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改写曹刿论战400字篇(1):《曹刿论战》读后感 _500字


  《曹刿论战》写的是历史上的一次以少胜多的战役。它的作用可堪比巨鹿之战。是齐鲁两国战略转折点。
  在战火纷飞的春秋战国,诸侯国个个虎视眈眈,曹刿是长勺之战中光彩照人的角色,他的毛遂自荐精神,取信于民的战略思想,把握战机的卓越才能,确实令人敬佩。但是,人们却忽略了关键人物——鲁庄公。
  曹刿的确是个不可多得的人才,但是如果当他自我推荐时,鲁庄公拒绝了他的好意,不肯任用这个山野村夫。那么曹刿还会在历史的舞台上绚烂耀眼吗?
  曹刿这个人,我们不得不说他胆子大到极点了,面对一代君王,依然措辞辛辣。“肉食者鄙”的刺耳批评,“小惠未

改写曹刿论战400字篇(2):改写《舟过安仁》_400字


  在夏日里,一个风和日丽的下午,在一面静静的湖面上,成片茂密的芦苇随风飘荡,湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方,正在静静的湖面上,一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了,正陶醉其中。
  正在诗人慢慢地转移视线时,一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船,一边嬉戏的可爱小孩,诗人决定看看他们想干些什么,打算用他们写一首奇丽的小诗,想到这里,诗人观察得更仔细了。
  两个小孩玩着玩着,突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿,把船停了下来,把撑船用的竹竿和船桨收了起来,张开了一把精美的竹制小伞,可现在没下雨,诗人看到这里,疑惑不解地思考起来。
  诗人想了一会儿,像是想到了什么,不由的惊叹起来:“这两个小孩真聪明呀!怪不得没有下雨也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进呀!”
  诗人边佩服两个小孩,编写了一首诗:
  一叶渔船两小童,
  收篙停棹坐船中。
  怪生无雨都张伞,
  不是遮头是使风。
 
    五年级:陈佩婧

改写曹刿论战400字篇(3):《天净沙·秋》改写成作文_400字


  秋天到了,孤寂的村庄屹立在一望无际的田野上,火红火红的太阳穿过一缕缕轻纱似的云彩,渐渐地消失在阴暗的天空中。剩下的,只有一片灿烂的晚霞。
  霞光映照着天空,天空立即变成了一片橙色。诗人在田野上散步,田野上的村庄,冒出袅袅炊烟,飘出几丝饭菜的香味。有几个小孩子还在门前的大树旁嬉戏耍闹,诗人望着他们,仿佛看见了自己儿时的模样。这时,飘来几阵秋风,诗人不禁打了个寒颤。深山,很寂静。诗人一抬头,望见有几只乌鸦飞过田野,伴着“嘎——嘎——”,消失在这深山中。接着,又是一片寂静。
  忽然,一排“人”字形的大雁从天空中飞过,打破了原有的寂静。
  诗人向远远方的山脉眺望,只见远处的山脉一片万紫千红。霞光洒在花瓣上,让它们显得更加朝气蓬勃、美丽动人,平添了几分姿色。
  诗人望着这深山中的青山绿水,立即触景生情、诗兴大发,伴着几群归鸟的鸣叫声,写下了一首小令——《天净沙·秋》。
  村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
  青山绿水,白草红叶黄花。
    江西南昌青云谱区江西南昌市青云谱区宏宇小学六年级:刘悦

改写曹刿论战400字篇(4):《山行》改写_400字


  在一个深秋的傍晚,我乘着马车沿着弯弯曲曲山路去游玩。
  行走在山中,我被眼前的情景紧紧吸引住,连忙叫马夫停下来,想好好地看看。远处,连绵起伏的山高耸入云,在夕阳的映照下,像穿山了一件红外套。一条弯弯曲曲的石头小路,像九天仙女甩下的银绸铺在山间,伸向远方。白云缭绕的山间忽隐忽现的几户人家,从屋顶冒出的袅袅炊烟,更像仙境一般。走在山中,漫山遍野的枫树火红火红的,红得那么鲜艳,红得那么热烈,红得那么迷人。比二月的花还要红,像被秋姑娘用红笔画过似的,一片枫叶落在水里,像一只只小船在游动,一片枫叶落在地上,像一只只蝴蝶在起舞。我捡一片枫叶,真的比二月鲜花还要红。这一切是大自然的鬼斧神工的杰作。我如痴如醉地欣赏着眼前的景色,我陶醉了,感动了,美妙的诗句在我脑海中;远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
 
