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尝试错误篇(1):成功的错误_900字
竹篱笆早已褪去了绿色，但那份天然的质朴却更加纯粹了。一些绿色的攀援植物紧紧的贴在篱笆上，仿佛一道绿色的屏障。赶到花开的时候，那些红的，白的，紫的……各色的花朵嵌在绿色的叶子中间，更显出一种野趣。
或许你会问，“这么美的地方，是谁住在这？”哦，是一位少女，她守护着一院子的玫瑰，每朵玫瑰都是她的心血，每一朵都有她爱的吻。每当玫瑰开的时候，路过的人们便不再注意篱笆上的花了，因为玫瑰的绚丽遮住了她们的平凡，正是这时候，玫瑰总能买个好价钱，所以少女回去摘那些美丽的玫瑰，但是玫瑰上的刺却总是把她的手扎得流血，而少女好似全然不知，继续摘花。
“嗨！瞧啊！多傻的姑娘，手都扎破了，却还要摘，我要是她，如果哪朵玫瑰把我扎疼了，我一定会把这些该死的玫瑰拔光！”长在篱笆上的小花傲慢的说。
“是啊！多傻啊！不过把这些玫瑰上的刺拔了，他们一样是玫瑰，一样会有好价钱”年老的篱笆慢悠悠的说。
无语……
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”有的人因为犯了一点小小的错误，便不肯原谅自己，或者从头开始，而都开始N遍后就心竭力衰，最后因成受不了就放弃了，放弃后，有因为自己花了那么多心血做出来的东西又放弃了而后悔。其实当他有错误时改正，就是最好的办法。
错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。
人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。
我想大家都上过这样一堂生物课，叫“尝试与错误”，不知道你注意没有，每当蚯蚓被电击时，它都会回到最开始的地方，然后想到底哪里错了，然后大胆的尝试，如果又被电击，便再回来，再思考，再尝试，直到成功。对待错误也是一样，犯一点小小的错误没有关系，重要的是要改正并正视它，找出错的原因，在错的基础上找出正确地路，把长在玫瑰上的刺拔掉，玫瑰还是玫瑰，依然香气扑鼻。
每一个人不可能每次都是对的，所以当你犯错时用不找不原谅自己，因为活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。
让我们像蚯蚓一样，大胆的尝试，然后一遍遍改正，此时错误不再是错误，而是成功的奠基……
尝试错误篇(2):新学期新打算_1200字
“时间，时间，像飞鸟……”转眼间，我们又匆忙告别了快乐艰辛的2007年，来到了充满竞争的2008年。2008年是奥运年，我们要“迎奥运，讲文明，树新风”做一个文明的中国公民，为奥运助威。在这充实的奥运年中，我要做到以下几点：
1、珍惜时间。《增广贤文》里曾提到过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我一定要抓紧时间，珍惜每一分，每一秒。早上，6：30起床（可适当提早），按时间读10—20分钟书，7：20前到校。没错，郭沫若说过“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”陶渊明说过“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。正如文嘉的《明日歌》“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌”。
2、勤奋学习。韩愈在《进学解》也曾经说过“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我天性贪玩，天天玩得满头大汗。我要努力学习，每天除学校读书时间外，每天一定要多抽世时间看书，读书，多多益善。就像三字经中所说“树不修，长不直，人不学，没知识。”高尔基也说过“书是人类进步的阶梯。”“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。”“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”“学习，永远不晚。”“把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。”……
