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中华少年读后感篇(1):《中华少年》读后感_450字
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊！着就是我的中华！这就是中华的少年！
六年级:艹神话丶曦
中华少年读后感篇(2):读《中华少年》有感_450字
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今年我已经六年级了，当我们学到第二单元的时候，是以爱国为主题的，而这里面让我觉得最好的就是第八课，《中华少年》了，他是当今着名作家李少白的作品。
这篇文章不仅写了中华，还写了中华大地的少年。他把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！还把中国的大河大山、南疆北国都描绘了进去，还把水浒三国、神话英雄以及现实社会当中的英雄全部展示出来，这也表示了李少白对中华大地的热爱之情！
在班主任教完这篇文章之后，我深受感动，他把中华母亲所受的苦难用简洁的话语全部诉说出来了。而且还把老一辈教小一辈的的形象描写的栩栩如生，刻画了作者对祖国大地难忘的恩情啊！
爱国这个字眼十分的渺小，但是有多少人能够做到呢！不错，像周恩来、毛泽东、邓小平、江泽民等很多的中国领袖人物他们的爱国精神是无人能及的。
我读完这篇课文，我自己深感愧疚，因为我作为中华少年，却沉溺在享乐之中，置民族兴衰于脑后，所以我下定决心，要好好读书，勤奋向上，不辜负大家对中华少年的期望！
北城街道中心小学六年级:彭江
中华少年读后感篇(3):读《中华少年》有感_400字
《中华少年》这篇文章触动了我的心灵。我们身为中华少年，应学会顽强拼搏，决不向困难卧倒。鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”我们中华的少年就是中华的民魂。
——雪莲！它象征着坚贞不屈的精神。无论是长在冰山上，还是雪山上，它都一样开得绚烂，艳丽。
——乳燕！它象征着勇敢拼搏的精神。在狂猛的海风中，它依然能够欢蹦乱跳。
——山丹丹！我耸立在黄河边缘，历尽了风吹雨打。但我仍然昂头挺胸，用最美的微笑迎接每一天。
做为中华少年，不但要学会顶天立地，还要倾听祖国母亲历经的苦难。
2008年，地震成了不速之客。它来到了四川省汶川县，毁坏了人们美好的家园，夺走了许多人的生命，有些孩子成了孤儿。2010年，洪水又再次袭击了四川地带。不过，我们的祖国母亲都挺过去了。因为我们人民强。不怕困难。在困难面前，我们临危不惧。
《中华少年》这篇文章还告诉我们一句名言“少年强，侧国强；少年富，侧国富。”同学们一定要好好学习，长大为祖国添光。
六年级:六（2）班 朱贤翔
中华少年读后感篇(4):读《中华少年》有感_550字
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿；祖国山川的壮丽；东方文化的美丽；民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我心情久久不能平静。
《中华少年》讲述了中国从落后到繁荣富贵的景象，并且赞美了中华少年热爱祖国，为国献身，建设中国和扎根于祖国的沃土，对未来美好的憧憬。
我们在圆明园里了解祖国的屈和悲愤；在长城上，看到了祖国的广大和辽阔；在丝绸道上，认识了祖国的悠久和渊博。当看到书本里那祖国那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；当嫦娥二号登上月球时，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；当我国第一次举办2010年上海世博会时，我们燃烧，我们沸腾，这，也是因为祖国在我们心中。
一代伟人毛泽东曾说过：‘’我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上关复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”同学们，让我们继续弘扬民族精神，奋发向上，是中华民族的民族精神一代一代流传下去，发扬光大，使我们中华民族露出青春的笑脸。
啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！
江西省上饶市鄱阳县五一中心学校六年级：余颖媛
点评：宏大的主题，用自表达自己身边的见闻来表达会更好，否则容易显得空洞。
点评老师：陶流林
中华少年读后感篇(5):读《中国少年——林浩》有感_1200字
