当前位置：乐享考试网 >>学历考试 > 高考 > > 理性对待大学排行榜适合的才是最好的

理性对待大学排行榜适合的才是最好的

【www.lexiangwang.net--高考】

　　排行榜从问世，每年引起高考、家长，乃至全社会的关注。以此为依据，来选报和。其实在的过程中，应当科学、理性地看待排行榜。

　　如何看待排行榜

　　所谓的“排行榜”是由发布各自的评价体系和指标对各实力的评价。它始自美国。我国的排行是从上个世纪80年代产生的，国内实力并发布排名的主要有两家机构，一家是广东管理科学院《评价》课题，另一家是深圳网大。

　　排行榜从诞生之日起就伴激烈的争议，学生状告排行榜发布的事件。我国高等教育发展期，而高统计数据滞后，对实力的评估体系尚未，还评价体系为社会所公认；各个排行榜发布的指标，评价体系尚有不科学、不之处，这就所在不同的排行榜中名次不一，相距甚远；国内的信用环境还尚待，统计数据的性也使得发布难以中立客观。

　　，的排行榜在学生过程中起参考作用，而主要依据。

　　如何、科学地

　　1。理想与现实相选报名牌和品牌，是的理想。但理想与现实相，现实是凭借自身的实力(分数)能被所。抱着非名校不上，非品牌不读的信念去。容易，对是教育资源被浪费，对本人是浪费了读书的大好时光。

　　2。按兴趣、爱好高考是依据个人平时的学习、学科、兴趣爱好和对未来职业的期望的和，排行榜来，将以排名取舍，而忽视了该合适。况且，每所各自有的，非名牌也有优势学科，名牌也有劣势。和家长切一厢情愿地追求所谓的“”或。

　　最的或未必最适合你，适合你的或才是的。

　　3。学科排名比排名更学科评估是指一级学科整体的评估。高等与科研院所学位与生教育评估所，自2002年起启动了以3年为周期对覆盖全国除军事学门类以外的80个生教育一级学科的评估并公布了排名。

　　一级学科排名与排名相比要单一得多，一级学科的排名本学科来，评估所涉及的面相要窄得多，又采用多种措施来评估数据“科学客观、严谨规范、公正、公开透明”，并且，加上又是同行专家评比，大家都非常本学科的状况，了评估排名的性和客观性。，单项指标的排名也能从另一所的实力，哪个排名位于前列的一级学科越多，就说明这所的实力越强。

　　衡量一所应该是的，它不像排名，如体育运动比赛决出胜负排出名次；也不像产品评选，的硬性指标判定就可以。，它要包括教学、科研、生培养、生培养、产业、后勤等诸多；从学科上分有文、理、医、工、农、林、地、艺等等；从类型上分有以文理科为主的性，也有以科见长的性；性强的，如师范、医、音乐、体育等等；是同型的，学科也各不相同，很难某一组数据就可以精确地描绘出一所的状况。