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迎圣诞节语言篇一:[圣诞节]圣诞节来啦_300字
抱着热水壶，端坐在座位上，装着认真的样子听着老师唠叨的话语，心却随着悄然来迟的圣诞飘去……
冬天确实是难得见一束日光，只有瑟瑟寒风拂面而过，路边的圣诞树悄悄的立在那。
孤独的路，孤独的夜，孤独的树……
丝丝灯光伴着圣诞的光辉迎着我，踏出一步，便多一分寒，却离着圣诞进了一步……
无尽的黑夜，带着恐吓，让人发颤，也只有在这个冬的夜晚，才有一株圣诞树，挺立在远方，指着前进的路。
圣诞节来了，黑夜也无惧了，在那无尽的黑夜中，总有一株圣诞树挺立，散发着光芒，冲破黑夜，迎接黎明。
圣诞节来了……
初二：陈周繁
作文网专稿未经允许不得转载
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；线索明朗，围绕圣诞节进行；内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达；全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：文中并没有直接描写圣诞节相关的句子，重点不明确，详略不当。
作者需仔细审题，明白征文的重点是什么并围绕重点进行写作，继续加油吧~
点评老师：苏璐璐
迎圣诞节语言篇二:[圣诞节]平安夜叮叮当_1000字
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”6岁的小弟维维唱着他刚学会的一首歌。“姐姐，平安夜的晚上，圣诞老人真的能把礼物进床尾的袜子里吗？”今天是平安夜，维维就不停的缠着他的姐姐薇薇，薇薇看看朦胧的月光，陡然心酸了起来……
自从爸爸去新加坡出差就再也没有回来，那几天，妈妈失魂落魄，整天吃饭食不下咽，睡觉寝不安席。干什么事情都魂不守舍的。她们两姐弟在中午吃饭时，饭被妈妈做的有部分稀，有部分干；菜也是不成样。薇薇察觉到妈妈这几天的萎靡不振了，便安慰妈妈，让妈妈伤心就哭，还让妈妈相信爸爸一定会回来的。但是，妈妈六神无主的样子，让薇薇相信妈妈一定没听进去。不久后，妈妈便病倒了，薇薇帮妈妈辞去了她们一家靠此勉强维持生计的工作，退了学，开始了每天上午打工，下午照顾妈妈的生活。
她现在打工赚到的钱，扣去家里买生活必要品的钱，扣去妈妈生病买药、维维上学的报名费后，还倒欠人家一笔钱，可以说她们的生活非常的艰难，至此，要给维维买礼物，更是难上加难。薇薇从来就不相信世界上有圣诞老人，但是她还是骗了他，她要让小孩的世界纯洁、充满童话。她要让弟弟生活的幸福，开心。一直保持天真快乐。“真的有吗？姐姐？”维维重复了一遍，他望了望陷入沉思的姐姐，“真的有吗？姐姐，姐姐！”薇薇回过神来：“哦，”“真的有，维维，只要你把你最美的袜子挂在床尾，许一个愿望，那么圣诞节的时候就有礼物在袜子里了！”
她哄维维去睡觉去了，发现维维在床边挂了一个破旧不堪的袜子，她心里不禁自责起来，都怪自己，没让维维和妈妈生活好……
她等维维睡了，她吻了吻维维，然后走到紧连着维维床的床边，又吻了吻以睡熟的生病的妈妈，穿上一件不厚的外套，走出们，来到一个热闹非凡的街市，到了一家看起来不华丽但却有很有风采的店，那是她上初中时一位同学妈妈开的店，那位同学妈妈见是薇薇来了，笑着迎薇薇进了店。问薇薇她们现在生活怎么样？她也只是笑着摇了摇头，拿了一件维维梦寐以求的玩具，到柜台付账，等同学妈妈算好帐了后，她从外套里摸出几张零零散散的钞票，看见还剩几块钱，便又选了一本小字典，自从初2退学后，他就再也没有接触书了。
她激动的回了家，把玩具放到袜子里后，就抱着小字典一头倒在床边睡了，蒙蒙胧中，她听见一阵悦耳的铃铛声，她睁开眼，看见窗外有一架雪橇，上面做着她从来就不相信的圣诞老人穿着鲜红的衣服，背着一个被装的鼓鼓的袋子，驾着麋鹿雪橇从静谧的夜晚的天空中飞过……
六年级：王佳慧
作文网专稿未经允许不得转载
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底；线索明朗，主题突出，紧紧围绕圣诞节进行；全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：文中语言有些直白朴实；作为小说体来讲，段落的划分不够合理。