3、意志坚强。《墨子·修身》里云“志不强者智不达。”意志不坚强的人，智慧也不通达于水。说明人要有意志，才能学好知识、本领。蒲松龄也说过“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”“天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。”“世上无难事，只怕有心人”是啊，明朝朱棣说过“人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。”所以，我要立下决心，从此坚持不懈，争取取得好成绩，回报祖国、社会。
4、勇于尝试。“不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。”“如果不开始行动，我们就无法知道结果。”“除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。”“失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。”的确，什么事都要去尝试，生活中处处充满尝试。人，一生中要经历无数次尝试、挑战，这样才能增长见识，得到丰富的知识。对呀，不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是预料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐着不动的人会被纠倒。尝试就是成功的方法之一，我一定更多地尝试生活中的一些从未经历过的事情。贝弗利·西尔斯【美】曾说过“失败了，你可能会失望；但如果不去尝试，那么注定要失败。”萧伯纳【英】也曾说“一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。”
虽然只是短短的4个要求，但是能完成好，却要下多大的一番努力。我相信，我一定能做好！没有最好，只有更好！
六年级:刘佳馨
尝试错误篇(3):不要打破那扇窗_900字
身处喧闹的菜市，我们常常毫不吝啬自己的声音，与小贩大声地讨价还价；若我们步入寂静的图书馆，则会小心翼翼、举止文雅，生怕打破了那一份宁静。这就是一种心理的惯性：对于残缺的东西，我们会对破坏行为不以为意；对于完美的东西，我们则不由自主地加以呵护。
牙牙学语时的我们，就听爸爸妈妈讲过这样一个故事：一个小男孩偷偷拔了一把葱，父母没有严加管教，结果偷葱演变成了偷钱，男孩误入歧途，成了真正意义上的小偷。就是成长道路上的一次小小的失足，使男孩一步步陷入了罪恶的泥淖，最终不可自拔。这也是一种心理惯性。当我们有意或无意地破坏了原有的完美，使原本完整的防线破了一个缺口，破坏力就会越来越大，好似决堤的洪水，一发而不可收拾。
这是人性的一个弱点。有人对别人的不完美会施加更大程度的破坏，比如破了窗的车更容易成为攻击目标，比如零星的垃圾会很快变成一座“小山”。又比如失足的青年在花花绿绿的社会影响之下越陷越深。我们不能小看这种周围环境的破坏力。
还有一种破坏则是由自身施加的。犯了一个以前不敢尝试的错误，居然发现后果也并不严重，于是，当面对同样的情况，便会失去警惕，甚至产生再试一次也无妨的荒谬想法。久而久之，成为一种习惯，这便是来自自身的破坏。一旦罪恶变成习惯，人生就很难扭转。这样的事例屡见不鲜：品学兼优的学生迷失于网络，德高望重的领导屡受贿赂，身强力壮的青年陷足毒品……这样的后果，就不仅仅是社会环境对其破坏造成的，很大程度上是由于他们对自身逐渐放任，从而使他们走到了难以返回的境地。
古人云：勿以恶小而为之。当我们打破了原有的完美，周围的环境，周遭的人们就会以一种不同于以往的眼光看待我们，罪恶就会毫不怜悯地冲击我们的缺口，而我们自身也很难抵御这种巨大的冲击。但是，如果我们不是出于本意地打破了“窗户”，一定要切记“亡羊补牢，为时未晚”的道理。若缺陷尚可以弥补，有了错误尚知悔改时仍不采取行动，那后果就不堪设想了。
很多时候觉得国人的素质还不行。公共场所大声喧哗，随地吐痰，乱扔垃圾。其实，这也是心理惯性所驱使。假若我们漫步在洁净幽雅的林荫大道，或是坐在轻音缭绕的咖啡馆中，又怎么会忍心打破这种完美？良好的环境能够让我们出于本能地予以保护，从而形成一种良性循环。看来要达到这种境界，我们还有很长的一段路要走