    江苏无锡江阴市江阴市周庄实验小学西区三年级:李炎

改写曹刿论战400字篇(5):《牧童》改写_400字

  放眼望去,原野上草色葱笼,无边无际。
  一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上,边歇息边放牛,牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。风一吹,草儿弯腰了,就像伸懒腰似的,舒展着她那细嫩的身躯。
  轻轻的风吹来了笛子的声音,这声音传到了村里,传到了田野上,传向了远方,就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了,似乎正在为牧童表示高兴呢!笛子的声音是那么悠扬,侧耳倾听,给人无限回味余地。
  太阳已经偏西了,到了黄昏时分,牧童也要放牧回家了。吃过饭后,太阳已经落山了,天渐渐地黑了。牧童躺在草原上也不肯脱衣服,望着那蓝蓝的天空,不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草,那山高得马上就要插入云层了;那绿草把整个大地都笼罩了;那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。想着,想着,牧童伴着明月睡着了,周围有许多迷人的小花和小草围着他,好像在为牧童一天的劳累表示同情呢!
 
    五年级:黄钰茜

改写曹刿论战400字篇(6):楚王好细腰(改写)_400字


  在很久以前,有一位君王,他就是楚灵王。许多人都生活在他的强大“保护伞”下。大臣们都紧紧粘着他,还会不顾一切地去获得楚灵王的欢喜……
  有一天,楚灵王对大臣们说:“最近我发现人要有纤细的腰身才好看……”退朝后,大臣们一群一群地议论着。“我说啊,这君王这么喜欢纤细的腰身,我们何不让自己有这样的腰身呢?”“对呀,假如我们有了这腰身我们不连升三级才怪。”……
  许多大臣一日三餐改成一餐还把没吃饱的肚子用腰带勒紧……他们走在路上跌跌撞撞。他们的亲人不停地劝阻:“别闹了,这会出人命的。”可没人听劝……
  到了第二年,有一次升朝。楚灵王上朝一看,大吃一惊。“你们,你们这是怎么了?怎么一个个快死了一般?”大臣们结结巴巴说不出一句话。
  狮马路小学六年级:黄杰
 

改写曹刿论战400字篇(7):扩写《望洞庭》_400字


  时序已交仲秋,大诗人刘禹锡正走在转任和州的路上。天色渐渐晚了,诗人投宿在一家客栈。
  月光如轻纱一般笼着大地,周围的一切显得异常清幽、空灵。诗人想到自己曾多次观赏过的洞庭湖,“今夜,我何不凭栏遥望,看看这月光下的洞庭湖会是什么模样?”诗人心底暗道。
  皎皎明月下的洞庭湖水竟这般澄彻空明,与秋月的清光交相辉映,更显得宁静、和谐。迷迷蒙蒙的湖面,跟未经磨拭的铜镜一般,给人以安宁、温馨之感。
  诗人不禁纳闷:这往日的浩浩荡荡、浊浪排空,怎么一点儿影子都寻不着了呢?“哎呀!我怎么这么糊涂。风平浪自静吗!”诗人拍着脑门叫道。
  诗人的视线从广阔的平湖集中到君山一点。皓月银辉之下,洞庭山越发青翠,洞庭水越发清澈,山与水浑然一体,就像一只晶莹剔透的银盘里盛放着一枚小巧玲珑的青螺,太叫人喜欢了。
  面对此情此景,诗人诗兴大发,欣然赋诗:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”
 
