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一：[桂花像什么]关于桂花的作文：又是桂花飘香时_800字
又到了秋天了，桂花是这么告诉我的。我喜欢桂花，是因为我喜欢秋天。
桂花和秋天很像，一样拥有不起眼的外表，一样拥有浓厚的底蕴。秋天的桂花终也比不过春天的迎春花，娇小可爱、生机勃勃；比不上夏天的莲花，神圣纯洁、高风亮节；比不上冬天的梅花，傲雪挺立、坚韧不拔。桂花只是如秋天一样，默默的平凡着。
就算桂花怎样普通，我也依然偏爱着它。因为桂花的美好是隐着的，如同含蓄的秋天似的，把自己的美好藏在深处，需挖掘方可发现。
桂花唯一张扬的就是那般香韵了。我与桂花的结缘也是因为这香味。我在街上无聊赖的走着，却嗅到了断断续续的香味，那是桂花乘着风来引我，引我与它相见。不可否认，我是一个大俗人，彻彻底底的大俗人，我被桂花这香气给吸引，却在见到桂花时，失了仪态。
第一次见到桂花的真面目，着实惊了一跳，有着这么美好味道的花朵，如何这般不起眼？我当时总觉得，这桂花怕是连花也算不上，小小的花朵不细细瞧是瞧不见的，那么小的花，如何与别的花比美。怪不得开在秋季，原来是害怕与别的花比美——当时我的确也是这么想的。于是毫不怜惜的折下一枝，放在家，做了“空气清新剂”。
如今想起，真是后悔不已，怪自己当初的庸俗。桂花的香气虽是怡人，却不是桂花真正的精神所在。桂花的精神正是那一小朵，一小朵的身躯啊。桂花很小，我曾细细端详过：五六片花瓣簇拥着花蕊。或许正是因为它的小，才使得它不易被分离，即使像被我这么不解风情的人折下，也仍是许多花瓣簇拥着花蕊，许多花簇拥着树枝。桂花是明白的，明白他们的平凡、渺小、微不足道，所以它们才联合在一起，一起努力才能发出这么浓厚的香味吧。它们总是在一起，彼此依存，相互依靠。这香味便是它们友谊的结晶吧。
如同秋天一样，隐在香韵外表下的才是它的精神。桂花总是能教给我些什么：人只有在放弃了自我而融入到集体中时，才能体现他的价值所在，才能把自己的平凡、渺小、微不足道通过另外一种方式变得强大。
桂花要谢了，秋天是这么告诉我的。我喜欢秋天，是因为我喜欢桂花。
二：[桂花像什么]桂花_750字
桂花，这种花我们并不陌生，当圆月高照，她总会伴着圆月，陆续开放，待到漆黑的夜幕渐渐拉开，她，就回不遗余力的散发着浓厚的清香，让整个城市都浸在她得清香中。
桂花树的样子像一个笨手笨脚的小傻瓜，脑袋上戴了一顶绿帽子，她不像桃花树那样像一位恬静娴雅的少女，她不像垂柳那样像一个婀娜多姿的舞员，甚至u，她连树木中的“男汉子”雪松都比不过。
但桂花开花时，却十分惹人喜爱，可是那小小的花儿总是藏在茂密的树丛中，细心的人会随着香味来到桂花树的底下，仔细寻找花儿，拨开这层薄薄的的云雾，发现这香气的主人，而粗心大意的人则会把这香味的主人认成是菊花、月季等。她们这些花都是花枝招展，一个个争芳斗艳，会让人心花怒放，心情喜悦。
如果你问我喜欢什么花，我肯定毫不犹豫地说桂花。
因为我喜欢她的朴素。
她从不会像其他花一样怒放枝头，她只会默默地散发着清香，她不会像其他花一样娇艳无比，她只会一簇一簇的做好她的本职，美丽与娇艳跟本打动不了她，她更不会像其他花一样经不起风吹雨打，他只会接受风雨的滋润，顽强的抵抗给他生命带来危险的东西，我喜欢她的朴素。
因为我喜欢她的灵魂。
规划的灵魂是我们每个人应该学习的，就像梅花的灵魂一样，她们两姐妹永远是最特殊最平凡而最有品格的，一个坚强，一个不贪慕虚荣，一个不向困难低头，一个不嫉妒别人，只要能做到，那这个人就是一个国家的栋梁。我喜欢她的灵魂。
因为我喜欢她的香气。
桂花的香气不会像香水、香纸巾那样让人闻多了就头昏，她的香气是淡雅自然，直沁心脾，让人难以忘记，有时还会眷恋起来，回味无穷。她的香气只有短短的几天就没了，让人感到了它的珍贵，而且，桂花可以泡茶，做糕点等，我记得家人吃桂花糕是赞美桂花糕说：“只得意这一口，吃完又得等月圆”。我喜欢她的香气。
我赞美桂花，我喜爱桂花，你同样吗？
五年级:杜佳宁
三：[桂花像什么]桂花_600字