有人说，现在的孩子，只懂索取，就会撒娇；有人说，现在的孩子，娇生惯养，自私自利。可是我要说：“不！”。在2008年5·12汶川的大地震中，有许多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他们用自己的弱小的手、柔嫩的肩，甚至生命去营救被埋、被困的同学，他们用自己无言的行动，为中国少年的精神华章，做出了一个动人的脚注。
今年暑假，爸爸带我进城办事，我在新华书店买了《感动中国》一书，里面一个个人物故事非常感人，其中给我印象最深的就是《中国少年——林浩》一篇。
9岁的林浩弟弟在地震发生的一瞬间，正在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌了，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。幸运的是他没有受什么伤。但他发现，周围已是一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。这时，从石板后面传来一名女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开了。“别哭，我们在一起唱歌吧。”林浩努力的保持着镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家一首接一首的唱起来，熟悉的歌曲给幼小的心灵带来了安慰，大家暂时忘记了眼前的灾难。此时，我恨不能飞到他们身边，把他们从废墟中救出。
“我还能动，我可以先爬出去求救。”林浩想。于是，他使劲地爬啊，爬啊，终于奋力的爬出了废墟。逃出来的林浩回头看时，发现一个女同学昏倒在走廊上。而教学楼随时都有再次坍塌的危险，林浩此时没有犹豫，又爬回废墟。这个平时喜欢在爸爸妈妈背上撒娇的小弟弟，用他弱小身躯，把女同学背了出来。可还有一个，紧接着，他又再一次返回废墟，把另外一个昏倒的男同学背了出来。他把这两名同学都交给了校长，随即，他们被父母接走了。读到这里，我被林浩弟弟所感动，不知不觉中已泪流满面。“仁者无畏，勇者无敌。”这句话送给林浩再恰当不过了。他不顾个人安危，以仁、勇让自己的青春燃烧。
而此时，林浩才感到身上一阵阵疼痛，他的头被碰破了，手臂、腿上也都被擦伤，伤口火辣辣的疼。他很快被送到医院，在医生检查完伤情的那一刻，林浩再次展现了自己坚强的性格，拒绝救助站老师帮他穿衣服，他翻身从床上爬起，迅速地穿好衣服，走出了医院，开始了他徒步7小时的寻亲苦旅。在这次空前的人类大灾难中，他用歌声驱散死亡的恐惧；在面临生死抉择的关键时刻，他义无反顾的返回废墟，用稚嫩的肩膀将同伴从险境中背出，他以自己的行为诠释着勇敢；他用自己朴素的行为行使着责任。
事后有人问林浩：“当时情况非常危险，你怎么会想到要救人呢？”他用稚气的声音回答：“我是班长！”多么坚定而又感人的回答。从他稚气的面庞上，让我读懂了什么是坚强；而他弱小的肩膀，让人们看到：中华少年——民族的希望。
六年级:李楼 李想
中华少年读后感篇(6):少年中国的使命读后感_1200字
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——题记
今天我拜读了胡适的散文《少年中国的精神》，被这位曾影响过中国的人所震撼。我震撼于他看待事物竟然如此准确的抓住核心，针针见血。其中他为现在的青年提出了四种弱点：
（一）不要把事情看得太容易了。现在的许多人，在未去办事时就先下定义，拿自身的例子来说：当我在未写作业是我就在心里盘算着多长时间写完，但当我真的开始写时，我才发现原先计划的时间还写不完一半，于是士气便开始受挫了，愈挫愈慢，到头来就产生了烦躁的情绪，这是极不可取的。
（二）不要妄想凭借己成的势力。
（三）不要虚慕文明。
（四）不要好高骛远。这个成语的意思是：比喻不切实际地追求过高过远的目标。现在的青年都凭一腔热血在没出校门之前就励志要成为亿万富翁，科学家等，但是他们正是犯了这个毛病。有理想有抱负是可以，但是要结合自身的实际情况。比如你家里一贫如洗，你却做着亿万富翁的梦想，这就是不切实际。或者，你天生平庸，资质普通，还不想学习，却要当科学家，这就不是不切实际，这是异想天开。天下没有免费的午餐，不努力，什么都是痴人说梦。
胡适在此书中还提到中国人现在最缺乏的就是一种正当的方法，因为方法缺乏，所以就会出现几种现象：
（一）灵异鬼怪的迷信，如上海的盛德坛及各地的各种迷信；
（二）谩骂无理的议论；
（三）用诗云子曰作根据的议论；
（四）把西洋古人当做无上的真理；
（五）目的热，迷信一些空虚的大话，认为高尚的目的，全不问这种观念的意义究竟为何。
胡适认为少年中国应该有一种新的方法，这种方法应该是科学的方法。他还提了几个要点，我们不妨看一看：
第一，注重事实，科学方法是用事实作起点的。我们须要先从研究事实下手。凡游历、调查、统计等事，都属于此项。
