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文章微电影篇一:[电影观后感]“微电影”观后感_650字
我坐在电脑前，观看着名叫《举报》的“微电影”。
电影主要内容是这样的：小明的爸爸升职当了主任，一天，一个人给了小明的爸爸5000元，然后被小明举报了，虽然他的爸爸被撤了主任一职，但是保住了原先的工作。
最令我感动的是小明的爸爸知道举报人是小明后，问他为什么这样做时，小明哭着说：“因为我不想失去爸爸和妈妈。刘小川的爸爸也是主任，可他因为贪婪受贿被抓起来了，他的妈妈也自杀了。”
是啊，人不能因为一时的贪婪而毁了后半生的生活。当小明说出了举报爸爸的原因后，他爸爸抱着小明，不无感动地说：“小明，你做得对，你救了爸爸，爸爸保证，今后再也不让你担惊受怕了。”
有时候大人也会做错事，我们小孩子发现后应该告诉他们，不能让他们一错再错。有一次我正在写一道数学应用题，写好之后交给了妈妈，请她帮我批改，我本以为我会做对，可是妈妈却在那道题目的旁边给我打了一个由红又大的“x”，我急忙算了算，疑惑地想：怎么回事?我明明做对了!不对，妈妈批作业一向是一丝不苟的，肯定是我算错了。可是不管我怎么算，都是之前的答案。
十分钟过去了，妈妈见我还没做好，便来教我。她生气地问：“怎么回事，都几分钟了，还没算出来，哪里不会?”我厚着脸皮说：“我认为这道应用题是对的。”“嗯?怎么可能?”妈妈一边喃喃自语，一边拿起草稿纸算起来。
过了几分钟，答案出来了——和我写的一模一样。这时妈妈红着脸说：“好女儿，对不起了，我算错了。”“呼，吓死我了，”我松了一口气。
看了这部“微电影”，我学会了许多做人的道理……
点评：当更多的小作者用一些有名的电影开启读后感之路时，本文的小作者却巧妙得选择了“微电影”，这个电影家族中微小的群体，展开了读后感的叙述。
一个简单的《举报》的故事，让作者明白了很多人生的道理，对电影的深切感悟，让作者让电影的内容不仅仅是紧张的描述，而是不时的穿插着自己的领悟，并且结合自身的故事，让这些道理剖析得更加深刻，这样一种结合的手法让这个文章顿时熠熠生辉起来，值得肯定。
当然，在文章的主题上，作者可以更加明确一切，并且在结尾处用一句话一笔带出作个总结，画龙点睛，文章的效果一定会更好的。
点评老师：沈霁月
文章微电影篇二:观微电影《陪伴》有感_750字
电视屏幕中闪现着一幅幅感人的画面，那就是微电影《陪伴》里面所讲述的故事。
镜头中爸爸正抱着出生不久的女儿，细心地照料着，并且对女儿深情的说着：宝贝，我会一辈子保护你！慢慢地孩子长大了，跟爸爸之间的沟通少了，直到女儿包里的一盒烟的出现，彼此产生了误会，深爱女儿的爸爸伸手打了女儿，女儿跑出了家门。焦急万分的父亲到处寻找女儿，最后终于找到了女儿，消除了误会，深深地抱在了一起，彼此感受着亲情，彼此珍惜着家人之间的温暖。
看到这一幕，我的眼前也呈现出了很多的画面，微电影中那双眼睛跟我的爸爸妈妈一模一样，当我生病时，当我碰到困难时，当我考试考砸的时候……那双眼睛里充满着关心和急切。甚至比他们自己碰到难题还要着急。
对于电影中那位女儿所受到的爱，我要比她更幸福，因为我受到的爱更多。外婆会精心地给我准备早餐，做我爱吃的可口饭菜；爸爸妈妈总会给我准备我所需要的东西，无论是学习上还是生活中用的，有时候他们出差了，还能收到他们送的礼物，那时候，看着我兴高采烈的样子，他们的脸上也挂着灿烂的笑容。
