网站地图
【www.lexiangwang.net--少儿能力训练】
人梯篇1:拓展训练作文680字
时光老人把回忆都冲走了，清水湖拓展训练也随之消逝，在清水湖拓展训练中，我们尽管手酸，腿疼，但我们也学会了团结，坚持，勇敢，有责任感。。。。。。
——题记
回忆起前些天一暮暮感人的画面，热血依然沸腾，高空挑战，团队扶桥，毕业墙等项目也随之浮现在我的脑海里，然而，这依旧也是我最喜欢的一些项目，
令我胆战心惊的高空挑战，当我面对着它时，心情久久不能平静，看着同学们一个个轻松地爬了上去，却迟迟不能站立，到我的时候，我的心里就像揣了一只兔子一样直蹦，我挑战的是挎桥，望着这十二米高的铁杆，我有些纠结，不想上去，但必须上去，我顺着梯子一步一步往上爬，当我跨上平台，中间有一截要跨过去，我害怕得脚直打颤，同学们在下面呐喊：“加油！”我闭上眼一步一跨，我才发现我成功地突破了自己，我战胜了磨难。
还有一个是我们离开清水湖前的项目—毕业墙，我们要十五分钟八十个人从这面四米高的墙上爬过去，我们都觉得很难，八年级自愿出来几个人梯，激烈的挑战开始了，我们一个接一个，踩着下面的人梯，上面有很多人来拉：到我的时候，我鼓足了勇气，踩上了人梯，拼命地上去了，我知道这些人梯都背负了一定的责任，为了我们的安全，他们竟愿意牺牲自己把我们递上去，班长也在喊：加油!”大家都在喊，想到这里，泪水打湿了我的眼眶，出乎意料的是我们八十个人竟然爬过去了，这需要的是团结，勇敢，有责任感。。。。。
清水湖拓展训练让我明白：一滴水是微不足道的，掺在泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息，如同我们，在困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，可以创造无数的奇迹，只要敢于迎接挑战，勇敢地跨那一步才能海阔天空！
人梯篇2:教师
我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!
教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明,塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:"教师好比海上的灯塔,百花园中的圆丁,人生道路上的引路人梯."崇高的职业,神圣的称号,光荣的使命,教师是一个有道德的人,高尚的人,一个为人师表的"人类灵魂的工程师啊!"我们长大以后也要做一个这样的人!
我们与老师相处久了,我们便会与老师产生师生感情!是一种无私的爱,爱的深沉,持久.学生对老师的爱往往刻苦铭心,终生难忘.当我们写出一篇好作文和做对了别的好事便可以受到教师的赞扬,碰到困难和挫,老师便伸出了缓助之手来帮助我,让我们得到解决折.老师你不仅大方而且还不怕辛劳,愿把他一生的知识传给我们,带领我们到知识的海洋里遨游.
老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!"
教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!
老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!"
人梯篇3:奋斗吧少年
奋斗吧少年
一个小男孩弯着腰当人梯，一个小女孩站在他背上努力伸手去抓。。。
同样是年少的儿童，同样是应该属于孩子们快乐的童年。可是，有时候命运的降临往往那么的不公平。有的孩子正享受着当“小皇帝”“小公主”的宠爱，而有些孩子却在冒着烈日炎炎从各个角落里拾起那一个个满载渴望的废品……
那些废瓶子，对于我们微不足道；可那确是他们生活下来的希望。究竟生活条件的好，是好是坏？
仔细的沉思，生活在这些城市中的我们，哪里可以感受到吃苦，哪里又会知道挣钱的不容易。总是一味的挥霍父母辛辛苦苦的汗水钱，自己却是那么的理所当然。面对衣食无忧，还整天浑浑噩噩的盯着电脑屏幕，操作着熟悉的步骤：点击，打开，登入……用那些虚假的空间虚度了那么的黄金时光。
我们享用父母的给予，却把他们的语重心长的话抛之脑后。
“多看看书，好好学习",这些话听的太多了用脚趾头都能记住了。可是我们又何时把这些话放在心上？父母天天忙碌的工作着，还要操心我们的学业。他们的心是累的......