高一:高子新
尝试错误篇(4):便当九_2000字
突然，门被打开了。白粉和白梅梅进来了，看来是找著莪那家伙惹得麻烦，没想到连白梅梅也来了，这下估计又有好戏看了。。。
“刚刚白粉同学向我说有人在性骚扰她，是不是你干的佐藤同学？！”
我刚想解释时著莪那家伙就向白粉动手
“那个笨蛋。。。。”我叹息的说了一句后，突然被白梅梅打了一拳。
“为什么是我？”我问，只见白梅梅没有理会我向着著莪走去，阻止了著莪的行动，她看了看著莪的校服说：“你是我们学校的吗？”
“不是，我是丸富大学附属高中一年级的著莪菖蒲。”著莪这么回答，白梅梅又问：“那这校服是从哪弄来的？”
“拜托佐藤弄的。”
“佐藤同学，这下我不生气都说不过去了吧。”白梅梅用很可怕的眼神看着我，这种眼神足够杀死一个人，当我叹出一口气的时候就被白梅梅上勾拳在一拳打到肚子最后用脚把我踹飞，完美的攻击使我在墙上晕晕的，想不到虽然是女的但是力道绝对不再学姐之下。
“好了，佐藤就用这点程度忍耐一下，接下来，你认为你该怎么办？话说这头发是怎么搞的，已经到了用泡澡的程度来解决了。”白梅梅说完就把著莪给带走了。
某经济研究所“西区有称号的狼的情报基本上已经搜集完毕。”一戴着银色耳环的男子说。
“报告一下情况。”坐在椅子上的男子说。
“西区狼的行动已经掌握的一清二楚，但是“湖之丽人”就。。。”耳环男说。
“著莪菖蒲吗。。。”坐在椅子上的男子说。
在道路上，佐藤接到了一通电话，
[喂，是著莪，怎么了？]
[快点过来，不然就被白梅梅大人发现]
[白梅梅。。。大人？]
佐藤在超市附近，看到了著莪，著莪那家伙穿的衣服也换了，我看着著莪问：“发什么什么事？”著莪顿时好像发疯的样子，好像不想想起这件事。。。
“我可以生气吧，可以的吧，欺负白粉这件事。。。”白梅梅一边说着一边脱掉著饿的衣服。
“不，怎么能说是欺负白粉，我只是跟她做加深和睦的肌肤之交。”
“那么，我们也做这个肌肤之交。”说完把著莪推到浴室，自己也在外面把衣服脱了，进到了浴室里。 “我和白粉已经泡过很多次澡了，这次我们就。。。”
著莪实在是受不了，就趁白梅梅不注意就跑了，跑的时候随手拿了件衣服就。。。
“好了故事就讲完了，接下来还是抢便当吧。。。”著莪匆匆忙忙的走着。
“呵呵，这还真有趣，不愧是日意的混血儿，穿上这衣服很合衬哦。”佐藤笑着说。
“闭嘴！笨蛋，小心我杀了你哦。。。”著莪害羞的回答。
不过看着时间，快要到了抢便当的时间，我们也停止了说笑，赶到油神的超市，看来学姐也在那里。
学姐看了著莪和佐藤说“怎么了，你这样子？”
“那个。。。发生了不少事。”佐藤回答
“佐藤，你的目标是什么？”学姐问。
“我、我想挑战看看和风豆腐汉堡排便当。佐藤回答。
“难道半价便当同好会是不会抢同伴的便当吗？”著莪问。
“恩，难道你也要和风豆腐汉堡排便当？”佐藤问。
“不，我看准的是生姜靠猪肉便当。”著莪回答。突然看到学姐有反映说：“看来我们目标一样啊“寒冰魔女””
只见“油神”出来贴便当，在贴完的时候，旁边的“狼”没有任何动静。著莪趁着“油神”贴便当的时候把我拉到了另一个货架对我说：““寒冰魔女”杀气好大”
“所以我才叫你放弃的。。。”佐藤回答。超市又进来了一个人，是耳环男。
“真是的佐藤你的玩笑一点也不好笑。”著莪笑着说，我不明白面对这样的对手著莪还能冷静的说。
“开玩笑什么的。。。”佐藤还没说完，“油神”已经回到工作室了，著莪突然跑过去，佐藤还没注意，便当战就开始了。。。
著莪冲在里便当区，许多“狼”在攻击著莪，但是著莪都轻易的躲开了，首先由茶发色的女高生给了她一拳，被著莪闪开后回了一拳给茶发色。
切，由于著莪找佐藤说话，慢了一步，佐藤加快脚步奔向了便当区，看着著莪接二连三的打倒“狼”佐藤不禁热血沸腾起来，突然，学姐出现了，看来著莪要和学姐打上一场。
只听见学姐说：“来吧”著莪和学姐顿时打了起来，首先著莪先出拳，但是被学姐用脚给接住了，但是著莪并没有放弃攻击想趁机用另一只手攻击学姐的时候，被学姐躲开了，背后遭到学姐的一击，但是著莪马上站起来立刻向学姐发动攻击但是学姐都躲开了，趁著莪不注意踢了著莪一脚。这一脚把著莪踢到有3米远。
“没事吧？所以说叫你放弃的。”
“很不巧的是，其实我不讨厌TRY ABD ERROR的状况喔。”
“正确的用法应该是叫TRIAL AND ERROR”简单说就是尝试错误的意思，经过挑战后失败……要重覆此种动作需要很强大的毅力，或者是等同程度的被虐嗜好，就某种层面而言，对于旧游戏、难度极高的游戏以及人生来说都是最为重要的技能。
