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第一篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲那过去的事情_600字
在春天的脚步声中，
我们漫步在汉江河畔，
一起听妈妈讲那过去的事情。
那时候，
一件衣服，
妈妈和兄妹轮流穿。
刮破了，用针缝，
身上补丁一块块，
却舍不得买新衣服。
在她们眼中，
只要有穿的就行了，
哪管它是新是旧。
而我，
衣柜衣服数不胜数，
都是新的，
就因为一点儿小毛病，
就不穿了，
放到那。
那是候，
一顿饭，
妈妈从不挑食。
见什么吃什么，
到过年时候，
才能吃上一顿肉。
在她们眼里，
有吃的就行了，
哪管它是什么。
而我，
山珍海味吃不尽，
但总是挑食。
既不吃肉，也不迟菜，
一句话：挑食。
那是候，
一座房子，
妈妈住在里面，
不管它是土房还是茅屋，
从不嫌小，从不嫌旧。
在她们眼中，
有住的就行了，
哪管它是什么房。
而我，
住在有大有美的房里，
嫌着，嫌那，
从不知足。
那是候，
零花钱，
妈妈没有，
从不问家长要。
在她们眼中，
家长能让她们上学就很好了。
而我，
无时无刻问家长要钱，
买零食，买玩具，
从不珍惜爸爸妈妈挣来的血汗钱。
……
这一件件、一桩桩，
让我想起两代人不同的生活，
让我想到伟大的——母亲：
“祖国”
是祖国母亲让我走出贫穷，
奔向小康，
是祖国母亲：
免去了学费，
让我们背上快乐上学；
是祖国母亲：
送来了蛋奶工程。
……
我们坐在汉江河畔，
听妈妈讲那过去的事情。
我们的歌声回荡在汉江河畔，
我们的欢笑回荡在汉江河畔。
我们坐在汉江河畔，
听妈妈讲那过去的事情……
南街小学五年级：夕遥
第二篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲那过去的故事
夜晚，风轻轻地吹着，小朋友们正在无忧无虑地玩着“捉迷藏”、“红路灯”等等游戏，真像一群闪闪发光的小星星，我和妈妈就坐在家门前乘凉。妈妈望着摊档上闪烁的串串灯火，看着现在和谐、繁荣的世界，跟我讲起了那70年代的故事。
生活在70年代的孩子既要读书、又要干活。上学的日子，每天早上一到东方吐白的时候就要去放牛、拔草，到七点半才回家吃早餐，每人的早餐只是一碗小稀粥和两根地瓜。餐后便把草带回学校鱼塘喂鱼，干完那么多活才开始上课。每个星期学校会设有两天劳动日，那两天学生们要帮学校种田、施肥、种菜，六月份就要割稻谷。”
那时候，家家户户都吃不饱、穿不暖，生活十分艰苦。我的舅舅们到农村生产队种田，到收成的时候，就拿回两小箩筐谷回来。粥烧得不够吃，便加多点水。不论严寒酷暑，不管是男女老少都是光着脚，穿着一件单薄、破烂的衣裳。
那时候，3分钱能买一条冰棍、5分钱能买一斤盐、一角钱能买一斤酱油、两元五角能读一个学期书……
那时候生活虽然十分艰苦，但是，也不缺乏快乐。妈妈说，她小时候最喜欢玩“老鹰捉小鸡”、“当兵捉俘虏”、“打水仗”……喜欢唱那经典老歌：《南泥湾》、《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》《我的祖国》……
说完这些后，妈妈的眼泪已经要夺眶而出了，她摸了摸我的头，语重心长地说：“知识好比肥料，你们好比庄稼。庄稼要取得大丰收就得靠施肥，你们要为人民做出贡献就得有文化。看清楚你们现在条件多么好啊！
70年代的生活和现在相比简直是天壤之别。妈妈那代人以前一分当一元用，我们现在却一元当一角用；妈妈那代人以前只能喝稀粥，我们现在却只会浪费粮食；妈妈那代人以前渴望一心学习，我们现在却一心想着玩耍……现在我们每天吃着“色香味”俱全的饭菜；每天都不愁吃、不愁穿。现在每个孩子都是家里的皇帝、千金，都是温室里的花朵，衣服破了一点就不穿、饭菜不合适自己胃口就不吃、老师批评一下就不学、书包就算不烂都要换。现在的孩子总浪费革命先辈用汗水、鲜血给我们带来的一切，真是身在福中不知福啊！
岁月流逝，往事如烟！一个个扣人心窝的往事；一首首美妙动人的歌曲带走了爸爸、妈妈的青春和激情，留下了沧桑。我们作为儿女绝对不能忘记父母的养育之恩，不能忘记父母讲述他们童年的艰苦生活，因为那一个个故事教育了我应该吃苦耐劳、团结拼搏，增强爱国主义情感，坚定共产主义信念，立志为建设中国而努力奋斗！天鹅飞得高、飞得远，靠的是矫健有力的翅膀；我们要为祖国作出贡献，就得有知识，在通往建设祖国的航程中，我要坚持不懈地奋斗，努力学习，为理想迈进！
