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篇一:[畏的]多变吴畏畏_750字
我和吴畏畏已经做了三年朋友了，他那长着两颗有点暴的大门牙的脸有时候看起来天真无邪，有时候却让人觉得“阴险狡诈”，真令人捉摸不透。现在，就让我给你介绍介绍他吧！
欺软怕恶
吴畏畏的前面坐着罗乔丹，罗乔丹最讨厌别人在她座位上走了，可偏偏吴畏畏就爱搬起石头砸自己的脚。你瞧，吴畏畏又闯入“禁地”了，罗乔丹顺手抓起书，“啪啪啪”地重打在了吴畏畏身上，还一边大叫着：“看你还敢不敢！”吴畏畏不敢反抗，双手抱头，嬉皮笑脸地看着罗乔丹，轻言细语地连连说：“大姐，放过我吧，我再也不敢了！”罗乔丹见吴畏畏可怜巴巴的，放过了他。吴畏畏走出座位，气不打一处来，心想：王亚莉在班上无官无职，又是新同学，找她发泄去。于是，便恶狠狠地踢了王亚莉一脚。唉，刚才还笑容可鞠，可现在……
嘴馋
看了这个小标题，如果不信，就来看看吴畏畏的身体。那水桶腰，棒子腿，一看就是贪吃惹来的。由于受了我班一号贪吃大王（吴畏畏是三号）曾书溢的影响，每次我有东西吃，他就嘟着嘴，装作可怜，有气无力地喊我：“曾——子——章。”我心想：遭了，他老毛病又犯了。我拔腿就跑，才避免了零食被洗劫一空的悲惨遭遇。
聪明
吴畏畏的脑瓜特别灵活，看来，他吃的东西全都吃进脑子里去了。什么解题假设法呀，地球引力论呀，（不是牛顿那个）都是他想出来的。上次，韦老师给我们讲一副关于岳飞的对联，问我们谁知道其中的故事。其他同学一脸茫然都说：“我不知道。”这时，吴畏畏转了转眼珠子，信心十足地举起了手，竟然完整地讲出了其中的典故，同学们都佩服得五体投地。我问他为什么知道，他却说：“书看得多，聪明呗！”正是由于他的聪明，这几次期末考试，他的成绩像芝麻开花一样
篇二:[畏的]使人畏我，不如使人敬我
在强权与暴力面前，没有人不畏惧它，所以出现“众人之唯唯”也就在所难免。
然，一个人到底是要人“唯唯”之畏，还是要人“谔谔”之敬呢？
不少人错误地以为别人马首是瞻的原因是自己英明，于是想尽一切办法，让别人怕他、惧他，以此凸显自己。
纪晓岚的《阅微草堂笔记》里记录了这样一个暴力鬼，它极尽所能，目的就是想让别人怕他。故事是这样记录的：老仆刘琪的妻弟独居一室，床在北窗下。夜半时觉得有只手在他身上抚摸，怀疑是小偷，惊醒细看，只见那胳膊是从南窗探进来的，几乎有一丈多长。他素来有胆量，便抓住它不放。忽然又有只胳膊破窗而入，打他的脸颊，痛不可忍。他回手抵挡时，被抓住的那只手已经掣了回去。他听到有人在窗外大声说：“如今你怕鬼了吧？”他这才记起昨晚在树下纳凉时，对同伴自称不怕鬼。
纪晓岚认为让别人怕自己不是本事，不值得去炫耀，所以，他在故事的背后发表了一段议论：“鬼何必要让人害怕它们呢？能叫人害怕，鬼又有什么荣耀呢？因为一句话的缘故，就去寻衅求胜，这鬼可谓太多事了。裘文达公说：‘让人怕我，不如让人敬我。尊敬发自人的本心，是不可强求的。’可惜那鬼没能听到这些话。”
“使人畏我，不如使人敬我”还真值得每一个人反思。唐太宗李世民，贵为九五之尊，他驾驭下属的能力非常出色，他就是“使人畏我，不如使人敬我”的楷模。唐太宗十分欣赏徐世积的军事才干，又钦佩他的忠诚。贞观十五年，徐世积突然身患暴病，医官诊断后开出药方说要用龙须灰治疗。所谓龙须即是皇上的胡须。唐太宗听说后，马上剪下自己的胡须，让医官拿去为徐世积和药。按照传统的孝道观，身体发肤受之父母，那是轻易不能损伤的，更何况天子为臣子割须疗疾更是前所未有的。卧病在床的徐世积想不到天子这样恩宠自己，感激得涕泪交流。徐世积病愈后，上朝向皇上磕头谢恩，直磕得头上鲜血渗了出来。然而唐太宗李世民对叩谢的徐世积说：“我这是为国家考虑，不必麻烦你深谢。”此后，徐世积越发卖命为李世民效力，唯恐辜负了圣恩。
