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童年的诗篇(一):童诗《童年》诗歌
我们的童年，
就是过的这么快。
我真希望，
它可以回来我们的身边。
童年，
你就在我们小孩的时候出现。
可当我们长大后，
你就变得好像死死的。
童年，
你可以回来我们身边吗？
童年的诗篇(二):《童年》诗歌
童年是一幅美丽的画卷，
上面有明亮的彩虹，
也有昏暗的地方。
童年是一支神奇的画笔，
它以轻快的笔调，
描绘我们五彩缤纷的生活。
童年是一只可爱的鸟儿，
尚未学飞，
已经可以用甜美的旋律来表达自己的心情。
童年是一颗小小的花种，
历经酸甜苦辣，
用美丽的花朵和迷人的花香去回报大自然！
童年的诗篇(三):童年的诗篇
成长的道路里，有许许多多有趣的故事。那些故事包含了酸甜苦辣的滋味。真是一个让人回味无穷的诗篇啊！
小时候的我，充满着童真，那时我还不识字，把妈妈的面膜，挤一点，又一点，再加上肥皂、洗发液……那时我还真把自己当调料师了呢！以为经过我的“加工”就可以变成“超级肥皂”了，结果我用手一摸，粘乎乎的，还真不好受呢，我长大了后才觉得小时候有多么“愚蠢”，现在想起来觉得好好笑呀！可当我再一次弄起来，还真感觉自己回到了童年，一下子，我把“愚蠢”的想法抛在了脑后，只剩下开心、快乐。
有时候，我很淘气，在浴盆里游泳，现在回想起来真傻啊！有时候就是那些“傻事”给我的童年带来不少欢乐。小小的浴盆和大大的游泳池可是不能相提并论的。
小时候，那五彩的画笔，变成了马良的神笔，那可爱的小熊是我的“宝贝”，那张白纸，是我手中折纸的必备品，那美丽的花环，是我的呼啦圈。
有些时候，我会拿布娃娃当学生，学着老师说：“你别说话，我教你多位数读法”我在小黑板上写出“684880”这个数，指着前面的布娃娃说：“佩佩请你来回答！”我又出了一道题“8605380”指着苒苒说：“你来回答！”她故意读错。我仿佛听见“哄”一声笑起来，又仿佛看见苒苒哭了起来。我一边帮苒苒擦眼泪，一边安慰她说：“别哭了，答错了，不要紧，下课以后老师帮你‘补课’。”
童年，你的诗篇，让我读也读不完，我要把你装在我的相册里。希望不要让时光冲淡了你的美丽颜色。
童年的诗篇(四):童年是一首诗作文
【篇一：童年是一首诗】
童年是七色的，是热情的，可爱的。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一场争执、一次发现……都饱含了我们的快乐、梦想、和追求。
【篇二：童年应该是一首诗】
曾经在四年级教研组的试卷分析时，对其中一道作文题童年趣事的阅卷标准有过一些分歧，部分老师认为童年趣事阅卷标准应该宽泛些，毕竟孩子们的生活太少了。
然而，我却认为，对于作文应该严格要求，题眼在于一个“趣”字，不能有半点含糊。
其实造成孩子们选材贫乏的原因，不仅仅是审题的原因，更重要的原因是孩子们生活贫乏，家庭学校，学校家庭，有什么可写的？
读了于永正的《教海漫步》，让我明白了许多，童年，应该像一首诗，一首隽永的诗，一首值得回味的诗，一首永远值得珍藏的诗。这诗歌的导演者，无疑应该是老师。
童年就要像永正老师那样带领孩子们到广阔的田野里除草除虫，像永正老师那样像作战一样的战前动员，像永正老师那样率马以骥。