作者可以多使用些不同的修辞，使文章更加生动鲜活，整体不错，继续加油吧~
点评老师：苏璐璐
迎圣诞节语言篇三:社会热点2008年高考备考作文点评
[题目]
社会热点，不论现在的、过去的、正面的、负面的，都是社会上影响面大、人们普遍关注的问题。面对某些社会热点，你有怎样的认识、体验和情感？请自选某个“社会热点”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
[习作1]
保护我们的节日
kangkang
今年的春节不太“热”。
其实岂止是今年，自从我上初中以后，我就觉得春节时的那种过年的“年味”越来越淡。是因为我长大了，那种孩子气没有了，还是因为生活好了，那种盼过年穿新衣，吃好吃的心情没有了呢？
是因为过年鞭炮声少了，“爆竹声声辞旧岁”没有了；是因为大年初一家家户户相互拜年的少了，是因为人与人之间的交往少了；是因为身边的姐妹兄弟少了，在外地工作的工作，上学的上学；是因为大家团聚的时间少了，是因为那种促膝长谈的温馨时刻少了……
流失的流失，改变的改变，我们的春节正在慢慢地退色。
随着社会的变化，人们的生活方式发生了很大变化：过去过年做面人，蒸面人一去不返，是因为人们的精神文化生活丰富了；大年初一拜年的习俗不被人提倡了，是因为人们可以通过手机、网络开发短信相问候——在农村里初一街上的人寥寥无几，让人觉得冷清。
因为繁重的学业，我们不能再走亲访友；因为国家的限制，我们不能再听见喜庆的爆竹声……因为种种原因，我们正在失去年的标志，年的味道。
其实又何止是春节，我们的许多传统节日都在慢慢离我们远去……努力想一想，我们还能想起多少个传统节日呢？
而令人心痛的是一些“洋节日”正在迅速地流行起来。
情人节里玫瑰走俏；愚人节里谎话连篇；圣诞节里圣诞树棵棵树起，圣诞老公公充满着大街小巷……
我不能批评这种现象为崇洋媚外，可是我想问：我们国家的“七月七”难道就不感动人不浪漫吗？愚弄了别人就那么好玩吗？春节难道比不上圣诞节吗？
我希望我们每一个中国人能够重新去认识我们自己的文化，自己的节日。现在在电视里经常可以看到外国人学习我们中国的民族传统文化，过我们的节日。这难道不能说明我们的文化、节日是很有丰富内涵的吗？
我们不反对吸收外来文化，但是，让我们在保留的基础上去吸收，去创新。
我们的国家是伟大的国家。让我们携起手来，共同保护我们的节日。
[点评]
写“社会热点”，你选取“保护我们的节日”来写，算得上出奇制胜。初看标题，要打个问号，这是社会热点吗？当看到“许多传统节日都在慢慢离我们远去”，“ 一些‘洋节日’正在迅速地流行起来”，我们心中的问号消失了，如何保护我们的传统节日应该是社会热点问题。从写法上看，你是花了心思的，这从开头的春节不太“热”，从先写春节再写其他节日，从先写传统节日再写“洋节日”，从先写社会现象再写自己的看法，完全可以清清楚楚地看出来。纵观全文，你的观点鲜明，你的思维清晰，你的构思有方，你的语言流畅，已达到一类卷的水平。（乙平）
[习作2]
仅此通知
zyh
啊！同学们都围在校门口，争着看一张通知。前面的同学看完后都雀跃欢呼起来，随后冲进学校狂奔、狂笑。我产生了疑惑，使劲挤入人群。“哈哈”我也高兴得笑了起来，原来是《关于切实减轻中小学生过重的课业负担的通知》。整个校园一片沸腾，同学们的苦瓜脸上都洋溢出了久违的笑容，我也再次体会到了生活的美好。
今天得到通知的班主任也不再留我们而准时放学。但由于明天是周末，各科老师都相继而来，为我们留下周末的作业。
先是语文老师，她清了清嗓子，摇头晃脑像文人孔乙己一样说到：“因为下了‘减负’的通知，所以祝你们周末愉快，但作业可少不了，少做点吧。就写篇‘减负有感’的作文，十三课的基训、三单元的单元测试题和一篇日记吧。”话毕，我们“嘘”声一遍，个个都像焉了的茄子。
数学老师小跑了过来，在空中划了道完美的开口向上的抛物线，并说：“减负了，你们应该笑，作业不多，把我发下的三张试卷认真完成就是了。”英语老师冲进来便说：“Congratulations!”她竟然祝贺我们，我们群呼道：“My god.”接着她不紧不慢的掉出英语：“Homework is four papers.”