我们没有理由不去奋斗，我们要把握青春好好奋斗。
那些山村的孩子们，或许连上学的机会也没有，可是他们仍然顽强的生活着。命运的不公平，却让他们更早的踏入社会，使他们更加成熟。我们或许为了一顿午餐，因为没有自己喜欢的食谱闹情绪；或许因为没有买到心爱的礼物而吵闹；或许是少玩了会电脑而发脾气。可是他们呢？他们何时抱怨过生活的艰难？相反，他们却越加坚强。他们坚信自己一点一滴的努力最终会迎来想要的未来。
我们是不是应该改变自己？
青春就像时间支出的一块布，布的质量是靠你日积月累的辛劳。比我们艰苦的人可以努力拼搏，而我们难道不应该更加努力么？
或许过去，你是个不上进的公子爷；或许过去，你是个只顾追随潮流的大小姐。请记住，过去不代表未来。靠父母不能靠一辈子，总有要独立的时候。向上吧少年，搁置一下与前进无关的事情，好好拼搏。
奋斗的号角正向你吹响，你听到了么？
人梯篇4:与友谊一起走过的日子
有人说：“成长是一种美丽的痛”跳过欢快的小学生活，跑过平淡的初一，不如不觉便步入了不成熟的初二。
都说往事不堪回首，确实如此，但回想起来又何尝不是一把把的泪水呢？朋友，友谊，纯洁易碎的友谊，我与朋友间有过多少分离？又有过多少快乐？连我自己也不知道，只记得小时候，开心的跑得摔倒了，含泪抬起头来，总是有个高大的身影站在你面前，向你伸出援助之手，那就是你的朋友，慢慢长大了，与你肩并肩一齐被老师罚站的还是朋友，朋友的宗旨就是“有福同享，有难同当”
在与友谊一起走过的日子里，记得那一次，我们八年级去参加清水湖素质训练拓展在最后一个挑战4.2米的“毕业墙”中，我们齐心协力，一同创造了属于我们自己的“奇迹”。
这天下午，天阳将它火辣辣的“金剑”洒向大地，我们排着整齐有序的队伍，恰似一条“长龙”，喊着雄壮有力的口号，踏着雄健有劲的步伐，来到操场上，严肃的教练站在高达4.2米的“高墙”上，我们顶着太阳，眼睛眯成了一条线，望着教练，忐忑不安的想着我们将迎来的这个对于我们来“巨大”的挑战，教练发话了，大家开始吵闹了起来，炎炎烈日把每个人的脸上都晒得通红，教练对我们说了规则，时间规定居然是“25分钟”，我听到这里，大声反驳的说了句“不可能”我有了放弃的念头，这么高的墙，居然要踩“人梯”上去，这人梯不是别人，竟是我们身边和蔼可亲的同学，我的眼睛开始朦朦胧胧的要哭了，我真的不想比赛了，我想放弃了。
开始比赛了，教练开始计时了，短暂的25分钟，又这么大的太阳，我的心紧张得快要跳出来了，我望着同学们，看他们踩着同学们的肩膀一个个上去了。有几个同学在上面拼命的肩膀一个个上去了，有几个同学在上面拼命的拉。我把手举在头上，眼睛透过手掌把目光移到了他们人梯的身上，我见他们咬紧牙关，汗水像断了炫的珠子似的往下落，顿时间，仿佛时间都静止住了，只留我一个人，我的眼泪哗哗的流了下来，它不听使唤，容不得我去多想一秒，我很害怕，怕会摔下来，突然，后面有人推了我一下“快上啊！我们的时间可不多啦！”开始反抗了一下，因为我不敢，但是我知道，如果我退缩，我们的时间就被重新来过，我们很有可能会挑战失败，就得重新来过，我终于鼓起了勇气，踩了上去，把眼睛闭上了，要知道，如果摔了下去不仅自己会受伤还会压倒大片人，我们把我们的生命都交给了我们，他们果然设让我们失望，刹那间，我“飞”了上去，心似乎瞬间停止了，我被安全的拉了上来，我们仿佛在和时间赛跑。我缓冲了一会儿后，冲下去为他们加油鼓劲，终于，离胜利只有一步之遥了，我们只剩下最后一个人了，时间争分夺秒“噢耶”大家一齐蹦了起来，我们最后一个人也被安全的拉了上来，在教练宣布成绩的那一刻，大家都是屏住了呼吸。”你们的成绩是——8分23秒”天哪！大家都出乎意料之外，大家共同创造了这个奇迹！
教练要我们手拉手围城一个大圆圈，记录这“历史性”的时刻，我望着身边的这些同学，他们的眼睛都湿了，我回想起了大家共同走过的那些欢快时光，即便是有过分离，但是在与友谊一起走过的日子里，是多么幸福啊！大家抱在一起……
友谊，刻骨铭心的友谊，我们说过要一辈子不分离，我会好好珍惜的。望十年后，友谊不散！
人梯篇5:清水湖游记
上周学校组织去了清水湖进行素质拓展训练。那里的人和蔼可亲，那里的景，风光秀丽，那里的水，清澈透明，那里可谓是人间天堂。现在回想起来，简直无法用语言表达对那里的留念。
