【www.lexiangwang.net--演讲稿】

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。以下是小编整理的防性侵演讲稿三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇1】防性侵演讲稿

  一、什么是性侵害?    

  性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱胁迫他人与其发生性关系,或在性方面造成对受害人的伤害的行为。通常,性侵犯可分为非身体接触:如对青少年说下流的话,开性玩笑、打性骚扰电话;向青少年暴露生殖器;以及身体接触:如触摸青少年身体的隐私部位或令人反感的部位,实施性暴力等。

  二、如何预防性侵害?

  1.预防性侵害,事前如何防范?

  不要轻易与虚拟网络空间的人见面,即便见面也要在公共开放的场合;未经家长同意,拒绝接受任何成年异性的吃请;不搭乘陌生成年异性的车辆;独自在家时,拒绝陌生异性进门。

      不要以为熟识的人就不会有危险,性侵害案件,相当案例是发生在熟人之间。对熟识男孩的交往要把握两点,一是有所信任,坦然交往;二是不能完全没有设防:不单独和熟识男孩相处过久;不要轻易相信对方的承诺,举止沉稳、行为朴实、不轻浮,严格要求自己;在熟识男孩对自己提出非分要求时,应保持镇定,用理智的态度明确拒绝,同时要及时离开。

  学生要上晚自习,夜行也无法避免,所以一般夜行时最好结伴而行,要选择照明好的街道,感觉到危险立刻逃跑,一定要跑到人多的地方。看到人的时候,高声呼喊救命。如果避免不了独自一人的路段,可以让父母在安全处等待然后一起回家。可以平时自己设想一下如果遭到这种情形,自己会采取什么样的措施,在脑中像演戏一样演一遍,这也是所谓的假想防范法。

  2.面对性侵害,事中如何应对?

      如果遇到性侵害,一定要保持头脑清醒、临危不惧,只有设法使自己沉着、冷静,才能与犯罪分子周旋;要与犯罪分子软磨硬泡,拖延时间,顽强抵抗;要记住犯罪分子的体貌特征,尽可能的取得犯罪分子的头发、皮肤、衣服等证据;遇到合适的时机一定要抓紧自救或向他人求救。

  3.遭遇性侵害,事后如何应对?

      在发生性侵害之后,很多人选择逃避不愿面对,不愿意告诉家人。其实这样的方法都是错误的。真正要做的是:    

  (1)及时报案不要拖。一旦遭遇性侵害事件后,要打消顾虑,及时向有关部门报案,不能因为害怕名誉受损,将苦果自己咽下去,这样会使犯罪分子逍遥法外,也使更多的女性受害。    

  (2)配合调查要积极。性侵害发生后,在报案的同时,被害人要将侵害的有关物证保留好,并将犯罪分子的体貌特征、衣着打扮、口音、携带物品、受伤状况等情况如实地向有关调查人员反映,为公安机关破案提供线索。    

  (3)心态调整不极端。很多女性侵害后,表现出意志消沉,精神萎靡,心理负担加重,整天生活在被侵害的阴影中,久而久之,会产生厌世情绪,有些会抱着破罐破摔的情理,走上自甘堕落的道路。还有自尊心较强的会由悲愤产生强烈的报复心理,发誓要除掉加害人。因此,遭受性侵害的女性一定要在吸取教训的同时,及时调整心态,尽快从阴影中走出来。

  三、性侵害的法律后果——很严重!

      性侵害他人,轻者治安处罚,重者触犯刑律构成强奸罪,最重可判处死刑。

  刑法第二百三十六条:以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的,处三年以上十年以下有期徒刑。

      奸淫不满十四周岁的幼女的,以强奸论,从重处罚。

  强奸妇女、奸淫幼女,有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑:

  (一)强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的。

      (二)强奸妇女、奸淫幼女多人的。

      (三)在公共场所当众强奸妇女的。

      (四)二人以上轮奸的。

      (五)致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

  刑法第二百三十七条:以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑或者拘役。

      聚众或者在公共场所当众犯前款罪的,处五年以上有期徒刑。

      猥亵儿童的,依照前两款的规定从重处罚。

  预防性侵害,一定要提高自身的安全意识,提高安全的重视程度。学习防性侵安全知识,树立起正确的法治观念,让法律的种子在心中生根发芽;同时要懂得爱护自己,学会用法律的武器保护自己,让自己能拥有一个美好的青春、快乐的生活和光明的未来。

【篇2】防性侵演讲稿

  活动目标:

  1、了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。

  2、掌握保护自己的方法,增强自我保护意识。

  活动重点

  知道要保护自己隐私,掌握保护自己的方法。

  活动难点

  掌握保护自己的方法。

  活动准备

  多媒体课件、视频

  活动过程

  一、创设情境,激趣导入

  1、引导幼儿说一说自己的身体有哪些部位。

  师:小朋友,我们的身体都有哪些部位呀?(头、手、膝盖、脚)二、感知理解,操作体验

  1、说一说。

  引导幼儿与旁边的伙伴自由交流,说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

  师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看,更不能让人随便摸的,你们猜猜看是哪些部位?