桂花人随风过，自在花开花又落，不管世间沧桑如何；一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花香暗飘过。—题记携裹着清香的桂花雨，在这个秋意渐浓的深夜，侵蚀了我的梦，将我从呓梦中摇醒。我闻到了一种泛化不去的清香淡淡。这是个桂花飘香的季节，空气中飘荡着馥香浓郁，把我从混乱的思绪中拉扯出来，驻足于那个飘满桂花雨的年少。
正是金秋，桂花又开了，满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。虽然它没有玫瑰的花枝招展，没有百合的高贵淡雅。但有那浓郁的芳香，袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。桂花有一个特点，它们总挨在一起，一团团、一簇簇地开，为它们的集体献出一份美，一份力量。单单的一朵桂花什么也显现不出来，不够美丽，也不够灿烂，却只有一点点淡淡的花香。而它们开在一起就有所不同了，美丽，灿烂，香气怡人，而这一切的一切都来源于它们团结一致的精神
桂花的生命虽然短暂，但是它却在生命中仅有的几天里把自己的浑身解数释放出来，让自己活得充实，活得饱满，再把花香味儿带给人们，这是一种无私奉献的精神！这种精神让我深深地敬佩，更让我深有感触到，其实人生也是如此，只有做每一件事都尽心竭力，问心无愧，我们才能充实，才能饱满，才能让自己的人生更有价值！我知道，花开了，花终究会谢。可是，桂花谢了的时候，我想我不会有太多失落。因为，桂花的香，是可以留存下来的，可以留在食品上，也留在心灵上。更何况，花谢了，花还是会再开。
靖江市城南小学六年级：范滢滢
四：[桂花像什么]校园的桂花_450字
今天一早我就去学校了，刚进校门，便闻到浓浓的香气正向我扑来。我问保安爷爷：“爷爷，请问这是什么东西这么香啊！””哦！这是我们杭州的市花——桂花，我们学校的桂花也算是多年的吧！“保安爷爷笑呵呵地说。
我一进桂花园，便看见一颗高大挺拔的树上点缀这金灿灿的桂花，走进一瞧，看见一朵朵小小的桂花挤在一起，像一串串金色的葡萄，有的桂花挤成一团在跳舞，有的桂花聚在一起，正在说悄悄话，还有的像害羞的小姑娘躲藏在碧绿的叶子后面。
我找了一张石凳坐了下来，打开书，津津有味的品味着书。突然一阵风拂过，一朵朵桂花变成了一只只小蝴蝶飘落下来，落在了我的书中，我的书上也残留这一丝丝甜蜜的香气，芬芳扑鼻。每当我的心情不好的时候，就打开那本书，问问桂花的香气，心情立刻就舒畅了！
校园里的桂花品种丰富，有金灿灿的金桂，有又银又白的银桂，有红彤彤的丹桂，还有不能形容的四季桂。我最喜欢金桂和银桂，寓意着：多福、多财。真是美得不能用语言来表达。
我的教室就在桂花园的旁边，每当打开教室的窗户时，桂花的幽香就直往教室里钻。顿时，教室丽就有桂花甜蜜的香气，淘气的桂花宝宝不但勾住了我们的脚，就连值日老师也迟迟不肯离开。
浙江杭州江干区丁兰实验学校五年级:陆颖艺
五：[桂花像什么]作文讲评《桂花树》（四）
在讲课前，先来分享一些妈妈的感想：
广西-好妈-7：昨晚指导我儿子修改他参加比赛的作文，用上了对称之类的手法，今天儿子说他的作文被老师选上参加比赛了。
北海-小龙妈-42：我儿子这次期中考试30分的作文只被扣5分，真是刘姥姥进大观园，头一回呀！以前都是扣15-20分。
为了让大家有一个听课的延续性，我们再把今天白天作文的点评发上来，大家比对参照一下。
先来看原文：
桂花树（26群，上海新妈，一年级）
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。每朵桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
我们再来看一下今天白天点评的提升文：
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。它们有的藏在树叶里面，有的露出一点，像眯起来的小眼。有的干脆就开满，像睁着大眼睛看着你。桂花的叶子像是花的眉，花又像是眉毛下面的眼。
夜晚的时候，朵朵桂花又像一只只荧火虫。柔和的月光洒在桂树上，连树影都显出幽雅的美。
