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以下是小编整理的培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会范文十篇，欢迎阅读与收藏。
【篇1】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
各位叔叔、阿姨：
您们好！
在这个暖风习习的晚上，感谢您从百忙之中抽出时间来参加我们班的家长会。
我叫韩宇豪，现担任班里的体育委员。今天，我演讲的题目是《做一个健康强壮的好学生》。
我们四七班是一个团结齐心、健康向上的班级。在体育方面，我们认真上体育课，努力学习第九套广播体操，积极参加学校举办的各项体育活动，并取得好成绩。今年我们参加了春季运动会和很多丰富多彩的趣味竞赛活动。在春季运动会上，我们班获得了队型创新奖、百米第二名、60米第二名、400米第三名的好成绩；在趣味竞赛活动中，我们参加了赶球跑接力、抱球跑接力、夹球跳接力、背靠背接力等多项活动，取得了抱球跑第一名、夹球跳第二名、背靠背第二名、赶球跑第三名的好成绩。在老师的带领下，通过全班同学的共同努力，营造了“班级以我为荣，我以班级为荣”的奋发向上的氛围。
生命在于运动。体育具有“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的作用。积极参加体育锻炼，才能使我们具有健康的.体魄，具有健康的体魄，才能有旺盛的精力，旺盛的精力是有效学习的基础。另外，参加体育活动，能够调节我们的精神状态、缓解学习的压力和紧张疲劳的心情，才能有一个良好的身心进行学习。所以，体育锻炼对于我们青少年非常重要。
认真参与体育运动是我们学生锻炼身体的主要途径。这就要求我们每个同学：
第一、要认真上体育课。在上课时，遵守纪律，按照老师的指导，完成各项科目。
第二、坚持课间做广播体操，并要做好每个动作。
第三、积极参加学校和班级组织的体育活动，敢于发扬勇敢顽强、拼搏进取的精神。
体育是“德智体美”的重要组成元素，愿我们四七班的全体同学，德、智、体、美全面发展，成为一个健康强壮的好学生。
谢谢各位叔叔、阿姨！
【篇2】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
XXXxx在“七一”重要讲话中指出，坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。深入学习贯彻xx“七一”重要讲话精神，就要始终牢记现阶段的主要任务，坚持以新发展理念引领经济发展新常态。
回顾我国经济发展历程，新状态、新格局、新阶段总是在不断形成、不断演进。随着经济总量不断增大，我国在发展中不可避免地遇到一系列新情况新问题。从国内看，主要是经济发展面临速度换挡、结构调整和动力转换三大节点;从国际看，全球贸易进入低迷期，我国出口增速拐点已经到来。经济发展新常态呈现的新特点和新变化，既凸显了亟待化解的种种困难与矛盾，也孕育了我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理阶段演进的重大机遇。
面对挑战与机遇并存的经济发展新常态，我们不仅要坚持以经济建设为中心，坚持把发展作为解决中国所有问题的关键，还要因势而谋、因势而动、因势而进。当务之急是把创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿于发展实践之中，更加有的放矢地适应新常态、把握新常态、引领新常态。
坚持以新理念引领新常态，要把创新发展摆在第一位，把协调发展作为制胜要诀。通过创新发展，应对发展环境变化、增强发展动力、把握发展主动权，把创新作为更好引领新常态的根本之策;通过统筹协调局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，补齐短板，在协调发展中释放潜力，增添后劲。
坚持以新理念引领新常态，既要尊重自然，也要顺应时代。在对待自然问题上，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展，促进人与自然和谐共生。在对外开放问题上，要面对经济全球化潮流谋发展，不断增强把握国内国际两个大局的自觉性和能力，切实提高对外开放质量和水平。
坚持以新理念引领新常态，尤为重要的是坚持以人民为中心的发展思想，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。既要充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把“蛋糕”做大;又要把不断做大的“蛋糕”分好，让人民群众有更多获得感，让社会主义制度的优越性得到更充分体现。
“非知之难，行之惟难。”坚持以新理念引领新常态，贵在行动。我们要以XXXxx“七一”重要讲话精神为指南，加快形成崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的机制和环境，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展。
【篇3】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
教师的任务是“教书育人”，教育的根本目的是“立德树人”。随着时代的发展变化，科技的日新月异正悄然改变着人们的生活方式，而旧有的教育方法和模式正在经受着新的挑战。
为了应对新时代的对教育的挑战，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系；要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。
这些重要论述，对新时代立德树人根本任务提出更高、更全、更新的要求，具有重大战略意义和现实指导意义。
众所周知，完整的教育过程需要经历两个关键环节：一个是认知发展、概念建构的环节，另一个是运用思维参与实践的环节。从构建更高水平的人才培养体系和全面落实立德树人根本任务的要求看，教育必须处理好受教育者学习知识和社会实践的关系。但长期以来，我国的学校教育中普遍存在着认知与实践脱节的倾向。实践教育环节薄弱甚至缺失，已成为制约我国中小学生全面发展的主要瓶颈。面向未来，要培养担当民族复兴大任的时代新人，必须补齐实践育人的短板，切实发挥实践教育的重要价值。