童年就要像永正老师那样让孩子们穿上迷彩装，进行军营一日体验，参观军人的豆腐块被子，牙刷牙缸的摆放一致，上衣袖口的整齐划一。体验军事演习时，让走路的老太太以为是真的敌情，和孩子们一样匍匐在路边。
童年就要像永正老师那样，让学生和手拉手伙伴互访，在大运河畔沐皎洁月光，赏万家灯火，吟诵“稻花乡里说丰年，听得蛙声一片”古诗，在硕大的脸盆---北连北京，南到杭州的大运河里洗脸。
童年就要像永正老师那样，创设情景，让孩子一生珍藏。毕业前夕，让孩子们邀请在小学里的同桌一同合影，珍惜童年的友谊，留下难得的回忆！
我想起了我们的校园生活，学生只能像闰土一样看到“高墙四角的天空”。安全把我们每一位老师闹得岌岌可危！春游、扫墓，这些很好的教育活动，被无情的砍掉，课间学生只能在狭小的楼道里活动，“圈养式”在学校管理中比比皆是。不是我们不愿组织，而是学校的安全责任太大！如果一意孤行，出了事故谁敢说负责？谁又负得起责任？
记得前几天，我们在谋划六一庆祝时，曾经提出搞一台晚会，思路很好，然而由于安全问题，一度搁浅。
然而，作为教育工作者，并非一筹莫展。我们应该在安全保障的基础上，积极为孩子们创设一种情境，为孩子们的童年生活留下一个美好的回忆。
不能出校门，我们可以在校园内做文章，每个节日都进行精心策划，每个季节都进行细致观察，每个时刻都进行耐心引导。让孩子每天都快乐着，每天都像过节！
童年是一首诗，一首最朴实的诗，一首充满童真童趣的诗。这首诗的导演应该是老师，应该是我们的管理者。让我们共同努力，把童年的欢乐还给孩子，给孩子一个多姿多彩的童年！
【篇三：童年是一首诗作文】
小时候，究竟有多小，也忘了，反正就是很小很小的时候。记得那时候，真的很好很好。好得让人忘不了，于是，最终决定将它写下来，让它在回忆里继续疯狂。
还记得弟弟追在后面，大声的喊着：“哥，我也跟你去玩，好不好？”我在前面飞快地跑着，不时回头喊他：“那你快点啊，追上我就让你跟着我。”就这样我在前面跑，他在后面追。不知不觉便在这欢笑声中过完了前五个生日。
刚上小学的时候，认识了不少好朋友。那时候的好朋友应该是一起能玩的就算吧，不同于现在。我们一起疯，一起瞎玩，放学路上一起打闹，到现在想起来也是甜甜的，曾经一起走过的朋友们，你们是否安好，是否还记得一个我，是否知道我在深深的思念你们。或许我们都长大了，可是那一份熟悉，那一份感动都藏在小小的梦里，深夜中醒来还是一个个背影。我们一起珍藏着，无法割舍。
记得小时候第一次拿到奖状是在一个冬天，我双手通红着拿着那张薄薄的纸，怕皱了，怕没了。心里喜欢的不得了。回家的时候鼻涕都留了下来，可是奖状还是新的。手冻得半天没法舒张，可心里还是高兴的。记得那天爷爷也在家，给了我20块钱。他告诉我，奖状是一种象征，但不是所有的荣誉都是奖状给的。我似懂非懂的点了头。时隔多年，现在想起来，这句话似乎多了一层含义。
“跌倒了，自己站起来。”爸爸是这么说的。每当我骑自行车摔跤的时候，爸爸都这么告诉我。其实我早就告诉自己，没有摔跤怎么能学会走路的，不用他说我也会站起来继续前进。前方的路再坎坷，一路走下去，总会有柳暗花明的一天。