“佐藤，你要抢到便当，抢到的话分一半给我吃，到时我会给你一个拥抱做奖励。”著莪说完。摘下眼镜拿筷子，看来筷子就是著莪的武器。著莪很好的利用筷子，学姐说：“原来如此，看来“湖之丽人”也是名不虚传，但是只有这点程度是打不赢我的。”
突然学姐上前一脚，著莪虽然挡住了，但是学姐用另外一只脚顶了过去说：“这里是半价便当争夺的地方，而你优先考虑和我战斗。你的技术如果没有对便当蕴含着感情只是防御之术而已所以你会熟。”
说完著莪再一次向学姐挥拳但是学姐抓住著莪的手用另一只手打向著莪的肚子说：“还差了一点，小丫头。但是对于你这样的对手我并不讨厌。”
“著莪。。。。”佐藤喊着
“佐藤，让自己心无旁贷，专心锁定目标，现在所应该顾虑的事物就只有一个而已。”说完学姐就拿完便当走出便当区。。。。
广东 深圳 南山区初三:wuzeze
尝试错误篇(5):输也是一种快乐_650字
翻开报纸，每一篇都是无一例外的歌颂成功，抑或是对失败的叹息。历史学家说成王败寇。生物学家说优胜劣汰，物竞天择。甚至还为了人们需要，专门开创个“成功学”。嘿，难道失败就那么不招人待见么？我们当然需要成功，可是，难道只有成功才能带给我们快乐吗？不，不是的，朋友，失败同样可以。
承认输了，是一种快乐。我下棋的时候输了。“我输了。”我坦诚地说，内心平静如水。我知道，这次的失败，证明不出下一次的失败；假如下次我赢了，下下次我也未必会赢。承认之时，内心洋溢着自豪的感觉。我为我的诚恳而骄傲着，为我的真实而自信着。这是一种敢作敢当的豪迈，是一种大智大勇的气魄，是一种淡薄名利的人生境界。我相信每一个敢承认自己过失的人都有一个伟大的胸怀。“我从没输过”，我猜这是世界上最无用的一句话。因为没有人会从未输。至少目前为止我没有从任何一本典籍看到过，当然，除了上帝。既然人人都会输，有什么不能承认的？我会用我的真心爱一个主动认错的人。但不会钦佩敬仰一个害怕认错的人，因为一个害怕认错的人，一定是一个很重面子的人。
发现输了，是一种快乐。我下棋的时候输了。“哦，我应该这样走棋。”我恍然大悟。我发现，我的弱点，我的不足，我的需要改正的地方。动物学家把动物的行为叫做“尝试与错误”。学习行为，就是感受错误的过程。“时间是检验真理的唯一标准。”只要你决定尝试，冒一点点错误的风险，就会换来收获。反之，那么你就犯了最大的错误，就是放弃赢的权利。
总结输的原因，是一种充满希望的快乐，只要能够积极的看待输掉的原因，正确归因，就是成功的。
重庆八中初二：甘卓为
尝试错误篇(6):一次特殊的尝试_450字
在童年的岁月中，我经历过许许多多的风雨。每一次成功，都有尝试，不尝试，怎会有收获呢？
得那是一次特殊的尝试。作为一个十的孩子，我已经会做一点大人们的事了，帮妈妈买东西、扫地、拖地……，我都做得没有一丝错误。但这些成功，少不了那次特殊的尝试。说出来你可别笑哦。我一直都胆小如鼠，做什么事都要妈妈陪着。有一次，妈妈去上班了。突然，说有事不能回家，让我自己做饭。可太难的菜我不会做，我想，就炒个鸡蛋吧！可一打开冰箱，鸡蛋没了，那就去买吧！要多少钱呢？我连忙抓了一把钱，出了家门。我来到菜市场，我真有点紧张，我的心就像从999楼落下来的乒乓球一般。我又想：第一次一个人买东西，当然要勇敢点。卖水果的、卖鱼的、卖菜的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气说：阿姨，买一斤鸡蛋。”说着，掏出钱，交给阿姨。阿姨见了，称了一斤鸡蛋，并露出赞许的目光。
在回去的路上，我感到脚步非常轻快。第一次买东西，我尝到了当家的滋味！
石油附小五年级:liu2001
尝试错误篇(7):在尝试中成长_900字
在人生中，也许我无法成为湛蓝的天空，但我曾尝试变为一朵白云，点缀蓝天；也许我无法成为波澜壮阔的海洋，但我曾尝试变为一滴水，拥抱大海；也许我无法成为茂密的森凌，但我曾尝试变为一株小树，尽现浓绿；我在尝试中成长。
我在尝试中成长。
面对宽大的马路，成流的车辆，我的心中僧气了胆怯，看见其他孩子有父母牵手通过，我的心变得懦弱，但我要尝试，尝试着迈出这沉重的一步，看准路灯，第一次跑过马路，我变得更勇敢。
我在尝试中成长。
硕大的自行车，摆在我的眼前，小心的爬上车座，慢慢的踩踏板，但随即只听见自行车摔倒在地上的声音，我也随他重重的倒下，磕破了膝盖，划破了脸皮，但有将它扶起，不停的重复着，不怕摔伤。第一次骑自行车，我变得更坚强。
