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法治属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态；道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任。以下是小编收集整理的四年级下册道德与法治知识点(合集三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册道德与法治知识点1
1——5课基础知识点
一、基础知识点
1、青春期的身体变化主要表现有哪些?P3
2、什么是青春期?P3
3、青春期有哪三大生理变化?P3
4、青春期生理变化有什么积极影响或积极作用?P3
5、青春期生理变化有什么消极影响或消极作用?P4
6、为什么我们的身体发育情况各不相同?P5
7、我们如何悦纳青春期的生理变化?P5
8、产生青春期矛盾心理的原因是什么?P5或P6
9、青春期矛盾心理的主要表现?P6
10、青春期心理变化的表现?P5
11、怎样正确看待青春期的心理矛盾?P6
12、怎样解决青春期的心理矛盾和困惑?P6
13、尝试自我调节的方法有哪些?P7
14、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢?或青春期思维发展的变化有哪些?P9—12页
15、青春期独立思维的表现是什么?P9
16、什么是思维的独立或怎样正确认识思维的独立?P9
17、思维独立意味着什么?P9
18、思维批判性的表现是什么?P10
19、思维批判性的作用或好处?P11
20、思维批判性要求我们怎样做?或怎样培养批判精神?P11
21、批判的技巧有哪些?P11
22、怎样开发青春的创造潜力?P12-13
23、社会实践的积极意义?或为什么创造离不开社会实践?P13
24、如何对待男生女生的生理性别特征?P15
25、人们对性别的认识通常会受到的影响?P15
26、是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
P15
27、对性别角色认识的作用或好处?P16
28、性别刻板印象的弊端是什么?P16
29、如何对待性别角色?P16
30、怎样正确认识男女生的性别优势?P17
31、男女生欣赏对方优势的作用或好处?P17
32、男女生怎样优势互补?或面对性别差异我们怎样做?P17
33、怎样正确对待男生女生的性别差异?P17
34、什么是青春期的心理萌动?P18
35、青春期心理萌动的表现有哪些?P18
36、与异性相处的意义或好处是什么?P19
37、与异性交往需要注意什么?或与异性交往的要求是什么?P19
38、什么是爱情?P21
39、怎样正确处理对异性的朦胧情感?P21
40、我们对青春成长有什么渴望?P24
41、自信的作用有哪些?或自信对于青春探索的意义?P25
42、怎样获得自信?P26
43、为什么要自强?P26-27
44、自强的重要内容是什么?P27
45、自强的途径?或如何自强?P27
46、什么是行已有耻?P28
47、行已有耻要求我们怎么做?P28
48、羞恶之心的作用?P28
49、行动前、行动中、行动后怎样行已有耻?P28
50、增强自控力的方法有哪些?P29
51、止于至善的含义?P40
52、止于至善要求我们怎么做?P29-31
53、榜样的作用/影响?P31
54、中学生至善的具体做法?
55、什么是青春最好的证明?P32
56、情绪的分类有哪些?P35
57、情绪的成分有哪些?P35
58、影响情绪的因素有哪些?P35
59、情绪的作用是什么?P35
60、情绪的积极作用是什么?P35
61、情绪的消极作用是什么?P35
62、产生青春期情绪特点的原因是什么?P36
63、青春期的情绪特点有哪些?P36
64、如何正确对待青春期的情绪?P37-38
65、情绪的表达方式有哪些?P39
66、情绪的表达关乎到什么?P39
67、为什么要以恰当的方式表达情绪?P39
68、如何合理地表达情绪?P39
69、如何正确对待自己的各种情绪感受?P40
70、负面情绪的影响?或如何理解负面情绪?P40
71、适度的负面情绪的影响?P40
72、持续地处于负面情绪的危害是什么?P40
73、学会合理调节情绪的的意义、好处、原因?P40-41
74、调节情绪的方法有哪些?P40