汉代的“飞将军李广”，他常把自己的赏赐分给部下，与士兵同吃同饮。他做了四十多年俸禄二千石的官，家里没有多少多余的财物，始终不谈购置家产的事，深得官兵爱戴。李广爱兵如子。行军遇到缺水断食之时，见水，见食，士兵不全喝到水，他不近水边；士兵不全吃遍，他不尝饭食。对士兵宽缓不苛，这就使得士兵甘愿为他出死力。正是因为李广使士兵敬他，才出现了“龙城飞将在，胡马不敢度阴山”的安定局面。太史公司马迁在《史记》中高度赞扬李广：“传曰，‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从’。其李将军之谓也。余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰‘桃李不言，下自成蹊’。此言虽小，可以谕大也。”
在《伊索寓言》里也有个故事，是说太阳和北风想比试一下谁的威力大，他们商定，谁能剥去行人的衣服，谁就能获得象征胜利的棕榈枝。先由北风来显身手，他开始猛烈地吹气，行人就把衣服裹紧，他就吹得更猛烈，行人觉得太冷，就又添加了厚而长的衣服，裹得更紧。最后北风终于泄气了，只得让太阳来一试。太阳先温和地晒了一会儿，行人便把添加的衣服脱去了，接着太阳光越来越强烈，行人觉得热不可当，就脱去衣服，扑通一声跳进河里洗澡去了。
说了这么多，我们可以得出一个结论：
使人怕，怕生恨；
使人敬，敬生亲。
只可惜，很多人却痴迷于让人怕，比如教师教育学生，比如上司管理下属。
如何为人？我以为，裘文达公的“使人畏我，不如使人敬我”当为处世之道！
篇三:[畏的]羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
出自唐代戴叔伦的《客夜与故人偶集 / 江乡故人偶集客舍》 天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 【赏析】 诗写故人在秋夜月满时，居然能偶集京城长安，感慨无限。因为相见非易，应作长夜之欢，故最怕晓钟，担心分手。 首联写相聚时间、地点；颔联写相聚出其不意，实属难得；颈联以曹操的短歌行“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的典故，暗寓乡思。末联写羁旅之愁，应作长醉，款款写来，层次分明，写景有致，抒情深沉。 诗的颈联通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，书写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。 末联中的“长”“畏”两字用的最好。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离之苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折的表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。
篇四:[畏的]我是流氓我畏谁_1200字
我，星维。班里男女同胞们的好榜样，校里老师们的优质生，家里爸妈的goodson，社会的好少年。（M：儿呀！谁教你吹的？S：老爹呀！F：……）我一向对长辈们（老师、父母等）的“order“唯命是从，马首是瞻，决不敢怀二心。死党们都说我被所谓的”圣旨“掩埋了自己的个性。我说这叫“听话”。他们都唉声叹气着摇头。我，不解。因为我只知道我成绩优，运动神经发达，劳动积极就已经足够了，对于那些个人主义我是沾不到边。
[以上为个人资料]
前几天看了本奇怪的书，名字叫做《我是叛逆我怕谁》，想是受了它的感染，突发奇想要当个流氓，可能是开始厌烦了这种溺爱生活。我把这个想法告诉我的死党们。他们个个都睁大了眼睛莫名其妙得地盯着我看，还伸手在我身上探这摸那。等确切这话真出于我口，他们都不约而同地翘起大拇指：“有个性”。好，就为了体现出我的“个性”，这流氓我是当定了。
