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(1) [孩子散文]抒情散文（5篇）
篇一 这也是一种爱
昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。
“这次考得怎么样了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。
“7……79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像
(2) [孩子散文]抒情散文800字 少年不识愁滋味
花开花落，风呼啸而至，海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象，怕在那个路口我会遗失了自己的个性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有像李清照一样的愁情，写不出寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的别情，更没有象风力掀天浪打头，只须一笑不须愁诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真，以为躲到最安静的地方，就不会再有剪不断，理还乱的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。
我一路唱着欢快的歌，走进岳麓山中，欣赏着迷人的枫叶，一手提着烧饼，一手捧着臭豆腐。这生活真是美滋滋的。
山间的泉水宛如从天上来，奔流到海不复回，潺潺的围绕着大山，就这样形成了清风峡，真是让人叹为观止！清风，从脸上拂过，带来淡淡的酥麻感。仿佛身上的每个细胞都在大口大口的吞着氧气，脚步不知不觉变得轻快起来，渐而心也似轻得要化作一片羽毛飞去。火红的枫叶在清风中翩翩起舞着。在这清风峡中，真是让人心旷神怡，这山层林尽染。
远远望去，三面环山的爱晚亭周围，古枫成林，参天古树，红叶满山。有的呈金黄色、有的红似火、有的嫩嫩的橘黄色、层林尽染，好似画家的一幅秋色图，美极了。爬上山丘，来到爱晚亭前，只见爱晚亭掩映在参天古树下，重檐八柱，外面是四根花岗岩的石柱，里面是四根朱红的大柱，石柱上刻着一副对联：“山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来”。碧绿的琉璃瓦，四角飞翘，好似凌空欲飞。走进亭内，亭内彩绘藻井，东西两面亭棂书一块红底镏金的匾额，上书“爱晚亭”三个大字，毛主席亲笔所书。
这时已经下起了毛毛细雨，朦朦胧胧的雨中，若影若现的观光车来了。我还想去登一下那在云层尖尖的山顶。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看着周围的爱国人士的墓，我心中激起了幸福感，有他们，才有今天。我不识少年愁，我乐观积极向上，战士们都没有愁，我们能有什么。青山埋忠骨，艳阳照忠心。
“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。还是来享受现在的时光。
我不知少年愁！
(3) [孩子散文]我跟文字有个约会
我跟文字有个约会
理想中最惬意的休闲不是逛街，不是KTV，不是呼朋唤友的海吃，而是找一个安静的地方，晒着暖暖的太阳，听着柔和的音乐，看些心怡的文字。曾经遇到一位朋友，他的桌上永远摆着一盘檀香。空闲时点上檀香，放上音乐，然后拿起一本书，在上面勾勾画画。和这种朋友的聊天也颇有意趣。就着一本书聊自己那可圈可点的想法。朋友间或是共鸣，或是赞叹，或是兴起争个孰是孰非，一见高下。
阅读在这个什么都讲究快速的时代，似乎有点格格不入。而我却抓住文字二字久久不愿放手。读读写写是我的休息方式。在这个社会里，或许可以用异类来形容，古老而不适时宜。可我就如午后在无风的屋檐下，晒着阳光的猫，静静地望着这些评判者，依旧故我。有人说我无法接受新事物，其实是退去浮华后的选择。我们需要的不是最好的，而是最适合自己的。就如鞋合不合适，只有脚知道。对于鞋美丽和舒适，你会选择什么呢？在这个挤挤攘攘的人群中，你用什么样的方式安稳灵魂，这又是仁者见仁智者见智的话题。或许在一些人眼里根本就成为不了话题。
