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写诗歌的诗篇一:书_写读书的诗歌150字
书_写读书的诗歌150字
书，精神的粮食；
书，我们的母亲；
书，进步的阶梯。
如果我去探险，
那么书就是指南针；
如果我去晨跑，
那么书就是我的动力。
假如我是一只小鸟，
那么书就是------
任我飞翔的蓝天；
假如我是一条小鱼，
那么书就是------
宽广·大度的大海。
书，
蕴含着我的梦想；
书，
轻抚着我的伤痛；
书，
我最要好的朋友。
写诗歌的诗篇二:回忆诗歌
回忆诗歌
曾经的我们,痴人说梦去辨别未来。
现在的我们，南柯一梦的去幻想一切。
将来的我们，又回到了过去。
回忆，回忆。都已成定局。
无法改变，无法相想。
总有些人让我们终生难忘。
以前，青春年华与我们肩肩地走过。
今日，时间与我们面面地看过。
以后日子将会怎么过。
人生的转化，我们也遇见了。
青春年华也享受了，浪费了。
人生苦辣酸甜也尝试过。
失去了失去了。往日不能回忆。
写诗歌的诗篇三:诗_诗与远方作文800字
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难(其一)》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?
诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。
我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。
诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。
它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。
告诉自己：“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。”
写诗歌的诗篇四:所见_抒情诗歌250字
所见_抒情诗歌250字
这世界上，有生活在天上的鱼
有生活在水里的鸟
有敢爱敢恨的青春
有快意恩仇的江湖
这世界上，多的是你我不知道的事
这世界上，有的是别人的故事
我见过有人为了一只蝴蝶潸然泪下
我也见过有人面对生死面不改色
我见过刀光剑影，也见过青山绿水
我见过说书人的无奈合扇，也见过江湖人的黯然收剑
我见过无数人的故事
却迟迟下不了笔写一封给自己的情书
我怀抱这整个世界
能不能让我写一封信，寄到你的心中
请你看一看，你能看到的，不能看到的
都在这里
写诗歌的诗篇五:青春赞歌诗歌
青春赞歌诗歌
青春就是年少轻狂，
人不轻狂枉少年。
青春就是活力四射，
笑声中洋溢着懵懂。
青春像一张绚丽多彩的油画，
缤纷绚丽的色彩点缀着我们色彩斑斓的生命。
青春就是无悔，
有着一颗不撞南墙心不死的恒力。
做到尽善尽美，做到独善其身。
青春让我们在人生的足迹中留下美好的回忆。
青春让我们在时间的回忆录中留下花样年华。
致青春，向青春致敬。
那些年，我们一起走过的石子路。
她不就是青春吗？
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