我在尝试中成长。
手里握着那张伤心的试卷，即使他已被我蹂成了团，但也免不了父母的侧发，回到家中，展开褶皱的试卷，顿时发现，这些尸体无一不会做。但在做题的过程中无时不在出现错误，以致分数不及格。第一次考试，做分析，尝试着在下次考试中不再犯错。我变得更严谨，更仔细。
我在尝试中成长。
在同学家中，与他玩的太过高兴而忘记回家时间，在漫漫的回家路上，我尝试这如何对您解释和改编造怎样的谎言，使您相信我。但最终还是被识破，受到责罚。第一次撒谎和晚回家，我变得更有时间观念与诚实。
我在尝试中成长。
您劳累了一天，我不曾对您有怎样的问候，并不是把您当作服务生一样来使唤，我们玩过一次角色互换的游戏，我掌管家务，洗衣，做饭。才体验到您的艰辛，您的劳累，您心里的感受。第一次作家长。我变得更加体贴。
我在尝试中成长。
在学校，我曾一度与同学产生摩擦，以致于在外打架来解决问题。也曾在班级里使用不文明的语言以致于与同学之间产生矛盾，从不会处理同学关系的我，到那时才认清自己的错误，与同学道歉，第一次当班长，我变得更负责人，更加理性，更加关心他人。
白云曾尝试着融入天空，一滴水曾尝试着汇入大海，一棵树曾尝试着抵挡风暴。
人生之中有多少个尝试，人们不断从失败中吸取教训，不断的自我反省，不断的更改缺点。尝试是人类进步的阶梯，是国家域名组发展的道路。尝试是我们的人生更完美。我在尝试中成长
湖北武汉武昌区陆家街中学初三:针锋爱恋
尝试错误篇(8):一次勇敢的尝试_1200字
尝试，需要勇气，需要挑战自我的勇气。我们成长的过程就是一个不断尝试的过程，我们的每一次成功也都是从尝试中诞生的。在我尝试过的许许多多的事件中，最值得我骄傲的是给老师纠错的事情。
一个周末，我正在背诵李白的诗。当我背到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿(sōng)人”时，在一旁干活的妈妈纠正我说：“蒿字应读hāo的音！”我查了查字典，果真是hāo。我感到纳闷：字典上明明是hāo，而老师教我们念sōng，是字典错了，还是老师错了？妈妈的中文水平很好，她也不会错呀！那么一定是老师错了。
第二天早读，语文老师督促我们背课文，我心里却惦记着那个“蒿”字。心想：该不该告诉老师呢？老师总是神圣不可侵犯的，哪有学生给老师挑错的道理？如果我给老师指出错误，老师会不会因此恼羞成怒、大发雷霆？会不会因此不再喜欢我？我忐忑不安地抱着字典，就是没有勇气跟老师说。
上午的语文课上，老师又把“蒿”念成sōng了，我想提醒老师，可还是没有勇气。心想：就这样吧，也许考试考不到这个读音，不会影响大家的成绩。可是转念一想，要是在生活中遇到这个字，老师和同学们都念sōng，还不让人笑掉大牙？这时，我突然想起了敢于质疑权威的伽利略，他敢于挑战着名的哲学家亚里士多德，坚持两个铁球同时落地的真理……我又想起了敢于对华罗庚的《堆垒素数论》中的“塔内问题”提出质疑的陈景润……亚里士多德和华罗庚，一个是希腊着名的哲学家，一个是着名的数学泰斗，连他们都会犯错，何况是老师？伽利略勇于坚持真理，敢于挑战亚里士多德，陈景润敢于质疑华罗庚，我为什么连给老师纠错的勇气都没有？
想着想着，下课了。我鼓了鼓勇气，打开字典，用手指着“蒿”字，心怀忐忑地对老师说：“老师，您看，‘蒿’在我的字典里读hāo，我的字典是‘盗版’的，您帮我再查查正确的读音，看看是我的字典错了，还是您错了？”老师点头说好。
下午的语文课上，老师公开纠正这个错误。她对大家说：“同学们，今天我来纠正一个错误，‘蒿’应该念hāo，这是孙海琳曼提醒我的，她是我的一字之师……人都有可能犯错误，毛泽东那么伟大的人物在文化大革命中不也犯过错吗？何况是老师？以后如果老师犯了错，你们一定要勇于给老师提意见……”令我感到意外的是，我的“无礼”行为不仅没有惹老师生气，反而赢得了老师的鼓励。
这次勇敢的尝试，是对自我的一种挑战，是对自我的一种超越，也是对自我的一种升华。从此，我拥有了自信和勇气。
注：这篇文章曾参加“万利达杯”小学生作文大赛，并荣获一等奖。
六年级:孙海琳曼
尝试错误篇(9):请家长不要这样批评孩子_1500字
批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用。