那些埋在春风里的故事，那些藏在记忆中的爱。那些点点滴滴，藏在寂寞的夜里，没法忘却。可亲的童年，在无人的夜里走进我的心里，我的梦里。
【篇四：童年是一首诗】
曾经写过一句话：今天，读诗是一种奢侈。
当我捧起金波先生的《乌丢丢的奇遇》时，并没有打算把它推荐给我的学生。虽然金波先生是我所景仰的前辈，但是我以为他的诗恐怕难以唤起孩子们的兴趣，我以为他那个年龄的幻想也许不易讨孩子的喜欢。
我的话说得直了。这是缘于我自以为对当下孩子的生活状况的了解。他们面临的是一个空前丰富也空前浮躁的世界，他们的阅读所受到的冲击远比他们的长辈们所曾经遭受的更要强烈——孩子们不能不同以电视、网络为代表的新媒体之诱惑作战，那看似繁荣的图书市场，也是鱼龙混杂、良莠不齐。即使孩子所接触的图书不是什么坏书，也多有没什么“技术含量”、不需要孩子自己去啃、自己去消化的读物，当成个小零食也就罢了，如果长期当成了正餐，那务必会令孩子们营养不良的。
这样的孩子，怎么能读得进经典？怎么能读懂诗歌？又怎么能爱上文学？
金波先生的童话和诗，真的是奢侈品啊。
而在用心阅读《乌丢丢的奇遇》的这两天内，我被深深地吸引了，甚至忍不住多次高声朗诵。
我的五岁的小女儿放下手里的玩具，静静倾听：“爸爸，你读的是什么啊？”
我说：“这是诗，是最美的文字。等你长大，你也会像我这样喜欢，也会这么大声地朗读。”
我相信，我的学生，我们所有的孩子，也可以爱上这本书，进而在心里播下美好的种子的。
书的内容其实很简单。乌丢丢本是一个小脚丫，没错，他只是小木偶“独脚大侠乌丢丢”的一只小脚丫。一天，他被耍木偶的布袋爷爷不小心弄丢了。幸好，拄着拐杖的小姑娘珍儿收留了他，还把他安在了小布娃娃的身上。
后来，乌丢丢来到了一位写诗的老爷爷吟痴先生家里。在这里，他认识了好多好朋友，也喜欢上了诗歌。终于有一天，他和吟痴先生一起迈开脚步，走向了寻找布袋爷爷、珍儿的行程，因为他不仅懂得被爱，也渴望回报那些爱他的人儿。
阅读这本书时，我很自然地联想到荣获2006年波士顿全球号角书奖金奖的作品《爱德华的奇妙之旅》。读完那本小书时，我为那只没有讲一句话小瓷兔子感动了许久。在介绍给小读者时，我用了这样一个题目：幸福就是爱的加法。我认为，孩子们应该用心读它，因为只有既懂得被爱，又懂得爱别人，才是幸福的人生。
这个中国的小木偶乌丢丢，和那位外国的小瓷兔子爱德华，不是非常相像吗？
所以，在故事的结尾，乌丢丢才会义无反顾地跳进熊熊大火之中，为了珍儿而被烧成灰烬。还好，小脚丫还在，而且，他以另一种形式，将生命延续……
我郑重地把这本书推荐给孩子们。同时，要提醒小读者们，一定不要忽视了那每一个篇章前的十四行诗。
那些优美的诗歌，绝不是故事的花边，而是故事的本身，甚至是故事的灵魂。
因为童年，本来就是一首诗。
【篇五：童年是一首诗】
童年是一朵花，美丽鲜艳；童年是一个小精灵，活泼可爱；童年是一幅画卷，美丽无比。每个人的童年都是美好的。我的童年，就像一首诗，一首有趣的诗。
在童年时，我最喜欢干的事就是捉蜻蜓，常常捉蜻蜓时都会忘了时间，忘了世界，只有眼前时飞时停、或高或低的几只蜻蜓。我捉蜻蜓，经常会约一些小伙伴，结伴到河边去捉。虽然收获不大，但是也是非常喜悦的。
