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篇一:[考试反思1000字]高一月考反思作文
高中英语月考反思
这次月考初二英语的题目综合性较强，特别是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，老师，这道题目我虽然讲不出具体的理由，但是我敢确定这个答案一定正确。这个同学完型填空几乎得了满分，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
一、培养学生运用英语思维的习惯
在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的含义。
二、增大学生语言实践的量
我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，提高他们的语言实践能力。“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学习和掌握奠定基础。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生去发现和认识错误，逐渐改正错误，以达到掌握语言的目的。当然，“泛”不等于“滥”，教师应给予学生适当的指导和帮助，让学生“泛”的实践尽量在学生的能力和水平范围之内。?
三、培养学生善于积累的习惯
大量背读古文是过去人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全国特级教师王路老师也认为阅读能力的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段，应培养起学生能够良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读能力的提高。教师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。?
四、帮助学生了解中西方文化差异
语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达。不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。
高中英语月考反思
“思维方法决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是教室里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。
英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。
政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不屏弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。
已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。
知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方法很重要。
我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。
人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。
思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!
高中语文月考反思
这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。(总是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。
最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。
通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。
高中语文月考反思
语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。
1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。
2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。
3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。
4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。
反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。
高一第一次月考反思
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
高一第一次月考反思
每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此;有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好?我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了;一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。
篇二:[考试反思1000字]写事作文700字 考试过后的反思
一眨眼，一个星期又过去了。在这个星期里，期中考试的分数也出来了，不管好还是差，都不用去逃避，去骄傲。因为人人都能进步，人人也都会“飞流直下三千尺”。没有人敢说自己能永远第一，也没有人想说自已就永远是最后一个。
是的，人人都没有这本事。“铃，铃，铃”上课了想起来了，全班同学都挺着身子，抱臂等待着老师的到来。“叮咚”“叮咚”清脆的脚步在慢慢靠近，没错，来了，来了！更让我们教室里的气氛显得紧张严肃的是老师手里的白试卷——期中考卷。老师一进教室，第一句话不是“上课”而是“这次语文期中考试中，张柏林终于及格了！这很棒！”我们带着惊讶的目光看向他，这时她的脸蛋红得像个小西红柿似的。也不知道是谁带头鼓掌，反正就是想祝贺她一下，没想到，掌声顿时全响起来了，它是那么响，也是那么齐，更是那么激烈,老师的脸也绽开了微笑。接下来的紧张和严肃的气氛是更浓了——报分了！教室里一下子安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚，这可是按着学号来的呀！快了，快了！接近了“43号，90分”。
