句中点号句末点号标号

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　　(1)顿号

　　表示句子内部并列词语的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词并列短语。并列的词用了“和”、“或”之类连词，就使用顿号。顿号与“和”的作用是的。多个词语并列先用顿号，最后用“和”。并列词语得很紧，必要在行文中用停顿来它，则可以不加顿号。并列词语中并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用常见错误如：

　　张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（逗号应改为顿号）

　　市一中学的校长、主任、中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。个顿号应改为逗号。）

　　亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，的顿号应该删去。）

　　(2)逗号

　　表示句子内部的性停顿。其主法有：

　　a．用在较长的主语后面。如:

　　演员表上排列在最后一名的小角色，却赢观众最热烈的掌声。

　　b．用在需要强调的简短主语后面。如：

　　北京，祖国的首都。

　　c．用在句首状语的后面。如：

　　在的早晨，他登上了去石家庄的列车。

　　d．用在较长的宾语前边。如：

　　我不承认，实力比我强得多。

　　e．用在插入语前后。如：

　　我来北京，往少里说也有十几次了。

　　f．句中关联词后面也用逗号。这是出于强调的需要，民政部下是停顿的。如：

　　劳动很艰苦，，不怕。

　　g．用在复句内部的分句间。如：

　　层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

　　h．用在次序语后面。如：

　　，紧，任务重，加劲干；，要安全。

　　i．用在倒装句中间。如：

　　美丽，朵朵鲜花。

　　(3)分号

　　表示话里并列分句的停顿。一重关系的复句，分句间用逗号，不用分号。分句内部已用了逗号，分号用分号。如：

　　白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的攻击。在多重复句内，并列分句必用分号。如：

　　依照客观规律去办事，国民够均衡地、地发展；违反原则，国民的发展速度就快不。

　　并列的分句出于分清结构和名单的需要，分句内部逗号，分句也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，层的分界处也用分号。如：

　　这正如的路；其实本路，走多了，也便成了路。

　　分项列举的，也用分号。

　　(4)冒号

　　用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。句号前的内容不全是冒号提示的，则冒号用得不。如：

　　惊人产事实：人老想着钱，看敌人的腐蚀进攻，走入歧途，事实是可以活教材的。（句中冒号只提示“歧途”，不包括后边，用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）

　　提示的必要就不冒号。如：

　　他表示：要来参加会议。（冒号应该删去）

　　比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号）

　　在句子内部，用冒号。如：老师说了：“下课！”就。（句中用冒号，应删去。）

　　某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

　　“某某说”引文的后边，“说”后用句号。

　　句末点号

　　(1)句号

　　表示话说完的停顿。用在陈述句末尾。

　　语气轻微的祈使句、感叹句末尾也可以用句号。如：

　　母亲和孩子睡得很香。（陈述句）

　　回去吧。（祈使句）

　　老李同志真好人啊。（感叹句）

　　句子中了“”“”之类的疑问代词，句末加有“呢”之类的助词，但句意并发问和回答，也视为问句，

　　句末仍用句号。如：

　　你歇会吧，还早着呢。

　　谁不他是宁波中学的好学生呢。

　　他来问我去新江厦商城到底乘几路公共汔车。

　　怎样夺取抗洪胜利是的。

　　句号应用的常见错误是：该用逗号用了句号，该用句号而用了逗号或问号。

　　(2)叹号

　　表示感情强烈的话结束后的停顿。用在感叹句的末尾。语气较强的祈使句末尾也用叹号。语气强烈的反问句末尾也用叹号。如：

　　美丽的景色啊！（感叹句）

　　让暴风雨来得更猛烈些吧！（祈使句）

　　哎呀，你不早说呢！（反问句）

　　陈述句若带有较强的色彩和内心情绪也可用叹号。如：

　　这真是一场悲剧！

　　凡表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子，后面都用感叹号，兼有疑问和感叹语气的，应句子的形式和的语言环境来决定是用问号叹号。叹号运用的常见错误有：

　　a．语气舒缓的祈使句末尾用叹号。如：

　　让出去散散步吧！（。）

　　b．在并非句末的地方用叹号。如：

　　太精彩了！（，）这场比赛！

　　c．在貌似感叹而目的并于情感的陈述句末尾用叹号。如：

　　比赛失败后，他伤心极了！（。）

　　(3)问号

　　表示问话结束的停顿。表示询问、责问、反问、设问、商量、猜测的锅子都用问号。问号只在最后用问号。问号中含有称呼语的，称呼语在前在后，问号都用在句末。问话人接地发问，构成一串独立的问句时，问句末尾都用问号。当问句做某子的主语或宾语时，则句子问句，但回答，其目的只在于陈述，句子也不用问号。如：

　　一张票，是你去？我去？（问句，第问号应改为逗号。问句中，强调，分句后都用问号，此类句子在分句后有句末语气助词。）

　　你干去？小张。（问号改为逗号，句号改为问号）

　　我想明天是会下雨？（问号改为句号）

　　标号

　　(1)引号

　　表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。用双引号，引文内引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用文段时，每段都前引号，只在最后一段用后引号。

　　引号的作用主要有：

　　a．表示引语

　　b．表示特定称谓

　　c．表示特殊需要强调

　　d．表示否定和讽刺

　　引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指特点的名称、简称、专用术语纪念日等。特殊指引号中的词语在其的语言环境中产生了新的意思。

　　使用引用时，引文末尾标点的位置要。把引用的话独立来用，末尾点号引号里边。引用的内容是句子的组成部分，即引文独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

　　(2)括号

　　表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它跟在被注释的词语，被注释的词语后面需要停顿，点号要后括号后面。括号内的注释语带有标点，其最后标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语是话，句末点号应该保留；不成句，就不句末点号。

　　(3)破折号

　　表示对上文的词语的解释或表示语意某种。破折号的作用是对上文解释。用法与括号相似。的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，正文，读的读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，又是正文的一部分，与文连读。，对上文注释要到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用破折号引出，这类语句若插在句子中较长，可用双破折号，即注释语前后各。破折号的个作用是表语意的递进。下，通常能看出破折号前后在上的推移、在意思上的、在空间上的转移、在情节上的。破折号的个作用是表语意的转换，批语言表述中意思转到另意思上去，破折号前后的内容。个作用是表示声音的中止、停顿、延长。，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及列举分承的。