75、愤怒管理的方法有哪些?P40
76、如何安慰他人?P41
77、我们为什么需要丰富的情感?P43第一段
78、情感与情绪的联系是什么?P43
79、情感与情绪的区别是什么?43
80、情感的类型有哪些?P44
81、情感的作用有哪些?P44-46
82、美好情感的影响是什么?P47
83、如何获得美好的情感?或获得美好情感的途径有哪些?P47
84、创造正面的情感体验方法有哪些?P48
85、某些负面情感的作用是什么?P48-49
86、如何传递情感正能量?P49
87、如何关心他人?或关心他人的做法有哪些?P49
88、传递情感正能量的意义是什么?P50
四年级下册道德与法治知识点2
第二单元 做聪明的消费者
4买东西的学问
（一）填空题。
1. 我们都有过（购物的经历）。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少（学问）。
2. 正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址）、 (使用说明）、 (生产日期）等内容，这是我们（了解商品）的重要渠道。
3. 在（购物过程）中，我们可以通过一些（方式）来避免购物带来的（麻烦和纠纷）。
4. 购买食品时，看（生产日期和保质期）， 尽量购买（绿色、天然）的产品。购买商品时如有“ (三包）”卡，以便（维修和退换）。购物时，要尽量选择（正规厂家）的产品。总之，要注意产品（有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期）。
5. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要（发票），（发票）是消费者更（换商（保修商品）、 (解决纠纷）、索要赔偿的（凭证）， 也是国家管理财政、征收税款的（重要工具）。
6. 我们在购物时需要培养良好的（购物习惯）， 做一个（文明）的消费者。这既是必要的（行为规范）， 也是（社会道德）的基本要求。
7. 在购物过程中，如果遇到一些（侵犯自己权益）的行为，我们要有（维权意识）， 维护自身（合法权益）。
8. 购物时要有（自我保护意识）， 要在（正规商店）购物，购物后保留好（凭证）， 了解自己有哪些合法权益等。
9. 购物时遇到矛盾和问题，首先应与（商家、厂家）协商解决，协商未果可以向（消费者协会）或（工商管理部门）投诉.
10. 消费者享有（人身）、（财产）不受侵害的权利，商家（无权）搜查顾客的（身体或背包。） 消费者因购买，使用商品或者接受服务受到（人身、财产损害）的，有权要求经营者（修理）、 (更换）、 (退货）、（弥补损失）、 (赔礼道歉）等。
11. 消费者协会投诉电话： (12315)
12. 经营者不得对消费者进行（侮辱、诽谤）， 不得搜查（消费者的身体）及（携带的物品）， 不得侵犯消费者的（人身自由）。
（二）问答题。
1. 请仔细观察并体会教材P28页的情景图，对比观察包装袋上的信息，这两种零食，那种可以购买，那种不可以购买，为什么？【教材P28页】
答：左边的零食包装袋有生产地址、生产日期、保质期，配料表、绿色食品标志等内容，这些商品信息说明该商品是正规厂家的产品。属于合格产品。所以左边的零食可以购买。而右边的零食包装袋的，仅仅只有生产日期，商品的重要信息不全，属于不合格商品。所以右边的零食不可以购买。
2. 请仔细阅读并体会教材P29页的“小标签，大用途”观察到的信息？【教材P29页】
。说一说，你
答：我观察到的信息：
①食品类外包装上有：生产厂家名称；生厂产家厂址；生厂产商电话；生产日期和保质期；营养成分；配料表；食品生产许可证编号；质量合格证；净含量；储存方法；二维码；条
形码；注册商品等。
②药品外包装上有：产品批号；批准文号；使用说明书；成分表；用法用量；规格；不良反应；禁忌；生产厂家名称；生厂产家厂址；生厂产商电话；生产日期和有效期；注册商标，
等。
③我觉得特别关注的信息：生产厂家名称；生厂产家厂址；生产日期和保质期；生产许可证；质量合格证等。
因为：外包装上的这几样重要信息的有无直接说明该商品是否是正规厂家的产品。
3. 请仔细观察并理解教材P29页下面的3幅标志图片，说说你知道折个标志的意义是什么？【教材P29页】
答：①第1个标志的的名称是：绿色食品标志。意义是：指的是无公害、无污染的安全优质、营养类食品。
②第2个标志的的名称是：国家免检产品标志。意义是：说明厂家生产的产品品质优良。
