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荀况篇(一):成语典故：罚不当罪
“罚不当罪”这则成语的意思是表示处罚过宽或过严，与所犯的罪行不相称。
这个成语来源于《苟子。正论》，夫德不称位，能不称官，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。
战国后期，赵国出了一位着名的思想家，名叫荀况，人们把他的着作称为《荀子》。
《荀子》这部着作共有三十二篇，其中一篇叫《正论》，是专门议论政治的。文中提出一个看法：国君要在百姓面前作出好的榜样。残暴的国君被推翻，如夏桀被商汤打倒，商纣被周武王消灭等，这些都是好事而不是坏事。
荀况主张刑罚要严明，犯罪的应根据罪行的大小，给予相应的处罚。如果杀人的不偿命，伤人的不判刑，那就会纵容犯罪，扰乱社会。有人说：“古代没有肉刑，只是象征性地用刑。比如，不使用黥（qing）刑而用墨画脸来替代；不使用劓（yi）刑，而用戴上草作的帽子来替代，这种办法在昏乱的现代是行不通的。如果继续这样做，犯罪的人得不到应有的惩罚，犯罪行为将越来越多。
在阐述了上面这些情况后，荀况提出了自己的主张；一个人地位要和品德相称，官职要和才能相称，赏赐要和功劳相称。如果不是这样，弄得地位和品德不相称，官职和才能不相称，赏赐和功劳不相称，处罚和罪行不相称，那就会带来极大的不幸和严重的后果。
荀况篇(二):历史故事：李斯谏逐客_900字
李斯谏逐客，历史事件，经过为李斯在秦王把客卿撵出秦国事件中上奏章给秦王，最终使秦王取消了逐客令。
吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。
秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。
折叠李斯进谏
有个楚国来的客卿李斯，原是着名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。离开咸阳的时候，他上了一道奏章给秦王。
李斯在奏章上说:"从前秦穆公用了百里奚、蹇叔，当了霸主;秦孝公用了商鞅，变法图强;惠文王用了张仪，拆散了六国联盟;昭襄王有了范雎，提高了朝廷的威望，这四位君主，都是依靠客卿建立了功业。现在到大王手里，却把外来的人才都撵走，这不是帮助敌国增加实力吗?"秦王政觉得李斯说得有道理，连忙打发人把李斯从半路上找回来，恢复他的官职，还取消了逐客令。
秦王政用李斯当谋士后，一面加强对各国的攻势，一面派人到列国游说诸侯，还用反间、收卖等手段，配合武力进攻。韩王安看到这形势，害怕起来，派公子韩非到秦国来求和，表示愿意做秦国的属国。
韩非也是荀况的学生，跟李斯同学。他在韩国看到国家一天天削弱，几次三番向韩王进谏，韩王就是不理他。韩非满肚子学问，没被重用，就关起门来写了一部书，叫《韩非子》。他在书中主张君主要集中权力，加强法治。这部书传到秦国，秦王政看到了十分赞赏，说:"如果我能和这个人见见面，该多好啊。"
这一回，韩非受韩王委派来到秦国，看到秦国的强大，上书给秦王，表示愿为秦国统一天下出力。这份奏章一送上去，秦王还没考虑重用韩非，李斯倒先着急起来，怕韩非夺了他的地位。他在秦王面前说:"韩非是韩国的公子，大王兼并诸侯，韩非肯定要为韩国打算;如果让他回国，也是个后患，不如找个罪名把他杀了。"
秦王政听了这话，有点犹豫，下令先把韩非扣押起来，准备审问。韩非进了监狱，想辩白也没机会。李斯却给他送来了毒药，韩非只好服药自杀了。
秦王政扣押了韩非，也有点后悔，打发人把韩非放出来，可是已经晚了。秦王政十分懊恼。正在这时候，有个魏国人缭到秦国来，秦王政找他一谈，觉得他是个难得的人才，就任用缭为秦国尉，后来人们称他尉缭。
荀况篇(三):关于执着的名人名言语录
1. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·劝学》
2. 非知之难，行之惟难;非行之难，终之斯难。唐代史学家 吴兢 《贞观政要·慎终》
3. 只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。 舒勒
4. 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。俄国生理学家 巴甫洛夫
5. 成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人。作家,演说家,企业家 陈安之
6. 有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。英国诗人 乔叟
7. 伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。约翰逊
8. 十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。
9. 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。英国作家 约翰生
10. 坚持我们誓守的唯一真理——神圣的个人操守。美国广告大师 李奥贝纳
11. 我真的觉得运动很棒，是每个人都该坚持的事!被称为健身房美魔女，2012年7月中旬在网络爆红 张婷
荀况篇(四):关于新学期的名言警句
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。----老聃引自《老子·道德经》
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。----荀况引自《荀子，劝学》
天行健，君子以自强不息。----《周易·乾》（秦汉前儒家经典）
流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。----张少成
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。----华罗庚
在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。----范曾（当代书画家）
聪明在于勤奋，天才在于积累。----华罗庚
古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。----钱三强（当代物理学家）