曾经对于妈妈，也有过抵触的时候，对于她的叮嘱，我会觉得烦，觉得唠叨，细细想来才知道，我在妈妈所谓的“唠叨”中，已经不知不觉改正了很多缺点，在妈妈所谓的“唠叨”中，那盒子里的奖状和获奖证书，正越来越多，越来越厚，正是有了妈妈“唠叨”的一路陪伴，我才一路幸福的走来。
看了微电影《陪伴》，让我深受触动：家人的温暖，家人的一路陪伴，是一件多么幸福，多么温暖的事，正是因为给了我太多的爱，才让我觉得给的我理所当然，觉得是多么自然的事情，其实我们都应该珍惜这种亲情，感谢家人的陪伴，总有一天我们都会长大，离开曾经温暖的家，我不想因为长大了之后才会遗憾。所以从现在开始，珍惜爱，保护爱，在亲情的一路陪伴中走向幸福的未来。
三年级:戎沈楷轶
文章微电影篇三:《三爱三节》有感_250字
今天下午，我们一起观看了微电影《三爱三节》。
三爱三节中有很多个小故事以及话题，有节约用水、爱惜别人的劳动成果、节约粮食。
有这么一个故事：一个小女孩在一次洗完手之后，她没有把水龙头关严后就去写作业了，然后她的一个同学叫她去玩水她就跟着一起去把水洒在地上，直到她玩够了回到家，她无意中在电脑上看到了世界许多国家都缺水，许多人因为没喝到水而惨死，她这才意识到水有多么重要，同时想到自己的水龙头没关严，就跑过去把正在滴水的水龙头关严……
从三爱三节中界的小故事中我明白了：节约用水否则最后一滴水是我们人类的眼泪！
六年级:资质证
文章微电影篇四:我身边的雷锋《湘情》观后感_800字
寒假里的一天，我在家观看了“我身边的雷锋校园微电影大赛”中的《湘情》。影片中的事迹令我感触特别深。
1996年在湖南浏阳文家市镇，一个大女孩来这里玩，马上就要走了，她看见一个叫湘子的小女孩不跟小朋友一起玩，便询问朋友，朋友告诉她，她们家特别穷，妈妈小时候就把她抛弃了，现在爷爷奶奶带着她，她爸爸没时间管他，常在国外奔波。她听完后，便想到湘子家里去，因为湘子所以她留下来想陪湘子2天。晚上了，湘子睡着了，而她却看着火车票想着什么……第2天，她碰见几个农村大妈，农村大妈想让她帮她们带孩子，教孩子们舞蹈什么的，她同意了。她又碰到一位校长，校长想要她当舞蹈代课老师，尽管只有180元工资，她还是同意了。她不仅花了一个暑假的时间来教她们还用自己的钱给同学们买统一服装。比赛后，她的队获得一等奖。当她打电话给爸时，她说不回去，冒着除名的危险，她想培养湘子能说能笑之前是不会回去的，爸爸生气的说：“我就当没有你这个女儿，你当那个孩子的妈吧！”从此以后，她当了湘子的妈妈，她给湘子报了学校，湘子一天一天长大，获了好多奖，她商南花也获得了魅力妈妈等奖……
16年过去了，在苦难中坚持无私奉献的商南花也成为集爱心智慧成功于一生的“大爱妈妈”，是人眼中的活雷锋。看完了这部片子，我也想长大后成为像商南花一样的人，虽然待遇很低，家里边也反对她，但她还是无私地在奉献着，她那种舍小家而为大家的精神值得我们学习。我现在还是一名小学生，虽然还遇不到片段中的这些道德美的挑战，但是我们可以去发现美、创造美、传递美，留意身边的一些小事，从小美开始做起。在学校里，给同学的一个微笑，经常帮助同学，也是一种雷锋精神；放学路上扶老爷爷过马路，坐公车给老奶奶让座……。我们要发扬雷锋式的这种精神，只要我们用心去观察，用心去体会，从身边的小事做起，也能成为一个像雷锋一样的人。
五年级:范蓉
文章微电影篇五:《红领巾》影评_2000字
微电影，红领巾刚开始就描绘了一个名叫张援朝的英雄斩杀敌人并夺得敌人军旗的故事，用伟大的历史向我们铺垫了一个看似玩笑却非常沉重的事实。