“求你了，老天爷，帮帮我吧，帮帮我吧，呜呜呜……”我在心里默念着。终于,报道我了“44号89分，就差一分便90了，再加一把儿劲儿！”唉，终于可以来个自我呼吸了，不过会想起刚才老师对我说的话，我也不知道是鼓励还是批评，我刚刚认真点了一下，90分的好像不是太多。下次真的还需要加把劲儿呢！语文这次考了89分，那数学和英语如果在90分以上，只要一个90，另一个是91分的话，那总分就是270分了！加油，加油吧！虽然这我并不是“9”开头，不过我勇敢的去面对了，不逃避，不退缩，改正错误，关注那儿要加强，才是我的方向，我的目标！我会朝着它前进的！
篇三:[考试反思1000字]考试后的反思作文700字 四门各科反思
考试后的反思作文700字 四门各科反思
语文：这次语文基础部分十分简单，但我还是扣了一分，实在是马虎，不够仔细。阅读部分做的还好，就是文言文部分扣了好多分，大多数都是在解释翻译词语上出错。我觉得想要把文言文做好，并且少扣一些分，这还得靠平时做文言文的积累与老师所讲的知识都要深深记在脑里，也可以把解释出来的词语带到文言文中，看读不读的通，这样做就会好多的。
数学：对于这次考试，我觉得我没有尽到我最大的努力考，因为我发现其实在做这张试卷时，不够仔细，要不就是计算出错，要不就是题目读错没看清，本该很简单的试卷，考上110分以上是不难的，而我却考这么点分数，太不应该了。所以，虽然这次没考好，但我相信，只要在以后的考试中每题都一个一个仔仔细细的做，一定会考好的，千万别像这次考试一样犯相同的错误，因为这样是最不值得的。如果以后想考高分，在这点上要注意，不要犯错，会的一定要做对，而且基础要打好。
英语：这次英语卷子考得还算可以，但让我丢分最多的还是听力部分，一共扣了六分。可能是我当时不够仔细吧，报听力的时候，太快了，没有来得及听清楚就报完了，所以我只好蒙了一个写上去，结果就错了。我觉得以后在做听力的时候，一定要全神贯注地去认真听，并且在报听力之前先看一遍，了解意思，报听力时基本就不会出差错了。
科学：这次我科学考试考得很差，选择题总是会错四、五题，面对分值较大的选择题时，错四、五道题是很亏的。总的来说，许多选择题都是根据书本上的一些概念和平常做的练习题或试卷改变一下形式给我们考的。而我却又错那么多，可见我对书本上的知识巩固不是很扎实。而在实验探究题中，我也是扣分扣得最多的地方，后来我拿错的答案与老师所给的正确答案所比较，简直是差太多了，不仅回答的没到点上，而且连语言都不是那么精确、精准。以后在做这几类选择题和探究题时一定要多加注意。
篇四:[考试反思1000字]考试后的反思作文400字 这一刻，我认真反思了
考试后的反思作文400字 这一刻，我认真反思了
数学试卷终于发下来了，看着自己八十几分的试卷，我倒吸了一口凉气。这是我有史以来最差的一次成绩。我心想：这个星期回家肯定没好日子过了，妈妈看到我这个成绩肯定会被我气死的，她为我付出这么多，我真不应该！
看着自己八十几分的试卷，感觉好像周围的人都在嘲笑我似的，我都抬不起头了，脸涨得通红，真是无地自容啊！我认真分析了自己做错的题目，我竟然做出了2 个计算题，我的分数就这样白白扣了6 分，我认真反思，考试的时候为什么认真不能检查呢？要到卷子发下来以后才来反思，我又看了“解决问题”这一题型，发现我又错了一题，又白白扣了6分。哎！仅这两题就扣了12分，所以我只有八十几分。我对这次成绩十分不满，想起妈妈，我感到惭愧，我仿佛看见妈妈带我去学习时，那风雨无阻的身影，每当考试前妈妈总会提醒我，要认真对待，不能粗心。可见，我成长的每一步，都饱含了妈妈的心血。
这一次的成绩虽然考得不好，但是我摔倒了会自己爬起来的。以后考试我一定会考好，发挥我应有的水平。让妈妈不为我伤心，不为我担心，这一刻，我真的认真反思了。
篇五:[考试反思1000字]反思亦是为了前进
反思亦是为了前进
周五，红老师把两本默写本同时发了下来，让我们把本子交给家长，好让家长了解孩子自开学以来的学习状态。
回到家，我并没有立马把默写本交给妈妈，而是自己翻阅起来。一次，两次，三次……两本默写本加起来总共十八次默写，我竟有七次没拿到满分。粗略一算，我的默写满分率仅仅只达到60%。看到这样的结果，我不禁自我反思起来。
是我不会默这些词语吗？不是的。因为显而易见，我都是因马虎而失误：明明已经掌握的词语却写错，明明知道这个字的读音却没有写对拼音。像这种低级错误在考试时是不允许犯的，如果在平时这种错误就接连不断发生，我很难保证自己在考试时不会马失前蹄。
再者，我之所以会马虎是因为自己的基础不够扎实，学习时没有脚踏实地，一步一个脚印地走。因为我对这些字词并不像对“1+1=？”这样的问题那么熟悉，所以我才会在默写时没有拿到满分而不会把“1+1=？”的答案写成“3”。
反思，亦是为了前进，为了找到自己的不足以便更快地取得成功，而不同于“回忆”，只在跌倒的地方流连，使自己沉浸在失败的后悔中，无法迈开步子。这次反思，让我知道自己“学习不扎实”这个缺点，相信我能打败它，更加踏踏实实地前进！
篇六:[考试反思1000字]初二期中考试作文700字 考卷发下来后
期中考卷发下来后……
今天，钟老师把语文期中检查卷发下来了，同学们都迫不及待的看自己的分数。我的心像兔子一样上蹿下跳，我小心翼翼地看了看自己桌子上的试卷。这不看不知道，一看吓一跳，总分92.5分，这一个分数像冰凉的水一样往我头上泼，直接傻眼了……
这次考试是对我们半学期语文学习的一个检测。考前我答应妈妈，考试一定要考前三名的，可这成绩?哎!我重重地叹了口气，翻开卷子仔细地看着，只见给多音字选择正确的读音这样的题，我竟然还选错一题，被扣2分的课外阅读理解有一道选择题我居然选错了!我心想：这篇《苹果树上的外婆》是我很喜欢的一本书，里面的许多情节我还历历在目……唉!想想平时的学习中，妈妈让我做阅读训练时，常常我总是当完成任务似的，简单地看过去，根本不当回事。这时，妈妈的话仿佛又响在耳边：“阅读要多读几遍，每一遍都会有不同的感想，理解透了再下笔。”想到此，我真有些后悔了，因为平时的松懈，才酿成了今天的“大祸”，真不应该呀!我狠狠地敲了敲脑门，本来语基可以的满分的，唉!后悔莫及了……
再往下看看我一向引以为傲的作文，我的心情刹时沮丧到极点。卷上那两个二如一把双刃剑直刺我的心：是太骄傲?还是太粗心?我不敢细细深究，我知道长期以来作为优生的那份优越感正把我的优点在一点一点地“啃食”掉，面对这“残酷”、“刺眼”的低分，心底那份难过一点点荡漾开，我的眼泪在眼眶里打转，我赶紧把头埋到桌子下……
回到家里，难过的我默默地把考卷拿给了爸爸，其实爸爸妈妈早就知道了情况，他们对我没有一丝的责怪。尤其是妈妈还表扬我语基做得很棒，安慰我说：“好好审题，认真找出不足之处，下次写作文吸取教训。”爸爸则语重心长地对我说：“儿子，考场如战场，不能马虎!加油!”迎着爸爸妈妈鼓励的眼光，我用力地点点头，对他们说：“我以后一定更加踏实的学习，考试时，认真审题，答完题后仔细检查。”
通过这次考试，我知道了自己的不足，在写作方面好好多下功夫，争取期末考出更好的成绩。