在点评文中，有几个方面需要大家注意。第一方面：我们把眼光放在孩子的亮点上。孩子的原文中，把桂花比成了眼睛，所以我们就结合这个亮点，就把桂花比成大眼小眼眯眼瞪眼。。同时我们还用了一个摆关系、讲意境的技法，把花比成眼睛，把叶子比成眼睛上的眉毛。这样写就相映成趣，既增加了文字，又有了意境之美。
第二方面：在原文中孩子还把桂花比成了萤火虫，那么我们就在孩子的这个亮点的基础上，扩大战果写出了晚上的桂花。在修改文中，我们使用了这个技法，我们称之为写黑以白、对比鲜明的技法。这个技法在《基础篇》中有系统的讲述，在《提高篇》中提升了这个技法。实质来讲写黑以白、对比反差的技法也是对称的思维。简单来讲就是写黑的时候，不妨写一下白；写好的时候不妨写一下不好；写冷的时候不妨写一下热。
前几天我们讲过的一个例文《我的丑爸爸》，也是这样的技法。从道理上来讲，我们知道事物总是对立统一、充满矛盾的。远与近、美与丑、古与今、明与暗、大与小、动与静、快与慢、急与缓总是共同存在的。这种对比反差的现象在文章中大量出现，普遍存在。长的文章我们就不讲了，大家在《作文，多大点事儿》三本书里，随处都可以找到。
我们再来举几首诗说明：
第一首是杜甫的《望岳》，其中有一句：荡胸生层云，决眦入归鸟。云是大的，鸟是小的；云层是白的，飞鸟是黑的；云生云起是缓的，倦鸟归巢是急的。
我们来讲第二首，这个在前几天我们讲过。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千山、万径是多的，孤舟、独钓是少的；飞绝、踪灭是无的，蓑笠翁、寒江雪是有的；千山、万径是黑的，寒江雪是白的；千山鸟飞绝，万径人踪灭是远的，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪是近的。
我们再来说第三首，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两只黄鹂是静的，停在树上，一行白鹭是动的，飞冲向天；两只黄鹂、一行白鹭是少的，西岭千秋雪、东吴万里船是多的；黄鹂白鹭是艳丽的，千秋雪与万里船是素淡的；黄鹂是近处，白鹭是高处；千秋雪是白的，万里船是黑的。
通过对以上诗的画解，我们就能发现，在语言的运用中，如果采用对比鲜明的方法，就可以强烈、突出、深刻地表达主题，给人的心里感受造成一种明显的冲击。所以针对我们点评的这篇作文，小作者关于萤火虫的一个比喻启发了我们，可以来写一下晚上的桂花：夜晚的时候，朵朵桂花又像一只只荧火虫。柔和的月光洒在桂树上，连树影都显出幽雅的美。所以在提升文中，写了白天的桂花，反过来再对比写写晚上的桂花，就有了一些趣味，同时作文的字数也增加了。这个方法或者说这样的思维，在文章中极为常见，要让孩子们下功夫理解、吃透。
我们再来看原文：每朵桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
在原文中，孩子运用了六根六尘中的色法、意法。在色法——即视觉系统的感受中，还运用到了摹状——桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起；也运用到了摹色（颜色的色）——黄色的花朵就是灯笼的火光。所以我们在读的时候，花的形状与花的颜色可以印入我们的大脑。
什么叫形象？形象是相对于抽象而言的，形象不就是让我们能想象到那个样子吗。抽象往往只是一个概念，而形象、生动却往往能让我们身临其境，产生想象与联想。而形象、生动最好的方法，就是六根六尘，言之有物、言之有声、言之有味、言之有意。
我们结合小作者的亮点，来看看如何提升：每朵桂花很小，四片花瓣围绕着一个花蕊。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵的云彩。果真是云彩呢！绿绿的叶与黄色的花相间着，相比着，就像是彩色的云。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
