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关于班级的一些好建议篇(一):我为班级提意见_200字
我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。
我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在知识的乐园里快乐成长。
我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才，还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。
高三:张大侠520
关于班级的一些好建议篇(二):《给教师的建议》读后感（6）_2000字
本学期初，校领导赠与每位新教师人手一册苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并把这本书做为今年新教师培训的主要内容之一。拿到这本书后，我经常认真阅读，通过阅读以及和同事之间的相互探讨，对苏霍姆林斯基的教育思想有了一定的认识和感悟，借此机会将我的心得体会和各位进行交流。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书是“20世纪苏联教育经典译丛”之一，是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名着。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他有很多鲜明的教育观点，比如：“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重”，“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”等。
书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将许多方法和经验用来指导自己的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条建议，下面，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。
书中第22条讲到“争取学生热爱你的学科”。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好！苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢你的学科呢？这对教师提出了很高的要求，不仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。
苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，在这里，他也提出了一些很好的建议。他说：“我希望你去争取自己学生的思想和心灵”。我们常常希望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度，常常把课堂效果不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身，苏霍姆林斯基就说：“如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么学许多学生的兴趣就永远得不到开发”
在教学实践中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边，和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。这些学生都是对这门学科感兴趣的学生，他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自己将来从事研究的方向，但也有一些学生可能对什么都不感兴趣。那么，如何才能点燃起这些学生“兴趣”的火花、“争取学生热爱你的学科”呢？我认为，应从以下几个方面着手：
第一：充分备课。