③第2个标志的的名称是：中国环境标志。意义是：使用该标志的产品低毒，少害，节约资源等特点。
4. 为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？【教材P30页】
答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购物时，要选择正规厂家的产品。④商家要选信誉好，消费别忘留发票。
总之，要注意产品有无质量检验合格证，商标、生产厂名、厂址和生产日期有效期。
5. 你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。【教材P31页】
答：①购买之前，要仔细看商品评价，尤其要注意之前顾客购买该商品后留下的差评和追评。
②要货比三家。同样的商品，要对比买家的销售量、价格、服务、再进行筛选。慎重选择。要从自己的实际需要出发，就要先了解欲购商品的品牌、产地、价格及性能等，不要贪图
便宜而忽略了产品质量和售后服务。
③谨慎网购。要保持清醒的头脑，尽量选择正规网站和专业性强、信誉度高的网站和销售商，看清相关网站是否有联系方式，是否在网站主页面醒目位置公示“工商备案号”或“营业
执照电子链接标识”等信息。
④付款方式。尽量选择第三方支付平台中介付款或货到验货后付款，切忌不要向网站提供的个人账户直接付款。
⑤事后维权。在购买商品后，发现所买商品为假冒伪劣时，应及时向网站经营者住所所在地工商部门举报，并注意保留网络购物证据（如电子确认码）， 还要注意查清购物网站的详细联系方式，包括可查证的实际联系地址及联系电话等，以备维权时使用。
6. 请仔细观察并体会教材P32页的3幅情境图片，再联系生活，说一说，在购物中，有哪些不文明的行为？【教材P32页】
答：①买水果时，用手乱捏。②试用多个商品不放回原位。③随意拆包装。④人多时，自觉排好队。⑤发现多给了商品或多找了零，应该及时退回。
9. 怎样做一个文明的顾客？
答：①要讲文明礼貌。②商品要轻拿轻放。③不需要的商品放回原位。
10. 请仔细阅读并体会教材P34页有关雯雯购物遇到的烦心事，以及旁边的两种做法。再联系生活，说一说，这两种做法可取吗？你觉得应该怎样做呢？【教材P34页】
答：左边的图片（做法1): 这种做法不可取。因为雯雯的消费者权益被侵犯了。而妈妈还对雯雯说“算了，··咱们身正不怕影子斜。”的话。当我们的消费权益被侵犯时，我们要有维权意识，学会维护自身合法权益。商家无权搜查稳稳地口袋和书包。所以，这种做法不可取。雯雯要找商家维权。
右边的图片（做法2): 这种做法也不可取。因为购物过程中我们要讲文明。按照她爸爸说的，这样做会激化矛盾。我们可以到购买的物品的超市，出示购买发票，讲明事实，要求超市更换或者退货。
11. 购物是门大学问，一下几个要点该记牢。【教材P35页】
答：①合格商品才能买，看清包装很重要。②商家要选信誉好，消费别忘留发票。③购物言行须文明，注意尊重和礼貌。④学会协商与投诉，维权意识不能少。
5合理消费
（一）填空题。
1. 生活中有（许多商品）对我们具有吸引力，每个人都会有（自己想要）的东西。我总是希望父母能够（满足自己需求）。
2. 当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。 (不合理的）要求，父母会拒绝。
3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。
4. 通过（合理比较）、（自我克制）
等方法，我们可以学会做出正确的
（购物选择）。
5. 学会（克制），根实际需求（合理消费）， 是拥有（健康生活）的重要条件。
6. 有计划的消费－一（量入为出）， 过度的消费一一（入不敷出。）
7. “由俭入奢易， (由奢入俭难。） ”是古人从生活经验中总结出来的自勉，警示之语。
8.(合理开支）并不意味着（一味省钱）。我们既要（精打细算、 (量入而出）， 又要把生活安排得（井井有条、有滋有味）。这样才是最明智的做法。
（二）问答题。
1. 请仔细观察并体会教材P36页的情境图片，写一写，你特别想让父母给你买那些东西呢？在旁边的心愿卡上写出来。猜想一下，心愿卡上的那些东西父母是不会同意购买的，为什么？
【教材P36页】答：特别想让父母给你买那些东西：
①买一个新书包；②最新款的智能平衡车；③买一台平板电脑；④买一辆崭新的自行车；
⑤买一本《现代汉语词典》。 ..