流氓1
篇五:[畏的]红颜畏苍老_100字
俯首间
我看见了
过往的年轮印迹
岁月的齿痕
抹不掉的疮疤
红颜畏苍老
何苦径薄情
我要逃离
世间的苦海
我要追寻
生命的天堂
上帝爱我
给我指引
带我步入华丽殿堂
孤独的我
有幸福的图腾
呈现着我永久的争权
连云港市东海县房山镇中学高三：周婷
篇六:[畏的]记忆中的《疯狂de麦咭》之三_500字
上集说到已馨巧队进入石板密室。没过多久，就只剩下馨巧一个人了，而其他的人全部早已掉进了深不见底的黑洞。虽然馨巧本来就有畏高症，但还是他鼓起勇气跳了过去，结果同样掉进了万丈深渊。“很遗憾，闯关失败。”
接着，天天队和馨巧队一起进入了悬崖密室。游戏规则：答题者必须在短时间之内站在石头墙壁前面回答问题，石头墙壁的石头也会跟着出来。如果问题答不出来，就可以使用PASS卡（注：PASS卡只能使用一次！）如果又有问题答不出来，就会被石头“推”下悬崖。过了一段时间，结果是馨巧队赢了，天天队却输了。
天天和馨巧俩人来到了最后一关——宝藏密室！他们进入了通道，看到了门。门是关着的，于是他们大声喊：“麦咭麦咭hong！”“轰！”门开了。只见里面金光闪闪，有数不胜数的宝箱，就像国王的宫殿一样豪华。天天获得了七座麦咭石像，所以有七十秒的时间拿礼物，馨巧获得了八座麦咭石像，所以有八十秒的时间拿礼物。闯关开始了，时间越来越少。天天和馨巧跑出了大门。“5、4、3、2、1、0！”“轰！”石门关上了。
馨巧得到了愿望卡，他说：“我的愿望是祝大家身体健康、新年快乐！”好了，该跟麦咭说再见了。“GoodBey！”
湖南常德石门县石门县楚江第一完全小学三年级:饶梓膑
篇七:[畏的]老师的眼睛_700字
我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。
记得苏老师刚调到这个学校不久，就和我们班的同学“混熟”了，虽然苏老师很和蔼慈祥，但碰见苏老师，眼睛总是不敢和他对视，就怕她那双“火眼金睛”把我们的心思看清了。有一次苏老师上课，苏老师我了我一个问题，同学们都争着抢着举手回答，我也情不自禁的举起手来，但心里却想着：苏老师千万不要叫我啊，千万不能叫我啊！谁知的苏老师偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷的一下都落在我身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳边，头也不敢抬起来，可是我又怕丢人，便结结巴巴，语无伦次，声音小的想蚊子嗡嗡叫。同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上只“发烧”我偷偷的看了苏老师一眼，发现她那双“火眼金睛”正望着我，但是没有一点“威压”，倒像是在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情好似平静了许多。我思索了一下，鼓足勇气，流畅的回答了起来苏老师的问题。我回答完了，苏老师满意的笑了，眼色，苏老师仿佛在说：“答得好。”苏老师的眼睛确实也有令人望而生畏的时候。有一次，在课堂上，我因为一件小事和我同桌你一言，我一语，的吵了起来，虽然声音不大，但还是让苏老师看见了。她眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训人，但我能从她那目光里看出气愤。老师终于开口了……我惭愧的低下头，和同桌聚精会神的听起课来。
苏老师的眼睛，是令人望而生畏的，也是蕴含着一般热情的眼睛。他那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空上一闪一闪的星星，将我的视线引向一个宽广奇特的世界……
山东聊城东昌府区东关民族小学六年级:许康睿
篇八:[畏的]自信的第一步_700字