张小明，张援朝的孙子，因为在早读看漫画，未满足同桌大队委的占书欲望，张小明被举报罚站，后因大队委的摔倒，换了自己一个办公室之旅，并失去了自己挚爱的红领巾，到办公室的小明，还未来的及解释，就被各科老师围攻，改卷老师，英语老师，数学老师，思想品德老师，被罚去写检讨的小明，无辜的承担了老师自我编排的一整套完整的“犯罪过程”，通过刻画了小明同学即使在帮助自己同学，老人都因为小明没有红领巾而抵触，同学们的一传十，十传百，几乎所有人都知道了小明的新身份——坏学生。
为了戴上珍贵的红领巾，戏剧性的描述了一幕小明买红领巾的故事，为下文老师没收小明n多红领巾埋下了伏笔，理所应当小明又一次被赶出来了，这次他碰上了所谓的真正坏孩子，于是小明决定像自己的爷爷一样，爬上了伟岸的五星红旗，最终跌了下来，也上了当天的报纸，一个近乎“完美”的谎话，当小明跌下来后在医院与老师面对面，老师态度依旧，得知小明的父亲是教育局局长的时候，颜上露出了虚伪的笑容，以及不值钱的荣誉和披上狼皮的红领巾，在同样的事情发生第二次，大队委举报小明是，一个看似意想不到却恰恰能料到的结局出现了，被罚的是大队委，电影最后，小明露出了一个说不清道不明的微笑。
在下学浅，只看明白了一些地方，如有不对，希望批评指正。
1、抗美援朝我们并不陌生，张援朝我们却没有听过，可以见得肯定未有此人参军，姓张名援朝，正反应了这一场正义的中国历史，反应了一个胜利者书写历史的真理，本是战争，却带着鲜活的生命的悄然逝去，还分的清什么是真正的正义吗？那鲜血染红的旗帜，唯美一角的红色丝带，就是那条串联全文的红领巾了、
2、在小小的学校，一个普通的小学，从班委的语气，话语，不难听出，老师给予班委的权利，仗势欺人，在一个小学就已经如此明显，不管那个是不是官大一级压死人，或是什么特权，但在张小明这种“贫农”前，就一点也不为过了。
3、若要真的追究小明在早读看其他书的责任，不得不提发现这件事的那个班委，一番得瑟的挖苦后，最终的目的是满足自己的欲望，为此不择手段，宁为玉碎，不为瓦全的手段，在老师的询问中，跌倒后，可怜楚楚的目光，善于伪装的外表还带有红领巾的装饰，老师就轻易的相信，可谓，得上司者，得军权。
4、当老师处理事情的时候我们不难发现，老师全凭自己的感觉判断，一味的亲信自己的宝贵班委，不去追问事情的缘由，事情的经过，披露着现实工作中，一把手决定他人的命运跟客观事实往往南辕北辙。
5、当老师没收小明的红领巾，我们看到了小明明显的失落，以及班上几乎全部同学的嘲笑声，可见红领巾在孩子们心中的神圣，而老师确轻易的诋毁了小明在国旗下宣誓入队后的红领巾。就像决策者否定你的时候往往从你灵魂最深处去否定你。那些犀利的笑容出现在那些事不关己高高挂起的同学身上，就如鲁迅的的一篇文章一样，《捧与挖》，什么改捧，什么该挖，这些他们浑然不知，让邪恶得到纵容。
6、当小明的办公室之旅开始的时候，那些个门老师都前来一探究竟，好像人人得而株之的感觉，从英语老师用蹩脚的英语读出studyhard，doyourbest的时候是否已经体会到了最大的讽刺，可见特立独行的人往往都会得到理所应当的质疑，当思想品德的老师讲小明钻牛角尖的时候不禁让我联想到了我们自己，在我们学政治的时候，是否也曾钻过，因为谁都解释不了最本质的东西，唯心唯物，当解释不当，或解释不了时，一句别钻牛角尖，将你推回原点，退而求其次的应付考试。使我们忘记了我们究竟为何而学。
7、当别的老师好奇小明的犯事原因的时候，班主任一自编自拍自导的画面印入眼前，貌似法官似的判决，不容置疑的感觉，不需要问当事人，法官足以，见证着现实生活中那些旁人只知道盲目的相信权威。