第二，注重假设，单研究事实算不得科学方法。我们应该把每一个假设所含的意义彻底想出，看那些意义是否可以解释所观察的事实，是否可以解决所遇的疑难。所以要博学，正是因为博学方才可以有许多假设。学问只是供给我们种种假设的来源。
第三，注重证实。许多假设之中，我们挑出一个认为最合用的假设。但这个假设是否真正合用，必须实地证明。
胡适还告诉我们少年中国应该有怎样的人生观，好让我们不走弯路。
第一，他要我们有批评的精神，就是随时随地问我为什么要这样做？为什么不那样做？不能成为无意识了两脚机器。
第二，须有冒险精神。俗话说“成人不自在，自在不成人。”我们要做一个人，不能贪图自在，既然我们要创造一个“少年的中国”，岂可不冒险？
第三，须要有社会协进的观念。有了这个观念，我们自然把人人都看作通力合作的伴侣，自然会尊重人人的人格了。有了这个观念，我们自然觉得我们的一举一动和社会有关，自然要努力为社会种善果了。
胡适让我们知道了现在青年的弱点，让我们得以反省自己；胡适让我们知道了缺乏科学方法的现象；胡适让我们知道了科学方法的重要因素；胡适让我们知道了少年中国需要的人生观，胡适是一个多么伟大的启迪家啊！让我们记住胡适的启迪，做一个中国的少年，为少年的中国添一份自己的努力吧！
Youshallseethedifferencenowthatwearebackagain！
初二:玄.十月
中华少年读后感篇(7):看《中国男孩洪战辉》有感_750字
星期五，我们在学校观看了《中国男孩》。其中有许多感人的地方，令我感动和敬佩。
最感人的画面：13岁的他为了攒学费，到工地上去打工。天天搬运着和他体重差不多的货物，一天要搬运十几趟，严寒酷暑也不例外。但是，他却从不叫苦。后来学费终于有了着落，可是为了父亲的医药费，战辉不得不辍学。他慢慢学会了卖复习资料，一年竟赚两万多元。看到这里，我非常吃惊：这个年龄，我们都在父母关怀下无忧无虑的上学，他却要干这么重的活，还要挣钱给父亲治病。论生活条件，我和他真是天壤之别，过着比蜜还甜的生活，还这不满意那不满意的。可论生活能力，我比他可差远了。
最感人的话语：几年后，洪战辉以优秀的成绩被怀化学院录取。许多人给他捐款，都被他谢绝了。他说：“我可以靠自己的劳动生活，世界上还有的人没有劳动能力，把钱捐给他们吧。”听后，我更加敬佩他了。他没有因为贫穷而接受他应得的捐款，而是处处为他人着想。正如他日记中所写的：“贫穷，不是一个人接受爱心的资本。奋斗，才是最重要的！”大学第一年，他就被选为学生会主席。他这么贫穷，却这么有志气有骨气，真了不起！
我还敬佩他不怨天尤人的精神。我平时一遇到一点点小困难就知难而退，还总是为自己辩解说“不公平！”“太难了，我做不了！”遇到一点挫折就把它推为外界因素，没有一点承担错误的责任心。现在想想真是自叹不如。
我还敬佩他那坚强乐观的性格。当记者采访他对贫困人群有什么话要说的时候，他说：“我想告诉那些处于贫困中、挣扎中的人们，要保持一种平和的心态，不要怨天尤人，最主要的是你怎么去改变你自己，用什么样的方式去改变你自己。”而我呢，事情做得好就得意洋洋，事情做得不好就知难而退、急躁不安，甚至自暴自弃，反而把事情弄的更糟。
洪战辉的事迹给了我很大的启发，我要向他学习，做个对社会有用的人才。
中华少年读后感篇(8):给精神补“钙”——读《中国少年在美国军校脱胎换骨》有感_900字
我国孔子的第77代传人—孔一诺，他的母亲从不溺爱孩子，为了培养孩子，就让他从中国到美国军校去锻炼。
在那里生活的孔一诺刚入学时，早上洗漱起床只能用40秒就得到饭堂了，吃饭是机械动作，而且吃不饱，在第一个月中，每天晚上都睡不着觉，就下床在书桌前给母亲写信，自己已经不想在这儿了。他在家时家境很好，可以在北京最好的学校上学，如今，他希望离开这所军校。
后来有一次，他去卫生间洗澡，大约过了三十几秒，教官把他揪出来，直接就用拳头打他，他问为什么打他，原来是因为这所学校洗澡只能用30秒的时间，只要一超时，拳头就会招来，他只好用毛巾擦擦身上没有洗掉的香皂。晚上，他趁别人都睡着了，又起床洗干净了。
经过一年时间的训练，被比自己小的孩子打哭的孔一诺变成了刚正不阿的男子汉，后来渐渐当上了中尉，上尉，军官……他用严厉的方法培训新兵。
他用三年就有正团级的待遇了，孔一诺是我国唯一一个中国人到西点军校上学。
现在我每天都有优越的环境，我每天吃得饱，穿得暖，有父娇宠，唯一不好的缺点就是贪玩，每次我出去玩，不玩到天黑就誓不罢休，所以每次多是妈妈把我拽回来的。
现在我看了这篇文章后深有感触，孔一诺有比我还好的条件还刻苦学习，锻炼自己，我一个胖小孩，一个无知的小孩还要那样“刻苦”的玩吗？我学习时，学着学着就开始发呆，时间也常常这样浪费掉。
所以，我下定决心改掉这个坏毛病，可以在闲暇时，下下棋，跑跑步，看看书……做一些有益的事。在母亲的庇护下，我茁壮成长，及时补钙，然而，心灵的钙需要我们自己及时发现，及时向自己的精神补“钙”，内外兼修，健康成长。孔一诺，我要向你看齐！
六年级:王冠洁