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普通话（StandardChinese、Putonghua、Mandarin）即现代标准汉语，是联合国六种工作语言之一。下面是小编精心整理的学好普通话发声亮剑范文汇总五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学好普通话发声亮剑1
语言文字是最重要的交际工具和信息载体，语言文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。关系到国家统一、民族团结、社会进步，是一项涉及面广、影响深远的社会公共事业。语言文字规范化程度是社会文明进步的重要标志。社会的文明进步和繁荣昌盛，得益于人类的智慧，人类的智慧得益于语言。随着我国国力的增强，现在世界范围内的汉语热正在兴起，除了十三亿中国人和散布在世界各地的华裔、华侨在使用汉语，还有大约20xx万的外国人在学习和使用汉语。汉语已成为了友谊的桥梁，沟通的纽带。
是历史文化名城，有着悠久的人文历史和深厚的文化底蕴。大力推广和普及普通话，对于提高全体市民的语言文化素质，树立历史文化名城良好形象，促进经济社会又好又快发展具有重要意义。近年来，市委、市政府十分重视语言文字工作，把推广普及普通话、使用规范字摆上重要议事日程，高度重视，切实加强组织领导，采取有力措施，调动各方力量，积极推进语言文字工作，取得了一定成效，普通话普及程度和规范汉字应用水平显著提高，为促进经济社会发展发挥了积极作用。
老师们、同学们，广大市民朋友们，语言文字工作是一项涉及面广、影响深远的社会公共事务，也是全社会的`系统工程。推广普及普通话需要全市各部门、各单位的共同努力，需要全市人民的共同参与。让我们积极行动起来，努力营造良好的语言文化环境，形成人人讲普通话的良好氛围，为把我市建设成为推广普通话、使用规范字的模范城市而努力！
学好普通话发声亮剑2
学习、掌握、使用国家通用语言文字是作为公民的基本义务，是爱国爱党的具体表现，是做好民族团结，促进社会稳定的迫切需要，是促进各族群众广泛就业、解决民生问题、推动经济发展和社会进步的形势需要。
近些年新疆断断续续的发生的这样那样的暴恐事件，让我们那么多无辜的同胞家破人亡，同时也给其他民族心理上造成极大的创伤。现在有极少数人排斥国家通用语言文字的学习教育，特别是别有用心的“两面人”更是当面一套、背后一套，毒害了很多群众和青少年，我们要对这种行为开展斗争！打到“三股势力”的七寸，决不让他们破坏民族团结社会和谐。为什么学习汉语如此重要，因为汉语是国语，如果我们生活在中国却连国语都没有掌握，不但说不过去，也对不起党和国家对我们的培养。学好国语，首先要认识到学习国语的重要意义。语言是一种交流的工具，又是一个沟通的桥梁，新疆是一个多民族的地区，学习各民族之间的文化，对于发展经济，维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义，我作为少数民族教师，不但要掌握本民族的语言，更应该熟练地了解和掌握国语知识。这样才能更好的开展各项工作，为当地的发展，稳定、和谐，民族之间的交流搭建一个良好，健康的平台。
学好国语，是实现社会稳定和长治久安总目标的重要举措。民族团结是各族人民的生命线，是新疆发展进步的根本基石。学好国家通用语言能增强“五个认同”，增强“三个离不开”思想，把自己的命运同整个中华民族的命运紧紧连接在一起，感受党的恩情，感受伟大祖国带来的荣光，享受祖国强盛带来的尊严。为了更好的开展我校教育教学工作，提高民族教师的国语水平，发挥好他们的教育教学能力。必须更好的学习国语，坚持做到：
1.保证每天一定量的国语文章阅读，写字帖。
2.每天学习一定数量新的词语，句子。
3.在学校的学习生活中，使用国语与教师同学交流。与周围环境相结合，形成一个良好的国语学习环境。
4.课堂上用国语来讲课；每位任课教师在进入课堂后，跟学生说一遍今天所学习的国语口语强化训练，然后再进入本学科的课堂教学对国语口语强化训练有很大的巩固作用，可以大幅度提高学生对今天所学习国语口语强化训练的熟练掌握度。
国语学习对我们来说极为重要。只有我们每个人对待学习国语在态度上端正，思想上重视、行动上落实，才能汇聚各民族共同团结奋斗的强大力量，在为实现“中国梦”奋斗的过程中实现自己的人生价值。
学好普通话发声亮剑3
常听多练，反复练习
听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进。
多动口，说是重点
说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。
首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
吐字归音
吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
绕口令
首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!