孩子已经四年级，陪伴孩子阅读也有三年多了。这三年多的时间里，我给孩子读了大量的文章，有配音朗诵，有优美散文，有动人心弦的故事，也有孩子不喜欢的诗歌。我读徐志摩的《再别康桥》，还没读完，书给孩子扔出很远。至今那本徐志摩的诗集还压在书架最下面。不知何时能再次翻阅。跟孩子一起读过多少书籍估计自己也无法估算。这些时间里给孩子写了若干封信，孩子说最温暖的就是读妈妈给写给自己的信。我相信不久的将来或许和孩子一起聊的话题会越来越少，但我在寻找一种大家都能接受的沟通方式------那就是文字。为了我理想中这种沟通方式的畅通无阻，我在潜移默化的带着孩子。
升四年级后，孩子对字和词有了特别的敏感。时常会问这字是什么意思，这个词是什么意思。我知道这是孩子在对文字感兴趣后的自主吸收开始了。我知道我的孩子离喜欢文字越来越近了。这个学期孩子的作文突飞猛进，让我惊喜连连。这个时候我该怎么来带孩子，让他对文字有更美好的向往呢？我想有空带他去看看国画，其实到最后可以说所有的艺术都是有异曲同工的效果，都是给人以美的享受，让人紧绷的心情得以放松。
时常我会想象纷飞，若干年后，孩子长大成人，开始他独立自主的生活。或许因为工作离我们很远，思念与关怀用文字来表达或许比打电话来的优美。退休后的自己有着大把的时间来编辑自己想要的文字，让孩子在工作闲暇之余细细品味，这不也是一种乐趣与沟通吗。儿子回家，母子一起呆在书房，各自看着自己喜欢的书，看到精彩处，一声喝彩拍案而起，兴致勃勃中大家一起闲聊讨论，这不也是一种温馨？
有一个愿望用文字见证孩子的成长。从孩子进入一年级开始，我断断续续也写了一些文字。希望将来能编辑成册，当孩子有了下一代时作为礼物送个他。希望他能够使用好文字进行记录休息调整。同时也希望他能成为关注孩子陪伴孩子的好爸爸。或者说是希望把这文字的喜好作为传承。让我的孩子得益，在得益中不忘感染他的孩子。
文字当我们进入其中，才会感受到他的波澜壮阔惊涛骇浪。进入文字中，给自己的思绪画一幅唯美的图案，一幅幅悬挂在我们走过的悠然小径。不是绚丽，而是别有一番风景。
(4) [孩子散文]我的母语课读后感
我的母语课读后感
光阴似箭，日月如梭，时间的书页翻的真快啊！送走了小学三年级，一转身便迎来了暑假生活。
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲。。。。。。几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛？
一分耕耘，一分收获，哪有玩出来的天才呀？就像今年高考的学生，平日里的付出只有自己知道，他们中有的金榜题名，有的名落孙山。有些人接受不了残酷的现实，承受不了沉重的打击，选择了极端的生活方式，匆匆结束了年轻的生命。正是因为他们在学习的田地里没有辛勤耕耘，所以才会在高考的季节里没迎来收获硕果的喜悦。这时，我不由自主地想起了爸妈平时对我的严格要求，他们这是对我的人生负责啊！
通过读《我的母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了“花有重开日，人无再少年”、“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”这些惜时警句的意思，同时也明白了“知识改变命运”、“命运掌握在自己手中”的真正内涵。
(5) [孩子散文]我爱书
我爱书
充满诗情画意的世界，清泉纵横着我成长的长廊，通往书山的小径上，我陶醉它的渺茫。啊，书籍，人类进步的阶梯，泛舟学海的小窗。在这里，你可以陶冶情操，你可以尽情徜徉。有的是香甜可口的巧可力、面包，有的是营养丰富的精神食粮。你可以广择交友———乔厂长、李向南、陆文婷；你可以喜结良朋————鲁迅、柯云路、何其芳……
当我灰心气馁，一蹶不振时，书给我芬芳：“孩子，振作起来，投出希冀的标枪。”
当我忘乎所以，洋洋自得时，书给我馨香：“孩子，你这个年龄，鲜花还未开放，你的路曲折而漫长，初出茅庐，只不过是一个别有天地的开场。”
当我在生活的红绿灯前，犹豫彷徨时，书给我吟唱：“孩子，进军的号角就要吹响，鲜花般的道路应有自己开创。”
当我自暴自弃时，书给我导航：“孩子，勇往直前，你的歌曲应有自己领唱，你得人生之舟，还要迎战新的险风恶浪”
当我自私自利时，书给我反光：“孩子，你的脉管里流的是炎黄子孙的血液，你的梦中还有许多荆棘，只有在集体中奋飞，才会有更多的成功和希望。”
啊，书，你是哧咤风云的娇子，你是生活的琼浆，你是希望的航灯，你是生命憩卧的港湾。我感谢你，你使我的生活丰富多彩，我感谢你，你使我的人生旅程璀璨光芒。
指导教师：袁苑 这篇抒情散文写的很有韵味,通过我爱书,把生活联系在一起,抒发了自己的内心感受.
