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伊娜转学了,在高一上学期刚刚结束的时候,转到了那所管教很严厉的私人女高:惠玲女高。
伊娜心理明白这意味着什么——从那个破烂的三流高中走出来到新的优秀的高中是多么地令人神往啊!
开学前两天伊娜的妈妈带着她去学校报道,顺便了解学校情况。在那个阴森的几乎没有一丝明亮光线的办公室里,伊娜未来的老师坐在一张大办公桌前,桌上放着一叠不薄的类似文件的纸张和一些印有密密麻麻小子的本子。
从办公室里出来时伊娜的脸色很不好看,她抬头看看妈妈,仿佛不认识似的。妈妈笑着说,这才是真正好的学校好的管教,你在这里要好好努力学习,要对得起这里高额的学费啊。
然而伊娜仍然没有回过神来,就像没睡醒似的,仍旧将头脑停留在梦里——那一定是一场噩梦!
在办公室里,伊娜的老师向她和她妈妈较为系统的讲述了学校的规章制度,尤其在体罚方面:这所学校是允许体罚的!学校在体罚学生方面作出了非常详细的校规,几乎涉及到所有在校生的一举一动,在考试成绩和纪律两个方面有着极为苛刻的规定。伊娜想到今后要日夜被这种校规所束缚,一时间心境胆寒。

如果说这个学校的体罚只是像有些学校一样罚罚站跑跑圈,也就没有什么可奇怪的了。可是最要命的是,这种体罚的名字是......打屁股!没错,就是打屁股!
临走前老师叫伊娜明天来学校接受入学前的打屁股训练,主要是帮助她适应这种制度并加强对校规的理解。

第二天伊娜果然去了,是在妈妈严厉的目光下走出家门的。到学校时老师已经在门口等她了,她把伊娜带进空无一人的教室,从包里掏出准备好了的校规和一些自己写的总结。

她指着宽大的讲桌说,这个讲桌就是为了体罚学生而特别设计的,你看它正好到人腰部那么高,很适合半站半趴在上面挨打。说着她把伊娜拉到讲桌前,手推着她的背帮伊娜摆了个半站半趴的姿势,并告诉她挨打时一定要撅好这种姿势而且不许乱动,否则将受到加倍的惩罚。

这时她又说,由于这里是女高,全校上上下下都是女人,包括学生老师以及其他工作人员。你在这等我一下,我去找个人来给你做范例,她今天本来就是要挨打的。

两分钟后一个很可爱的女生跟着老师走进教室,老师看见伊娜站了起来,就说你不应该起来,应撅好姿势找到感觉以便更好的适应。这是老师到讲桌下抽出了一根窄窄的有小一米长的木质戒尺,是那种一看就是好木头的材料,,重新按“标准姿势”撅好。

先不和你说了,老师说。接着老师转身面对那个女生,开始了体罚。当第一下戒尺抽打到屁股上时,伴随着屁股的颤动和女生的呻吟,伊娜心中顿时生出一股气流,气流冲出来撞的她浑身一哆嗦。接着实第二下,第三下......到第十六下的时候老师停了手,跟伊娜说,现在我要告诉你第二件要紧的事情,那就是用力。接着她又打了起来,可是这跟先前完全不同,仿佛用尽全身力量在打,随着戒尺与屁股发出响亮的“啪”的一声,白白的屁股顿时被抽出一道红印,女生开始了大声的嘶叫,那叫声很惨。就这样,女生被打完了四下,加起来是二十下。打完后她乖乖的出去了。

力度,非常关键,同样是打,力度的不同会引起痛苦程度很大的不一样,作为老师,按照规定在惩罚学生时要按“八成中等力度两成力度”来打,刚刚就是给你作一个示范,现在再来谈一些同样值得注意的地方,老师说。

接下来她向伊娜说了关于校规的具体划分,主要是在成绩和纪律方面。成绩方面有按考试成绩和按名次两套惩罚规定,每人每次考试的分数都要经过这两套规定的惩罚后才能过关;纪律方面有课堂纪律.作业纪律.宿舍纪律.课间纪律等,另外还有着装的要求。最后,老师喘了口气说了关于实施惩罚的人员的规定,其实不只有老师有资格按校规惩罚学生,因为每天要挨打得人太多了,女老师们没有体力也没有太多时间花费在打学生上,所以每次考试得到“优等”成绩的人会帮老师分担一些惩罚的实施,尤其是那些一旦违规每天都要接受固定数量的惩罚,几乎全部交给优等生去打,而她们打人时不必受到学校关于力度方面的规定,可以随心所欲。
老师看着目光有些呆滞的伊娜,接着说下一话题。你现在肯定不能接受,但过一段时间就会好的。从我多年来在这所学校教书的理解来看,学校设立体罚制度,一来是要差劲的学生遭受肉体和精神的双重痛苦,二来也是要让优秀学生免去肉体上的痛苦并获得精神上的满足,这样才能真正的调动全体学生努力学习,迫使每个人都想得到好成绩。

老师说今天就到这里吧,讲的够多了,你回去好好

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