捉完蜻蜓，我们便会去果园摘枣。那时的枣子，已经沉甸甸地压在那枝子上了。颜色已经泛红，就像一个个小灯笼，可爱极了！香气飘香百里，在果园附近的几户人家，刚出门，就可以闻到空气中的枣子香。
可惜呀，都没人来摘。我们个个挎着自家的菜篮子，放在枣树下，让几个爬树高手上去摘枣，再派两个警惕性高的伙伴到高土坡上去侦探“敌情”。不让看守园子的人发现，剩下的没事干，可以帮助“侦探孩子”一起侦探。
那时，我就是小伙伴之中最厉害的“爬树高手”，被戏称为“爬树之王”。我娴熟地摘着枣子，细嫩的小手飞快地在树干之间晃动。一个个枣子从天而降，掉入了菜篮子中。
摘完后，我们便可以在农家大院里玩游戏，这大院就是我们的快乐天地。我们的游戏开始了，院子两端各有一个矮土坡，用黑白衣服来分队。伙伴们正忙着寻找自己的武器，通常是剥了皮的树枝，我使用的是又粗又长的树枝。战斗中，经常沙土漫天，结束后，个个都变成了“北京猿人”了。
童年是多么的有趣！它就是一首诗，一首有趣的诗，细细地品读它，我渐渐地快乐成长。
【篇六：童年是一首诗】
童年诗一首美丽的诗，它拥有着欢快的节律，拥有着鲜明的主题，似乎世界上所有的美好都包容在其中。这首美丽的诗在人的记忆中诗那样的难忘，又要又一点共鸣就会让你陷入会议漩涡中，难以自拔。
在春风的轻抚下，你的浮躁和烦恼立刻会被它带走的一干二净，只剩下一颗纯净的心灵。这颗纯净的心灵可以让你去找回那些美好的回忆。在百花齐放的春天里，几个孩子在绿草上追逐着美丽的蝴蝶他们的欢笑声夹杂在花香之中顺着清风向你迎面扑来。这是你会调动你的五官把这些信息分离出来。顿时，你童年的影子就会爬出你的心头。儿时的欢笑就像在你的耳边回荡。儿时玩乐时欢快的汗水就会转变成无限思念的泪珠滚落。这是复杂的泪水，这是多种情感交织而成的泪水！这饱含了你对童年的无限怀念！这时，你才会发现，童年时多么的美好。诗是多么的欢快！
同样，在夏，秋这两个季节里，童年这首诗在孩子们的身上也被演绎得淋漓尽致。
最富有表现力得还要数冬季。在空旷的空地上，一层雪白的毛毯铺在上面。这似乎是上天特意给孩子们准备的礼物，一群群孩子在白毯上任意的打闹着，他们的欢笑声在空野里回荡着，他们似乎格外珍惜上天对他们这来之不易的赏赐！的确，孩子们是最天真的！大人们在这时候都躲在温暖的家里磕瓜子，看电视，还口口声声抱怨这鬼天气，他们太不知足了。只有孩子们才是最天真无邪的，只有他们才敢在这寒冷中玩耍！童年这首诗的确太赋予感染力了！
童年，这首单纯，无邪，热情的诗；你太值得人们怀念了！
童年的诗篇(五):《天蓝色的童年》诗歌
童年是天上那一朵悠悠的白云，
无忧无虑，
没有任何烦恼，
没有任何悲伤。
童年时那一朵金黄的向日葵，
迎着太阳生长。
快快乐乐，
没有一丝伤心。
童年是那一刻沙粒，再苦自己也会坚持下去。
永不退缩。
童年，一去不返，
最天真无邪的时期，
便是天蓝色的童年。
童年的诗篇(六):《忆童年》诗歌
清晨，我揉揉朦胧的睡眼，
又来到这熟悉的窗前。
轻轻拉开窗帘，
又看到外面熟悉的小院。
呆呆的看着外面，
又回忆起美好的童年：
小小的脚丫走来，
随手揪下一片嫩绿的树叶，
把它扔起，
随着风儿吹到很远很远。
不知又从哪里，
飞来一只蝴蝶，
又用稚嫩的双手去捉，
可一转眼它又不见，
尽管如此，甜蜜的笑脸却始终未减。
因为我的心啊，
早已在另一处留恋……