充分备课是上好一堂课的前提，是我们必须要做好的一件事。我们要认真钻研教材和大纲，认真领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，精心备好每一堂课。苏霍姆林斯基指出：“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。”通过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。备课不仅是备教材，更重要的是备学生，要考虑的学生的实际情况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。
第二：精心设计课堂语言。
苏霍姆林斯基特别指出了教师的语言素养是上好一堂课的关键，他说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高呢？相反，语言能力差，不仅会影响课堂效率，而且也会让学生不喜欢这个老师和这门学科。所以，我们要精心设计课堂语言，争取用准确、轻松、易懂、风趣的语言吸引学生。
第三：把学生当成朋友。
如何才能让学生喜欢你的这门学科？我认为，做一名合格的教师就要爱学生，用真诚平等的态度，赢得所有学生的爱戴，也就自然而然地走进了学生的心灵世界。爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，走进学生的内心情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”我经常在课后和学生一起相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一起打篮球，慢慢拉近了和学生之间的距离，通过我的真诚，让学生喜欢我，进而喜欢我的课。
第四：用赏识的眼光看待学生。
每个班级都会有学习不用功、成绩比较落后的差生，如何对付这些学生？往往是很多老师头疼的难题。我们应该尝试着用赏识的眼光来看待学生，慢慢培养学生的学习兴趣和信心，让所谓的“差生”也能体会到成功的快乐。我试着从课堂的点滴中努力去发现学生点滴的进步，哪怕是微不足道的优点，我都会去赞扬、鼓励他，试着让他能看到自己的进步。结果收到了很好的成效，一些一开始上课不认真听课的学生现在慢慢也能坚持认真听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能及时完成。第二天会把做好的作业亲自送到办公室向我道歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言。因为我记住了苏霍姆林斯基所告诫我们的话：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条“建议”，我不能一一列举，这些建议都是我们在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中需要进一步去实践和思考的。通过阅读这本书，我体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，通过指导自己的教学实践，使自己的教学得以有效地提升。
苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己；又象慈祥师长，不断地给我们以指引。站得越高，才能看得更远。在以后的教育教学工作中，我会继续学习这100条建议，用它来指导自己的工作。
关于班级的一些好建议篇(三):我们班的好同学_500字
我们班的好同学很多，其中李昊宸是佼佼者。他高高的个头，长得十分魁梧。眼睛很大，很有神，眸子里透着智慧。他平时能保护同学，是我们班的“老大”。
在英语课上，我们有得一拼。每堂英语课，我和李昊宸都争先恐后地发言，上课时是个“死对头”。别看他长得胖，可他的英语成绩比我好。尤其是背单词更比我好。在数学和语文课上，我们也经常比谁考试成绩好一些。不仅如此，我和李昊宸在所有的科目上都要“争个高低”，从一年级一直到现在。
李昊宸不仅学习成绩好，还是体委。在体育课上，他管得非常严。有一次，清脆而响亮的上课铃声打响了，我们兴高采烈地出来上体育课。恰巧体委李昊宸头疼下不来了。顿时操场上沸腾了，怎么会是这样？站不像站都疯了似的。原来体委李昊宸是这么的重要啊！
六年级上学期还有一件事，让我记忆犹新。有一次，因为一支笔的鸡毛蒜皮的小事，和另一个同学动起手来。李昊宸看到了马上把我们分开，避免了一场更大的“恶战”。事后，李昊宸对我说：“你们是同学吗？如果是，就不应该打得两败俱伤。”听后，我懊悔极了，就这么一支笔的事，真不应该动手。
