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【www.lexiangwang.net--高考】
也有
顺序
并列，
所
的多个
并列关系，即在
段，所填均有
被检索；
分数优先，在检索的前，
要将
分文史、
类按分(高考总分加
照顾分)从
到低分
位次排列，检索时，先从最高位次检索，再依次检索以后位次的；
遵循，所的多个
并列关系
栏目
仍有排列顺序，检索时，是按排列的顺序依次的，当的分符合被检索到的线时，该生即投到该，由
择优
，档案一旦投出，即
检索该生的其它；
四是一轮，因所的是的，故检索
一轮，
因
均未
条件而未被，或后
某种客观原因被退档时，可以参加同
征求或下一的检索。
需要提醒
：“”
“平等”也“”。的有顺序，并只要
所的4个条件，就会被4所
。
只要档案投到一所后，
就检索，对
而言机会仍然
。
位次对应
的分是高考总分加上固定的性照顾
后的分数(是判断
向的
依据)。比如，某高考总分是590分，他是省优秀学生，按我省，他可以享受20分性照顾，
分
610分。
位次是的分在文史类或类排序中所处的
位置。是从到低分对逐个检索，当遇到同科类同同分时，计算机是
判断先检索谁后检索谁，
分科类对同分
事先
的排序规则排出位次，位次对应。位次是惟一的，计算机可以按位次对逐个检索。
是只对有利呢？省高招办
人士指出，模式的意义在于，它
不同不同分数的都
了
面，可以填上几所
层次的，
是
其
，面和受益面更
，对有利的，也
了的机会。
风险
规避
仍有
风险，需要引起和家长的
。
模式是
性投出，一轮后不补投。被后，较低、不
、不符合特殊的体检
、不符合
的单科等，就将档案退回。而一旦
退档，参加征求或下一。
，定位不恰当、不合适
的
因素。如的4个都过高，分未能院
线，档案就不被投出。的
的“”，则该被的机会将大为
，
于
把原
4次机会
机会，那样了A
投出，而B、C等后续比A还高，则后面的显然也都。
省高招办
人建议规避风险，在选报上恰当定位，并
“”；身体有缺陷的
身体不受限制的；有些是有特殊的，要仔细
招生章程，看哪些有特殊限制，以
的机会；量力而行，适合的，间
要有的，后面的院分要比
院低。
把握顺序记住参考口诀
从理论上讲，
后，几所好
可以了，但和家长顺序。
，是按所列各院
顺序依次检索的，一旦符合条件，档案即投向先检索的。的顺序不
或所近年分数线相的分数均较高，也
与
失之交臂，
出档。
如何把握好“”的顺序？请家长和记住参考“口诀”——冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫。即把握好冲、稳、保、垫的关系。
在时，不妨将有希望“跳一跳”够得着的理想
A，将符合
的“对口”B，C填一所“保守”，D则填“垫底”。
的话，几所就
了配置的顺序，可
“低就”
的懊悔，也防万一没院分，也有
的可读，不至于落到低或。
不过，要，“冲一冲”要慎重，要有把握，而盲目乱冲。