第三篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲那过去的事情_400字
“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。”我听妈妈讲故事可不是在谷堆旁，而是在床上睡觉前。我最喜欢听的是我爷爷的故事。我爷爷1937年从太谷铭贤中学毕业后，爷爷和王谦几位同学在赶往金陵大学报到的路上，爆发了震惊中外的“七·七事变”，我的爷爷和同学们决然放弃了学业，满怀着爱国热情和为国献身的精神投入了抗日救国的战斗中。
我非常崇拜我的爷爷，因为他打死了好多好多日本鬼子，做出了许多杰出的战绩，其中有一次爷爷指挥着三个连奸灭了敌人一个团近一千人的兵力。我爷爷的名字让敌人听了闻风丧胆；苏石洪——信念和毅志如顽岩盘石。行动和作风如山洪暴发．充分体现了一个革命者的斗志。
听妈妈讲爷爷的故事：我仿佛看到了爷爷身穿八路军服，骑着高头大马。腰挎手枪指挥着部队奔驰在太行山上。同时我感受到国弱就要受欺侮，在这和平年代我的使命就是好好学习。继承爷爷的精神，为祖国的强盛奋斗一生。
太原市解放路小学四年级：苏欣
第四篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲那过去的事_750字
窗外，淅淅沥沥的小雨撒着欢儿跑着，楼下用来改造的泥土变得软绵绵的，庞大的挖土机在空无一人的街上，也显得格外惹眼。我漫无目的地在家里走动着，失望的看着这雨，厌恶地看着泥泞的土地。
“玩什么啊！这么脏的路，这么冷的雨，怎么下去玩啊。”我说着说着，眉头便拧做一团，却无计可施。
“记得我们小时候，最喜欢在有泥的地方玩呢！”妈妈的声音突然从身后响起。
我一听，顿时来了精神：“那你们都玩什么啊！也教教我吧！”
妈妈听我这么一说，记忆的闸门突然打开，儿时的回忆纷纷涌了出来，她眼睛亮亮的，停下手中的活儿，开始给我讲述她小时候的故事：“在我小时候，还没有这么宽的马路，只有坑坑洼洼的土路，一下雨就变成了泥巴，于是，我们邻里几个小伙伴就蹲在自家的屋檐下，手里抓一把软泥，捏成一个碗状的东西，放在掌心，然后高举过头顶，用尽力气甩到略带点水的地上。那泥巴就一下子被摔烂了，发出很大的声响，就像礼花一样，噗得炸开，我们就会高兴地手舞足蹈，”说到这里，她又用手比划了一下，激动地像个孩子。
“然后呢？”我当然迫不及待地想知道结果。
“当然是声音最大的获胜咯！”妈妈得意地笑着，一看就知道她曾经是“摔泥巴高手”。
“哦，是这样。”我点点头，若有所思地看着窗外的雨，觉着泥巴没有刚才那么讨厌了，反倒还有点喜欢它们了。
我的脑海里渐渐浮现出了这样的情景：
几个女孩，手里抓着一把泥巴，重重的摔下去，却被泥水溅得一身脏兮兮的，大家大笑着，看着周围的“小花脸”，看着地上软软的泥巴……
想着想着，我的嘴角漾上了一抹微笑，想到了那份天真与美好……
东营市胜利第一中学（油田一中）六年级：长翅膀的橘子
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第五篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲过去的故事_700字
2009年的时候，也同样是在这个丹桂飘香的十月里，正是祖国60岁的生日。我们全家都观看了国庆庆典，妈妈看了以后，用手抚摸着我的头说：“燕燕，祖国的变化真是日新月异呀。”
妈妈说，在20年前，我们国家也举行过一次阅兵式，但是，那时侯阅兵式用的武器都是向其他国家进口的，现在是不一样了，武器都是我们中国人自己研制制造的，我们感到十分地自豪。现在阅兵式上的烟花越来越绚烂了，犹如一朵朵盛开的鲜花。
妈妈还告诉我，20年前，我居住的那个城市，绿化还做得不够完善，城市四周大多数都种着白杨树，可以说种在这儿的树都是这个品种的。春天和夏天里虽然充满在绿色里，但是，一到秋天，枯枝败叶都从树上落了下来，这时候，绿色就不知道到哪里去了，迎来的都是落地的枯黄树叶。整个城市都光秃秃的、死气沉沉的，没有一点生气。所以在妈妈很小的时候，就想逃出这个地方。可现在呢！这里的常青树、经济林越来越多。这儿仿佛成了绿色的海洋，人们都不舍得离开这里了。
