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朱倩倩一:怎样读书
我们常说，要想学好语文，必须多读书，不但要读课内的书，还要读课外的书。于是，很多家长都要求孩子大量的阅读，但是新的问题又来了，孩子读了不少书了，还是不会写作文，这是怎么回事儿呢？
问题就出现在孩子都读了些什么？又积累了什么？
在我的班上，有一些这样的孩子，他们在阅读课上表现的非常好，对于很多细腻的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他们一到了作文课上就失去了"光环"。就其原因，就是这些孩子真的读了很多书，但是这些书都是些成年人看的书，都不适合小孩子。书中的语言往往非常的成熟，文法也非常的复杂，孩子即使读懂了书中的故事，理解了人物的情感，也无法去模仿作者的写作模式，所以还是不会写。所以，我们家长要给孩子选择适合他们年龄的课外读物，这样，孩子才能学会模仿这些作品的写作模式，才能学到东西，才能让他们的作文"漂亮"起来。
第一，积累好词好句。书店有很多作文书，将很多好词好句都分门别类的整理好了，很多同学也都买了不止一本了，但是作文中还是很少出现"闪光点"，为什么呢？原因就在于那些书上的好词好句都是别人的，不是孩子自己的，他们又怎么能会用呢？所以，孩子在读课外读物的时候，家长可以向孩子提出要求，让孩子在读书的时候，划出好词好句，时间允许的话，也可以准备一个小本子，让孩子随时摘抄。
第二，从主人公身上学会人物描写。每本书都会有他的主人公，可能是一个孩子，也可能是拟人化的小动物们，不管怎样，他们身上都有非常精彩的人物描写，而人物描写正是孩子们所缺乏的，所以，在读书的时候将这些精彩的人物描写划出来，不正好弥补了孩子这块的不足嘛！
其实，我们还可以从课外读物中吸收很多，以上仅以这两方面为例，建议家长可以为孩子选择适合他们年龄特点的读物，篇幅不用过长，但是描写一定要精彩！
朱倩倩二:温暖的手_700字
我的妈妈有着一双温暖的的手，这双温暖的手将伴随着我的一生......
当我饿了时，这双温暖的手为我炒菜、做饭，有时我还耍脾气不吃，这双温暖的手端着已经冷了的饭默默地一口一口地吃了，我看见这双手上有了淡淡的皱纹。
当我哭了时，这双温暖的手擦着我热乎乎的眼泪，这双温暖的手顿时拿起我最爱吃的东西、最喜欢的熊猫娃娃抱给了我，我看见这双手上有了一点皱纹。
当我睡了时，这双温暖的手拿着一本故事书给我讲故事，慢慢的，我睡着了，这双温暖的手把被子又给我盖了一层以免感冒，我看见这双温暖的手上已经有了皱纹。
当我生病时，这双温暖的手紧紧地抱着我，向医院跑去，我听到“医生，快看看我女儿怎么了？”“好的，请稍等！”我看到妈妈在流泪，我的泪水也在眼眶中打转，我听到医生叔叔的声音传来了“哎呀！发高烧啦，要输液。”这双温暖的手抱着我去了输液室......我好多了，可是妈妈的泪水还在，我问：“妈妈，您怎么哭了？”妈妈回答道：“没有，刚刚有沙子飘到妈妈眼睛里了。”我又问：“这里门是关着的，哪里有沙子？”“这......”妈妈无话可说。其实我也知道，妈妈是太担心我了。“我渴了，妈妈。”我说道，这双温暖的手立刻拿着一杯水喂我喝，我看见这双温暖的手上已经有了很明显的皱纹。
我明白，这双温暖的手在慢慢地变老，妈妈也在慢慢地变老，可是这双温暖的手在我心中，永远是那么年轻、那么漂亮！！！
四川成都金牛区蜀跃路迎宾路小学四年级:龙美伶
点评：作者在文章中独具匠心，实则是写妈妈对自己的爱，但却没有直接写“爱我的妈妈”等等字样，而是抓住了妈妈的手进行描写，在多次叙述中都描写到妈妈的手，尤其是手上的皱纹，通过这种特写的手法，将妈妈对我的爱表现出来。
点评老师：朱倩倩老师
朱倩倩老师点评作文汇总
给父亲画张像（622字）
彼岸花开（516字）
家乡的四季（638字）
感恩老师（633字）
温暖的手（557字）
我和书的故事（473字）
第一次旅行（494字）
春游（372字）
给妈妈的一封信（491字）
我家的鹦鹉（199字）
读《学会感恩》有感（407字）
我的课余生活（357字）
美丽的内江（440字）
一滴水的旅行（551字）
海上的日落（504字）
校园的四季美景（504字）
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