在这一段中，我们最主要的是讲解一个技法：即张冠李代、再借不还的技法。在孩子的原文中，就用到了这个技法。在这里我们重新强调一下，所谓的移花接木、张冠李代的技法，就是先喻后代。文章中孩子先是把桂花树比喻成了灯笼，由此反过来就用这个灯笼取代了桂花树。灯笼里的亮点自然是灯火，桂花树的亮点自然是桂花，于是取而代之就成了：黄色的花朵就是灯笼的火光。这个技法我们在《我的小鸡》中也讲的比较多。
我们再来温习一下：
我用装牛奶的箱子为公主们建造了一个舒适的王宫。每天早晨我会像一个忠实的侍者一样，给她们传膳。她们用膳完毕，还会在皇家花园里散散步，溜溜肚。晚上八点半，我会按时把公主们一个个抱回到闺房中休息。当我自己也睡下时，我还会想，这些小公主们，会不会像灰姑娘一样，穿上水晶鞋，坐上南瓜变成的马车，去另一座城堡参加王子们的盛装舞会呢？
在《我的小鸡》中，先是把小鸡比喻成美女公主。身份一变，当然公主的房子就要变，一下子就变成了王宫。王宫都变了，那吃的喝的穿的用的，甚至是玩的——舞会都要随之而变。
我们再往下看原文：当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。这一段小朋友用的是意法与香法，写出了桂花的想象，与闻到桂花的味道，写得非常好。
我们在这里作一些小的调整：当风吹来的时候，就好像小朋友把灯笼的开关打开了。随着灯笼一边摇晃，火光里散发出的香味会飘到我的鼻子里，香喷喷的。就好像我的心里也长了一棵桂花树。
在这里，我们略略地用了一个小小的技法进行了调整，这个技法我们称之为通感，是六根六尘技法的进一步提升，在《作文，多大点事儿——提高篇》中有更为系统的讲解。我们在这里稍作一个简单的介绍，人的六根——眼耳鼻舌身意，即视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统还有意识系统，虽然互不相同，各司其职，但也有相通的一面。比如说，妈妈的笑很甜。笑本来是视觉的效果，但用味法“甜”来表示，对这个“笑”就有了具体的认识与进一步的联想。在描述具体事物的时候，用形象的语言将属于某一系统的感觉转移到另一系统上，凭借感官上的相通之处，让人产生别样的联想，并产生新的意境，就是六根六尘法的提升，叫通感。
比如我们在《作文，多大点事儿——基础篇》中讲解过的《荷塘月色》：塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。是由色法转移到声法。在《作文，多大点事儿——实战篇》中，有一篇作文《竹海月色》竹叶在轻烟的浸泡下，像穿了一件软茸茸的外套。竹海深处，阵阵清香是绿色的，带着睡意的。“清香”由香法转移到色法——“绿色”，接而转到意法——“睡意”。
通感也是创造驴头不对马嘴句的方法之一。要强调的是：通感是六根与六尘更深入、更灵活的运用，只要深入地学会了“六根六尘”，从僵化到固化到强化再到优化，不想驴头对马嘴都不行，驴头与马嘴不亲密接触都不行。通感的技法在文章中也是一个非常重要的技法，也会是孩子们喜欢并产生兴趣的技法，希望妈妈们好好地加以引导利用。在我们日常生活的对话中，也经常会用到。比如：心里疙疙瘩瘩的，很不爽。他的棋下得太臭，没人跟他玩。再比如：放一冷枪、甜言蜜语、望梅止渴、画饼充饥等等，都是通感的运用。
在本文中有这样的一个句子：火光里散发出的香味会飘到我的鼻子里，香喷喷的。火光里怎么会有香味呢？火光本来是色法，是视觉上的感受。但此时，我们就用一个通感的技法，也是一个驴头不对马嘴句，非要讲火光里有香味，这样就有趣了一些。我们再举几个例子大家感受一下，比如刚才我们讲的，我的妈妈的笑好甜啊，这是一例。第二例：我老爸今天很高兴，他哈哈哈哈的笑声，好爽啊。第三例：今天我爸爸从工地上回来，他的衣服皱皱巴巴的，带着水泥的味。
原文写到这里，似乎就结束了。
这是孩子的亮点，非常亮非常亮的亮点，是一个大大大大的意法。我们多次讲过《我还没有见过长城》这篇文章，一个没有见过长城的人，可以把长城写得非常壮丽，主要还是靠意法。那么桂花开在心上，确实这个意法非常非常的好，孩子的这个亮点我们不能放过。那么如何让桂花开在心里呢？换句话来讲，我们如何来把这个意法写得更丰富、更实在一些呢，我们可以这样：