二十年前，和环境比起来，住房条件更差。像爸爸妈妈刚结婚时，挤住在一个四室同堂的小平房里，居住面积还不到七十平方米。房子别说装潢了，连地都是毛地。大家看电视时都挤在一起看，而且电视还是17寸的小黑白电视机呢！现在大家都有各自的房子，家里装湟得像皇宫一样。但是，每逢佳节时大家都聚在一起，或互相拜访。虽然现在大家不住在一起了，但心还是再一起的。
妈妈讲着讲着，眼里涌出了泪花，我知道那是喜悦的泪花。我家的变化是祖国繁荣昌盛的一个缩影。家族里的人齐心协力振兴家族也是全中国人民团结起来振兴中华的缩影。
听完妈妈讲的往事，我暗下决心，我一定要好好学习，为家族的兴盛，为祖国的繁荣富强添砖加瓦！
六年级:8asuaoidu
第六篇听妈妈讲那过去的事情原唱:听妈妈讲我小时候的事_600字
“人在异乡为异客，每逢佳节备思亲”。母亲节即将来临，在异乡读书的我，却万般无奈。无奈无法守侯在含辛茹苦，哺育我成人的妈妈身边，无奈无法为妈妈梳洗那被岁月遗弃的银发。
这时，天以近黄昏。窗外正下着滂沱大雨，震耳欲聋地雷声声声入耳，闪电划破了天空。此时天气好比我的心情，思绪万千的我，想起了远方的亲人，想起了我伟大的妈妈。我拨通了电话，电话里头只发出“嘟嘟嘟”的响声，却没有回应。我急了，为什么打不通？难道妈妈换号码了？当我还在深思中，便那熟悉的声音打断我的思路：“妈妈，节日快乐。”妈谢了我，那声音比以前更加沧桑，我仿佛看到她脸上又多了一条皱纹。外面风呼呼的响，我静静地听妈妈讲小时候的事。
“小伟，你还记得你小时候很淘气，也很任性，不管妈妈怎么教你，说你，你都无动于衷。每当你和朋友打篮球，一回来都是脏兮兮的，身上被汗水冲了个免费澡，还没好脾气的对妈妈说：“你要喝冷饮。”我不同意，你却更我闹别扭。其实，妈妈也是为了你的健康。后来，你为躲避我，去你姨妈家住了几天。一回来，你向妈妈道歉。这是你给我最惊讶的一次，你沉默了片刻。问我：“妈妈，我是不是一个坏孩子，你以后还会不会想以前一样爱我，疼我。”傻孩子，你永远都是妈妈的“宝贝”，不管你做错了什么，谁都无法改变我们母子的关系。”
夜更深了，雨还是不停的下。这宿舍只有我和妈妈那诉不尽的千言万语，为这风雨之增添几丝温暖。
岁月可以冲走我任何记忆，却无法冲走我对妈妈的思念。
五年级:1109269127
第七篇听妈妈讲那过去的事情原唱:我爱听妈妈讲故事_350字
小朋友，你们一定有自己的爱好吧？我最喜欢我妈妈给我讲故事。我从小就听她讲故事。你们也想听听吧？她讲得很好听。
有一天，我睡觉睡不着，我就叫她讲故事。她说：“我和你舅舅小时候养了两只猪。它们又可爱又聪明。”我想：小猪一点也不可爱，身上还很臭。她继续说：“小猪知道我小时候很困难，因为那时候科学不发达，吃不起饭。我为她们的时候，它们不吃。一到晚上它们就跑出去到别人地里偷吃玉米。吃了就悄悄回到猪圈里。”我想它们还是真有点聪明，会帮主人节约粮食。“它们很可爱。有一次，我和你舅舅一人骑一只小猪来赛跑。我说‘那个人小组先跑到终点就给它已给玉米棒。’小猪好像听懂了我的话就拼命向前跑。最后我的小猪先到。”“你的小猪真行。”我说。“不过，后来为了维持生计，只好把它们买了。”妈妈说。我说：“小猪真可怜啊！”我想着，想着，眼泪就不由自主地流下来。
我喜欢听妈妈给我讲故事。
第八篇听妈妈讲那过去的事情原唱:童年忆趣_1500字
“晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。”
每每听到这首优美的儿童歌曲，总会让我进入遐思，回想起快乐的儿童时代，回忆起童年里有趣的事……
一
湖水，清澈见底。湖水里大大小小的石头隐约可见。微风轻轻吹动了湖面，它便泛起了涟漪，在阳光温柔的照射下更显得美丽了。
我与伙伴们成群结队地来到了湖水边。湖水与风儿跳舞，像是在迎接远道而来的我们。我们用双手轻轻波动着湖水，那湖水，真的是美丽啊！它能给我们带来快乐，我和伙伴们都非常喜欢它。
旁边的狗尾草在湖边摇着头，我们轻轻拔起了它们，在湖边嬉戏玩耍，多么好啊！狗尾草在我们手中跳来跳去，我们快乐地大笑着，兴奋地叫着：“哇！这花，这花好漂亮啊！”在一旁的初中生姐姐告诉我们——它是草，并不是花。调皮又好奇的我们立刻不满地说：“这就是花！草有那么美吗？”姐姐不说话了。过了一会儿，她指着狗尾草，问我们：“这就是草，可你们为什么说它美，又说它像花？”
