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关于宪法篇(1):以宪法在我心中手抄报
以宪法在我心中手抄报——法律是每个人都要遵守的，不以规矩，不成方圆。我们不仅自己遵纪守法，还要把法制意识宣传给周围的人以宪法在我心中手抄报——真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。以宪法在我心中手抄报——宪法在我心中手抄报图，简单的宪法的手抄报大全，有关宪法的手抄报版面设计
关于宪法篇(2):国旗下的讲话演讲稿小学：宪法在我心中
国旗下的讲话演讲稿小学：宪法在我心中
各位老师、同学们：
大家好！
从升国旗讲起，为甚么我们的国旗是五星红旗，而不是星条旗、太阳旗呢？为甚么我们不每周换一种国旗呢？
还有题目：同学们为甚么今天都要来上学，而不是想来就来，想在家里玩就在家里玩呢？
理由是：这是由法律规定的，更正确说是由宪法规定的。
二、甚么是宪法
宪法是规定公民基本权利和国家根本制度，具有最高法律效力的根本法。
如何理解：
1、宪法是母法。就象家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。
2、宪法是爱法。就象母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人身、财产权益遭到保护。
举例：
宪法第33条：中华人民共和国公民在法律眼前一概同等
宪法第35条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、***、示威的自由。
宪法第37条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
宪法第38条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。制止用任何方法对公民进行欺侮、诽谤和诬陷陷害。
3、宪法是国法。宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度的国法。
举例：
宪法第1条：中华人民共和国事工人阶级领导的、以工农同盟为基础的人民民主***的社会主义国家。
规定了我国的根本制度是社会主义制度，而不是资本主义制度。
宪法第2条：中华人民共和国的一切权利属于人民。
规定了国家权利的来源是人民，而不是某一个国家领导。
另外，宪法还规定了我们国家的基本政治(教学案例，试卷，课件，教案)制度、经济制度、国家标志，如国旗、国歌、首都等。
三、宪法与我们小学生有甚么关系？宪法中有哪些规定是跟我们有关的？
宪法第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
宪法第42条：中华人民共和国公民中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
宪法第43条：中华人民共和国劳动都有休息的权利。
宪法第49条：儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。制止***儿童。
宪法第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，守旧国家秘密，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
就让这些法律意识贯串我们的灵魂我们的骨子，好在我们内心深处荡气回肠，让法律意识不但印在我们脑中心中，更要印在我们的行为当中，这样就不难成为一个所谓意义上的法制达人。黑格尔也曾说过，法律的真理知识，来自于立法人的修养。假如作为像我们这类新兴的知识份子意识，作到理解法律。在无形中，也能体现一个有教养修养的新型青年。假如人人都能作到这些，我们的国家我们的民族想不发展想不前进都难啊！
谢谢大家！
关于宪法篇(3):宪法在我心中演讲稿
宪法在我心中演讲稿
老师们同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《宪法在我心中》。
"国的家住在心里，家的国以和矗立。"我们的国家因为和平，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
12月4号是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为"全国法制宣传日"，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。
1949年10月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，颁布了四部《中华人民共和国宪法》。2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立"三个代表"重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定等。
遵守宪法，可以更好地维护我们的生命安全。阻塞交通的道路，频频发生的交通事故总令我们痛苦不堪。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经济损失达到几亿之多。谁曾想过发展的背后竟会有如此残酷的数据？面对死亡的悲剧，我们在埋怨，我们在斥责，想想那些因失去亲人的痛苦，我们是否要深思？面对车祸的原因：酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨："这禁止，那限制，没有了人身自由。"可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。
我们作为中学生应该做到：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展；遵守《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度；积极为学校和班级争光；尊敬老师，团结同学；听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母；诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
我的讲话结束了，谢谢大家。
关于宪法篇(4):关于法制教育黑板报：夜不归宿
关于法制教育黑板报：夜不归宿——这本书根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点，向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律，使我们能更有效地学会自我保护，远离违法犯罪。这本书紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我们了解我国法律体系，帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法犯罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，这样不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，还是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。关于法制教育黑板报：夜不归宿——新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。关于法制教育黑板报：夜不归宿——未成年人不良行为实际是一些不良习惯从轻到重的不断强化过程，若不注意用道德、法律来规范自己的行为，不在日常学习、生活中，用社会公德、传统美德、学生守则等来要求自己、管理自己、熏陶自己、养成良好的习惯，良好的道德品质和良好的法律意识，而沾染上不良习惯、不良行为，不加管束，任其发展，必然会严重危害青少年的健康成长。这方面教训和事例枚不胜举，青少年朋友要注意啊!关于法制教育黑板报：夜不归宿——案例：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。
关于宪法篇(5):弘扬宪法精神建设法制中国黑板报图片
弘扬宪法精神建设法制中国黑板报图片——从幼儿园到小学再到初中，一直到现在的大学，我的生活从未曾和学校脱离过关系，作为一个学生，放假期间在家，上课期间在学校弘扬宪法精神建设法制中国黑板报图片——为在职工中广泛宣传法制观念，煤产品公司利用黑板报的形式进一步加强其知识宣传，全面提升职工对法治的认识。营造“人人学习，人人懂”的氛围。弘扬宪法精神建设法制中国黑板报图片——黑板报越来越不用呵呵心了，而且有了自己的想法，就是字有点小。如果写内容的框再大点就好了，不过这次孩子们能有自己独到的见解我很高兴，竟然意外得了一等奖，鼓掌。弘扬宪法精神建设法制中国黑板报图片——《弘扬宪法精神，建设法制中国》黑板报由龙口水电站制作，感谢网友何永惠投稿。
关于宪法篇(6):国有企事业经营管理人员法律知识培训制度
为贯彻落实党的“依法治国”方针，全面推进经济法制建设，加强法制宣传教育，维护国有资产和其他出资人的合法权益，提高企事业单位管理人员依法决策、依法生产经营的能力和水平，特制定本制度。
本制度适用对象：国有企事业经营管理人员
二、指导思想和目标
坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十八大精神为指导，全面贯彻“依法治国、建设社会主义法制国家”的基本方略。需有组织计划、有重点地开展学法用法活动，掌握宪法、刑法、民法及与职位相关的各项法律、法规，提高学法用法的自觉性。
三、学习培训内容
（一）邓小平关于社会主义民主与法制建设理论
（二）“依法治国”理论基础及“三个代表”重要思想
（三）宪法、刑法、民法、经济法等基础法律知识
（四）与工作相关的常用法律知识
四、学习、培训形式
(一)鼓励多阅读法律书籍及多媒体文件，同事之间多沟通学习。对于热爱学习的同志，可给予口头或书面表扬及适当的物质奖励。
（二）善于利用网络、电视、报纸等传媒形式，结合我县发展中遇到的问题，不定期发表文章、举办讲座、观看法制宣传片、法律知识问答、提供法律咨询等方式普及法律知识。
（三）每季度至少举办一次形式多样且富有趣味性的法制宣传活动，积极调动学习热情。
（四）每年至少两次自行组织或邀请法律工作者举办专业讲座。每人需在讲座后提交一份相关的学习报告，并将此纳入年终考核中。
（五）单独建立人员法律知识培训专题档案，作为人才考察使用依据之一。