桂花开放的季节，好象总是它的幽香先来报到。随后冒出的是星星点点的芽。再后，就是千朵万朵地开放，很灿烂。桂花的香也就随之浓郁了许多。
有的时候我会突发奇想：假使，在一个月明的夜晚，我能看到花开的样子吗？如果万籁寂寂，我能听到花开的声音吗？秋风微起的时候，那沙沙的声音，是风的声音，还是桂花树的声音？
在这段中我们要讲的第一点,依旧是一个对称段，同时也是把“花开在我心里”写得更具体化、更实在化。我们把全文的对称作个小结，分别是：桂花开在我眼前；桂花开在我身边；桂花开在我的嗅觉里；桂花开在我的心坎上；逐渐从近到远，从实到虚，从有到无。
我们要讲的第二点，就是关于时间与空间的立体性、交差性。前不久我们讲过一篇作文《我的路》，大家没有听过课的可以去博客上补一下课。我们知道了一个事物的变化，有两个参照系。一个是空间的变化。我们在本文中，看到了对于桂花的观察体会，是空间的变化——从近到远。还有一个变化，是时间的变化，这个往往是我们会忽略的。
比如，我们写一个景色，可以从近处看、从远处看、从水的倒影中看、也可以站在高处看、蹲在地下看，人动景移、景随人动，这是空间上的变化。我们也可以对这个景色用时间的变化来描写，可以写春天的此景，秋天的此景。昨天我们在讲本文的时候，有的妈妈提出来可以写冬天的桂花、秋天的桂花、夏天的桂花，这就属于时间的变化。这样就有了纵的坐标，也有了横的坐标，不就立体丰富了吗！只要我们让孩子建立了时间与空间的坐标系，思维不就打开了嘛，还愁没有可写吗？
我们再来举一个通俗的例子，来看如何通过时间与空间的变化，把作文写得丰厚立体的：今天，我犯了错，妈妈骂我，爸爸打我——这是空间的变化。
我们再来加一个时间的变化：今天，我犯了错，妈妈骂我，爸爸打我。我很难过，因为我小的时候，妈妈亲我，爸爸疼我。我很生气，我想，等我长大了，我妈妈现在怎么骂我，我就怎么骂她。我爸爸现在怎么打我，我就怎么打他。这样既有空间的变化（人物），也有时间的变化。这样不就既能写得字数多，还立体生动了。
所以加上时间变化的因素，我们来看点评后的作文：桂花开花的季节，好像总是它的幽香先来报到。随后冒出的是星星点点的芽。再后，就是千朵万朵地放开，很灿烂。桂花的香也就随之郁浓了许多。
在前文中，作者写的是近看的花、远看的花，属于空间的变化。我们在这里讲前天开的花、昨天开的花、今天开的花，这是时间上的变化。空间的变化加上时间的变化，经纬纵横，不就立体了吗！
好，我们再来对比一下原文与修改后的文。
原文：
桂花树
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。
每朵桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
修改后的文：
桂花树（非常老师修改版）
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。它们有的藏在树叶里面，有的露出一点，像眯起来的小眼。有的干脆就开满，像睁着大眼睛看着你。桂花的叶子像是花的眉，花又像是眉毛下面的眼。
夜晚的时候，朵朵桂花又像一只只萤火虫。柔和的月光洒在桂树上，连树影都显出幽雅的美。
每朵桂花很小，四片花瓣围绕着一个花蕊。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵的云彩。果真是云彩呢！绿绿的叶与黄色的花相间着，相比着，就像是彩色的云。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友把灯笼的开关打开了。随着灯笼一边摇晃，火光里散发出的香味会飘到我的鼻子里，香喷喷的。就好像我的心里也长了一棵桂花树。
桂花开放的季节，好像总是它的幽香先来报到。随后冒出的是星星点点的芽。再后，就是千朵万朵地放开，很灿烂。桂花的香也就随之郁浓了许多。有的时候我会突发奇想：假使，在一个月明的夜晚，我能看到花开的样子吗？如果万籁寂静，我能听到花开的声音吗？秋风微起的时候，那沙沙的声音，是风的声音，还是桂花树的声音。