8、无论是夸张的惊叫还是老人舍去小明选择拥有红领巾的大队委，都揭示了，当下入地狱后的翻身之路是多么的异想天开。
9、当画面转回商店的时候，老班与小明的对话，有一句，“红领巾是用价格来衡量的吗”，无论你是多么年幼的小学生，若是我的顾客，又怎会轻易松口？抓住了小明的心里红领巾的重要。就像厨师成功的抓住了食客的胃一样。
10、当小明不厌其烦的一条一条就是知道被收依然拿出来的时候，他的同学在笑，但我却被感动了，可见红领巾在他脑海里的地位，可见小时候家人给的良好教育，或者将良好教育叫作思想枷锁，其实都一样。
11、再一次的被赶出教室，他遇见了那些自称为坏学生的孩童，着实可悲，其实是一些一样像小明被放弃的学生，只是他们自暴自弃，而小明只是暂时还未放弃而已，俗话说的好，好事不出门，坏事传千里，坏学生怎么知道小明的事情，我们就是怎么知道陈冠希艳照门的由来的，无非是有人在其中添油加醋吧。
12、当有人发现小明在红旗之上时，老师的第一反应却是，“你想和小明一样吗”杀鸡儆猴看似已有所成，可悲啊！在生死微观之时还要考虑纪律，可以说是“小学而大遗吗”
13、当事情发生以后，校方的隐藏事实，不禁让我们想到了那个“污水还未出省，所以不用上报”，
14、就在老师和小明单独在病房的时候，老师还不忘重复报纸上那虚假的事实，多想那克扣公款扶贫的官员啊，说的你就是错的一样。
15、当袒露小明父亲的身份以后，出现的肯定是大家都猜到的剧情，老师虚伪的笑脸，势力的笑容，不由让人作呕。这不正是现在的处事之道吗。？与其鲜明的对比无非是那名大队委了，老师的墙头草在偏离自己的班委后，与班委小报告的手段，无不揭示了只有狡诈的人才能存活、
16、这时候在鲜艳的红领巾，在锃亮的荣誉都被镀上了虚伪，就像很多人的学历一样，真平实学又有几人？
17、在同样的事情发生第二次，大队委举报小明是，一个看似意想不到却恰恰能料到的结局出现了，被罚的是大队委，电影最后，小明露出了一个说不清道不明的微笑，我想来试着分析一下这“微笑”，他不想蒙娜丽莎，没有虚无的笔法，却充满了神秘，好像张小明在短短16分钟已经了解了处事之道，了解了中国一般。当初那神圣的红领巾随意到不能在随意的后来免费赠送，。
那种小时候辛辛苦苦教育的我们伟大的少先队，殊不知冲破枷锁后，将透出那一丝成熟和那神秘微笑。导演非常的聪明，了解中国的特征，用看似玩笑的方式披露者本应该最重视的教育都出了问题，可见我们的路还很长，红领巾化成真的五星红旗飞扬空中的路还很长~！
江苏南京鼓楼区南京四中高三:张践
文章微电影篇六:人性！！_900字
这是一个真实的故事。
一辆客车在山间小路上行驶，车上三名持枪歹徙居然盯上漂亮的女司机，强迫中巴停下，要带女司机下车去玩玩，女司机情急呼救，全车乘客噤若寒蝉。
只有一中年瘦弱男子应声奋起，却被打伤在地。男子气极．奋起大呼全车人制止暴行，却无人响应．任凭女司机被拖至山林草丛。
半个时辰后，三歹徒与衣衫不整的女司机归来。车又将行．女司机要被打伤流血的瘦弱男子下车。男子不肯，倔持起来。
喂，你下车吧，我的车不拉你！
中年男子急了，说：你这人怎么不讲道理，我想救你还错吗？
你救我？你救我什么了？女司机矢口否认，引得几个乘客窃笑。
中年男子气极，恨自已身无大侠之力！救人未救成，可也不该得此亡被驱逐下车的结果呀，他坚决不下。再说我买票了，我有权坐车！
女司机扬起脸无情地说：不下车，我就不开。
