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教育普通话测试朗读技巧 普通话考试作为教师资格证考试的重要科目，也是令部分考后头疼的科目，考生复习笔记部分已经耗费较多的精力，而普通话考试也需要做好充分的准备工作，小编自己亲身经历也总结了一些普通话测试朗读技巧，希望可以帮助大家顺利通过考试。 以下是小编整理的普通话测试朗读技巧范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 普通话测试朗读技巧
纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播,宣布停课。但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。
据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗?小学的老师也太倒霉了吧?
于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。原因是，学校告诉家长：
在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。
第二篇: 普通话测试朗读技巧
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
第三篇: 普通话测试朗读技巧
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
第四篇: 普通话测试朗读技巧
由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。
除了基本的朗读，我们还需要把握作品的基调，而具体基调是指基调是指作品的总的态度感情，总的色彩和分量。
教师资格证考试普通话测试朗读技巧上面已给大家总结完毕，希望大家能够从中得到普通话考试的方法，并在教师资格考试中取的好成绩。
第五篇: 普通话测试朗读技巧
超(chāo)额(é) 开(kāi)水(shuǐ) 定(dìnɡ)律(lǜ) 帮(bānɡ)忙(mánɡ)
特(tè)色(sè) 妇(fù)女(nǚ) 打(dǎ)算(suɑn) 笔(bǐ)杆(ɡǎn)儿(ér)
繁(fán)杂(zá) 遭(zāo)受(shòu) 症(zhènɡ)状(zhuànɡ) 侵(qīn)略(lüè)
休(xiū)息(xi) 健(jiàn)全(quán) 亏(kuī)本(běn) 加(jiā)油(yóu)儿(ér)
肺(fèi)活(huó)量(liànɡ) 红(hónɡ)军(jūn) 完(wán)美(měi) 金(jīn)子(zi)
群(qún)众(zhònɡ) 随(suí)后(hòu) 村(cūn)民(mín) 快(kuài)速(sù)
佛(fó)典(diǎn) 照(zhào)样(yànɡ) 飘(piāo)忽(hū) 穷(qiónɡ)人(rén)
兴(xīnɡ)衰(shuāi) 融(rónɡ)洽(qià) 创(chuànɡ)作(zuò) 虐(nüè)待(dài)
为(wéi)难(nán) 小(xiǎo)瓮(wènɡ)儿(ér) 理(lí)解(jiě) 告(ɡào)别(bié)
应(yìnɡ)用(yònɡ) 体(tǐ)温(wēn) 宁(nìnɡ)肯(kěn) 宣(xuān)布(bù)
日(rì)夜(yè) 挂(ɡuà)钩(ɡōu) 冷(lénɡ)暖(nuǎn) 层(cénɡ)次(cì) 石(shí)头(tou)
漫(màn)长(chánɡ) 拍(pāi)摄(shè) 耳(ěr)膜(mó)儿(ér) 动(dònɡ)画(huà)片(piàn)
第六篇: 普通话测试朗读技巧
我先给大家念一首小诗《致友人》："不站起来，才不会倒下，和更何况，我们要浪迹天涯，跌倒是一次纪念，纪念是一朵温馨的花"这首诗简短而寓意明晰，十分适宜抄录与赠与，即使就阅读来说，也最适宜大家毫不费力的在闲暇时间得到心情舒畅的快感。这是我很早时候接触到的一首现代诗，就是因为这首诗，我喜欢上了——这一本书刊《汪国真诗集》。诗歌这种文学的艺术形式，尤其是汪国真的诗歌。汪国真这个活跃于90年代的著名诗人。
汪国真，祖籍厦门， 1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，汪国真自称其创作得益于四个人：追求普希金的抒情、狄金森(美国)的"凝炼、李商隐的警策、李清照的清丽。
汪国真的诗歌，不管写什么内容，都渗透着极其强烈的哲理性，所以我说他的诗歌也可以说多是哲理诗。但是，他诗歌中的哲理，不是佛洛伊德、尼采等西方哲学;而是极强色彩的中国传统哲理。所以它在中国有深厚的文化之根和群众基础。这是他的第一个特点吧。第二个特点是：汪国真的诗歌象征、意象色彩不浓。所以他的诗比较适合多数中国人的口味，青年学生、成年、老年人都可读，受众人群特别大;是多数中国人喜闻乐见的诗歌类型。第三个特点是：汪国真的诗歌，在主题上积极向上。学生的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而汪国真以诗歌的形式，给学生提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。
《汪国真诗集》中的诗歌，体现了一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。也让我看到了一个作家汪国真高尚的人生观和职业道德。所以，(我喜爱的文学艺术形式是诗歌)/ (我喜爱的书刊是《汪国真诗集》)/(我喜欢的作家是汪国真)，我真正明白了，要有一个高尚人格的人才能写出高尚的作品。