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六年级上册期末考试篇一:六年级上期末考试作文_550字
偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。
星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。
突然，远远地，走来一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。
就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。
那是怎样的眼神啊！
透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊！”
然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的？我仿佛听到了树叶飘落的声音。
妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。
一个苍老的声音在背后响起：
“钱，钱掉……了。”
妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱！”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。
我的心，再次颤抖了一下。
那可是张一百元的纸币啊！他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做！
我彻底改变了对他的看法。
他穷吗？不，他不穷！也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有！
哇，他这个人！
他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。
关于六年级期末考试作文汇总
第一次大胆地尝试
一次尝试
一次成功的尝试
迎接期末考试
开卷未必有益
六年级上期末考试作文
第一次成功
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特殊的考试
读书三部曲
小学生300字作文：我爱我家
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一次家务劳动
在中期考试的时候
只要认真
期中考试
因为有你 世界更美丽
母爱如溪
期中考试以后
爸爸，我的启蒙老师
六年级上册期末考试篇二:关于成功的_500字
真没想到
每个人生活中都会遇到一些出乎自己意料的事，例如：爸爸打我、考试一百分、我学会了做饭等等，一些超出自己的能力范围之内。
记得有一次，六年级上册语文期末考试，我十分紧张。我做完发下来的期末卷子之后，有检查了一遍，到了下课才交上去的。之后，我的好朋友高炜婷、夏紫薇、邓卓婷跑过来问我：“邓倩，你考的怎么样？”我说：“还可以。”到了领通知书那天，老是把评分手册派下来，我迟迟不敢看自己的成绩。最后，我觉定用一个个老招来看分数。我先把打开评分手册，用手按住数字，在透出一点缝来看后面那个数字。我一看后面那个数字是一个8，我就心想：“唉，惨了，肯定是个88分，没可能是98分吧？回家要挨骂咯！”我沮丧的掀开手，一看居然是98分，全班第一名啊！当老师读分数出来的时候，同学们听到了我的成绩都投来羡慕的目光。放学后，同学们都纷纷来祝福我考到了一个好成绩。其中有一个同学问我：“你觉得骄傲吗？”我说：“不会，我只会感到自豪，去不会感到骄傲自满。”
真么想到啊！前几天语文还拿80多分的我，竟然一下子拿了全班第一。这让我明白了一句名言：“世上无难事，只怕有心人。只要付出了，就会有收获。
广东佛山禅城区汾江中学初一:邓倩
六年级上册期末考试篇四:习惯使人进步_300字
习惯，让我进步了。
读小学6年级了，我有太多的习惯。偶然间，我终于发现了习惯会使人进步。
我是一个调皮、活泼但又从来都仔细的人。考试前2天是周末。我习惯性的翻开书，一行行用红笔写的字出现在我的眼前--那是我平时上课时的习惯：
一听到自己觉得是老师讲的重点内容，我就会把它记到书上的空白地方。这样，每每到了回家后，我便把书拿出来，自己看一遍所学内容，然后看老师讲课的重要知识点。自己在上床时再默默想一遍，这样日积月累。我的脑海里以有很多新的知识点，在6年级的第一次考试，我考了全年级第3名。这都是习惯的功劳，我不得不感谢习惯给我带来的好处。从那以后我就一直坚持着这个习惯，终于。皇天不负有心人，在6年级上册期末考试我如愿以尝的考到了年级前3。
不得不证实这一点：
习惯使人进步！！
六年级上册期末考试篇五:期末考试以后_500字
经过一天半的考试，那绞尽脑汁的题目终于都攻破了。肩上的担子卸了下来，顿时无比轻松。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对初中生活中一个又一个的挑战。
考试中，我不敢肯定哪门发挥的最好，但我对我的地理真的非常不满。再考试后与同学们的闲聊中，我得知了我有两道题的错误，并且，我觉得我的地理没复习好，其他题……唉，如果平时有扎实的基本功，会这样吗？
我明白，现在说什么都是无用的，只有在以后的学习中，更加积极，积累扎实的基本功，才不会面临挑战是手足无措。
所以，寒假时我一定会更加努力，因为我明白，只有奋发努力，才会成功！
第一，便是要把下册课程大概预习一遍，相信这对我下学期的学习会有一定的帮助，也会使我扩大知识面，对以后的挑战有更加必胜的把握。
