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第一篇天净沙翻译:《天净沙·秋思》原文及注释译文
《天净沙·秋思》
作者：马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。
昏：傍晚。
昏鸦：黄昏时的乌鸦
人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。
断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
天涯：远离家乡的地方。
译文
天色昏黄，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老
树上，发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
路口上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄凉的夜色里，唯有孤独伤心的游子漂泊在远方的路上。
第二篇天净沙翻译:《天净沙·秋》的意思_250字
秋天到来了，天空越来越高，空气清新多了，正是梧桐树叶沙沙沙地落在地上。我们踏着树叶走在路上，也听到沙沙沙的响声。在大山深处，看着那红红的落日，从山那边落下。周围的云彩红红的，像是被太阳染过似的。在乡村里，看着农家烟囱里面轻烟轻轻地飞上天空，想必是该农家正在准备丰富的晚餐。在宽阔的山村道上，有很都树木枯萎了，在树木的枯枝上面有三三两两的乌鸦叫出凄凉的声音。这原野就更加荒凉。
红红的树叶落在地上，山是青色的，水是碧绿碧绿透明的，原野里的草枯萎了，但还有一些冬青树的叶子还是绿的，遍地都是菊花的黄色！啊，好一片秋天的景色！
清水塘小学六年级:欧阳云峰
第三篇天净沙翻译:天净沙·春_650字
高山绿水红，
绿树流水飞燕，
一场春雨突下。
春风细雨，
青草绿叶红花。
六年级：周林根
作文网专稿未经允许不得转载
点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕春进行。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。结尾呼应应开头，结构完整。
美中不足的是：文章无非在写高山，水，花，雨等景物，不断重复无新意，且有些句子意思不通，未有感情的抒发。
作者可多阅读背诵一些古代大家的诗句，简单朗朗上口的即可。古诗的创作大都不是单纯的写景而在于抒情。
点评老师：苏璐璐
第四篇天净沙翻译:描写秋天的古诗10首（含解析）
1.《天净沙 秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.
2.《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮.
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.
3.《秋思》 张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
4.《枫桥夜泊》 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺 ,夜半钟声到客船.
5.《山居秋暝》 王维
空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.
6.《秋夜曲》 王维
桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣.
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归.
7.《子夜秋歌》 李白
长安一片月,万户捣衣声.
秋风吹不尽,总是玉关情.
何日平胡虏,良人罢远征.
8.《秋登宣城谢眺北楼》 李白
江城如画里,山晓望晴空.雨水夹明镜,双桥落彩虹.
人烟寒橘柚,秋色老梧桐.谁念北楼上,临风怀谢公.
9.《秋登兰山寄张五》 孟浩然
北山白云里,隐者自怡悦.相望始登高,心随雁飞灭.
愁因薄暮起,兴是清秋发.时见归村人,沙行渡头歇.
天边树若荠,江畔洲如月.何当载酒来,共醉重阳节.
10.《秋夕》 杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.
古诗翻译：
1.远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,在秋风古道上慢慢移步.看夕阳的余晖已经昏螟西下,羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯
2.自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥,我却认为秋天要胜过春天.
万里晴空,一只鹤凌云而飞起,就引发我的诗兴到了蓝天上了.
3.一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,催我写一封家书,
将万重心意与亲人沟通.捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说不尽的心事,无奈太匆匆.
4.在月落时,伴着几声乌鸦的啼叫,抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧,再去看江村桥和枫桥,渔火点点,只剩我独自对愁而眠.姑苏城外那寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里.
5.一场新雨过后,青山特别清朗,秋天的傍晚,天气格外的凉爽.明月透过松林撒落斑驳的静影,清澈的泉水在岩石上叮咚流淌.竹林传出归家洗衣女的谈笑声,莲叶摆动,渔人收起渔网,划着船穿过荷塘顺流而归.任凭春天的芳菲随时令消逝吧,游子在秋色中,自可流连徜徉
6.一轮秋月刚刚升起,秋露初生,穿着丝绸已嫌太薄了却懒得更衣.更深夜阑了还在殷勤地拨弄银筝,原来是怕空房寂寞而不想回
7.秋月皎洁长安城一片光明,家家户户传来捣衣的声音.砧声任凭秋风吹也吹不尽,声声总是牵系玉关的情人.什么时候才能把胡虏平定,丈夫就可以不再当兵远征.