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。----华罗庚
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。----陈景润（当代数学家）
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！----茅以升（现代桥梁工程专家）
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。----华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》
即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。----鲁迅引自《未有天才之前》
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。----老舍（现代作家、艺术家）
荀况篇(五):话学习十六韵_250字
五湖四海话九天，学习至道喜相连。
孔丘孟轲议儒事，荀况韩非互争权。
苏秦张仪纵横论，孙武墨翟各一边。
何为学习最高界，古今众人正论间。
李白杜甫辩诗才，东坡居士宋词连。
鲁迅莫言道文笔，冰心庐隐佳句贤。
刘徽割圆治数学，九章算术使其延。
祖冲之道圆周率。华罗庚再克圆圈。
史家绝唱称天作，史记之成司马迁。
班固陈寿至范晔，汉书三国到世间。
马克林奈辟生物，哈维再现循环血。
达尔文创进化论，DNA看双螺旋。
爱因斯坦说物理，霍金再继功名念。
宇宙之大何谈边？银河之广论光年。
各科至道为探索，各人志气为实践。
终生学习不落后，努力奋进好状元！
初一:唐乾蔚
荀况篇(六):学习的乐趣_750字
荀况曰“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”的确，在学习生涯中，我们会遇到酸甜苦辣，但只要我们坚持不懈地努力，它往往会在潜移默化中给我们带来惊喜和快乐。
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：“活到老，学到老。”
“锲而不舍，金石可镂。”我们只有坚持不懈地努力，才会在学习中获得快乐；我们只有敢于实践与用心发现，才会在学习中获得快乐；我们只有对生活充满希望，充满自信，才会在学习中获得快乐。
初一:钟离雨琪
荀况篇(七):关于成长做人方面的一些名言警句_350字
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。——出自 荀况《劝学》
做人：满招损，谦受益。 ——出自 《尚书•大禹谟》
做事：行有不得，反求诸已。 ——出自 《孟子•离娄上》
博观而约取，厚积而薄发。 ——出自 苏轼《稼说送张琥》
修身：穷则独善其身，达则兼善天下。 ——出自 《孟子•尽心上》
宁可正而不足，不可邪而有余。 ——出自 《增广贤文》
人际关系：责人之心责己，恕己之心恕人。 ——出自 《增广贤文》
面对孤独：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——出自 高适《别董大》
舍我其谁：天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——出自 李白《将进酒》
志存高远：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——出自 李白《行路难》
一生的学问：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——出自 《礼记》
有志者事竟成：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
荀况篇(八):关于学习方面的名人格言警句
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. ★时间对每个人是公平的.我们应抓紧时间,努力把握住每一个今天,在今天尽量多做实事,使今天的工作效率大大提高. ★自己不会的题目,去看了别人的一会儿就会忘记,但如果是自己思考出来的,就会记得很牢. ★知识很宝贵,就好像是金矿.学好知识,掌握好本领,会对我终身有益. ★一个人要取得成功,就要努力加拼搏,更重要的是不轻易气馁,才能取得成功. ★永不言输.第一层:不断地努力;第二层:知错就改;第三层:坚持下去,迎头赶上,争当第一. ★既然时间像东流水一样,一去不复返,那么最明智的选择就是要珍惜时间,永不停歇. ★不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。 ——荀况，战国思想家、教育家 ★不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀况，战国思想家、教育家
★凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。 ——李大钊，革命家、政治家 ★讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。 ——苏步青，数学家、教育家
★我们写作文,就应该多读,多看,多想,作文一定能写好. ★书是人类进步的阶梯,书是人类的导师,书是知识的海洋,书是饥饿人的点心,书是打开知识大门的金钥匙. ★学习的路上不可能一帆风顺,当你遇到挫折的时候,不要灰心丧气.只要你是一个有心人,去努力,那么,你就会克服一件件难事. ★知识就是力量. ★勤奋是无价之宝. ★只有从小刻苦勤奋,长大才能接受种种挑战. ★信心是成才的基石.没有信心的人,将一事无成. ★世界上没有不学习的人,知识是无边无际的,我们要活到老,学到老. ★明天,明天,明天还有明天!我们应把握住今天,让每一个今天大于24小时! ★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙. ★人生只不过有三万多个日夜,不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光. ★学习不要害怕吃苦,只要努力,就一定能冲到终点. ★学好英语,沟通世界. ★生活中没有弱者,只有不愿努力的人. ★无论做什么事,只要有恒心,一定成功. ★战胜别人,先要战胜自己.