反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！现在又是家长思考的时候了。孩子犯错了，到底该如何管？如何教育孩子？错了就该批评吗？
让我们看看家长在批评孩子时的几种错误现象与特点。
（1）批评情绪化一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。
如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。只知道一点：我错了，所以你骂我！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了！孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束！最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。
您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的批评有多大作用呢？其实，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子听从呢？
（2）批评泛滥化有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子（因为测验考砸了），还能扯到打架、看电视、玩游戏等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧！也不嫌口渴？哼！批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视。令人失笑的是，往往有家长说着说着就停下来了，怎么了？原来是一下子忘了该说什么了！只好自我解嘲地说道：“哼，看看你，把我都气糊涂了！”试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决？
（3）批评简单化很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
（4）批评急躁化有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！
人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。
六年级:2765874104
尝试错误篇(10):经历过失败_700字
每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。
失败，是否是个令人讨厌的字眼？不是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到不知所措……
“人生的挫折是难免的”在这个世界上有谁没有经历过失败？失败，怕什么？有它的存在，你一样要生活，为何要为一次的失败便一蹶不振？这样的话不如你开开心心地生活，勤勤奋奋地学习，认认真真地对待每件事。为何要为失败而感到害怕？感到忧愁呢？忧愁有用吗。？忧愁只会给我们带来更多的烦恼，让我们一事无成，如果是这样不如让我们勇敢地面对这一切，勇敢地站起来，重新开始。正所谓：忧愁无补于事，还是面对一切吧！
虽然你失败了，只要你勇敢地站起来，胜利还是属于你的。一次的失败并不代表你永远的失败。失败固然让人伤心，让人难过，但是只要你懂得怎样从失败中走出，懂得怎样拿出百倍的信心战胜失败，让失败因你而害怕，不是让你因失败而害怕，我相信胜利还是属于你的。
有时，失败也是一种动力，一种不可多得的动力。记得一次，我因数学考试失败了，当时的我总觉得很无助，很没有用，也哭过很多次。回到家里，体会到父母对我的好，突然间有种心痛的感觉，我发现父母的脸上添加了几道皱纹，头上的头发也多了几根白发，那刻让我感到心痛又自责。从此以后我就开始努力地学习，绝对不再让父母失望。后来，自己静下来总结上次的教训，把这些失败的原因牢记在心，警告自己不能重新再犯这种的错误。经过下半学期的努力，在期末试我终于取得了优秀的成绩来报答父母。
没错，这次我应该要感谢失败，是它让我再次充满信心，战胜一切的困难；是它让我体会到自己曾经的不足；是它让我自己再次战胜自我，创造自我……
衡水市第八中学初三：魔鬼的笑容