然后，我也会对上册的知识做一个系统式的复习，这样脑海中的知识结构图也会更加清晰，对以后的学习也会有更加坚实的垫脚石。
在学习的过程中，我也要学会劳逸结合，这样才会更有效率，学习时愉悦无比。
我知道，再多华丽的话语也都是空话，只有在寒假，不，在以后执行，才会变成一步步坚实的脚步！
湖北山西省太原市清徐县县城二中学校95班初一:侯翔六年级:qazdcwsx
六年级上册期末考试篇六:小学六年级语文教师期中考试反思
期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。
将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：
一、 抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。
进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。
二、 紧抠生字词，注意写字的规范性。
在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视， 一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。
三、 注重不同形式句子的训练。
到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。
但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。
诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。
六年级上册期末考试篇七:考试后（片段）_500字
这几天，在家里的我一直忐忑不安，七上八下，因为我五年级上册的期末考试成绩将明天公布，要是此次考试没考好，爸爸妈妈会不会对我很失望？会不会有盘“竹笋炒肉”吃？我好像看见一把把鲜红的叉叉织成一张大网把我紧紧包住，让我动弹不得。
今天，我要去学校拿试卷了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷声和老师念分数的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳一下，一个同学不小心把书碰到了地上。
老师念了许多同学的成绩，可是没有几个好的。爸爸那严厉的眼神不时地出现在我眼前。同学们有的垂头丧气，像斗败的公鸡；有的直拍桌子，在那里长吁短叹；还有的毫不在意，手里转着笔。
“叶墨深，你考了多少分？”
“一百。”
“听说我们班好像只有两个人上了90分耶，除了容念青就是你咯！”
听着旁边同学的对话，我的手心直冒虚汗。天哪！我居然连九十分都没有，愿上天保佑，我考全班前三名吧！
“叶星，88分，全班第二名。”什么？我是第二名？只有89分？怎么办，爸爸妈妈会不会骂我？我的成绩退步很多了。
六年级:任敏华
六年级上册期末考试篇八:不同的""世界""_1200字
不同的“世界”
不同的“世界”，说起这句话，不少人都会认为是天南地北，遥不可及，但是对于我来说不同的“世界”是指在不同的地方学习而产生的不同的过程和效果，也就是在南昌学习和在乐平学习的不同“世界”。
十二年的乐平生活让我和现在对比起来，现在的生活是那样的痛苦，枯燥无味。在乐平，孩子们虽然不需要在培训班补课，但学校的一切也很紧张。乐平是一个小城市，六年级已经在初中读了，好多孩子已经承受了太多的辛苦。例如：六年级就要接受月考，周考，以及严格的期末考试，许多孩子都因从小学生活到初中生活的巨大变化，不能很快适应新的学习节奏，而成绩急速下降。因为周考和月考使孩子们感觉压力太大，对渴望自由的心愿强烈，一天要上八节正课，周末也没有时间休息，很多孩子都渴望回到小学的生活。但人始终要长大，我们的时间一去不复返，本来六年级应该还在小学过着快乐美好的生活，但是这里的孩子却要过着像初中孩子一样痛苦的生活。在毫无准备的情况下，在毫无接触的情况下，成绩一落千丈是很正常的事。而且到了初中的六年级数学难度加大了许多，一些没学过奥数的孩子根本不知道该怎么办？孩子们都是七点半到校，就算是晚了一秒钟，也要受罚，下午要到五点多才放学，有时老师拖课就更晚了。这就是乐平的生活，这就是那枯燥痛苦的生活。
虽然我才来这里几个月，但是我清楚地意识到这里的学习生活比乐平的生活轻松太多太多了。不仅仅是因为这里的六年级还是小学，也因为这里的教学质量非常好。这里的孩子接触学习内容浅显，一旦遇到有一点难的题目就不知所措。但有一点我不得不承认，这里的孩子的语文的确比乐平那要好许多，是因为他们平时看得课外书多，知识丰富。家长对孩子们的期望特别高，在外参加了很多兴趣班，但是他们空闲的时间还是很多，这里每天八点钟上课，这些孩子哪怕到了七点五十九也还在外疯跑。下午三点半就放学了，而且周五下午不上课，许多孩子一回家就看电视，时间多得有卖，尽管是毕业班了，他们也没意识小升初的激烈竞争，许多孩子都在疯，根本没有想到初中生活应该如何面对？只有少部分孩子买了课外书在家做，大多数都是家长对孩子期望特高，强迫孩子们买，在这里上副课的时间远远比上正课的时间多得多，我原本以为这里的老师或许在六年级上册就开始讲了下册的内容，但是我却远远想不到他们有些班级甚至连课本内容都没有讲完，副课安排的课程和正课一样多，这让有些进度慢的老师无法讲完课程，更多的时间是让孩子们玩，一年级到五年级从来就是这样，但是六年级相对的副课少了一些，但孩子们丝毫没有因为六年级的紧张而放弃玩的志向，所以说这里的孩子学习是非常地轻松。
这就是所谓的不同的“世界”，看完这个简短的述说后，你们认为这是两人不同的“世界”吗？
六年级:石紫悦