高考语文阅读三步法

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　　21世纪是时代，是求知和生活或缺的，以学习知识、获取为目的的则关系到的学习和生存质量，，能力是中学语文教学的当务之急。

　　从《考试说明》及历届高考命题特点中，可以看出，高考命题文学因素。大大多考查散文的。而散文考查的内容是性的，仅用方法是很难考题的。解题时，分步交替地使用方法，是行之的。地说，散文应分三步走，如下：

　　步，通读全文，大致文章的内容，文章的主旨。一篇散文，握散文的主旨，即“神”，则需要先通读全文，大致文章的内容，弄懂文章“说”。换句话说，应该先通读全文，给大脑留下了大体印象。详尽地说出文章各部分的详细内容，但正是头脑里留下的一丁点“印象”，能给把握文章的主旨莫大的帮助。一篇好文章，是选材谋篇，遣词造句；是运用修辞，采用艺术手法，中心主旨服务的。命题者命题时，总会中心主旨来命题，如若地把握散文主旨思考，就不难找出答案来。，散文的主旨直露的，它常借写景状物等来。故而，要抓住散文的主旨，就得文中所写的景物的特点与情感体验、社会生活及人生哲理的。，不少散文作家都喜欢“卒章显志”的写法，还可以先读文章的结尾，其“志”，再浏览的，会更容易把握文章的主旨。再说，散文的主旨大多是抒情、明志、言理，这也给把握主旨提示，即可从“情、志、理”入手。

　　步，略读每段的句，把握文章的结构和作者的思路。步，只需列出每段的句或概括出每段的主要内容，将联，再熟悉文章的内容。散文时，上读者尽地沿着作者的思维的轨迹再走一遍，从而更、更条理地把握文章谋篇布目的。而要理清文章的思路，就应该从文章的取材、线索、顺序、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等入手。，文体各自的思路特点。就散文而言，线索最为。是依赖线索展示的，思想是随线索发展的，事理是循线索演绎的。，抓住了线索，就等于把握散文的意脉。，表面上看似很“散”的“形”，就串了，地凝集在“神”的。理清了文章的线索后，把握文章的内容，解答后面的题目就很难。

　　步，精读文章，品味文章语言。品味散文的语言，主品味散文的语句。应当对所读的加工、、抉择、取舍，从而最有价值的。对词语的，主要有过程。要有敏锐的语感，善于捕捉有特定的词语。，要学会咬文嚼字，全文挖掘出词语背后隐藏的。而把握关键句，理解文章的内容是至关的。从内容、形式、结构、修辞等来看，应当抓住关键句：能揭示文章题意主旨、概括段意的语句；文章中抒情、议论的句子；对文章结构有的语句；有指示代词的语句；运用修辞的语句；篇首、段首、篇后、段后的语句等。