  2、师幼小结

  图片上遮盖起来都是小朋友身体的隐私部位,是不能随便漏出来和让别人摸的。

  (播放视频,什么叫隐私部位?)

  三、拓展经验,丰富认识

  师:小朋友都知道了身体的隐私部位,那怎样保护我们的隐私部位呢?

  1、引导幼儿大胆地发表看法。

  2、播放视频,引导幼儿认真观看,回答教师问题。

  (1)我们应该怎样保护自己?

  (2)当发现他是坏人时,我们应该怎么办?

  3、尊重别人隐私的经验。

  师:小朋友知道要保护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢?(鼓励幼儿发言)

  师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位,平时注意穿好衣服,在上厕所的时候要随手把门关上,不自己出去玩,不让陌生人摸我们,不能让别人随意摸我们的隐私部位。

  我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要故意去看。

  活动延伸:

  请幼儿将自己学到的知识教自己的弟弟和妹妹。

【篇3】防性侵演讲稿

  时间:20xx年10月10日

  地点:三年级教室

  教育目标:

  1.树立初步的防范意识。

  2.培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  3.了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  教育重难点:

  了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  教育过程:

  一、观看有关视频,引导学生明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。

  二、学生展开讨论,说出自己的看法,以提高学生自我保护意识。

  三、开展“有奖竟猜”游戏,可将学生分为男女两方,提问问题,学生迅速且较完整的说出想法,答对的一方获胜。

  1.在放学路上,有人向你问路,你该怎么办?

  2.在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?

  3.你一个人在家时,若有人敲门或门铃响了,你该怎么

  4.放学途中,有不认识的人来接你,说是你父母的朋友,说父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走吗?你该怎么办?

  四、性侵犯可能发生的场合

  1、跟踪、强拉入室或上车防性侵指南

  2、送玩具、娃娃、糖果等引诱

  3、冒充警察、维修工或销售员入室4、谎称是家中友人,受父母之托

  5、借口请儿童帮忙,如问路、找东西、填写问卷等

  6、假借玩耍、游戏的形式

  7、受害人独自一人时被攻击

  8、教师谎称补课,请受害儿童的同学打电话邀其外出

  这些孩子容易受到性侵犯

  1、比较友善、容易亲近、对别人的要求言听计从;

  2、容易受物质吸引或引诱的孩子,如金钱、玩具、食物等;

  3、缺乏感情呵护、被疏忽的孩子;

  4、年纪较小,不太懂得“性”或身体自主权,不能察觉或意识对方的侵害行为;

  5、父母婚姻关系不良或与继父母或养父母同住。

  对儿童性侵犯的错误认识

  1、只有陌生人才会做出性侵犯的行为?

  很多项调查均证实:75-90%的受害者被认识和信任的人所侵犯。

  2、只有女孩子才需预防性侵犯?

  美国研究显示:18岁以前,女孩子中每4个人里便有1个遭受性侵犯;而男孩子中每10个里便有1个。

  3、儿童性侵犯指对儿童的身体做出接触的侵犯?性侵犯是指一切通过武力、欺骗、讨好、物质诱惑或其它方式,把儿童引进性接触以求达到侵犯者性满足的行为均是性侵犯。没有身体接触的性侵犯行为包括向儿童露体,吩咐儿童露体,勉强儿童观看色情录影带,拍摄裸照等。

  4、害羞、畏缩及智障的孩子是主要受害者。活泼、聪明的孩子一样也是可能的侵害对象。

  5、全部性侵害案件均为男性所为。

  根据美国人权协会(AHA)的调查,6%的女孩及14%的男孩是被女性侵害者伤害;有些侵害,是男女共犯。

  6、侵害者可以很容易从人群中辨视出来。

  侵害者包括各族群、社会教育地位、职业年龄,没有固定的特征。

  7、晚上是性侵害的危险时间。

  白天同样危险,家中、公车、公园、兴趣班、运动场、幼儿园、夏令营都可能发生侵犯。

  8、父母毕竟是爱自己的子女的,虽然可能一时鬼迷心窍,但绝对不会常常发生。

  错。家庭乱伦愈演愈烈。有些受害者甚至发展到连续多次堕胎的结果。

  9、父母通常是第一个得知性侵害的人。

  大部份的父母是从别的渠道知道自己孩子的遭遇,如从老师、邻居处得知。

  10、心理治疗会导致孩子再受刺激,时间可以治愈一切。父母若放弃专业机构对孩子的治疗,则可能让问题埋在深处,发酵酝酿,不仅对个人造成影响,甚至对整个家庭和下一代都有影响

  五、活动结束

  请学生说说活动中的感受。

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