不会同意购买的原因：
不一样，我们应该根据自己家庭的实际情况和自己的实际需求购买学习和生活必需品。避免不必要的浪费。合理要求应该建立在家庭能够承受的基“想要”不等于“能要”。每个家庭的经济条件基础之上。因家庭而异，需量体裁衣。
2. 请仔细阅读并体会教材P37页的3情境图片，你觉得他们的父母会同意购买吗？为什么？【教材P37页】
答：不会同意购买的。因为他们向父母提的的需求都不合理。因为用金钱换取面子，盲目追求名牌；以及爱慕虚荣和攀比等，既助长了虚荣心，有增加了父母的经济负担，是不可取的，是要不得的。因此，家长不会同意购买的。
3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。应该怎么做？【教材P39页】
答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。②不赶时髦，不要攀比。
③不追求虚荣心，不盲目跟从，避免不必要的浪费。④根据家庭的实际情况和自己实际需
求向父母提合理要求，建立在家庭能够承受的基础之上。
4. 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。你有哪些小窍门可以不那么想？ (或：克制购物的小窍门有哪些呢？） 【教材P39页】
答：①转移注意力。②寻找替代的东西。③冷静下来后，诱惑就小了很多。④如果想买的东西是我的这样年龄不应该拥有的我就和父母约定，等到该用用的时候再去购买，这样我就不会老想着。
5. 同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。【教材P40页】
答：合理消费行为：①按实际需要采购日用品；②饮食适量，按需就餐；③有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：①买东西不知节制一超过预算，导致欠债；②过度消费－不仅没有储蓄，还可能到处借钱。③暴饮暴食，不知约束；
6. 谈谈你对“由奢入俭难”的理解体会？养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？【教材P41页】
答：我对“由奢入俭难”的理解是：当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他也会依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往入不
敷出。这就是“由奢入俭难”应该养成合理而节俭的消费习惯才能避免这种情况的出现。
7. 请仔细阅读并体会教材P43页的阅读角，请你就方明和陈培的消费观谈一谈，你赞成谁的观点？请你说说你的理由？【教材P43页】
答：我赞成陈培的观点。因为无论家里的紧急条件如何，我们都应该养成合理消费、勤俭节约的消费习惯，坚持科学合理的消费观。
6有多少浪费本可避免
（1）填空题
1. 我们在享用餐桌上的（美食）时，也可能会产生（浪费）。
2. 这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来（并不多）， 但日积月累就是一个（很大的数目）。
3.(浪费行为）更是对劳动者劳动成果的（不尊重）。
4. 节约粮食是（习惯）， 更是（美德）。大家都从自身做起。从小事做起。为形成（勤俭节约）的良好社会风尚作出自己的努力。
5. 除了（饮食方面）的浪费，在我们身边还有“潜伏”着形形色色的（浪费）。因为其频繁和细微，我们根本没有（察觉）
6. 很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的。
7.(勤俭节约）是中华民族的（传统美德）， 我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
8. 关于节俭的名言警句： (取之有度，用之有节，则常足）。
9. 关于节俭的名言警句：（静以修身，俭以养德）。
10.(浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重
（二）问答题。
1. 浪费有多种表现，请你列举几个实际生活中浪费的例子？你有什么话想说？【教材P45页】
答：第一问：
①把不爱吃的事物扔掉是浪费；②卫生间长流水现象是浪费；③教室没有人，灯常亮着是浪费。④盛得的多吃得少，倒掉饭菜是浪费。⑤点菜的过多而吃不完，不打包带走是浪费。
第二问：
我想说：①这浪费了食物，还浪费了别人的劳动成果；②我们要珍惜粮食，拒绝浪费。
2. 请仔细阅读并体会教材P45页“算一算”的内容，再联系生活，说一说，看到计算的结果，你有什么感受？【教材P45页】
答：我的感受是：在生活中，平时的浪费很容易被忽视，每次浪费的量看起来并不多，但日积月累起来就是一个很大的数目。这个数目真是太惊人了。因此，我们要珍惜粮食，拒绝浪
费。③这些食物我机智花钱买的，浪费点和别人没有关系。④不浪费是大人的事，和小孩没有什么关系。
5. 有很多关于浪费和节俭的名言、警句、谚语，请你写几句出来？【教材P51页】
答：关于浪费和节俭的名言、警句、谚语：
①取之有度，用之有节，则常足。②静以修身，俭以养德。③成由勤俭败由奢。
④勤俭永不穷，坐食山也空。
3. 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么吗？请你说一说？【教材P46页】
答：①浪费了钱物。②浪费了劳动者的汗水和心血。③浪费和消耗了很多资源。
4. 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，请你列举几种浪费行为背后的错误想法或观念？【教材P51页】