我喜欢桂花树，喜欢桂花树带给我的遐想。小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
六：[桂花像什么]桂花的美_1200字
金秋十月，正是桂花竞相开放的季节。一簇簇桂花，在不知不觉中开放。桂花，它那黄色的花瓣总是那样迷人。
漫步在校园小道上，阵阵香气袭来，好香！“这是什么花？怎么这么香？”我不解地问身旁的晴。“这是桂花呀！你怎么不知道？”“呵呵！”我向晴笑了笑，继续沉浸在了桂花那醉人的香气中。
“晴，我们去找桂花树吧！这桂花这么香，一定在旁边。”我笑着对晴说。她欣然同意了我的提议。
经过一番寻找，我们在操场的一个角落里找到了桂花树。桂花树倚在栏杆旁，高大提拔的树高约10米，树皮粗糙，灰褐色或灰白色，树叶成深绿色，对生，椭圆形，上半部疏生细锯齿。花簇生叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。一串串小金铃似的小花在绿叶的衬托下显得异常美丽。
桂花的香气给我留下了深刻的印象，回家后，我又上网查了一些关于桂花的资料。
我知道了，桂花树形美观，终年翠绿，花小而芳香，其古朴典雅，清丽飘逸的风格，深受人们的喜爱。自古以来，桂花被当作吉祥、友谊的象征，互相馈赠。桂树木质细密坚韧，有多种用途。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鲜的桂花可制桂花糕、桂花糖和桂花酒等。
看着资料，我脑海里不禁浮现出规划那可爱的模样。那一朵朵黄白色的小花，挂在树枝上，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色花蕊。从花蕊中散发出一缕缕沁人心碑的香气，使人感到神清气爽，香中还有一丝丝的清凉味，仿佛在提醒人们秋天到了。一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，对我们微笑着。
第二天，我又站到了桂花树下，望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味。一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。随着风，有几朵桂花飘落了，我拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。
天下雨了，那桂花被蒙蒙细雨沾湿了，更显得娇艳动人，芳香扑鼻。静下心来，我感到那香气一丝丝，一缕缕地飘来，那幽幽的桂香却像个调皮可爱的小姑娘，在我不经意间，又迈着轻悄悄的脚步，悄悄地钻进我的心中。
就在我看得入神的时候，晴又悄悄地走到了我的身边，“古人说得好：‘凡花之香者，或清或浓，唯桂花清可绝尘，浓能溢远。’这桂花还真把你给深深地吸引了！”
的确，空气里弥漫着醉人的桂花的馨香，把我给深深地陶醉了。大风吹来，我感到那香气忽而飘然而去，闻不到一点点香味，周围只剩下澄彻透明的的空气，那空气也被桂花染得绿里透黄了。可当我感到有点儿失落时，那幽幽的桂香却像个调皮可爱的小姑娘，乘我不注意，慢慢跑过来，拥抱着我，亲吻着我，让我笑逐颜开，喜不自禁，心儿都迷醉了……
桂花，你那迷人的香气，陶醉了人们；你那可爱的模样，让千千万万游人们流连忘返；你那含羞的性情，使无数人在不知不觉中爱上了你。
我爱你——桂花！
六年级:薰衣草的季节
七：[桂花像什么]桂花_700字
在这个果实累累的秋天里，有一种美丽的树，它非常迷人，也是我最爱的树—桂树。双休日，我跟爸爸来到了月湖，边赏桂花，边晒太阳。