上天赐予你不好的，就一定会返照你好的，正所谓“祸福相依”。果然，快乐女神还是眷顾我的。
忘却昨日的烦忧，有些事情改变了，有些却还没有，而那些，就一定要去迈出脚步。
就像语文老师所说的意思：“有些人难以成功的原因只是不敢跨出第一步。”而我呢？是不是也是这样？
前几天，班里陆续选出来英语、地理、历史等科目的课代表。我是那么的犹豫不决，因为这种“选”不是投票，也不是老师自选，而是谁愿意举手就让谁当，然而却只有三个，我不敢第一格局，自己却也不知道为什么。当第一个人举起手，当我正要向我的手下达“举起”的指令时，却又有两个人迅速举起了手，即便他们若是比我快那么0.0001秒，那也是快了。每次都是这样。
今天，语文老师让我们带这语气读课文。班里真的很少很少的人举手，或许他们是跟我一样。老师讲了她自己的一个小故事。讲的是自己在第一次不再自卑举手回答问题后，彻底发生改变。讲完后，老师便问：“谁再来读这句话？’空荡荡的教室上空霎时间排满了一队又一队的小手。“有谁要放弃吗？”几乎没有人放下自己的手。“放下！”一个个大小均匀的手齐刷刷地放下。过了一会儿，老师又问：“谁要读这句话？”一个，两个，三个，四个，五个......我也不例外，手再次排满了教室，但它们开始有精神，直挺挺的，像一个又一个哨兵。这次举手，我没有看任何人，没有再犹豫不决，这不再是池塘里畏头畏尾的乌龟，这是士兵，一个充满自信与果断的士兵！
完美的结束了这堂课，至少让我找回自信，哪怕只有一丁点儿也是足够的。阳光穿过屋檐，给树木披上一张耀眼的金纱衣，洒在我的双肩。风轻轻悄悄的，草软绵绵的，我，收获了自信，是那么快乐！
初一:韩洁
篇九:[畏的]关于信心的作文：把信心留给自己_750字
自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撑。无论处在何种境地，我们都应把一份自信留给自己。
如今，在课堂回答中，我不再胆怯羞赧，而是用最响亮的声音说出心底的答案；在小组活动里，我不再畏畏缩缩，而是尽最大的努力去帮助他人；在遇到困难时，我不在逃避退缩，而是以最好的心态去挑战自我，勇往无前。这一切是因为什么改变的呢？那无疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢发芽、开花、结果。
在田径运动会800米起点处，虽然已经做好了冲锋的准备，但当看到人高马大、跃跃欲试的对手时，胸有成竹的气概还是一飞而散。心想：都到这节骨眼了，只能打肿脸充胖子了。决不能放弃，我相信我能行！随即暗暗为自己鼓劲。随着“砰”的一声，所有运动员像离弦的箭般冲了出去，很快跑完一圈。这时，我体力渐渐不支了，额头上冒起了豆大的汗珠，看着前面依然跑得飞快的选手，我更是鼓足劲儿，使出九牛二虎之力，绷紧腮，连跑带追已是气喘吁吁，就剩200米了。坚持啊！尽管此时的我真的是口干舌燥腿发软，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不动了，但看到给我拍手加油的老师和同学。在自信心的催促下，我更起劲了，皇天不负有心人，终于越过了终点线。虽然不是最快的那个，但我用心底的信心战胜了自己，超越了自己，心里还是甜甜的。
信心也是最亦见成败的。越王勾践凭着信心，卧薪尝胆，三千越甲终可灭吴；女作家海伦。凯勒在双目失明的情况下，在心底留着一份坚毅的信心，竟学习了五门外语；舞蹈家邰丽华虽身残但志坚，心里有一份必要成功的自信，终在属于自已的星光大道上赢得无数掌声。
信心是成功的基石。现在在考场上，我一如既往地信心满满，等着大展身手，充分发挥自己的优势。
信心，让人在挫折中奋起；让人在失败时勇敢；让人在尝试中增长见识。无论何时，我们都应把一份信心留在心底，对自己说：我能行！
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