    上海奉贤区曙光小学四年级:无名大侠1

改写曹刿论战400字篇(8):曹刿论战 练习题

曹刿论战 练习题1. 用原文回答。 ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:__________。 ②文中“忠之属也”具体指的是___________,______________,__________。 2. “十年春,齐师伐我”这句话交代战争发生的时间外,还指出了____ __和________。 3. 第一段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么? _______________3. 文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能? ____________________ 6. 读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)___________ _______________________________ 7、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答) 1. 【曹刿论战】选自 又称 或 ,是记载 时期各诸侯国的政治经济,军事,外交文化等方面的情况的一部 史书。相传是 史官 所作。3. ‘衣食所安,弗敢专也,必以分人’反映了鲁庄公怎样的观点认识?4. 第二段中曹刿所说的两次‘可矣’和‘下视其辙,登轼而望之’,表现了曹刿指挥作战的什么特点?5. 曹刿认为‘肉食者鄙,未能远谋’。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的‘鄙’表现在哪里?曹刿的‘远谋’又表现在那里?用自己的话加以概括。 6. 在战前准备阶段,曹刿两次否定鲁庄公的答话意在强调什么?7. 战前对话中,曹刿两次否定庄公,直到庄公认识到以‘情’治‘狱’的重要性,曹刿才给予肯定。由此可以看出曹刿具有怎样的作战观念?8. 在学习本文时,有同学质疑,乡人劝阻曹刿的情节似乎作用不大,删去此处,文章内容会更集中,你对这个问题持有怎样的看法?9. 【孙子兵法】中有言‘善用兵者,避其锐气,击其惰归,此治气者也。’请找出文中表述这种战略思想的句子。 10. 你认为作者在文中记述这样一桩有始有末的战争故事来表达自己怎样的思想? 11. 本文中曹刿这个人物形象血肉饱满,奕奕动人,在他身上集中体现了许多美好的东西作为当代的中学生,你认为我们应该从曹刿身上汲取些什么?12. 齐鲁长勺之战是我国古代有名的以少胜多的战役之一,在你看来,弱小的齐鲁之所以能战胜强大的齐国的原因是什么?13. 本文文题又作‘齐鲁长勺之战’或‘长勺之战’,后改为‘曹刿论战’,纵观全文请你分析一下更改题目的理由。1. 2、 3、 14. ‘夫战,勇气也,’说的是勇气在作战中的重要作用。现实生活中,你认为‘勇气’有哪些积极地作用?15. ‘既克,公问其故’在文章结构上起什么作用? 16. ‘吾视其辙乱,望其旗靡’照应上文那一句? 17. ‘三而竭’照应上文哪一句? 18、本文有两条线索:一条是事件发展的线索;、 、 、 一条是人物活动的线索:、 、 、

改写曹刿论战400字篇(9):改写《所见》_400字


  阳光明媚的一天,一位可爱的小牧童骑在黄牛背上慢慢地在林中缓行,那小牧童戴着笠帽,穿着不得体的衣服,赤着小脚丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌声外,没有别的人的声音,好像是他一个人的“演唱会”,小草和小花跟着小牧童歌声的旋律摇头晃脑,蝴蝶姐姐们为他伴舞,小溪“哗啦啦”的声音和小蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音为他伴奏…这简直是个天然的“演奏厅”!先让我们听听小牧童的第一曲:
 
  “我在林中真快乐。”“哗啦啦啦啦!”
 
  “小黄牛与我作伴。”“哞!”
 
  “蜜蜂还有小蝴蝶。”“嗡嗡嗡!”
 
  ……
 
  “知了——知了——知了!”正当小牧童唱的正起劲的时候,突然又一位主角登场——蝉。小牧童立刻停住了歌声,“哼,我还是第一次听到有人主动跟我提出比赛呢!”小牧童想,“既然是这样,我就把你捉回家,再慢慢比!”想着,他轻轻地从牛背上下来,一动不动地仔细听,好找到蝉的位置。
 
  这有趣的一幕被诗人袁枚看见了,他立刻兴冲冲回家,写下了这首富有童趣的诗——《所见》。
 
    六年级:茹桐

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