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你快回来篇1:你快回来
一颗颗星星承载着对未来美好的祝愿，一句句话语寄托着我们的思念，愿你眼中的善良有人能懂。
——题记
“老师，秦悦宁同学，她……“”快，快！快扶她起来，坐到外面去！“老师的眼睛瞪的很大，不只是是担心抑或是害怕。嘴唇不停地颤抖着，带着几个同学将秦悦宁抬了出去。
我心跳的厉害，从头至终，都将头深深埋在书里。无法想象，就在一分钟前，教室里还回荡着老师激情澎湃的讲课声和那五十双渴望知识的眼睛。
现在的医疗技术已今非昔比，但为什么还是有查不出的病源？为什么要让一个花季少女承担着这难以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。
一天后，班会课上有人提议给信在医院的秦悦宁写信表达问候。四十九人全票通过。而我便拿出收藏已久的星星纸，提议每人至少折二十个星星，凑够一千个，然后和信一起送去。我知道很为难那些粗犷的男同学，但没有一个人反对，大家都说：“作文不会，可以学吗。”
每逢课间，打闹声减少了，取而代之的是另一种声音。“唉？那个怎么折来着？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你还不会，我能怎么办？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看这纸……”教室门口来了一些外班人。“嘿，哥们，去玩吧！”“不行，还折星星呢。”教室外的人悻悻的离开了。
星星纸不够再买，信写的不满意重写。可是，时间不会等人，我们要在秦悦宁出院回家前完成所有工作。全班同学齐心协力，抓紧所有能利用的时间，甚至有人不吃饭，坐在班里折星星。而老班还不忘调侃一名：“你们要是能在学习上也是这股劲，一定能上清华北大。”
终于，在悦宁住院的第五天，一千个星星和四十九封信终于完成了。而老班负责当一次“鸿雁”，将大家的关切捎了过去。
望着最后一排的那个座位，我心里充满期待，秦悦宁，你快回来，高一十四班永远等着你！
你快回来篇2:汉字，你快回来
中华上下五千年孕育了诸多灿烂的文化，有文房四宝，有四大发明，但我最喜欢的还是汉字，可是现在，她却离我们渐行渐远……汉字，你快回来！
最喜欢的就是汉字这方块的形状，顶天立地，刚正不阿，宁折不弯，这正是五千年甚至更长时间积淀下的财富——中华民族的骨气，炎黄子孙的脊梁！
你有着变幻而又瑰丽的身姿，无论是秦代刚柔并济的小篆，还是盛唐正直大气的颜体楷，你都是一个悠然灵动、富有能动性的智者。隽秀，有着王右军《兰亭集序》的浮云惊龙之姿；雄壮，有着柳公权《神策军碑》的刚劲坚强之骨；韧性，有着隶书一丝不苟的延展；写意，有着狂草飞扬舞动的飘逸。寥寥数笔便是一个天地，区区几字正显一种精神。
而今中国，除了政治经济建设，文化软实力的建设也必不可少，汉字是民族文化的载体，是生存发展的根，是实现中国梦的魂。如果一个民族不重视她的本土文化，势必走下坡路。
英语的强势来袭让新一代青少年花了大力气攻克这门外语，而汉语却黯淡了，在打压中本想挣扎着向前却渐行渐远……与我们一衣带水的作文日本还规定中小学每周一次毛笔字课，而在中国，写毛笔字甚至用毛笔的人也快成为“稀有物种”了；英美国家每年输出英语所得利润竟占GDP的1%之多，在当今大兴汉语热，孔子学院盛行之时，我们也应加大力度宣传、推广汉语；而今网络语言大行其道，新词层出不穷，“不明觉厉”，“人艰不拆”本是一段话，却被缩写成“成语”，“这样子”说成“酱紫”，“哥哥”写成“GG”，如果再不行动起来，我们的汉字文化就要被网络语言所吞噬了，文化虽要兼容并蓄，但我们的默然实在令人担忧。
在重大的政治经贸活动中，学术交流里为何全部用英语，这是在中国的土地上啊！端午节申报世界文化遗产为何被韩国抢走，是因为我们对自己的文化视如草芥，置之不理。现如今，《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》重燃汉语热火，但汉字拯救仍漫长。
汉字，你快回来，我们看到从现在起一笔一划写好你，别伤心，也别哭泣，我们看到国学蓬勃兴起，文化不断发展；新时代，你不会落寞，我们在行动。
为什么我的眼里含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……
你快回来篇3:杨老师，你快回来吧
杨老师是五年级才刚教我们上科学课的，她长得不高，脸肉嘟嘟的。一对细淡的眉毛下面是经常笑得眯起来的小眼睛，一个鼻梁上架着一副黑框眼镜。我特别喜欢这一位科学老师，她上的课生动幽默，原来枯燥乏味的科学原理她却没有用死板的方式传授的我们，而是如同生龙活虎一般，期末的时候还会给表扬信比较多的几位同学发糖果吃。大家已得到他们就赶紧吞了下去，好像生怕别人抢走他的糖果似的，那是因为这是杨老师给他们发的糖果呀！于是，杨老师成了我们全班同学最喜欢的老师，科学课也成为了我们最期待的课。
一开学，我就盼着杨老师赶紧来上科学课。上课铃一响，一手拿着教材，一手扶了扶眼镜的杨老师便踏着铃声来给我们上课了。很快，40分钟便过去了，沉浸在杨老师的课堂中的我却依然久久不能自拔……
有一天，汪老师告诉我们杨老师生病请假了，这节科学课改为自习课。我听了，心情一落千丈，同时心也想收缩似的揪成了一团。那节课上，虽然美其名曰上“自习课”，但以往活跃的教室里死气沉沉的，可以称得上“作文鸦雀无声”，全班同学仿佛都十分悲哀，连掉在地上的一根针的声音都能听见。随着秒钟“滴答滴答”地走动，以往短短的40分钟此时此刻却如同40个世界一般，每一分钟都变得煎熬、无趣，时间像沙漏一样艰涩地流动着。而杨老师上的课，就像有魔力一般，时间短得仿佛只要在心里默数40下，下课铃就会准时响起一样。
一个星期过去了。两个星期过去了。杨老师依然没有来上课，我从原来的伤心逐渐变成了紧张、担心甚至害怕。我紧张杨老师什么时候才回来继续给我们上课。又担心在杨老师不在的日子里课会落下。而我最害怕的是杨老师这么长时间没来会不会得了什么不治之症之类的重病……三种复杂的心情交织在一块儿，心中形成一种痛苦的，难以言说的滋味，就像五味瓶在内心深出打翻了一样。
每次上科学课时，看到代课老师走进教室，全班同学都会不约而同地哀叹道。那沉重的神情与声音仿佛再说：“杨老师又没来上课，真失望啊！”
杨老师，你快回来吧！大家都希望你能继续回来给我们上课，上全世界最棒的科学课！