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大学专业解读：最易混淆的24个专业

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　　导语：鲁迅说，悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看；我说，诸位认识我真是有福。为，请我先痛说革命家史。

　　我读高中时，远大理想是当作家，近期是考上的中文系——我固执地中文系是培养作家的摇篮。网络媒体也尚未发达，高考的非常稀少。，我才中文系里有“汉语言文学”和“汉语言”，活生生地给人孪生兄弟的。千不该万不该，我图省事了字数少的。进了门，我才痛苦地明白“汉语言文学”和“汉语言”的距离，比北京距南京还要遥远。接又，“貌似亲兄弟，实则大不同”的在里多了去了，每年都要“麻”翻一批“知其然，不知其然”的同学。苍天当纸，大海化墨，写不尽我当时心情的痛苦、郁闷和懊丧。“转”在比考都难，而我又牛到退学复读、卷土重来的程度，心字头上刀——忍！不过让年华白白付水东流，开始下工夫深究，是在名称上容易让人混淆的。有大师兄我在以身探雷，学弟学妹你们想不吉星高照都难呀！

　　生物技术生物科学生物医学工程

　　生物技术：培养能够应用科学及工程学原理，对微生物、动物、植物体加工以产品来为社会服务的高级人才，偏重于培养应用性研发人才。毕业生在医药、食品、农、林，牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理从事与生物技术的应用、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

　　生物科学：是界生命及其生命活动规律的一门科学，分为动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等分支学科，偏重于培养基础、宽厚的理论型人才，毕业生可在海洋生化、医药卫生、环境保护、检验、食品营养、酿造和发酵等从事生物化学和微生物学的、教学、科技开发及经营管理等工作。

　　生物医学工程：通常被同学误是“生物”与“医学”的简单相加，其实生物医学工程是不折不扣的工科，而非医学。生物医学工程学电子学、微电子学、现代计算机技术、化学、子化学、力学、近代物理学、光学、射线技术、精密机械和近代高技术发展的基础上，工程学、医学和生物学的理论和方法而发展的交叉边缘学科，主要电子技术医学临床对人体无损或微损的提取和，在各层次上人体系统的状态，并运用工程技术手段去这类。毕业生既可以在现代医疗仪器、电子技术、计算机及技术等高新技术产业从事、设计、制造与应用工作，也可以在各类医院从事临床工程技术服务的工作，或从事通用医疗器械设备的操作使用、维修和采购管理等工作，也有部分毕业生在计算机、通信、自动等领域从事科研、教学工作。

　　生物科学和生物技术在上的差别主要体选修课程的设置，生物科学主要选修与生命科学的课程，而生物技术除可选与生命科学的课程外，还选修与该学科的或医药学或农学等课程与生物技术、企业管理的课程。在实习，生物科学设有野外实习等；生物技术设有实验室实训和企业实习等环节。

　　生物科学和生物技术理学类，毕业生授予理学学士学位；生物医学工程则是工科，毕业生授予工学学士学位。

　　化学应用化学化学

　　化学：主要培养人文和科学，社会责任感，创新意识和实践能力强，化学知识、理论和技能，能够胜任化学及化学领域科研、教学及工作的高级人才。

　　应用化学：既注重培养化学上述的，还要着重培养学生在应用开发和工程技术等的意识和能力。

　　化学：是一门科学与现代化学相的新兴交叉边缘学科，主要新的制备、加工、结构、性能、应用的关系，着重新的设计、制备、加工和。本培养的人才系统的化学基础理论及实验技能，科学与工程的基础知识，并在科学、方法新开发与应用受到的训练。

　　公共事业管理行政管理政治学与行政学

　　公共事业管理：主要培养具备现代管理理论、技术与方法等的知识应用知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业行政管理从事管作的高级人才。

　　行政管理：主培养的政治与道德修养，行政学、管理学、政治学、法学等知识，能在党政机关、企事业、社会团体从事行政管作科研工作的人才。

　　政治学与行政学：主要培养的马克思主义理论素养和政治学、行政学的理论与知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等从事教学科研、行政管理等的人才，并且培养适合在党政机关、人大、政协等从事党政管理工作的应用性人才。

　　计算机科学与技术电子科学与技术电子科学与技术光科学与技术

　　计算机科学与技术：主要培养从事计算机软件、硬件和应用系统的、设计、开发应用与教学工作的高级人才。有计算机软件、计算机组织与结构、计算机应用、计算机和计算机理论等。核心课程有数学、高等代数、程序设计导论、数字逻辑与数字电路、程序设计实践(C语言)、数据结构、计算机图形学、数据库系统概论、人工智能等。

　　电子科学与技术：主要培养学生应用论、电路与系统理论、电子学技术及计算机技术以获取、传输和、设计电子系统的理论和方法，从而造就具备电子科学与技术的理论和知识，受到的科学实验训练和科学训练，能在电子科学与技术、计算机科学与技术及领域和行政从事科学、教学、科技开发、设计、生产技术或管作的电子科学与技术高级人才，是较宽口径。主要课程有电路原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。

　　电子科学与技术：是科学和科学的交叉学科，主要培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和知识，能在该领域内从事电子、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和的新产品、新技术、新工艺的、开发等工作的高级工程技术人才。主要课程有电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学微电子学等的课程。

　　光科学与技术：是现代光学与科学相的新颖，与计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测试技术渗透紧密。培养的学生的数理基础和的科学及创新能力，光科学与技术领域基础理论和实践技术，具备较强的计算机应用和开发能力。主要课程有信号与系统、数字电路及系统设计、高级语言程序设计、物理、理论物理、数学物理方法、数值、计算机与光互联、物理光学与应用光学、光、光电检测技术、成像光学、固体物理、半导体物理等。