没想到的是，满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们．却却如刚刚睡醒般，齐心协力地劝那男子下车：你快下去吧，我们还有事呢，耽搁不起！有几位力大的乘客甚至想上前拖这中年男子下车，使人想起莫泊桑笔下《羊脂球》里的情节。
三个歹徒咧着嘴笑．得意地笑了。其中有个黑皮无赖毫不知耻地说：哥们把她玩恣了！另外两个歹徒也胡言乱语：她是我对象，关你屁事！
一场争吵，直到那男子的行李从车窗扔出，他随后被推搡而下。汽车又平稳地行驶在山路上，女司机掠了一下头发，按响了录音机。
车快到山顶，拐过弯去就要下山了，车左侧是劈山开的路，右侧是百丈悬崖。汽车悄悄地加速了，女司机脸上十分平静，
双手紧握着方向盘，眼睛里淌出晶莹的泪水。一歹徒似乎觉察到了什么，说：慢点开，慢点开，你他妈的想干什么？女司机并不说话，
车速越来越快。歹徒企图扑上去抢方向盘，汽车却像离弦的箭向悬崖冲去……
第二天，当地报纸报道：伏虎山区昨日发生惨祸，一中巴摔下山崖。车上司机和十三名乘客无一生还。
半路被赶下车的中年人看到报纸哭了。谁也不知道他哭什么，为什么哭。
2001年，这个故事被伍仕贤导演改编成一部11分钟的微电影《车四十四》，全球公映。
一位女大巴司机在偏僻路途上的遭遇，道出了人性的光辉与黑暗。
一个故事结束了，也许对于你来说，又是一个新的开始……
山东菏泽巨野县巨野县实验中学高三:李华锡
文章微电影篇七:【读书札记】摘抄《传媒大学保安考取播音专业》感想_1000字
本报讯(记者张航)今年2月19日，本报曾以《校园保安欲圆播音梦》一文报道中国传媒大学保安陈胜利用课余时间学习，报考该校播音主持专业第二学位，希望圆自己的播音梦想。如今，陈胜梦想成真，他已被该校播音主持专业录取。
陈胜去年从南京一所高校毕业后来京求职，在传媒大学当上了保安。昨天记者见到陈胜时，他还在传媒大学电视台的监控室值班。跟他面对面的是布满两台电脑屏幕的几十个监控摄像头画面，而未见播音相关的复习资料。“这里是工作场所，复习都是在宿舍里。”陈胜说，虽然已经考上播音主持专业，但他现在仍然每天都在坚持练声，“这是一个播音员的基本功课，绝不能荒废。”
今年3月16日至18日，陈胜参加了播音主持专业第二学位考试，前两天考文化课，第三天是专业课，包括两个指定稿件的播读，加上一段评述。陈胜说，读新闻他没问题，但评述确实没有尝试过，“整个考试也就10分钟左右，但当时却紧张得不行。”
4月底，考试成绩揭晓，陈胜的专业课成绩达82分，远远超过该校录取要求的60分，加上文化课成绩也超分数线14分，陈胜朝着圆自己播音梦的道路上终于迈出了坚实的一步。
再过不久，陈胜就将辞去现在的保安工作。今年9月，他将以全日制在校大学生的身份出现在中国传媒大学校园。陈胜说，他能适应这种角色的转化，甚至期待已久。就在一周前，陈胜已经加入了该校合唱团，“我要提前适应、感受大学生活，合唱团的学生都认识我，他们支持我成为他们中的一员。”
在陈胜狭小的宿舍里，记者看到书桌上满是各种发声练习、播音教程的书籍，还立着一架练声的专业级麦克风，它们都是陈胜拼搏梦想的见证。对于未来的大学生活，陈胜目标很明确，“我要当播音员，首先肯定是更专业地学习播音基本功，解决‘压喉’等问题，其次我也要学习其他社会学等各方面的知识，因为播音员需要素质全面。”陈胜说，除了学习，他还打算把自己在传媒大学考播音专业的经历拍成一部电影，这部电影时长在一小时内，介于微电影和电影之间，自己不会参与主演，“正在写剧本，我也不知道拍出来需要多少钱，但就想试试。”