加强实践教育也是全面落实党的教育方针的需要。
教育是国之大计、党之大计。党的教育方针明确要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。马克思主义基本原理也告诉我们，实践是认识的基础，是获得知识的源泉，是检验真理的唯一标准；实践出真知，实践出人才。实践决定着价值观的生成与发展，决定着价值观的基本指向。
现如今，我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开实践教育的锻造与磨炼。我们的学生要坚定理想信念、实现全面发展，就要把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来。许多学生正是在社会实践和社会活动中，树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。
加强实践教育，是顺应新时代的发展、进一步推动基础教育改革的需要。实践教育可以促进学生德智体美劳全面发展，对实现立德树人的教育根本任务有着重要的意义。同时，实践教育还促进基础教育向更高的层次迈进，真正将知识转化为行动的力量，从而在新时代里新的人才环境中更有竞争力。
【篇4】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
四年的大学生活让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的总结与鉴定。
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
学习方面，我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
工作方面，我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。
【篇5】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
1月28日下午，中共中央政治局就做好“十四五”时期我国发展开好局、起好步的重点工作进行第二十七次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题。全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，确保“十四五”时期我国发展开好局、起好步。
习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，立足于国内国际形势的深刻变化，系统全面地阐述新发展理念的丰富内涵和深远意义，阐明了深入贯彻新发展理念的新要求，为推动党中央关于“十四五”时期发展的重大决策部署落到实处指明了前进方向、提供了根本遵循，必将极大激励广大党员干部做好今年经济社会发展工作、迈好“十四五”时期我国发展第一步的激情和斗志。
关于新发展理念，习近平总书记在多个场合作出深刻论述。新发展理念深刻揭示了我国经济社会发展的内在规律，是我们在新发展阶段破解发展难题、续添发展动能的“指挥棒”，各地各部门要把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。今年是开局之年，第一步尤其要迈准迈稳，迈出新气象，迈出新成效。
理念是行动的先导，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。要强化中央的顶层设计和各部门、各地方的良性互动，既在关键处落子带动全局，也要补短板、强弱项，在实干、巧干中服务大局；要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，切实解决影响构建新发展格局、阻碍高质量发展和关系人民群众切身利益的问题；要努力将改革向纵深推进，加强系统集成，更加精准地出台改革方案，更加全面地完善制度体系；要坚持系统观念，统筹国内国际两个大局，统筹“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，统筹发展和安全等一系列重大问题，做好风险预判，不断为发展创造良好环境。
新发展理念是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，在贯彻落实中要注重协同发力、形成合力。坚持创新发展，在关键领域、“卡脖子”的地方下大功夫，为发展增添新动能；坚持协调发展，自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等发展不平衡问题；坚持绿色发展，改善生态环境，促进人与自然和谐相处；坚持开放发展，内外联动，既集中精力办好自己的事，又积极参与全球治理、为国内发展创造良好环境；坚持共享发展，更加注重共同富裕问题，把经济社会的“蛋糕”做大、切好，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
志不求易者成，事不避难者进。各级领导干部要以习近平总书记重要讲话精神为指引，强化责任意识，做到守土有责、守土负责、守土尽责，在攻坚克难中不断提升贯彻落实新发展理念的能力和水平，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
【篇6】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
一、立德。读圣贤书，树凌云志，怀仁义德。立四维，礼义廉耻，四维不张，国之欲亡。
立德，学活语文、历史是关键，言传身教是指南。
二、立智。智力多与数、理、化有关。存乎静，通乎变，化乎有无。一生二、二生三、三生无穷。万事万物用数推演，规律自现。学好数理化，走遍天下都不怕。
三、立身。四肢不健，何以立身?身无可依，何以安魂?魂无可依，何以安智?智无可依，何以安德?