答：①稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。
6. 请你以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一条宣传标语。【教材P51页】
答：宣传标语：①节约一滴水用好一度电，建设绿色家园。②少开一盏灯，奉献一片情。
四年级下册道德与法治知识点3
第一课：我们班四岁了
1.每个班级都有自己的（优点），也有自己的（不足）。
2.针对班级的问题与不足，同学们要出（主意），想（办法），用自己的智慧为班级（献计献策）。
3.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（象征），代表了一个班级的（奋斗目标）。
4.说一说班会设计的步骤。
答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。
（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。
（3）把选定的图案有机的组合起来。
（4）写上解说词。
5.说一说你们班有哪些优点？
答：我们班的优点很多：（1）同学们很团结，班上的事情大家商量解决。（2）我们班的卫生特别好，每月的学校的卫生流动红旗都会被我们班夺来。（3）我们班的同学上课很积极，同学们都爱思考，爱回答问题。
6.说一说“岗位轮换”制度对班级管理有哪些好处？
答：“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，可以使班上的每一件事情都有人管理。
第二课：我们的班规我们订
1.（班规）是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、（安全）地学习和活动。
2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（程序）和（方法）。
3.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护者）。
4.大家一起制订的班规，是对班级体（所有成员）的要求，每个人都应该（自觉遵守）。
5.谈一谈班规有哪些作用。
答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.你认为制订班规时是由老师一个人制订合理，还是老师带领同学们一起讨论确定合理？为什么？
答：我赞同老师和同学们一起商量制订班规。因为班规是班级共同生活的规则，全班同学共同商量制订班规，可以发挥集体智慧，有利于大家自觉遵守班规。
7.如果班规存在问题应该怎么做？
答：如果发现班规存在问题，就应该通过集体商量的办法进行修改，使班规不断完善。
第三课：我们班 他们班
1.每个班都是学校（大家庭）中的一员，在学校生活中，大家一起（合作），共同（创造）和（分享）美好的校园生活。
2.班级与班级之间有合作，也有（竞争）。（竞争）给我们带领成长和收获。
3.班级之间有竞争是（正常）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
4.班级之间的竞争必须使用（正当）方式。
5.每个班都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方。能够为他班喝彩，就是对他班的（认可）和（赞赏）。
6.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意（胜败）的结果。
7.怎样了解别的班的特点？
答：（1）问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
（2）了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
（3）问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
（4）通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
8.怎样增进班级间的合作？
答：（1）组织班级间的读书交流会。
（2）班级间一起郊游或做游戏。
（3）针对学校生活中存在的问题，两个班共同向学校提出建议。
（4）两个班一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
9.如何正确对待班级间的竞争？
答：（1）班级间有竞争是正常的，使用不正当的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。（2）班级间的竞争必须使用正当的方式。
第四课：少让父母为我操心
1.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们（操心）。
2.父母每天工作很辛苦，很多事情我们帮不上忙，但起码要做到管好自己，少给父母（添麻烦）。
3.我们不经意的一句话或（一个举动），都有可能使父母陡增烦恼。我们要给父母分忧解愁，就从学做一个（懂事）的孩子开始。
4.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们（操心）。
5.如果早上我能按时起床，父母就可以不用再三叫我起床了。
6.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以多休息一会，不用太累了。
7.如果我放学以后有快又好地把作业写完，父母就可以不用为我写作业拖沓着急了。
8.玲玲为了观察爸爸的上班情况，就和爸爸商量星期天带她一起去上班，爸爸同意了。请问玲玲应该注意哪些问题呢？