演绎朗读
在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
制定训练计划
制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划。
个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。
训练计划内容
找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的"文章，每天大声读个1~2两篇。
在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，比如，《八百标兵奔北坡》，《哑巴与喇嘛》都可以，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识的让自己的语速越来越快。练好了基础的绕口令，可以连一些高阶的绕口令，比如《玲珑塔》，《报菜名》，这些都可以，可以一部分一部分的练习，最后合起来练直至一气呵成，没有停顿和吐字不清的状况。
每天坚持看新闻，小编以前经常看那个《共同关注》，每天到那个点，看直播，下面经常滚动的字幕新闻，这时候你可以看着下面的滚动字幕，自己也尝试着当主播，把那些新闻复述出来，声音要大而清晰，当然你也可以把主播念过的话在复述一遍，提高自己的语感和准确度。
听广播，以前没手机的时候拿个几块钱的收音机在那捣鼓，听着里面的声音，自己再听到里直播的一些好玩好笑的事儿，复述出来，久而久之气息什么的，说话的感觉都有点主持人的范，现在手机都有收音机这个功能了，很方便。(睡觉之前有时间可以听一段，还可以提升文学修养，一举多得)
多和普通话好的朋友，同学交流，实践出真知，实践才能检验学习的效果，脸皮放厚点，心放宽点， 来回坚持个把月就会有成效。
基础打好后，可以开始背诵喜欢的文章或者演讲稿，这时候找个没人空旷的地方一个人试着大声的演讲，尽可能的速度越来越快，内容越来越多。
绕口令，新闻复述、背诵演讲练的差不多的时候，可以尝试着走在大街上看到一些人一些事儿，随口表达出来，把自己想象成记者，对一件事儿发表自己的看法或者意见，坚持一段时间，效果就出来了。
把普通话练好的方法
随着中国话的普及，能够说好一嘴的普通话是让人羡慕的，尤其是现在做老师的都要考普通话。那么如何才能练出一嘴流利的普通话呢?练习普通话有哪些方法呢?
练好普通话的方法：
1.了解自己的发音与普通话的差别，针对性的学习。要想快速的练好普通话必须知道自己的发音与普通话的差别。汉语的词汇量是很大，要是想重新学习无异是天方夜谭，而其中很多词汇都是已经掌握的。有针对性是快速学习的最有效方法。要想了解自己发音与普通话的差别，就要找好参照物，最好是要经常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。发现问题后要针对性的练习，尤其在日常说话的时候要注意避免区分。通过听新闻联播以及日常交流中，我发现我的问题主要出在平翘舌以及前后鼻音上，发现之后在日常交流过程中，说到这些词的时候就会留心一下，慢慢的也就会纠正过来了!
2.勤动口。光发现问题还是远远不够的，最关键的是让问题得以解决。每天晚上睡觉前读一些演讲稿或者是一些读物，不需要太多的时间，但是要力求每个字都能正确发音。尤其是在平时学习、工作、生活坚持使用普通话交流，尤其是遇到自己的发音问题的时候，要多留心，慢慢的改正，有时宁可让自己的语速慢下来，也不要错误的发音，久而久之，也就能纠正了!
3、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。
4、多说绕口令。
5、普通话测试员，纠正自己。(普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。)
不要咬木塞，多模仿是最重要的。
注意：南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教(让他们感觉一下区别告诉你)，可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前;zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。
学好普通话的几条要领：
第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。
第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
如何练好普通话小贴士：
1.克服心理障碍
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。
总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
2.创造良好的语言环境
任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。
3.注意自己的学习方法
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。
学好普通话发声亮剑4
心相印，语相通，和谐共处乐融融。
作为中国人就应该说普通话，写规范字。这是对我们当今学生的基本要求，因此我们家刮起了一阵“普通话纠音风”!
妈妈是一名教师，虽然普通话考了二级甲等，但是生活中的她有时还是会说错;常常前鼻音不分，导致我出错并怪我老是写错别字。于是我决定给妈妈上节普通话纠音课。
第二天，妈妈下班回到家，我对她说：“妈妈，上了一天的班，你辛苦了!”妈妈对我严肃地说：“有事说事，别乱献殷勤，你要干什么?”我把我的想法和妈妈讲了之后，没想到妈妈很快就答应了，还说：“哼，不知道谁教谁!”就在这时，妈妈说：“快来看，天上有一只好大的灰机……”我耐心地跟妈妈讲，你再好好说一下，是飞机还是灰机?妈妈想了一下，说：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就说错了，应该是飞机。”我说：“没关系，知错能改就是好妈妈。说好普通话是一件很简单的事，只要你处处留心，就知道普通话是多么的简单了。”妈妈郑重地点了点头。
爸爸是一个地道的青阳人，青阳话说得十分正宗，可是普通话也是正宗的“青普话”。有一次，爸爸让我拿一个碗，并且告诉我要底下有“毒”的，我惊讶地说，这碗有“毒”怎么吃啊!在旁边的妈妈说：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思。”我恍然大悟。后来，爸爸也像一名小学生一样，认真地读着“晚托”。饭烧好后，他就喊我：“七饭了!”我真是被他打败了，又给他纠正是“吃饭。”他说：“饿晓得了。”我说，标准的应该是说：“我知道了。”他又一个劲的点头称是。
关于普通话纠正课，爸妈把我当成了小老师，认真耐心地跟着我读。普通话纠音亲子课堂上的一幕又一幕，让我们亲子关系越来越和谐!
