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　　北京 梁勇

　　不同解读试卷的习惯。我喜欢看做对的题目是对的，给人的真的。

　　人做完卷子的检查把题目重新做一遍，做没，我喜欢把卷子批改一遍，假设改卷子的老师，一点点批改……

　　（一）

　　模拟考试的疯狂期，不真伪的内部猜题满天飞，每天你收到一两张的卷子，专题测验测试。，你更要权， 要学会不被试卷压迫。

　　看是测试单个知识点的测验，是测验，就先收下，留到周末自我检测一下；是单个知识点的测验，就在复习完遍做一套。在 做题还要检查一下题目的难度，实在很变态，那就不要自我折磨，要做适合难度的题目。不要觉得难题体现，高考中大部分题目 中等的，最难的题目做不出來也不大的。高考时数学科的最后一道题目我就没来，来耗费的精力实在太多，去检查的题目了，最后能够得 到 143分。

　　卷子也并做过就放过的，要收解读一番。解读试卷花的亚于做卷子的花费。不同解读试卷的习惯。我喜欢看做 对的题目是对的，给人的真的。了，错误的地方要看了，不要试图去记答案，除非你实在不明白为错了，要所 以错误的原因，真的再出错。一道题做对了，也要看一下，揣摩一下，题目要考察，出题者是设置混淆点，你是样看出 来，又是怎样抓住要点的。一套总结，你会，题目类型的。

　　题目千变万化，可课本上的知识点。抓住要点就有性地去书本，参考书。把的专题弄明白，把的知识点搞懂。

　　只的的，应付考试很吃力，要向更难的地方进发。

　　文科的东西要想考，在我，是深度，是广度。不过限于当代的国情，要想，往深度挖掘上是不的了，专家把问 题的本质都得差不多了，接纳别人思考的余地，高中生很难有比的理论修养，也苛求深度。，广度的，却是可 以的。的可以弥补思维深度的缺陷。热点，权威的理论定性和解释。解释很有说服力的，从东汉的太学，风声 雨声读书声，声声入耳，时事好习惯，希望大家能有习惯。

　　（二）

　　分享小小的技巧。人做完卷子的检查把题目重新做一遍。而我更喜欢把卷子批改一遍，假设改卷子的老师，一点点批改 ，可以给分的，的，不的。三类判，就检查了一遍，也估计大概能得分，考完两眼一摸黑，到处找人对答案。

　　人心态要，有人好的心态，连考试用的笔和橡皮都要挑选好久。我觉得沉着冷静，我随随便便拿起东西就去考试 的。人，考前成群结伴去祷告。在我，大把功夫花在无关紧要的上，恰恰是心态不好的。心态凭空的，知彼知己， 的心态，单纯靠临时抱佛脚，怎能信心呢？不要单纯心态而心态，心情不好，做一套卷子，都，我想也不不高兴的 了。当你真正沉浸在学习中的，烦恼了。很纯粹的喜悦和努力。

　　（三）

　　也不要希望能够摆脱的烦恼，静下心来学习，你不学习，被打扰。我曾开玩笑说，我就不世界上有活 着的完美主义者。大家才高中生活幸福的，，，吃饱了睡醒了，狂奔，跑到幸福。

　　你希望完美，你沉湎在的虚拟回忆中，干脆“死去”。世界不完美，地活下去。不要指望等到心平如水时再去 学习，那你永远等学习的。在学习中平复心情，生活本来的，你觉得呢？

　　在，也不要有大的。是生活习惯学习习惯，都不适合做大的。新的方法要花上来的，不的。考试 模式东西，的，最合适的。模拟考试期，正是同学们锻炼考试能力的，不要场考试，从开始，出的“考试模 式”，我想，到高考时，便可慌张的了。

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