这里的桂花树非常多，一眼望不到尽头。桂花树上都开满了花朵，很美丽。有淡黄色的、有金黄色的，一簇簇的，一团团的，挤在绿叶中，多得无法用数字来形容，满天的星星根本无法跟桂花来相比！像是在绿色的绒布上点缀着一粒粒的小圆点。瞧！那一簇，由三四朵美丽而淡雅的桂花而组成。在灿烂的阳光照耀下，你再看，这一簇银桂，也不甘示弱，把自己最灿烂的花朵展示给赏花的人们……瞧！那一棵棵婆娑的桂花树，随风轻轻地摇曳起来。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的好似银色的彩带，缠绵的飘啊飘，飘落下来，飘在金灿灿的草坪上。一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香气，飘到我和爸爸的头发上、身上，我们父子俩身上满是桂花，身上、头上都飘满了甜丝丝的香气。我伸开双臂惊呼：“桂花树！爸爸，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多么梦幻啊！”我仰起头，桂花落在我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。
地上也落满了满地，厚厚的一层，像给大地铺了一条金黄色的大地毯，踏上去软绵绵的。一阵微风吹来，桂花发出诱人的清香，令人神清气爽。当你尽情玩耍，当你在静静休息时……总会有一股甜丝丝的甜香向你扑鼻而来，你会情不自禁地吸上口，给人蜜一般的美感，马上说：“真香啊！”
时间如风一般快，到黄昏啦，我和爸爸依依不舍地回家了，桂花是那样清雅、美丽、朴素，它就必定永远留在我的脑海、心里。
八：[桂花像什么]观察校园_450字
2014年9月24日 星期三 天气晴
丁零零，丁零零，上课了，胡老师说：“带我们去观察植物。”我们高兴地说：“好耶！”
到了校园，我们的第一个目的就是小花园。到了那里，我看见了一簇桂花堆在另簇一上面，仿佛永不分离。好像是：“好姐妹，桂花闻起来那才叫香呢，如果你的心情不好，闻一下保证你的心情绝对开心，你们知道桂花有什么用处吗？我告诉你们吧，桂花可以泡茶，回去试试吧，喝下去你的喉咙很清凉呢！”
我们继续走下去到了第二个目的地，就是校门口那里有鹅卵石铺的小路，走进里面，突然发现了一只蟋蟀它一会儿跳过来，一会儿跳过去，好像蟋蟀在悠闲的散步。同学们议论纷纷鹅卵石铺的小路形状是什么样子的，有的同学说是蝴蝶、有的同学说是米老鼠的头、还有的同学说是荷花的一片的花瓣，我心想；有可能是一只要飞起的蝴蝶。
在哪里我看见了一朵花，好像是一个害羞的小姑娘，把它的脸遮住，一只蝴蝶飞过来围着花儿转圈好像在说：“多希望你能快一点长大，让我闻到你的清香。”
同学们只要细心观察就会有发现。
四年级:余梦婷
九：[桂花像什么]桂花_800字
中秋前后，正是校园桂花盛开的时节。
小时候，我总是见一朵花就爱一朵，可见到桂花，总是不顾一屑，想：这小小的桂花有什么好看的呢？还不如玫瑰、牡丹、荷花呢！随着年龄的增长，小时候的认为，渐渐化为了认可。这时候的桂花在我眼中犹如依着华丽晚礼服的七仙女，带着一股芳香前来拜访人间，送来了抹不掉的记忆。
八月是桂花盛开的季节，可已过八月，校园里的桂花花仍没有离去的意思。桂花树高大挺拔，一年比一年茁壮，年年都会结出许多小桂花苞，开出比任何鲜花还要香的小花朵。桂树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那碧绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个七仙女在舞动着舞姿。这美丽的桂花树。
早晨，背着书包走进校门来到花坛边，一股强烈的郁香让人不禁打上一个响亮的喷涕。这香虽比不上万里飘香，但也能与上千里飘香媲美。上课、下课、升旗、活动时……时时处处能够闻见美好的气味。桂花树上的桂花也比不上桂花的香味逊色，每一棵桂花树上都挂满了几百串透着香气的黄色花朵，每一串又是由几十朵左右的四片长方形样椭圆形的小花瓣结成的小花组成的。风一吹，使整个校园弥漫着沁人的桂花香味，数只蜜蜂辛勤地采着花蜜，嗡嗡响声给飘香的校园再添一道迷人的风景线。
下课后，爱香气的同学提着手袋，端着盒子，在茂密的桂花叶中寻找那悄然开放的害羞的桂花。上课了也不忘再撸上一把花，慌张地塞进盒里，走进教室。
课后，爱花的女孩子打开盒子、袋子，一股香气猛得涌了出来，我也想尝尝“桂花雨”的滋味便使劲抱着枝干摇了起来，摇不动用脚踹，“哗哗”树叶发出这样的声音。桂花落下来，一朵，二朵，三朵，我一手抵头边上，一手叉着腰，眯眼看着树上的桂花，原来是……桂花没长熟。
阳光的光影投射到桂花上，桂花好像绽开了久违的笑脸。
五年级:李姿蓉