德智美劳皆为0，身是前面的1。没有了1，一切皆为零。
学好体育，强身健体是基础。
四、立美。美是一种精神，是一种感觉，是一种愉悦，是一种幸福。文学、艺术、体操都能给我们呈现出别样经典，暗香流年。
五、立劳。劳动最光荣。要树立这种理念。动员学生在家做家务，在校打扫卫生及参与一些力所能及的劳动，参加农村的简易劳动，深知劳动创造一切，没有劳动，再好的理想都是空谈。鼓励学生勤思考，多动手，养成好习惯，培养学生的创造力。
【篇7】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
一、加强体育活动的组织与管理
本学期，我校的体育活动在我校的领导和上级各部门的指导下，以及各任课教师的大力支持和配合下，成功的举办了校运动会；并且在这些活动中学生的身心得到了锻炼，在竞赛中得到了成功的体验，使学生的身心得到了健康的发展。学生的整体素质得到了提高，学生的身心得到了健康的发展。
二、体育活动丰富多彩
1、本学期，我校举办了“第二届体育节”活动，并且在运动会上，学生的积极参与和体育的竞技能力得到了增强。体育活动使学生们在运动的过程中体验到了体育的愉悦和乐趣。
2、我校的足球运动已经取得了骄人的成绩，我校的足球运动也在全校师生的共同努力下取得了较好的成绩。学生的身心得到了健康的发展。
三、体育活动的开展
3、本学期，我们举办了第二届体育节，为了让学生们体验到了运动是一种快乐和挑战，学生们也能在运动中体验体育的快乐和挑战，增进师生之间的情感交流。
4、通过各种体育比赛，如“男子4×40”、“男子4×40”、“袋鼠接力”、“夹球”、“袋鼠接力”等。
四、学科教学方面
学校体育组在认真做好体育教学工作之外，还积极参加学校组织的体育竞赛工作。体育组的老师都能按时参加比赛，并取得不错的成绩。在冬季越野赛中，我校学生顽强拼搏，获得了“团体第二名”的好成绩，在比赛中取得了第二名的好成绩，在学校举行的跳绳比赛和“两人三足”比赛中取得了“第三名”的好成绩，这样无形的提高也增强了我校的体育竞争力。
五、存在的问题
1、学生的身体素质仍然需要提高，因为他们在学习的过程中会出现意想不到的状况，所以在以后的教学中，仍然要抓好他们的体育锻炼。
2、学生的基础知识还不是很扎实，运动量的训练还要加强。
3、对于学生的体能训练还要加多加强，对于体能素质的训练要加强方法和技巧的指导。
【篇8】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
发展是中国共产党执政兴国的第一要务，面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党团结带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶。尤为重要的是，党的以来，以同志为的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。
党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，是关系我国发展全局的一场深刻变革，这场变革具有重大现实意义和深远历史意义。
“五大发展理念”创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，是顺应时代潮流、发展优势的战略抉择，是我们党关于发展理论的重大升华。党员干部要紧密联系维护和用好我国发展重要战略机遇期，联系适应和引领经济发展新常态，联系协调推进“四个全面”战略布局，深刻认识“五大发展理念”的重大意义，增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。我们要从四个方面理解“五大发展理念”：
“五大发展理念”体现着党的思想路线的本质要求。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。全党必须坚持这条思想路线，积极探索，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。党章规定，党的建设必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。“五大发展理念”体现了党的思想路线的本质要求，贯彻落实“五大发展理念”，就必须坚持解放思想、实事求是，树立与时代和实践发展相适应的思维方式，注重从实际出发、按客观规律办事，更好用新的发展理念引领新的发展实践。
