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一：[丰富多彩的校园生活]多姿多彩的校园生活600字
一提到我们的校园，我可有的介绍了。这儿，有可爱的同学，有和蔼的老师，有美丽的风景……总之有太多的美好记忆。
那次，我不慎跌倒，受了伤，我们班同学看见了，赶紧跑过来帮助我。虽然只是这小小的举动，但我仍被感动，悄然落泪。在学校，朋友们跟我一起哭一起笑，一起度过了多少时光，那份浓浓的友情值得我去好好珍惜。
老师，多么伟大的两个字！老师用辛勤的汗水把知识传给了一代又一代的学生。在我的心中，这里的每一位老师都有着一颗认真负责的心。我喜欢我的班主任和语文老师，她们时而幽默风趣，时而认真严厉，时而教我们做人的道理。在我丧气时，班主任会找我谈谈心，她每次都用温柔亲切的目光望着我，我从她的眼里读出了她对我的期望与信任……每当看到班主任那深深的皱纹时，我发自内心的感叹道：您为我们付出的太多太多，唯有好好学习才能报答您。我们的语文老师，www.99zuowen.com在我们犯错时，她会用举例子的方法教育我们，让我们懂得什么是对，什么是错。我们的数学老师，他讲课一丝不苟，在我们弄不懂时，他会一遍又一遍耐心讲解，直到我们听懂为止。我觉得，数学老师就是一个教师的好榜样。
这里不仅人美，风景更是美。
在教学楼西南角处，有一颗四季常青的雪松，它不惧严寒酷暑，傲然挺立。在雪松下有几株月季，盛开着又大又红的花朵，那些红的花被绿的叶衬托得格外美丽。月季下一簇簇红三叶向阳盛开，密密麻麻的浅红色的花朵像星星一样眨着眼睛。韭菜兰还没开花，就被柠檬草围住了，它们的花是白色的，还隐约散发出一股独特的香味，让人留恋、陶醉。南面就是乒乓球场，在它西面的墙上，画着一幅巨大的国画，这是别的地方没有的，画面栩栩如生，气势恢宏。
清晨吃过饭，乒乓球场成了同学们的一大乐园。瞧，他们个个玩得多么开心，完全沉浸在快乐之中。午饭后，同学们都会到树林里乘凉、休憩，多么和谐的一幅画！到了晚饭后，劳累一天的同学们可以去操场散散步……
我爱三中，三中就是我们的家，我们应该去好好珍惜它，珍惜三中生活！姓名：王圣轩
二：[丰富多彩的校园生活]多彩的校园生活_校园作文1000字
校园生活在一生中发出璀璨的光辉，我们年轻，我们单纯，我们热情，我们爱我所爱，无拘无束。。。。。。校园生活如一只雄鹰划破苍穹的历程，如此矫健；如一条翔鱼追求速度，如此敏捷；如一个足球飞进球网的弧线，如此美妙。我们珍惜校园里的石子路，踩在上面，形成了一笔浓墨重彩的油画；我们珍惜校园里的绿树，让我们在树荫下谈笑，嬉戏，打闹；我们珍惜醒目的雕塑，写下“我快乐，我发展”的誓言。
大多数人都经历过校园生活，过来人对校园生活如此怀念，因为校园生活与现实生活相比是如此的纯洁；正值当年的人对校园生活也是无比热爱，这种热爱，超越古今，思接九州。。。。。。
你看，课堂是如此的多彩。
《语文》让我们为阿Q的精神胜利法而叹息；《数学》，让我们游弋于勾股定理的海洋；《英语》给了我们接触西方的窗口；《政治》让我们明晰“依法治国”的必要性；《历史》让我们以史为鉴，锻炼自己；《地理》让我们领略珠穆朗玛峰的高耸入云；《物理》让我们知道“万有引力”的知识；《化学》让我们看破元素周期表的奥义；《生物》让我们明白“适者生存”的法则。
《美术》让我们赞叹断臂的“维纳斯”；“音乐”让我们合唱“同一首歌”。
阅览课可是多彩中的多彩，普通的阅览课没什么，但是电子阅览课却可以让我们在网上冲浪。因为有局域网，有许多男生下好了游戏“CS”，一起联网玩“CS”游戏，一起体会穿越火线的快感。
体育课更是极度的多彩，有的人大力抽球，大展神威，把乒乓球玩弄于股掌之中；有的人三步上篮，一枝独秀，把篮球运动的技艺发挥的淋漓尽致；点球让守门员难以猜测，最终压哨绝杀，打出了足球运动的激情。
每一节课就像一个生动的故事，惹人心生快意。
你听，做操的声音在呼唤。
早晨做操的音乐响起，各个班级应声而到，像一条条涓涓细流，汇成了一片汪洋。同学们跟着节拍手舞足蹈，做的有模有样，既锻炼了身体，又完成了艺术之美，美不胜收。
上午，课间做眼保健操，同学们做自己的医师，减缓眼睛的疲劳。
快看，同学们中午去宿舍休息。每个寝室里有六个床铺，不多不少，还有空调供应。同学们可以好好地睡上一觉，补充体力。
学校每一年都要举办运动会，那是一次多彩的盛会。体育健儿在追求“更高更快更强”奥林匹克精神，我们看跳高队员一跃而起，完美越过；我们看跳远队员一触而就，跳出佳绩；我们看100米短跑的队员，如一道闪电冲过终点。运动会是多彩的，引人欣喜。
我们还可以在如诗如画的林间小道中散步，我们还可以。。。。。。
过校园生活，如同口饮蜂蜜，甘入心田。
让我们铭记校园生活的多彩，在多彩中陶醉，陶醉中忘我，忘我中释然。。。。。。