答：（1）事先了解爸爸上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。（2）在爸爸工作的时候仔细观察，但不要打扰他。（3）注意安全，讲礼貌。
9.我们长大了，应该学会自我管理，少给父母添麻烦，请你结合实际说一说在学校、家里和玩耍时怎样做才能不给父母添麻烦。（各说一条即可）
答：（1）在学校，把文具等学习用品整理好；（2）在家里，不多吃冰棒，要不会肚子疼，给父母添麻烦。（3）玩耍时，注意安全，不让父母担心。
第五课：这些事我来做
1.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人们的（负担），而且在动手做的过程中，还会有不少收获。
2.作为家庭中的小成员，我们应该做一些（力所能及）的家务事，减轻父母的（负担）。
3.选做家务时要量力而行，先从自己（力所能及）的事情开始。
4.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意（尝试），乐于（学习），一定能成为“家务小能手”。
5.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（事半功倍）。
6.说一说做家务有哪些好处。
答：（1）有助于我们形成良好的生活习惯。
（2）可以帮助我们形成良好的劳动态度。
（3）可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。
（4）能够提高生活技能，让人自信。
（5）为成年后的生活打下良好基础。
7.说一说家长不让我们做家务有哪些原因？
答：（1）怕我们累着；（2）认为我们还小，等长大在学做家务也不迟；（3）怕影响我们学习；（4）认为我们不会做家务，帮倒忙。
8.学做家务时有哪些好的方法呢？
答：（1）仔细看；（2）动嘴问；（3）爱思考；（4）多动手
9.请你为同学们推荐两个做家务的小妙招。
答：（1）扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。
（2）把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。
第六课：我的家庭贡献与责任
1.作为孩子，我们对家庭也要有自己的（贡献）。
2.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的互相（陪伴），互相（关心），互相（支持），都是家庭成员对家庭的贡献。
3.作为家庭中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为（家庭事务）出主意，用自己的创意和（行动）为家庭做贡献。
4.孩子是维系家庭成员之间（亲情）的纽带。
5.在家庭生活中，大人们要尽责，我们年龄虽小，但是也应尽到自己的（责任）。
6.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有（负责人）的精神，坚持负责到底。
7.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做（力所能及）的事情。
8.简单说说你对家庭有哪些贡献？（写出三点即可）
答：（1）爸爸妈妈生病了，陪伴他们，帮他们做简单的家务。
（2）帮助爸爸妈妈照顾弟弟妹妹。
（3）帮助爸爸妈妈锻炼身体。
第七课：健康看电视
1.（电视）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
2.养成良好的看电视习惯，可以减少看电视时对眼睛带来的（伤害）。
3.看电视时，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（4—6）倍较为合适。
4.看电视（半）个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
5.丰富多彩的电视节目有着巨大的（诱惑力），不知不觉中，抢走了我们太多的（时间）。
6.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，我们就要做到看电视有（约定）。
7.看电视时要养成哪些好习惯？
答：（1）看电视时，电视机和人要保持在以电视屏幕对角线长度4—6倍的距离。
（2）看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
（3）换台时要先闭上眼睛一会或者多眨几下眼睛。
8.电视在我们的生活中，除了抢走了时间，还抢走了什么？
答：（1）抢走了我与父母交流的时间。（2）抢走了我和同伴玩耍的时间。（3）抢走了我看课外书的时间。（4）抢走了和家人外出游玩的时间。
第八课：网络新世界
1.（互联网）是个虚拟、神奇的世界，它能让身在远方的人变得仿佛近在眼前。
2.互联网可以为我们提供（发邮件）、（购物）、（玩游戏）、（查资料）、（上网课）等便利服务。【答案不唯一】
3.（互联网）让“秀才不出门，便知天下事”这句老话成了现实。
4.要想在互联网这个新世界里快乐、安全的生活，首先要学会（遵守规则），并保护自己。
5.偶尔玩一下游戏，能起到（休息）、（放松）的作用。但是沉迷于网络游戏就会给身心带来（伤害）。
6.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不（伤害）别人。
7.在互联网上我们该如何保护自己呢？
答：（1）避免泄露隐私。（2）远离不良信息。（3）慎重网上交友。
8.陈博晓想做一个恶作剧：在班级论坛里发布某位同学失踪的消息，还想在网上找找黑客软件。请你说说陈博晓的做法错在哪里？给别人带来了怎样的伤害？