再等其他老师布置完作业后，我们再也起不来了，同桌喊了句：“减负，越减越‘富’。”佛教人士叫道：“神啊，救救我吧！”基督教徒在胸前画着十字：“阿门。”诗人呼道：“课堂知识深如海，我似海中一颗粟，老师个个拿把枪，作业更是鬼门关。”“老头子”用满腹诗书的口气 到：“通知，通知。知道就好，知道就好。”苦瓜脸再度回到我们这来，但这时竟还有人猜谜语“大大一间房，四面都是墙，书本堆成山，个个埋头王。”
老师放我们走出了教室，但为了配合下这个通知。我们几个讨论去哪儿玩。有人说去打游戏，我们笑他没创意；有人说去滑旱冰，我们哭道没场地；有人说去看电影，我们愁道没资金；有人说去游公园，我们怒到道没时间。不知谁说了句去打篮球，朋友们跨上自行车，正准备出了，有位警察对我们喊：“小同学又在出什么鬼主意，还不快回家做作业。”我们扔下句：“减负了，老帽。”便扬长而去。
头脑中还回荡着刚才朋友编的歌：“学习最苦的是我，挨骂最多的是我，作业最重的是我，周末补课的是我，是我，是我，还是我……”
[点评]
本文在选择话题上很有特色，取近不取远。面对社会热点，人们关注的往往是重大的社会问题，“减负”尽管也在社会上“热”过，但毕竟是以学校的圈子为主，学生是“圈内人”，又喜欢“取远”写作，所以反倒容易把它忽略掉。你能选之为写作话题，棋高一着。在选材上很有特色，选小不选大。你选择“减负”的第一个周末来临之际，各科老师争相布置作业的情景以及学生的各种反应来写，以小见大，别具匠心。在写法上也很有特色，采用夸张的手法和幽默的语言，使作文产生很较好的艺术效果——万一很多人写“减负”，此文也会脱颖而出。（乙平）
[习作3]
温暖，在土地上复苏
百草园
一场突如其来的天灾，倾刻间让原本还在地上跳动的鲜活生命埋藏地底，生死未卜。不断更新的残酷数据背后是地震背来的那种难以名状的痛苦与伤害。
都江堰，时隔千年之后又再度引起世人关注，更确切的说，是牵挂。而汶川县，现已是横尸遍野，哀声震天。
在现场，我们看到了多少母亲撕心裂肺的哭喊，多少少年近乎绝望的哽咽，多少双眼睛透露着生存的渴望，多少个曾经阳光的笑靥带着惨白的悲恸离开世界。废墟之上是一张张合家团圆的照片，那场景就好像就发生在昨天，可却再也不能实现。
灾难已经发生就不可挽回，但面对突如其来灾难，万众一心，举国救援的一幕幕，汇集成了令人动容的感人画面，凝聚成了撼动人心的精神力量。
灾难中，我们发现那个年过花甲的老人不顾余震危险奔向灾区，一线指挥。这一刻，人们记住了总理的泪水：“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人。”风雨中，我们看到总理踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪。“听爷爷的话，一定要挺住。”在那并不壮硕的身躯上，我们发现了一种赤子的情怀，一种伟岸的精神和一种大国的责任。
强震中，那些医护人员也给我们留下了深刻印象。5月12日本是护士节，地震却给这个本应温暖的节日带来了颤抖，但白衣天使们始终毫无怨言，恪尽职守，在危难面前用救死扶伤捍卫了职业操守。
强震中，人民子弟兵迎难而上，风雨无阻，道路阻塞便徒步出入，天气恶劣也愿甘愿冒险跳伞救人。8万多名子弟兵不顾生命危险冲上一线，将人民的安危置于自己的生命之上，救援中，我们更听到“求求你们，让我再救一个”这样发自生命最深处的呼唤，子弟兵用行为诠释了“谁是最可爱的人”。人民感谢你们。
生命的色彩，在废墟上是“天使白”和“橄榄绿”，在别处，是一片众志成城的“红”。
乡亲自发投入救援，成都市民自带食品赶往救助，大学生踊跃献血，社会各界筹资相助，外国友人伸出援助之手，千万网民在线祈福，这一刻，我们与抗灾前线的百姓一起奋战在同一条战线上，用我们的实际行动传递着爱心。这一刻，曾经的矛盾都以不再重要，在自然的破坏力面前，人类的普世价值让我们不再形单影支，不再孤军奋战。
当哀乐低回，当青山垂泪，当一张张悲戚的面孔时时浮现，让我们止住哽咽，强忍泪水，一起承受，一起战胜灾魔，一起将温暖传递。
也许我们能把这场地震理解为国家的一场伤痛，地心释放出那令人恐惧的力量，但它唤起的，是众态成城，是爱心无限，是饱含深情，是无所畏惧。
也许我们的目光不能为每一个在这场抗灾战役中做了贡献的人停留，但历史已经在悄然书写，2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的重！
[点评]
我一口气读完这篇作文，没有改一个字，没有动一个标点，在我的心目中这是我点评过的最好的一篇习作。汶川地震牵动全国乃至全世界人民的心，你我当然也不例外，所以当你面对热点话题的时候，自然而然挥毫吐露心声，把你的关注，把你的深情，把你的感触倾泻于笔端，毫不掩饰，毫不造作，毫不矫情，所以当我阅读时再次感受到强烈的心灵震撼。你写得多好啊：“在那并不壮硕的身躯上，我们发现了一种赤子的情怀，一种伟岸的精神和一种大国的责任”；“生命的色彩，在废墟上是‘天使白’和‘橄榄绿’，在别处，是一片众志成城的‘红’”；“历史已经在悄然书写，2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的重”！你的作文再一次雄辩地证明，中国的学生自有崇高的情怀，关注社会，关爱生命，奉献爱心，是做人和作文的成功之本。（乙平）