三：[丰富多彩的校园生活]三年级上册语文第五单元习作200字——丰富多彩的校园生活
我们已经来学校3周了，相信我们已经对学校有了新的认识。让我们大声把它说出来吧。
走进校园内，到去都是花的芬芳，都是鸟的笑声。小溪里的鱼扑哧哧的跳出水面，好像是在欢迎我们的到来。
走进教学楼，都静悄悄的，让你想起了大森林。走近一看，孩子们的读书声真好，马上就可以超过老师了。也没有捣乱说话的。真的让人很羡慕呢！
走进操场，到处都洋溢着孩子们的欢笑声！有的男生打乒乓球，有的去打篮球，女生们有的踢毽子，有的跳绳，有的打羽毛球，有的坐在阳光明媚的太阳下面看书。真是丰富多彩呀！
走进图书馆里，里面很暖和，怪不得里面人很多呢。走进图书馆的每一个人都小心翼翼的，像是怕打扰别人似的。孩子们都选出自己喜欢的书，安安静静的坐在那里看书。
来到餐厅，里面的饭菜很香，让人很有食欲。孩子们还是静悄悄的。忽然，我们学校的翟老师来了，孩子们立刻安静，比刚刚还要安静。翟老师看了看，点了点头就走了。
走进寝室。里面比什么时候都可怕，老师们都不敢向前走一步。但一听见孩子们打呼噜的声音，就不害怕了。一楼到四楼，每一个孩子都睡了。
这就是我的学校。
三年级上册语文第五单元习作200字——我喜欢的一张生活照片
我有一张生活照，前面是一个小女孩抱着一个玩具小狗，还穿着一件粉红色的上衣，那就是我，后面有一台冰箱，下面我就给你说一下照片背后的故事吧！
那天下午，我家里来客人了，那天是儿童节，我在哥哥的房门前看到哥哥在那坐着，好像在想儿童节送给我什么礼物，只见他刚才还紧皱的眉头一下子舒展开了，看来他是想到要给我什么礼物了，妈妈把客人送走后，转身走到我面前说：“我们到外面吃！”我们高兴极了。
我们到了外面，正在讨论吃什么东西的时候，哥哥拿出来礼物，原来是一只可爱的玩具小狗，我喜出望外，回到家，我站在冰箱前，抱着我的礼物，呆呆地看着它，就在这时，爸爸把我拍了下来。
我好喜欢我的这张照片。
三年级上册语文第五单元习作200字——童年的生活照
在我的相册里，有一张生活照：上面有一个小女孩，双手捧着一块雪，站在雪白的草地上，脸上露出了灿烂的笑容，那个女孩就是我。
那是冬日的一个午后，妈妈带着我去了百花园。那时，正下着鹅毛大雪，大雪飘的我全身都是。正在这时，妈妈对我说：“女儿，咱们玩打雪仗吧？”我对妈妈说：“好呀！现在就开始吧。”我和妈妈就开始玩起了打雪仗。
在玩的时候，我天真地问妈妈：“妈妈，雪能吃吗？”“雪真涩！”妈妈笑着对我说：“雪不能吃，而且在地上也很脏。”
正在我还想再尝一尝时，妈妈一按相机，“咔嚓”一声，把这张照片拍了下来。
现在，每当我看到这张相片时，就会想起我那无忧无虑的童年。
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四：[丰富多彩的校园生活]丰富多彩的校园生活_关于五子棋的游戏作文500字
在实验小学里，我们的学习生活丰富多彩，有吹笛，玩魔方，智力拼图，下五子棋······其中我最喜欢的，是周三的第一节课----五子棋比赛。
记得第一次上课，我就兴奋不已，提前把五子棋装入口袋，早早从家里出发，期待早点上课。终于，上课铃声响了，老师简单的说了一下比赛规则，我们就迫不及待地开始比赛了，三局两胜。因为我是单人单桌，老师让我和旁边的同学三人对垒。一看是三人下棋，我的心立刻提到嗓子眼上，心就像十五只水桶打水——七上八下，忐忑不安起来。心想：我会不会输？输了怎么办？但转念又一想，妈妈说过，凡事要沉着冷静，不能自乱阵脚。于是，我先深呼吸三次，定定神。开始下棋了，每走一步棋，我都是眼观六路耳听八方，生怕稍有闪失，以失败而告终。对手也不甘示弱，一直对我围堵拦截。我小心翼翼地一次次冲出包围圈，一次次杀出重围，一次次重辟新路。突然，我趁对方不注意，杀他个措手不及，哈哈，等他回过神，我已经赢了。第二局比赛紧接着又开始了，因为我轻敌，所以输得很惨。到了第三局，我全神贯注，屏气静心，稳扎稳打，终于又赢了。
通过下五子棋，我明白了，下棋忌心浮气躁，要沉着冷静，不慌不忙。在以后的五子棋比赛中，胜胜负负很多次，我不断地积累经验，快进前五强了。听说下学期会上魔方课，太好了，真心期待，我喜欢我丰富多彩的校园生活。
五：[丰富多彩的校园生活]校园生活提供丰富创作素材
校园生活提供丰富创作素材——校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。
反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。
写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。
学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。校园生活提供丰富创作素材