8.宣城,这座被江水环护的城市,就好像是坐落在一幅美妙的画里.山色欲晚,登楼远望,晴空高旷,景色是如此的清爽宜人.两条河水分外澄清,明净如镜,夹城而流.两座桥横卧溪上,好似彩虹飞落.晚炊袅袅,橘柚深碧,像笼上了深秋的寒意.秋色渐深,那泛黄的梧桐,老的苍劲遒俊.谁能想到就在这时候,我在北楼上,迎风怀念着当年谢
第五篇天净沙翻译:云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。
出自元代白朴的《天净沙·夏》 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。 【赏析】 作者选取了一个别致的角度：用写生手法，勾画出一幅宁静的夏日图。前三句是第一个层次：云收雨霁，流水波添，雨过天晴，楼也显得比平时高，水散发着凉爽的气息，雨后的瓜似乎也显得比平时甜了，绿树的树阴一直垂到画檐。后两句是第二层次，画面上出现了人物：纱帐中的藤席上，一个身着轻绢夏衣，手执罗扇的芳龄女孩，静静地消受着宜人的时光。整首小令中没有人们熟悉的夏天躁热、喧闹的特征，却描绘了一个静谧、清爽的情景，使人油然产生神清气爽的感觉。 这一特殊境界的创造，得力于作者艺术上的功力。它的特征首先是洗净铅华，全用白描，简洁、清晰得如同线体画。其次，作者特意选择雨后的片刻，将夏日躁动的特征，化为静态：云收雨过，绿荫低垂，就给人一种清爽、恬静、悠闲的感受。第三，与白朴的《天净沙·春》一样，这首小令也可以看作是从楼上女子的角度来描写的。不过，在《天净沙·春》中，作者着重突出的是作品中“人物”的视觉和听觉，而这首曲子突出的是一种情绪体验，“楼高水冷瓜甜”，正是这一具体情景下的独特感受。 参考资料： 1、 么书仪 等．元曲鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社，1990：171-172
第六篇天净沙翻译:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
出自元代诗人马致远的《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。
一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。清王夫之《萱斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。”王国维《人间词话删稿》云：“一切景语皆情语也。”马致远这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。如果没有这些意象，这首曲也就不复存在了。
与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中，不同的意象的地位比较均衡，并无刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀，选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感，情与景的结合，便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索串联起来，构成一幅完整的图画。
意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。
古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱，层次分明的特点，这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。
今天有人称马致远的这首《天净沙·秋思》为“并列式意象组合”，其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象，前九个自然地分为三组。藤缠树，树上落鸦，第一组是由下及上的排列；桥、桥下水、水边住家，第二组是由近由远的排列；古驿道、道上西风瘦马，第三组是从远方而到目前的排列，中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感，变换了描写角度，因而增加了意象的跳跃感，但这种跳跃仍是局部的，不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，它将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面。由于它本身也是放远目光的产物，因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水，到古道，再到夕阳，作者的视野层层扩大，步步拓开。这也是意象有序性的表现之一。
三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。
马致远《天净沙·秋思》小令中出现的意象并不新颖。其中“古道”一词，最早出现在署名为李白《忆秦娥·箫声咽》词中“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝”。宋张炎《壶中天·扬
第七篇天净沙翻译:2012徐州中考语文试题
徐州市2012年中考语文试题
一积累与运用（22分）
1、古诗文默写（10分）：
（1）日月之行，若出其中，__________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）感时花溅泪，____________。（杜甫《春望》）
（3）___________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》
（5）____________，___________。__________，____________。（杜牧《泊秦淮》）。
（6）孔子所说的______________，____________________体现了推己及人为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。
2、阅读下面一段文字，回答问题（6分）
在一个村庄里，住着一位ruì（）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问："老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。"
老人注视着小孩子狡黠（）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：""
一位哲人说：人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（2分）。
（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。
备选词语：询问请教抉择挑选
（3）文中划线句有一处语病，请修改（1分）。
（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。
3、关于文学常识和名著阅读表述不正确的一项是（）（3分）
A、一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等，都给人留下了深刻的印象。
B、《伊索寓言》中的不少故事都是影射当时的社会现实的，如《狼和小羊》《狐狸和山羊》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。[来源:Zxxk.Com]
C、《变色龙》《最后一课》《威尼斯商人》《范进中举》的作者分别是俄国的契科夫，法国的都德，英国的莎士比亚和我国清代的吴敬梓。
D、作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了"官逼民反"的主题。
4、请你根据提供的材料并结合自己的理解，对下面的问题展开探究（3分）
4月23日，是联合国教科文组织1995年定下的"世界读书日"。之所以选择这个日子，是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家，也是在提醒人们，阅读可能是又一面临"消亡"的事物，尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。
调查显示，目前，全国人均每天读书时间不足15分钟；只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动；65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。
20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。