★知识很多,就像茫茫无边的大海,只有坚持不懈,不断获取知识,才会成为有学问的人. ★世界上没有天生聪明的人,要想变聪明,就要用勤奋和努力去换取. ★知识就像无边的海洋,我们每天所学的只不过是沧海一粟,点滴积累也只不过是汇聚成溪,所以我们要不断地学习,不断地积累,不断地向大海靠近. ★人是不可能十全十美的,只有不断取长补短,改正缺点,才能越来越完美. ★学问不是上帝恩赐的,而是靠你平时一点一滴积累的. ★少壮不努力,老大徒伤悲. ★人人为我,我为人人. ★有志者事竟成
荀况篇(九):关于勤奋的名言
1.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
3.世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
4.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
6.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
7.勤奋就是成功之母。——茅以升
8.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
9.人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
10.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
11.形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
12.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”
的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
14.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
15.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
16.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
17.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
18.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
19.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
20.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
21.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
22.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
23.任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
2.没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
25.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
26.懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
27.不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫
28.没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
29.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
30.天才出于勤奋。——高尔基
31.灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
32.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
33.不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
34.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
35.闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
36.我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，
坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林
37.国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹
38.所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
39.要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎
40.子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根
41为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
42.所谓天才，就是努力的力量。——德怀特
43.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
44.手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。——《圣经》
45.称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊
46.我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德
47.一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采
48.懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊
49.攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
50.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
51.人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。——网络收集
52.有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。——网络收集
53.勤劳征服一切。——网络收集
54.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——网络收集
55.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——网络收集
56.闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。—网络收集
57.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——网络收集
58.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——网络收集
59.做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——网络收集
60.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——网络收集
61.哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语
62.常用的钥匙最光亮。——英国谚语
63.休息休息，脑子生锈。—德国谚语
64.上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语
荀况篇(十):以“审视自我”为话题的写作指导
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
古代君子非常重视自我反省，自我完善。战国的荀况所说的“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣”，便是一个证明。
在现实生活中，人是很难有自知之明的。这不光因为“身在此山中”，难识“庐山真面目”，更因为人们的自卑和自以为是。因为这些，人们常常缺乏同自己对话。即缺乏对自己的审察、发现、怀疑、反省、忏悔的能力。因而常常会被自己蒙蔽，糊里糊涂地损人又误己。从这个意义上说，自我反省，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界。
在你的学习生活中，一定有过类似认识和经历。请以“审视自我”为话题，写一篇作文。
注意：
①立意自定：
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写作指导】
正如材料所说，“审视自我”，就是与自己对话，就是自我反省、自我教育、自我发现。发现另一个自己，发现一个真实的自己，发现自己的局限、偏见、愚昧、丑陋、冷漠、恐惧，发现自己的热情、灵感、勇气、创造力、想像力和独特的个性。一个人多多少少是分裂的，在分裂的各个自我之间进行平等、理性的对话，正是一个人内省的
过程。正如真理越辩越明，在各个自我之间的诉说、解释、劝慰乃至激烈的辩论中，人心深处的仁爱、智慧和正义感就可能浮出海面。
对“自我反省”。同学们并不陌生。鲁迅的小说《一件小事》就是最好最生动的例子。小说中车夫的行为。使“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的背影。刹时高大了，丽且愈走愈大，需仰视才见。而且他对于我，渐渐的几乎变成一种威压。甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”。“几年来的文治武攻，在我早如幼小时候所读过的‘子日诗云’一般，背不上半句了，独有这一件小事。却总是浮现在我眼前，有时反更分明．教我惭愧。催我自新。并且增长我的勇气和希望。”这是别人的行为促使自己反省的例子。
审视自我的话题，最好写记叙文。可直接写由一事一物触发的反省，也可写由回忆引发的反思。可写一段思想斗争，也可写对自己的重新认识和评价。写议论文忌泛泛而谈。要能列举出生动的事实材料．从不同的角度论述审视自我的方法、意义。