(6) [孩子散文]叙事性散文1000字 心灵的脚步
叙事性散文1000字 心灵的脚步
独自一人走在孤寂的小路上。
望那落叶满地，随风而去的残花。
悄然间，微风稍起。带走了微弱的气息，留下的唯有与溪水摩擦的余音。考试的种种失利让我欲哭无泪，学习，生活的压力让我再也挺不直腰板。我也只能在疲惫时，才放下沉重的负担，在大地母亲的怀抱中，让落叶包裹着我，掩埋着我，在悄无声息中聆听心的私语。
童年
总喜欢，站在路的那边，呆呆的望着橱窗中心仪已久的小熊。即使城市再喧嚣，人群再密集，日复一日，仍是如此。心中只有一个想法，拥有它，能够抱着他在风铃轻响中进入梦的故乡，生日已到，望着包装精美的礼物盒，我迫不及待的拆开，取出的却只是两本厚厚的大字典。我嘟着嘴，抱着妈妈撒娇，妈妈却说：“都这么大了，还要什么小熊！乖！只要你现在好好读书，将来有了出息，你要什么都有……”
无奈，我只得在烛光轻摇中，扛着两本大字典，移进书房。
时间已被“月落乌啼霜满天”充斥，心里却少了什么，我花尽力气想扼住一个孩子的童真，却还是被一双无形的手夺去。风铃仍然在轻响，梦却破了，流泻出的只是我的泪水溅到书本上的奏出的旋律……
小学时
月亮已然爬过树梢。
与朋友并肩走在曾经的小路上，影子已被拉长，仿若融为一体，心中却装有无尽惆怅。
老师的话仍在耳畔回响。
“又丹，别和XX玩了，她一天都疯疯癫癫的，成绩又差，否则会影响你的……”“哦……”我懵懵懂懂的应了一句。喇叭巨响间，影子已一分为二，且渐行渐远，永不相交，恍然间，瘦小的身影已消失在朦胧月色下。车水马龙间，我疑惑着，难道连友谊也要老师评分，看及不及格再录取吗？难道连友谊也逃不出学习的魔爪吗？我打了一个寒战，不单单是清冷的月光，的是……
午夜的灯
午夜十二点的钟声已然响起，手中的笔飞舞得越来越慢，眼皮已渐渐合上，头也缓缓垂下，猛然一惊，又被惊醒，便欠意地打了一个哈欠，起身伸了一个懒腰，抬头望见，星星已依偎在一起进入了梦乡，月亮也在晚风轻拂中合上了眼。我甩甩头，想让自己清醒一下，却效果不大。透过玻璃望世界，灯已灭尽，唯独书房中的灯仍在加班。连平时最爱作声的喇叭都停止了谈话，笔却在沙沙作响。看桌边还有一摞的作业，我苦笑，又坐下，思考着这个英语作文又该怎样下笔……
……
睁开眼，眼睛已被落叶蒙住，视线中只有枯叶的纹理。
又起身，沿着路走下去，蓦然间回头脚印又被掩埋。
在秒针慢行中，我如蝶般蜕变，脱掉了曾经的眼光，记忆所织成的衣服，穿上了沉重的盔甲，我沿途一路收获知识，却丢掉了快乐，我也曾想过再回去寻找！路已消失，我难以再回返。
我便浑浑噩噩的行走下去，即便再疲惫，也还是扶着树向前行走，偶尔也会靠在树下，闭目养神，或许会在梦中见到曾经的小熊……
继续走下去吧！在落叶飞动中倾听心灵的脚步……