结束采访时，陈胜坚持送记者至电视台门口。挥手作别时，他突然说：“以前读大学很迷失，现在终于知道真正想要什么了，有梦想真的很好。”J067
(原标题：传媒大学保安考上播音专业)
感想：传媒大学保安考上播音专业，是一篇很有教育意义的文章。我觉得一个人要想成功，要想做一番事业，就得不离不弃，朝着自己的目标奋进！
只要你认真努力的去做，就没有做不到的事！我相信，成功将会属于你！
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
文章微电影篇八:[青春征文]献给毕业季的我们_900字
记不记得那些年在操场上随风狂奔的我们；记不记得那些年考试失败了哭个稀巴烂的我们；记不记得那些年被老师批评了还没心没肺笑着的我们。还记得吗？
不知不觉，初中的大门已经朝我们走来了。六年，一轮回，一转瞬，一弹指，一个不经意的擦肩。
最初踏进这个班级的时候，懵懵懂懂的我们迷茫的看着一个个陌生的脸庞，心中有些害怕，有些恐慌，更多的是想离开。老师的和蔼，同学们的关怀，让内向的我默默地接受了这个班级，当初融入这个集体的时候，我没有想过如今会是如此依依不舍的。
六年的岁月，二千多个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，没毕业时一心盼望着毕业，而当我们今天真的要毕业时，要面对离别的时候，又觉得六年是那么的短暂。此时，我已经不能用一个词语来形容我这个满是激情的小学六年了。一点一滴的回忆如微电影一般从我的脑海中闪过，那么普遍，却又那么珍贵。
“我看着，没剩多少时间，能许愿，好想多一天”每当回想起鹿晗的《我们的明天》，心里总是酸酸甜甜的。六年的时间，我们从小屁孩到青少年，从刚入学到毕业，从相识到离别。这六年来，我们经历了风风雨雨才有了如今，才有了如今的我们，傻呆呆的我问着老天：“还有多少时间？”在我对这操场发呆的时候，岁月已经从我眼前伴随清风飘走了一大截；我在操场挥洒汗水的时候，岁月粘着篮球穿过球框离开了；在我为了难题绞尽脑汁的时候，岁月在纸上写下答案就孤身远走高飞了……刚刚成为一年级的我觉得六年岁月是遥不可及的，如今快要告别小学的我却是触手可及。
岁月如一把无情的刻刀，改变了我们当初的模样。在这里，我要特别感谢辛勤培育我们的老师，在你们悉心关怀下，我们健康快乐的成长，从一群懵懂的儿童变成一个个懂事的少年。你们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力，更教会我们做人的道理。树高千尺也忘不了大地的深情。师恩似海、恩师如山。你们给予了我们生命的色彩。我们将永远铭记在心。请允许我们深情地道一声：“亲爱的老师，你们辛苦了，谢谢你们！”
又到了分别是时候，连空气也是弥漫着离别味道，在这个留下了我的六年青春和梦想，我想，该是时候挥手说再见了。流金岁月就像一个大大的句号，从此我们告别一段纯真的青春，一段少年轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……
六年级:方紫澄
点评：当六月即将来临的时刻，六年级的小作者毫不犹豫的选择了毕业作为青春的旋律，有些伤感，有些许不舍，文章用疑问句展开了论述，不仅在回望过去，同时也在展望未来，这样回忆—希望的描述方式积极向上，同时给读者一种愉悦的心情！
文章略显遗憾的是，文章虽然在开头处有表现出对于未来初中生活的希望，但是最后结尾处似乎也应该提及对于未来的期望，最后的分别才不会孤独落寞……
点评老师：沈霁月