答：（1）陈博晓不应该利用互联网做伤害别人的事情。（2）他发布同学失踪的假消息会给学校、家庭带来恐慌，也会在互联网上误传，扩大不良影响；他尝试下载黑客软件会给自己、家庭或学校带来很大的麻烦，甚至造成经济损失。
9.怎样正确认识网络游戏？
答：偶尔玩一下游戏，能起到休息、放松的作用。但是，沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
10.用哪些方法可以避免沉迷于网络游戏呢？
答：（1）限定上网时间；（2）寻求替代性爱好，比如运动、读书；
（3）如果自己无法摆脱网络游戏诱惑，家人可以借助技术手段限制玩网络游戏时间。
第九课：正确认识广告
1.广告有而很多种，比如（商业广告）、（公益广告）等。人们做广告是为了提高产品的（知名度），为了（卖出）更多的商品。
2.广告的功能主要有（传递信息）、（提高知名度）和（劝说购买）。
3.广告的内容不一定都（可信），虚假广告就更不可信了。
4.《中华人民共和国广告法》规定，广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应对广告内容的（真实性）负责。
5.我们要学会（识别）广告，不被广告牵着走。
6.面对广告的猛烈攻势，我们要善于（识别）广告，做聪明的消费者。
7.（虚假）广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
虚假广告有哪些危害？
答：（1）虚假广告误导消费者，造成不必要的损失；（2）虚假广告会给消费者造成身体或精神上的伤害；（3）虚假广告破坏了商家自身的良好形象；（4）虚假广告触犯了法律，会受到法律的严惩。
说说广告宣传有哪些“秘密招数”？我们用哪些方法可以破解这些“秘密招数”？
答：（1）广告的“秘密招数”有：简单重复、名人代言、利用贪便宜的心理、利用从众心理。要善于识别广告，不轻信广告；不贪图便宜，克服从众心理，根据需求消费；不轻信明星代言，做聪明的消费者。
10.面对一些儿童玩具、零食等充满诱惑的广告，我们应该抵御诱惑呢？
答：（1）请父母帮助判断；（2）同类商品作比较；（3）根据实际需要购买。
第十课：我们所了解的环境污染
1.我知道塑料的特点有（隔水性）、（隔电性）等。
2.塑料制品在给人们带来便利的同时，也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为（白色污染）。
3.我们必须（合理地）、（有节制地）使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
4.过度的使用农药会对（大气）、（水体）、（土壤）和（作物）造成污染和危害。
5.为遏制“白色污染”，（2008）年6月1日，我国“限塑令”正式生效。
6.结合生活实际说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？
答：（1）塑料袋到处乱飞影响卫生环境。（2）焚烧塑料袋等塑料制品还造成空气污染；（3）塑料袋积累在土壤中会影响植物生长；（4）一些鱼类误食塑料袋会导致肠道堵塞，营养不良，最终死亡。 【答案不唯一】
7.造成农药污染的原因。并说说怎样才能减少农药污染？
答：（1）没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
（2）要减少农药污染，必须注意：第一，要尽量减少农药的使用，使用绿色环保办法防治病虫害。第二，使用农药时，必须用国家认可的合格产品。第三，严格按照说明书的要求使用农药。
第十一课：变废为宝有妙招
1.美丽的（地球）是我们惟一的家园。现在暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（生存）空间。
2.垃圾的寿命超长，电池约（100）年，混合废塑料约（30）万年，玻璃瓶及玻璃制品约（100）万年。
3.垃圾通常可分为（可回收垃圾）、（厨余垃圾）、（有害垃圾）、（其他垃圾）。
4.多数废废弃物中都有（可再利用）的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源（浪费）。
5.如果把垃圾在源头就（分类）放置，有的可以直接利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为（资源）。
6.要想对垃圾再利用，就必须进行垃圾（分类）。
7.我知道上海世博会活动场馆的座椅是用废弃的（牛奶盒）制成的。
第十二课：低碳生活每一天
1.气候（变暖）导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等（气象）灾害。
2.科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等（温室气体）有关。
3.地球变暖是人类活动产生的过量（温室气体）导致的。
4.人们常常把“温室气体”的排放称为（碳排放）。
5.在一些不经意的生活小事中都藏着（绿色低碳）生活方式。
6.通过（植树）的方式可以把人们排放的碳吸收掉，以达到环保的目的。
7.绿色植物的（光合作用）能吸收大量的二氧化碳。
8.全球气候变暖给人类和环境带来了哪些危害？
答：气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等（气象）灾害，进而对环境和人类造成了一系列影响和伤害。
9.为了减少碳排放，我们小学生在家庭生活中可以怎么做呢？
答：（1）出行尽量骑自行车或坐公交车。（2）看电视时把电视的亮度调暗一些；（3）夏天开空调要调到26度。【答案不唯一】