“因为……”我们抓着脑袋想了半天，也想不出一个理由。因为我那时看见它，它就像一朵能给别人带来快乐的花。我要把它送给哭泣的孩子，把它送给穷苦的人民，把它送给可怜的孤儿，希望他们能重新找回快乐，露出灿烂的笑容。
狗尾草还是在湖水边摇曳着身体，真是可爱啊！童稚的我，单纯的我，爱这片湖水，爱岸上的狗尾草！
二
天，蓝蓝的；杨柳，青青的。杨柳下，总有许多美丽的蒲公英。它们在风的优美的歌声下安静地入睡，如一群可爱的婴儿。它们胖墩墩的，好像在嘟着小嘴，在不停地扭着屁股，总想让孩子们注意到它，注意它美丽的身姿，注意它快乐的眼神。
这不，我便注意到了它。
我拾起它，关注着，打量着它。它美啊！简直像从天堂里来的天使一般。在我的眼里，它就长着一双翅膀，美丽的双翅，在阳光的照射下楚楚动人。
“它还是花吗？简直是太……”我激动兴奋地自言自语，眼睛的光芒也同样放射到了蒲公英的花蕊上，更让它显得生机勃勃，如同华贵的大小姐一样有气质。
风，大了。蒲公英从我手中飞出去，在空中漫步。我盯着它，也不知不觉地放下包，疯狂地追赶着。我的心也放下了思想的包袱，跟着风，随着蒲公英，奔跑着……我从小就喜欢蒲公英，跟着蒲公英跑，这就是幼小的我所做的幼稚的事。
风，小了。蒲公英还是在飞啊，飞啊，我的心也继续随着蒲公英一样飞啊，飞啊！为了什么？为了去寻找不远处所属于我的快乐与幸福。
三
小时候，在茂盛粗大的榕树下，我靠在树旁，听着妈妈为我唱的童谣。月光照在树叶上闪闪发光。很迷人，很迷人。它透过树叶，照在了我的脸上。我笑了，抬头看了看月光，很痴情地望着。妈妈扭了扭我的小脸，我才晃过神来，看着周围的世界。
“妈妈，月亮会唱歌吗？”我抬着头，用好奇的眼睛凝视着妈妈。
“这个……”妈妈拍了拍我的肩，并没有马上回答我，“你认为它会唱吗？”
“会！”我不假思索地回答着。月亮多么美丽啊，洁白无瑕，如翡翠一般。这么漂亮的姑娘，怎么会不会唱歌呢？我倚在妈妈身上，仰望着月光，唱道：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。船上有棵桂花树，白兔在游玩……”
月亮，你听见了吗？这是我唱给你的歌。我知道，你也是一个可爱的孩子，在天边的你一定特别寂寞。我已为你唱了，你能否也能为我低吟一首呢？
月亮是我纯真的心，我将自己的心寄托给了美丽的月亮。我捧着它，将它，深深地植入我的心田，不留一丝痕迹。
这是我小时候的梦，不符合实际但又如梦幻般美好纯洁的梦。
因为月亮，所以，我很快乐。
“晚风吹来一阵阵欢乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。”那些事情，总能让我们浮想联翩，带我进入快乐的儿童时代……
温州市外国语学校初一:李小萌
第九篇听妈妈讲那过去的事情原唱:回忆过去_800字
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑
——题记
在小时候，认为长大是很漫长的事，认为小学的时光特别难熬。如今我已长大，突然发觉长大只是一瞬间的事，只是那么个一眨眼的功夫。
记得过去，我们所做的每一件事都是那么的幼稚，我回首这六年来的事，一点一点拾起漏掉的回忆，零零碎碎的回忆真是好让人怀念。再次走到小学时候的操场上，突然好想哭。我走到这操场上，慢慢的回忆起我在这操场上干的每一件事，心里好难受，不由得眼泪已布满眼眶。
“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。”这一首歌有萦绕耳边。听着这一首歌，我的眼里再次湿润了。我为什么想起这歌曲都能拾起我的回忆？想起我们在一起骑着自行车上学时，这首歌总会伴着我们进入校园。
我们在一起度过了两千一百九十天。读起来这个数字好大，可是我们已经渡过了。这两千一百九十天好像就在昨天，睡了一觉醒来已是今天。我们的欢笑和泪水给这六年的时光划上了一个完美的句号。
我们从无知变得的懂事，从天真走向成熟。而现在的我却无所适从。我真后怕，我害怕毕业，我害怕分离。而看到这沙漏还在慢慢的漏着，我能求时间再慢些么？
想起小学的同学，想起那一张张熟悉的脸，我的心似乎又回到了过去。请你告诉我，这六年的时光是谁陪我度过的。哦！我明白了：是你——我昔日的好友，是你——我昔日的老师。虽然我们已不在一起，但是我们的心依旧连在一起。让我们彼此祝愿彼此想念吧！