李昊宸就是这样好的一个同学，就是这样好的一个“老大”，准确地说，他是非常好的一个大男孩。
六年级:李昊洋
关于班级的一些好建议篇(四):我们班的有些好学生，是骗出来的_600字
人人都喜欢好学生，讨厌坏学生。可大家只顾表扬好学生，忘了缺点。坏学生也是有优点的，而且很独特。今天，我们班的好学生，犯了几个连坏学生不敢犯的事！
事件一：数学课上，老师问：“袋子里有26个球，有16个蓝球，有10个绿球。请问摸几次才能摸到蓝球？”一个同学说：“26。”“错。”“1。“”错。“这时，我们的班的好学生站了起来：”17次。“”正确！“这下，同学们对他佩服得五体投地了。谁会想到她是威胁我们班的学霸教她的呢？接下来，坏事来了:老师叫我们校对作业，她同桌的无意一瞄，竟发现了大秘密——好学生竟然没做回家作业！同桌要告诉老师，便举起手来。好学生知道大事不妙，便用手把同桌的手硬生生拉了下来。这样可不行啊！于是同桌直接喊：“老师，她……”原来，好同学用手把同桌的嘴捂住了。害的他被老师骂了一顿，说他扰乱课堂纪律。真是令人气愤啊。
事件二：我和她聊天时，她竟然骂我们班的数学老师，说老师笨。原来她是数学课代表，她为了赶紧收完作业，就把没订正完的作业放进去了。老师发现，就叫她过去问清原因。好学生说：“肯定是那些偷懒的男生为了玩，就把作业放在那儿，去玩了。结果，可怜的男生又挨了一顿臭骂。
看完此文的同学，如果你是好学生，那请你好好想想你是不是靠骗来的。如果是的话，那就展现自己的个性，自然一点吧！别再靠骗这种无耻的手段来换取老师的夸奖，却让别人挨骂了。
四年级:7个汉字以内
关于班级的一些好建议篇(五):小学生视力情况调查_400字
最近，我们班同学戴眼镜越来越多。到底有多少位同学戴上眼镜呢？是什么原因导致我们班同学戴上眼镜越来越多呢？我们怎样保护好我们的眼睛呢？我带着我的问题，在班级里进行了调查。
我从“戴眼镜的人数”“戴眼镜的原因”的方面，进行了调查。经过我的调查，我将我调查的数据填到我准备好的调查表。
一.戴眼镜的人数。
调查显示；有53%女生戴上了眼镜，有47%男生戴上了眼镜。这是什么原因让女生人数大于男生人数呢？这是我很疑惑。
二.戴眼镜的原因。
调查显示；有27%的同学看书造成的，有40%的同学玩电脑造成的，有33%的同学看电视造成的。
我们怎样保护好我们的眼睛呢？我建议；
A.不要在光线过强、过暗的环境下看书，玩电脑或看电视。
B.不要让眼睛过于疲劳。
C.要近距离，长时间看书，玩电脑或看电视。
D.认真做眼保健操。
E.端正看书，写字的姿势。
F.不要用脏手擦、揉眼睛。
通过这次调查，我深刻地认识到，眼睛是我们心灵的窗户，爱护眼睛就是爱护我们心灵的窗户。为了我们的眼睛，应该养成良好的习惯。
六年级:爱再加点蜜
关于班级的一些好建议篇(六):读《五年级意见多》读后感_1200字
在今年的暑假中，我看了很多的书，有《新官鲁智胜》、《小钢盔笠笠》、《宇宙万花筒》等等，非常有趣的书，以及老师给我们发的书《五年级意见多》，但是我还是觉得老师给我们的书好看。
《五年级意见多》这本书是台湾顶级童话作家王椒苏所写，以及台湾的绘本天王赖马画的图。我非常喜欢这本书是因为这本书非常幽默搞笑，妙趣横生，充满奇思妙想，蕴含无限创意。
我最喜欢这本书的两个地方，一个是“勇士们”，另一个是“被压矮了”这两个地方。勇士们说的是文章中的几个主人公张君伟、张志明、杨大宏和范彬在一堆纸条抽到了去扫低年级厕所，他们为了打扫厕所，做了很多防范措施，有滤毒效果的口罩，添加护手霜的橡皮手套，防水长统靴，以及妈妈的香水。他们开的这个玩笑令我笑的肚子都疼了！但是最后，还是张君伟、张志明和范彬来打扫，而杨大宏坐镇指挥。后来，一年级的老师到本班的班主任暴龙老师前夸奖了他们几个，说厕所打扫得非常干净，奖励只有一包饼干，但是他们几个没有轻易被收买，张志明说:“至少也要一人一包嘛。”读到这里，我又被逗笑了。
而被压矮了说的是文章中的这个班里的同学因为整天要带很多的书整天大包小包的进进出出，学生的妈妈们担心自己的孩子会被很重的书包压矮了，便向暴龙老师提出了建议，读到这里我被这些妈妈们的想法给笑昏了头，继续读下去，暴龙老师终于把班级里的柜子开放使用了，但是，柜子里非常脏，有的柜子还有老鼠屎，因此，很多家长都不同意学生把书放在柜子里，怕得瘟疫。还有一位妈妈给她的孩子制订了一份计划，除了饭盒和水壶以外，其它五十件东西全部放学校，读到这里，我惊呆了，这个班的学生每天竟然要带这么多东西，难怪前面家长怕自己的孩子会被压矮。