学好普通话发声亮剑5
一 藏族学生学习普通话的重要意义及目的
普通话作为中国这一多民族国家的通用语言，在普及文化教育，提高全民族素质，发展社会经济，促进各地区、各民族间交流与沟通，以及增强中华民族凝聚力方面发挥着极其重要的作用。少数民族学习使用普通话，对于吸收先进科学文化、转变观念、提高整体素质，促进民族事业发展至关重要。少数民族学习普通话，不仅是掌握一种语言工具，同时也应通过学习普通话，将本民族文化与汉文化相融合实现多民族文化的共同繁荣，实现民族地区的社会经济现代化。
二 藏族学生学习普通话的现状
我校高中部全部为藏族学生，大专部有部分藏族学生，他们在普通话口语和书面语表达方面存在显著问题。如藏族学生普通话发音多是上声和去声，语言表达用词错误，词序混乱，写作能力普遍低下等。
1.制约藏族学生用普通话表达的主客观因素
藏区经济文化水平相对薄弱，直接制约了当地教育的发展，很大一部分藏族学生入学年龄相对较大，普通话学习起步较内地晚，其普通话水平与汉族学生相比有很大差距。具体表现如下：
第一，用普通话交流时胆怯、自卑，不能清楚地表达自己的观点，一般是缄口不言。即使非说不可，声音也特别小、断断续续，不能充分表达自己的思想。
第二，语序混乱，词汇贫乏，往往词不达意。很多学生习惯于藏语语序的表达方式，而忽视了汉藏语序的不同，词汇量的不足使他们的语言表达更加混乱。
第三，阅读面狭窄。藏族学生的阅读理解能力还停留在“浅加工”水平，即译码阶段——忙于思考字词的发音，很难在阅读时思考其意义。该问题在课堂教学中表现的尤为明显。
第四，长时间脱离普通话语言环境是藏族学生学习普通话的障碍。“90后”的藏族学生，有说普通话的欲望，但由于环境的制约，使得他们不能很好地运用普通话，很多场合只能用藏语交流。只有在内地学习生活期间才会用到一些简单的日常用语。回家乡后学习普通话的环境缺失，久而久之，普通话表达能力就会下降。
第五，学习普通话的观念相对滞后。在教学过程中，教师时常会给学生布置适量的作业，但大部分学生完成质量较差，有些更是敷衍了事。对学习普通话的意义认识不清是阻碍藏族学生提高普通话水平的重要因素。
第六，汉藏双语教学师资力量相对匮乏。在我校，语文教师都是汉族教师，参加工作之前没有接触过藏语。我校藏族学生受本民族语言发音影响，普通话发音不标准，内地教师的藏语水平相对低下，无法利用学生熟悉的藏语给学生深入地解答问题，造成了师生交流困难，这就在客观上制约了学生对普通话的学习。
第七，汉藏语系之间的差异。汉藏语两者都具有以虚词和词序作为表达语法意义的共同框架，但是在词序上有宾述和述宾的差别。藏族学生与汉族学生相比，学习普通话拼音更困难;母语思维不同，如普通话中的“肚子痛”“向老师请假”，藏族学生在初学普通话时容易说成“痛肚子”“请假老师”。他们用的是本民族语言思维，而普通话教学是用普通话思维，不仅造成普通话学习过程中听、说、读、写的困难，还极大地影响了其他学科的学习。
2.我校藏族学生对普通话的使用情况
由于我校一直鼓励普通话交流，在校藏族学生普遍能做到在公共场合用普通话进行交流。学生在与老师对话时，也基本能完整地表达自己的意思，有些当下流行词汇还在学生之间广泛传播。但遇到较为复杂的意思表达，如协调活动、学习专业知识时就显得较为吃力。
3.造成藏族学生普通话能力弱的其他因素
由于内地班都用普通话授课，藏族学生上课时需要一边翻译老师的话语，一边理解深奥的专业知识，这直接导致藏族学生学习效率低、学习成绩差。因此藏族学生的自信心备受打击，反而减弱了其继续学习普通话的动力，有意回避与内地其他民族学生交流，客观上减少了普通话的使用率。经过辅导员和授课教师的积极努力，这一情况有所改观，但问题依然存在。
三 对藏族学生教习普通话的一些想法
1.读中文著作，结合藏族特色
藏族学生从小接受本民族文化熏陶，因此可以把一些介绍藏族文化的普通话著作推荐给他们，如《格萨尔王》《江格尔》《尘埃落定》《格桑梅朵》等文学作品。借助藏族学生对家乡文化的亲切感，培养学生阅读能力。阅读著作后，让学生写读后感，锻炼其写作能力。同时，用藏族作家创作普通话作品的事迹激励学生学习普通话，培养学生读书的兴趣，用这种方法辅助课堂教学，会产生很好的效果。
2.改进教学手段
第一，藏族学生比内地学生活泼，愿意表现自己。作为任课教师应当抓住这一特点，通过诗歌朗诵、课堂演讲等形式让藏族学生充分表现自己。一方面培养了学生的自信心，一方面也锻炼了学生的听说能力。
第二，我国现行的语文教学组织形式经过多年的实践操作被证明是有效的、可行的，但对藏族学生的教育效果不佳，其主要原因在于藏族学生的基础较差。因此，在教学中应当加大基础知识的复习和巩固。