时间总是那么的不等人，还不等我们细细品味走过的路程，就把我们带到另一番情景里去。只是在自己最宁静的时候，还记得有个叫时间的家伙走到我们身边，不说一声就走了。此时我的眼里再次湿润了，嘴里叹息道：“时间过得真快。”
初一:张乐君
第十篇听妈妈讲那过去的事情原唱:中考语文作文应试技巧：结构技巧_2000字
中考语文作文应试技巧：结构技巧
知识要点：1、结构是文章的骨骼。2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。3、合理安排内容的先后和详略。
考试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：
1、详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了“我”的感慨和希望。这样处理，完全是由“它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。
其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
2、段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3、过渡和照应
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。
照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”文章的结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。”这是开头和结尾相照应。
为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：“自由主义有各种表现。”以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：“还可以举出一些。主要的有这十一种。”“所有这些，都是自由主义的表现。”在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。
4、开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
[5-1]听妈妈讲那过去的事情
要求：①写成一篇以记叙为主的文章；②篇幅在６００字左右。
导思：妈妈经常给你讲过去的事情，在这些故事中哪一个故事最能触动你的心灵？给了你怎样的人生启迪？把这些写下来，就是好文章。
1、写本文时要注意叙述的角度。可以妈妈的口吻直接叙述，也可以用写作者的口气转述，还可以二者兼用。
2、要选择好人称。写作本文最好运用第一人称，可以给人以真实可信之感，从而增加文章的感染力，以引起读者情感的共鸣。
3、要安排好记叙的顺叙。可用顺叙，也可用倒叙，中间还可以用插叙，都要注意过渡自然，首尾呼应。
[5-2]请以“挫折”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
导思：同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故……对花季人生都是一次小小的挫折。
1、“挫折”决定了文章的内容，题目限制仅此一点，体裁是记叙文、议论文均可。这个题目，给学生留的选材余地是极宽的。
2、在人生道路上，一帆风顺是我们的美好愿望，但人的一生谁能不经受挫折？挫折有大有小，对于初中生来说，学习可能遇到困难，生活中可能遇到麻烦，这都是很好的素材。遭受挫折不要紧。挫折总会过去，要学会正视挫折，重新上路。这一主题可以通过叙事表现，也可作为论点，展开论证。选择哪一种文体，请考生根据自己的特长来定。
3、关于结构，记叙文要注意自然。每一件事都有前因后果，有它的发生、发展过程。考生必须正确合理地布局谋篇，使文章内容有条理。议论文要注意严谨，根据论证的需要，采用恰当的方式，如：因果式、递进式、总分式等，总之，你的论证思路要在结构上明显体现出来，让读者一目了然。
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