“五大发展理念”贯穿着鲜明的问题导向。党的以来，发表系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题，贯穿着强烈的问题意识、鲜明的问题导向，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主义者的坚定信仰和责任担当。在新形势下全面深化改革、开创事业发展新局面，党员干部必须有发现问题的敏锐、正视问题的清醒、解决问题的自觉。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以问题为牵引，着力解决发展动力、发展平衡、人与自然和谐、发展内外联动、社会公平正义等问题，全力做好补齐短板这篇大文章，在破解发展难题中提高发展质量和效益。
“五大发展理念”体现了人民至上的价值取向。中国共产党除了最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以人民为中心的发展思想，落实好推动共享发展的政策措施，让人民群众有更多获得感。
【篇9】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
瞬间是美丽的。可是瞬间的美丽只在于那短暂的几分钟甚至几秒钟里。你是否也注意到了瞬间的美丽?昙花—绽放的美丽静静的昙花在晚风的轻拂下缓缓摇动。那娇嫩的鲍蕾，像是在准备去参加一场盛大的舞会。换好了衣服，画好了妆，就等着那一刻的来临。
忽然间，钟声在她的心中敲响，她优雅的抬起头，裙摆缓慢的张开，脸上带着甜美的笑容，仿佛她是今晚的主角。田野里各种花都好似听到了神的召唤，陆续张开了自我的花瓣，显示自我的美丽。然而，谁也无法与此时的昙花媲美，他的周围仿佛有一圈光环，将别人比的黯然失色。昙花一现，昙花的精彩就在这美丽的瞬间。鸣蝉—破土的美丽有一种蝉，名叫十七年蝉。这种蝉在产卵时，总是将自我的卵深埋在地下。
卵渐渐的长大，可是此时迎接他的是无边的黑暗。日复一日，年复一年，最终到了他们破土而出的时刻，他们纷纷钻出地面，艰难的往树上爬—他们要在那里经过自我最终的一关——蜕皮。然而你可明白，从他们出生的那一刻直到此刻一共过了多长时间?十七年，“十七年蝉”就是这么得来的。十七年蝉在生命中的大部分时间都在黑暗中度过。就在他们破土而出的那一瞬看到了光明。瞬间来得快，去得也快。虽然已经流逝的时光不会在复返，可是我们要懂得欣赏他的美丽。美丽也许就在一瞬间。
【篇10】培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
习总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”我们要认真落实党的十九大对教育工作特别是对职业教育提出的新要求、新任务，不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，在中国特色社会主义新时代展现新作为、谱写新篇章。
不忘立德树人初心要进一步加强师德师风建设
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年来，学院始终把师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务，大力弘扬乐教善育、精益求精的教风，组织开展“最美教师”评选表彰等活动，充分激发了广大教师加强师德师风建设的自觉性和主动性。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要创新师德教育，引导广大教师自觉树立“立德树人是第一责任”意识，以“四有”好老师的标准严格要求自己，以德立身，以德立学，以德施教，着力传播先进思想、塑造美好心灵、弘扬社会新风;要强化师德监督，引导广大教师把师德规范融入教育教学、科学研究和社会服务的实践之中，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯，提高师德践行能力;要注重师德激励，引导广大教师立足三尺讲台、潜心教书育人，以自己的德、才、情给学生终身受益的影响和感化，当好学生成人成才的引路人和守护者。
不忘立德树人初心要进一步夯实意识形态基础
高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，也是意识形态领域各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地，必须把正确的政治方向和价值导向贯穿于办学育人的全过程。近年来，学院紧紧围绕立德树人这一根本任务，认真落实意识形态工作责任制，把意识形态建设贯穿于教学、科研、管理等各项工作之中，着力推进意识形态工作落小落细落地落实。