能的任务!然而只要经过轻轻的点拨,同学们借助已有的经验去尝试、感受其中的力学原理,我们思维方式、解决问题的能力也在这种动态的互动体验中无形地提升了。思维活跃的同学,甚至已经能融会贯通,借助筷子在原来的基础上搭建更长、更结实的桥!

“铃铃”结束了,一个个同学带着满脸的笑容与好友边走,边议论着今天发生的趣事。片刻,校园里有热闹起来了……

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