星期一早上，我们怀着好奇与兴奋的心情驶上了去清水湖的路。在车上我们不断地谈论着到达后会有怎样的生活，会遇到怎样的人，会观赏到怎样的风景，会认识到怎样的教练……带着诸如此类的疑问，经过将近一小时的路程终天到达了目的地——清水湖。提着沉甸甸的行李箱，跟着同学们兴奋而轻快的步伐，在前来迎接我们的教练的引领下，我们走向了风雨棚，那里有比我们先到达的坡头中学的同学，他们满脸兴奋地听着教练的指挥。我们进了风雨棚后，教练就开始给我们训话了，那里的问好方式十分特别，像平常老师们说“早上好”，我们都是一贯回应一句“早上好”，可这里却截然不同，他要求我们回答的内容是“好，很好，非常好”，最后还有一个“耶”的手势。刚开始时觉得特别滑稽，后来就慢慢习惯了，并且觉得这种问好方式很是积极向上的。在那里，我们还学会了专属清水湖的最高境界——“静悄悄”。呵呵，是不是很特别啊？教练训完话后就给我们每个人都分了宿舍，让我们安顿完后，再次集合，又给我们分了队、分了连，这样的训练方式使我的内心泛起了一阵小小的激动，感觉像是到了部队，参了军。我们每个人还发了一件马夹，是那种部队的马夹，穿起来虽然不是十分的好看，可我也觉得特别地威风。我所在的连是五连，这也是现在让我铭记清水湖之旅的重要因素之一。五连的连长是伟哥，他长得十分和蔼，有点胖胖的，脸上总是带着微笑，感觉特别平易近人。他不是很严肃，在训练期间总是和我们开各种各样的玩笑，感觉他就像我们的同龄人一样。在清水湖的三天两晚的训练里，我们玩了各种各样的挑战心理的、挑战勇气的训练项目。我们还在第二天晚上组织了互动晚会，节目都非常好看，我们全体学员仅用了一天的时间便表演出了美伦美焕的节目，实在是太棒了。在最后的一天将要离开的时候，我们全体学员还翻译越了毕业墙，那是一具必须团结、合作而且还带有一定危险性的训练项目。在进行这个项目训练的时候，我们每个人都特别地服从安排，并且那些强壮的人还主动出来当人梯，让别人踩着自己的肩膀上去，还有一些人在上面拉，尽管汗水浸透了他们的衣服，但他们一直坚持到帮助每一个人成功翻越毕业墙。在下面看着他们坚强挺立的身躯，忽然间感觉他们那样的无私，真的很棒，真的让人佩服。翻越毕业墙后我们每个人都获得了素质拓展训练毕业证书。
虽然只是短短的三天两晚，可对我们来说是那么的令人留恋，是那么的令人开心。在那里我们学会了很多东西，非常感谢那里的教练让我们的心理素质得到了进一步的提高。
人梯篇6:谢谢您，老师
同学们，你们一定都有自己要感谢的人吧。在教过我的所有老师里面，我最要感谢的老师就是我现在的语文老师刘老师。
刘老师工作起来兢兢业业，是我人生的航标灯，是我前进的马达，是让我有出息的驱动程序。我的语文老师长着一头乌黑的头发，端正的五官，严肃又带点小幽默。她从四年级开始教我，一直教到现在。在我和刘老师的交往的过程当中，发生了许许多多事情。其中最难忘的有三件事。
记得有一次，上课铃已经响过了大约10分钟，刘老师向我们提出了一个问题，当时我想到了答案就举起了手，可又觉得答案不对，就想把手放下来。在我就要把手放下来的一瞬间，老师看见的我举手又要放下的情况，她让我站起来回答那个问题。我站起来说出了我想到的答案。可是老师却说我的回答是错误的。听了老师的这样的话我的心情变得非常沮丧。这是我很担心老师会批评我。但是，我想错了。老师不仅没有批评我，还带着慈祥的目光对我说：“这次错了不要紧，到了将来考试的时候千万不要再错了。
记得还有一次，叮铃铃的上课铃声响了。我跑到班里的时候累的上气不接下气。过了一会儿，我突然感觉肚子有点不好受，就想上厕所。我不好意思对老师说，但是想了想，我想是鼓起勇气对老师说：“老师，我可以去上厕所吗？”老师微笑着对我说：“可以，快点去吧！”我答应了一声飞快的走出教室，朝厕所跑去。回来后，我端端正正的坐在座位上听老师讲课。
还有一次，老师讲过了一篇包含三首古诗的课文，布置的作业要求写三首诗的中心，可是我却忘记写了。到了第二天，我走进教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老师发现我的作业没写完批评我。我又一想，如果不主动承认就不是学生生了。所以，我就等到老师经过我身边的时候对老师说：“老师，我的古诗三首中心思想没有写完，现在可以补上吗？”老师听了以后点了点头对我说：“可以，快点补吧！”听了老师的话，我非常感谢老师的宽宏大量，马上坐在座位上补了起来。
老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯。老师像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。
老师，谢谢您！