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把握理论武装这一关键所在，深入学习习总书记新时代中国特色社会主义思想，扎实推进习总书记新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，提高广大师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同和路径认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;要坚持正面引导这一主要方式，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于立德树人全过程，不断提高优质精神文化产品的策划、供给和传播能力，打造贴近校园、贴近师生、贴近生活的话语体系，用主流思想舆论占领意识形态阵地;要突出阵地管理这一基本依托，管好课堂讲坛、校园媒体、学生社团等意识形态阵地，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入挖掘微信群、QQ群等新媒体的意识形态功能，积极营造清朗的网络空间环境，确保校园始终成为向上向善、风清气正的精神高地。
不忘立德树人初心要进一步提高人才培养能力
高校承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命，承载着国家和民族的希望，其全部工作的出发点和落脚点就是立德树人。对于高校而言，坚持立德树人不是抽象的，必须体现到全面提高人才培养能力这一核心点上。近年来，学院坚持教学中心地位，扎实推进人才培养模式改革，教学质量得到提升，教学水平得到提高，教学内涵得到提质，教与学的精神状态得到提振，为社会培养了一大批高素质技术技能人才。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把立德树人落实到教育教学改革上，坚持“立足地方、贴近社会、产教融合、服务发展”办学宗旨和“质量立校、特色兴校、品牌强校”办学理念，推进专业优化、课程实用、科研创新、质量提升“四大工程”，开展多层面多维度的诊断与改进工作，完善内部质量保证体系，进一步提高人才培养的针对性和实效性;把立德树人落实到思想政治教育上，认真贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，把握师生思想特点和发展需求，全面统筹育人资源和育人力量，构建全员全过程全方位育人格局，进一步提高思想政治教育的亲和力和感染力;把立德树人落实到提高学生创新创业能力上，健全省级大学生创业孵化基地等创新创业平台功能，建设一批富有专业特色的创新创业课程群，设立学生创业启动专项资金，进一步提高学生创新创业能力和可持续发展能力。
不忘立德树人初心要进一步推进学院党的建设
习总书记在党的十九大报告中指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”坚持党的领导是办好中国特色社会主义高等教育的根本保证。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。只有牢牢掌握党对高校工作的领导权，才能保证高校正确办学方向，才能保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。近年来，学院认真贯彻落实全面从严治党的战略部署，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，不断加强和改进学院党的建设，为学院事业持续发展提供了坚强的政治保证。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要切实履行管党治党、办学治校的主体责任，全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，坚持和完善党委领导下的院长负责制，不断强化理念创新、手段创新和基层工作创新，全面提高学院党建科学化水平，更好地把党建优势转化为发展优势、把组织活力转化为发展活力;要加强干部队伍建设，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，切实增强广大干部服务基层、服务学院、服务发展的意识和能力;要加强基层组织建设，健全基层党建工作常态化考核机制，创新基层党组织活动内容和活动方式，坚持“三会一课”制度，推进教师党支部“双带头人”培育工程，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
不忘初心，方得始终;牢记使命，方显担当。在中国特色社会主义新时代，学院将深刻认识“为谁培养人”、深入探索“如何培养人”、深度聚焦“培养什么样的人”，始终保持昂扬竞进的奋斗姿态和一往无前的精神状态，潜心静气，埋头苦干，一以贯之，真抓实干，一件事情接着一件事情办，一年接着一年奋斗，把学院办优办强、办出特色、办出品位，向着全省一流全国知名优质高职院校目标奋力前行，培养更多更好的中国特色社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。