问题：如何改变我国国民的阅读现状？请你提出几条建议。（至少写出三条）
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下列文言语段，完成5~8题（15分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
上谓侍臣曰："治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。"魏征曰："内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。"
5、解释下列句中加点的词（4分）
（1）傅说举于版筑之间（2）征于色发于声而后喻
（3）入则无法家拂士（4）诚自古所希
6、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）
A（1）故天将降大任于是人也（2）故欲数闻卿辈谏争也
B（1）困于心衡于虑而后作（2）病复作，则不可救矣
C（1）国恒亡（2）河曲智叟亡以应
D（1）出则无敌国外患者（2）君谓计将安出
7、用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护
8、甲文探讨了和两个问题，论述了"生于忧患死于安乐"的道理；乙文表达的主要观点是。（3分）
（二）古诗词鉴赏（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。
9、对这首诗理解不正确的一项是（3分）
A、"征蓬"两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中"大漠孤烟直，长河落日圆"两句，更是脍炙人口的千古名句。[来源:Zxxk.Com]
C、诗中的"圆"字与"直"字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维"诗中有画"的特色。
D、"都护在燕然"和前面的"属国过居延"遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
第八篇天净沙翻译:2012黄石中考语文试题
机密★2012年6月20日启用前
2012年黄石市初中毕业生学业考试
语文试卷
整理录入：青峰弦月
（本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟）
★祝考试顺利★
一、积累与运用（20分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。（6分）
微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩（）媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化妆zhuāng（）品，你用轻柔透明的羽纱制zuò（）出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳（）的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
(1）在括号内为加点的字注音(1分)
妩()媚摇曳()
(2)按汉语拼音在括号内填上汉字(1分)
化zhuāng()品制zuò()
(3)划线词语"沉醉"在文中的意思是。(2分)
(4)根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。(2分)
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
(郑愁予《雨说》)
风对芦苇说：
2.下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请找出并用规定的符号在原文上修改。(4分)
日前，地球上的绿色之肺--森林一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。
(1)换用号
(2)增补号
(3)删除号
(4)调位号
3．默写古诗文(6分)
(1)朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是"____，________"。
(2)王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是"_______，________"。
（3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是"_______，________"。
(4）苏轼《水调歌头》中的"______，_____"表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（5)杜甫《春望》中用"______，_____"的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。
（6）马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是"______，_______"。
4．请根据所提供的语境，补写出相应的内容(人物或事迹)。(2分)
（1）三顾茅庐(《三国演义》)
（2）三借芭蕉扇(《西游记》)
（3）葬花(《红楼梦》)
(4）《水浒传》第十六回的回目是"杨志押送金银担吴用"。
5．名著是美的。《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美，《繁星》《春水》美在它对的赞美；《水浒传》中的鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格，《威尼斯商人》中的鲍西娅美在她的性格。(2分)
二、阅读与鉴赏(40分)
(一)阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第6-10题。(15分)
【甲】秦王谓唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"唐雎对曰："否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"
秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰："臣未尝闻也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
第九篇天净沙翻译:普通话联想_1000字
普通话是人与人之间沟通的一座桥，是传承中华民族文化的一种方式，是人们进步的阶梯。今天，我要打开记忆的匣子，与大家分享一下那节关于普通话的课吧！
那是上周三下午的一堂课，老师进来说：“今天我们来学普通话。”我们都很奇怪，普通话谁不会呀？干嘛还要学啊？老师像是看出了我们的心思，说：“别看普通话简单，其实它也是有学问的。”
NO.1纨绔
老师又说：“那我先来考考你们，好的同学就举手。”只见老师写了一个字——纨绔。我们一时愣住了，我不禁皱起了眉头，心想：我知道第一个字念：wán。但第二个字呢？我们想破了脑筋也没想出来，只好让老师公布答案。老师笑着说:“是wánkù”我们恍然大悟。可是，又有同学问：“那这个词这么少见，它会是什么意思呢？”老师说：“这个词语就是形容专门讲整天只知道吃喝玩乐的富家子弟。”
NO.2耄耋
接着，老师又说：“那我再写一个词，你们来猜猜看。”老师转身写下——耄耋。我又想：这是什么？老老毛至？这时，有人脱口而出：“我知道！就是读成老毛老至！”“哈哈哈哈……”全班人哄堂大笑。“真好玩！”“他也太有想象力了吧！”同学们交头接耳地说道。又有人赶紧添油加醋地说：“应该要是老至老毛！”“不对，是毛至老老！”老师笑着说：“好了好了，都不对，我来公布答案了。是màodié!那么你们说它的意思又是什么呢？”有人说：“是不是形容一个人很老了啊？”“嗯，对了，就是形容一个人已经到了风烛残年了，马上就要入土了。”
NO.3彳亍
老师又在黑板上写了一个——彳亍。我心想：嗯？这不是行字吗？这有什么难的？老师又解释道“同学们，这可不是行字，而是分开来的两个字，这个比较简单，同学们可以查字典。”这时，有个五年级的小女孩举起手来，说：“我知道，是读chìchù。”老师又问：“那你知道意思吗？”她回答：“字典上是写‘小步慢走或走走停停的样子。’”老师说：“其实，它就是《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。中的‘断肠人’用来形容一个人非常孤独的意思。”
“丁零零……”下课了，我们通过这节课，学会了很多东西，也让我们感受到了普通话的独特魅力！
六年级:林雨欣