我非常喜欢这本书，里面的一些优美的句子，有时会把我们逗得哈哈大笑，同时这个班的老师也非常的好，因为他说过一句话：我的字典里没有“亚军”这个词。他要求自己的班级做的事必须要样样都比别的班好，很为自己的班级着想，这令我很敬重他!同时这个班里的同学们也有很多的意见要说，有五年级有很多比赛、还要跟校长温馨相会、五年级的勇士们还得扫厕所……现在，我读完这本书了，终于知道了读书前的一个疑问，为什么题目是五年级意见多？因为五年级的这个班里的同学有非常多的意见要说！
同时，我也建议没有读过这本书的同学来读一读，因为这本书真得非常有趣。
五年级:夏俊杰
关于班级的一些好建议篇(七):[9月征文]新学校新班级_1200字
开学前一天，我有一种莫名其妙的感觉，同学们都以为我转学了，我一定要个他们一个“惊喜”！我躺在床上，翻来覆去地睡不着，一个人躲在被窝里偷偷地笑，不再感到害怕与孤单了……
一进校门，我诧异了：这是我的学校吗？为什么操场像是被一位技艺高超的艺术家涂的五颜六色，篮球架也换了新衣裳，草坪里还多了许多游乐设施，瞧！许多小同学正带着满怀的热情亲昵地拥抱着校园的樱花树和小鹿小马！
我来到了我熟悉的那个班，同学一大半都“调包”了，老师也“更新”了，就连我常说的“五一班”也得改口成“六三班”了。我带着既熟悉又陌生的眼神，神不知鬼不觉地进了教室，同学们看见我就如老鼠见到大米一样，还谈论着：“她不是转学了吗？怎么回来了？肯定是舍不得我们……”
当“新领导”为我安排好座位时，我环顾了四周，我们班即使有“大将”在此，班上还是像个菜市场一样吵闹。女同学们像老鼠一样窃窃私语，我猜想是发泄内心憋了两个月的言语，我猜想是暑假发生的乐趣和看到的好风景；男同学们一起玩着游戏、打“小架”……真是兄弟情深啊！我们班虽然更新了一些同学，但是热情不负当年啊！还是那么喜欢说话，就连老师都不放在眼里……
“叮铃铃……”又是一声声熟悉的声响，也是曾经我们努力敲打手表——为了时间快点过去的声响！我和一些伙伴们聊了许久，向她们倾诉了我整个暑假的乐趣和游览的风景，也倾听着她们的讲诉，我同时扮演了两个身份，倾诉者和听众。
我拉着好伙伴的手，还是从前的温暖。学校的外貌变了，班级变了，同学变了，老师也变了，但唯一没变的，是友情！是梦想！我还记得曾经老师说过的那些话：“老师不能陪伴你一辈子，要适应新的环境，新的朋友，才能成为一个真正的强者！”我带着老师说过的言语，带着我10年以来未变的梦想，开始了新的学期，认识新的同学，成长在酸甜苦辣中。带着，曾经手拉着手的那份友情，奔向新的学校，新的班级，新的同学和老师……
广东东莞精英小学六年级:凌优：
点评：文章开头采用了开门见山的方式，小作者运用了诙谐的语言描绘出自己在开学之际原本熟悉的环境、昔日的同学、教师、老师等都变了模样。在周围很多都变化的时候，那份友情属于两个人之间的情感并没有因环境的变化而失去从前的温暖。文章题目是“新学期新班级”在文章开头结尾处没有出现具有明显点题的句子，这样行文在应试考试中不易得高分。建议在叙事过程中注重文章开头结尾的构思，具有点题、扣题作用。
点评老师：刘聪漪
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教学理念：在教学中一向秉承“因材施教”的教学理念，坚持“方法与知识并重”的教学原则，注重与学生之间的沟通交流。
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关于班级的一些好建议篇(八):建议书_400字
六年级一班的同学们：
每当清洁垃圾的同学们打扫卫生时，就会被眼前的一幕搅乱了心情。同学们，你们仔细的想一想，为什么教室里会这么乱七八糟？看看吧，垃圾随处可见，灰尘到处都是，桌子里装满了垃圾，用的卫生纸，甚至同学们吃的瓜子后的瓜子壳、、、、、、这些本来是你们一动动手就可以丢到垃圾桶里的。而且学校才花钱为我们涂满了墙壁，变得干干净净的了。可现在呢，墙上到处都是同学们的脚印，被人家整的不省人事。为同学们在一个舒服、干净的环境下，我给大家提些建议：
每当自己下课吃的一些东西不能随手扔到桌柜里，而要自觉地将垃圾丢到垃圾桶里，再去干别的事情。
如果在教室里看见有同学乱丢垃圾时，自己便给他捡起来，对他说让他不要乱丢垃圾，这是不好的行为，要做个爱干净的好孩子！
不要在墙壁上乱写乱画，搞得很脏。
在班级里立一个牌子，上面写着：不要让我穿脏衣裳，我怕脏！
孟塘镇中心小学六年级：黄舒琦